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張曉風(fēng)《秋天·秋天》賞析
《秋天秋天》是張曉風(fēng)所作的散文，文中主要描寫了作者眼中南京的秋色美和柳州的秋色美。以下是小編整理的張曉風(fēng)《秋天·秋天》賞析，希望對(duì)大家有所幫助。
《秋天·秋天》
滿山的牽牛藤起伏，紫色的小浪花一直沖擊到我的窗前才猛然收勢(shì)。
陽(yáng)光是耀眼的白，像錫，像許多發(fā)光的金屬。是哪個(gè)聰明的古人想起來(lái)以木象春而以金象秋的？我們喜歡木的青綠，但我們?cè)跄懿粴J仰金屬的燦白。
對(duì)了，就是這燦白，閉著眼睛也能感到的。在云里，在蘆葦上，在滿山的翠竹上，在滿谷的長(zhǎng)風(fēng)里，這樣亂撲撲地壓了下來(lái)。
在我們的城市里，夏季上演得太長(zhǎng)，秋色就不免出場(chǎng)得晚些。但秋永遠(yuǎn)不會(huì)被混淆的--這堅(jiān)硬明朗的金屬季。讓我們從微涼的松風(fēng)中去認(rèn)取，讓我們從新刈的草香中去認(rèn)取。
已經(jīng)是生命中第二十五個(gè)秋天了，卻依然這樣容易激動(dòng)。正如一個(gè)詩(shī)人說(shuō)的。
"依然迷信著美。"
是的，到第五十個(gè)秋天來(lái)的時(shí)候，對(duì)于美，我怕是還要這樣執(zhí)迷的。
那時(shí)候，在南京，剛剛開(kāi)始記得一些零碎的事，畫面里常常出現(xiàn)一片美麗的郊野，我悄悄地從大人身邊走開(kāi)，獨(dú)自坐在草地上，梧桐葉子開(kāi)始簌簌地落著，簌簌地落著，把許多神秘的美感一起落進(jìn)我的心里來(lái)了。我忽然迷亂起來(lái)，小小的心靈簡(jiǎn)直不能承受這種興奮。我就那樣迷亂地?fù)炱鹨黄淙~。葉子是黃褐色的，彎曲的，像一只載著夢(mèng)小船，而且在船舷上又長(zhǎng)著兩粒美麗的梧桐子。每起一陣風(fēng)我就在落葉的雨中穿梭，拾起一地的梧桐子。必有一兩顆我所未拾起的梧桐子在那草地上發(fā)了芽吧？二十年了，我似乎又能聽(tīng)到遙遠(yuǎn)的西風(fēng)，以及風(fēng)里簌簌的落葉。我仍能看見(jiàn)那些載著夢(mèng)的船，航行在草原里，航行在一粒種子的希望里。
又記得小陽(yáng)臺(tái)上黃昏，視線的盡處是一列古老的城墻。在暮色和秋色的雙重蒼涼里，往往不知什么人加上一陣笛音的蒼涼。我喜歡這種凄清的美，莫名所以地喜歡。小舅舅曾帶著一直走到城墻的旁邊，那些斑駁的石頭，蔓生的亂草，使我有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。長(zhǎng)大了讀辛稼軒的詞，對(duì)于那種沉郁悲涼的意境總覺(jué)得那樣熟悉，其實(shí)我何嘗熟悉什么詞呢？我所熟悉的只是古老南京城的秋色罷了。
后來(lái)，到了柳州，一城都是山，都是樹(shù)。走在街上，兩旁總夾著橘柚的芬芳。學(xué)校前面就是一座山，我總覺(jué)得那就是地理課本上的十萬(wàn)大山。秋天的時(shí)候，山容澄清而微黃，藍(lán)天顯得更高了。
"媛媛，"我懷著十分的敬畏問(wèn)我的同伴。"你說(shuō)教我們美術(shù)的龔老師能不能畫下這個(gè)山？"
"能，他能。"
"當(dāng)然能，當(dāng)然，"她熱切在喊著，"可惜他最近打籃球把手摔壞了，要不然，全柳州、全世界他都能畫呢。"
沉默了好一會(huì)。
"是真的嗎？"
"真的，當(dāng)然真的。"
我望著她，然后又望著那座山，那神圣的、美麗的、深沉的秋山。
"不，不可能。"我忽然肯定地說(shuō)，"他不會(huì)畫，一定不會(huì)。"
那天的辯論會(huì)后來(lái)怎樣結(jié)束，我已不記得了。而那個(gè)叫媛媛的女孩和我已經(jīng)闊別了十幾年。如果我能重見(jiàn)到，我仍會(huì)那樣堅(jiān)持的。
沒(méi)有人會(huì)畫那樣的山，沒(méi)有人能。
媛媛，你呢？你現(xiàn)在承認(rèn)了嗎？前年我碰到一個(gè)叫媛媛的女孩子，就急急地問(wèn)她，她卻笑著說(shuō)已經(jīng)記不得住過(guò)柳州沒(méi)有了。那么，她不會(huì)是你了。沒(méi)有人能忘記柳州的，沒(méi)有人能忘記那蒼郁的、沉雄的、微帶金色的、不可描摹的山。
而日子被西風(fēng)盡子，那一串金屬性、有著歡樂(lè)叮當(dāng)聲的日子。終于，人長(zhǎng)大了，會(huì)念《秋聲賦》了，也會(huì)騎在自行車上，想象著陸放翁"飽將兩耳聽(tīng)秋風(fēng)"的情懷了。
秋季旅行，相片冊(cè)里照例有發(fā)光的記憶。還記得那次倦游回來(lái)，坐在游覽車上。
"你最喜歡哪一季呢？"我問(wèn)芷。
"秋天。"她簡(jiǎn)單地回答，眼睛里凝聚了所有美麗的秋光。
我忽然歡欣起來(lái)。
"我也是，啊，我們都是。"
她說(shuō)了許多秋天的故事給我聽(tīng)，那些山野和鄉(xiāng)村里的故事。她又向我形容那個(gè)她常在它旁邊睡覺(jué)的小池塘，以及林間說(shuō)不完的果實(shí)。
車子一路走著，同學(xué)沿站下車，車廂里越來(lái)越空虛了。
"芷，"我忽然垂下頭來(lái)，"當(dāng)我們年老的時(shí)候，我們生命的同伴一個(gè)個(gè)下車了，座位慢慢地稀松了，你會(huì)怎樣呢？"
"我會(huì)很難過(guò)。"她黯然地說(shuō)。
我們?cè)谧鍪裁茨�？芷，我們只不過(guò)說(shuō)了些小女孩的傻話罷了，那種深沉的、無(wú)可如何的搖落之解的。
但，不管怎樣，我們一起躲在小樹(shù)叢中念書(shū)，一起說(shuō)夢(mèng)話的那段日子是美的。
而現(xiàn)在，你在中部的深山里工作，像傳教士一樣地工作著，從心里愛(ài)那些樸實(shí)的山地靈魂。今年初秋我們又見(jiàn)了一次面，興致仍然那樣好，坐在小渡船里，早晨的淡水河還沒(méi)有揭開(kāi)薄薄的藍(lán)霧，櫓聲瑯然，你又繼續(xù)你山林故事了。
"有時(shí)候，我向高山上走去，一個(gè)人，慢慢地翻越過(guò)許多山嶺。"你說(shuō)，"忽然，我停住了，發(fā)現(xiàn)四壁都是山！都是雄偉的、插天的青色！我吃驚地站著，啊，怎么會(huì)那樣美！"
我望著你，芷，我的心里充滿了幸福。分別這樣多年了，我們都無(wú)恙，我們的夢(mèng)也都無(wú)恙--那些高高的山！不屬于地平線上的夢(mèng)。
而現(xiàn)在，秋在我們這里的山中已經(jīng)很濃很白了。偶然落一陣秋雨，薄寒襲人，雨后常常又現(xiàn)出冷冷的月光，不由人不生出一種悲秋的情懷。你那兒呢？窗外也該換上淡淡的秋景了吧？秋天是怎樣地適合故人之情，又怎樣的適合銀銀亮亮的夢(mèng)��！
隨著風(fēng)，紫色的浪花翻騰，把一山的秋涼都翻到我的心上來(lái)了。我愛(ài)這樣的季候，只是我感到我愛(ài)得這樣孤獨(dú)。
我并非不醉心春天的溫柔，我并非不向往夏天的熾熱，只是生命應(yīng)該嚴(yán)肅、應(yīng)該成熟、應(yīng)該神圣，就像秋天所給我們的一樣--然而，誰(shuí)懂呢？誰(shuí)知道呢？誰(shuí)去欣賞深度呢？
遠(yuǎn)山在退，遙遠(yuǎn)地盤結(jié)著平靜的黛藍(lán)。而近處的木本珠蘭仍香著，（香氣真是一種權(quán)力，可以統(tǒng)轄很大片的土地。）溪小從小夾縫里奔竄出來(lái)，在原野里寫著沒(méi)有人了解的行書(shū)，它是一首小令，曲折而明快，用以描繪純凈的秋光的。
而我的扉頁(yè)空著，我沒(méi)有小令，只是我愛(ài)秋天，以我全部的虔誠(chéng)與敬畏。
愿我的生命也是這樣的，沒(méi)有大多絢麗的春花、沒(méi)有太多飄浮夏云、沒(méi)有喧嘩、沒(méi)有旋轉(zhuǎn)的五彩，只有一片安靜純樸的白色，只有成熟生命的深沉與嚴(yán)肅，只有夢(mèng)，像紅楓一樣那樣熱切殷實(shí)的夢(mèng)。
秋天，這堅(jiān)硬而明亮的金屬季，是我深深愛(ài)著的。
賞析
古往今來(lái)，人們描寫吟詠秋天的詩(shī)文，如同這周而復(fù)始、每年一度的秋天一樣，層出不窮，難以盡數(shù)。但在不同的作家筆下，尤其是個(gè)性飽滿的作家筆下的秋天，依然是千姿百態(tài)的。一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆萊特。大自然的秋天在作家心靈上所折射的光束五彩且繽紛。讓我們來(lái)領(lǐng)略和感受一下臺(tái)灣女作家張曉風(fēng)對(duì)秋天的印象吧。
這篇題為《秋天·秋天》的散文一開(kāi)始就將讀者帶入一個(gè)充滿色彩的世界。由陽(yáng)光的顏色寫起，這原本無(wú)色的太陽(yáng)，在作者獨(dú)特的視眼里，卻“像錫，像許多發(fā)光的金屬”，而這無(wú)所不在的顏色籠罩著天地萬(wàn)物，也即表明秋天的來(lái)臨。在這里，突然插入的對(duì)美的始終不渝的迷戀的議論，實(shí)際上是把秋天也歸入了美的范疇。在不知不覺(jué)中，與生命同步行進(jìn)的秋天歷程也慢慢地展開(kāi)。
首先是兒時(shí)在南京度過(guò)的秋天。在美麗的郊野，隨著梧桐葉子的簌簌落下，許多神秘的美感也落入了一顆小小的心靈。在那多夢(mèng)的年齡，孩童眼里的落葉像“一只載著夢(mèng)的小船”，在希望里航行。這位敏感的少女，從暮色和秋色雙重籠蓋下的古城墻上，讀出了一種凄清的美，并且為這種美所感動(dòng)。接下來(lái)是柳州，是對(duì)學(xué)校前面那秋天時(shí)分山容的回憶。兩個(gè)少女有關(guān)美術(shù)老師是否會(huì)畫那座山的爭(zhēng)論盡管不了了之，但作者在十幾年以后，仍然堅(jiān)持神圣、美麗、深沉的秋山是無(wú)人能畫的。她對(duì)秋天之美麗到不可描摹的程度深信無(wú)疑。這正反映了她對(duì)秋天的迷戀和敬仰。然后是對(duì)秋季旅行的回憶，由游覽車上同學(xué)的下車聯(lián)想到生命的終結(jié)，那秋天般無(wú)可奈何的搖落之悲，同樣是美的。這里，又插入了一段兩位當(dāng)年的少女，如今都成為教師的好友在初秋重逢的情景。那個(gè)喜歡秋天的女孩“芷”，如今在從事著有益的事業(yè)，并且仍如少女時(shí)代那樣，對(duì)大自然的美充滿了愛(ài)。作者為她們都保持著往日的美好夢(mèng)想而感到幸福。而在深秋來(lái)臨的時(shí)刻，感受著身邊的秋意，不由想象著友人那邊的秋景。秋天最容易喚起人們思念遠(yuǎn)方友人的感情，也最適合夢(mèng)幻的境界。所以，作者發(fā)出了這樣的感嘆：“秋天是怎樣地適合故人之性，又怎樣地適合銀亮銀亮的夢(mèng)啊!”
文章是以牽牛藤的紫色小浪花涌到窗前開(kāi)始的，在回憶了生命歷程中的不同秋天之后，作者又回到了眼前那一片“紫色的浪花”上來(lái)。窗前的秋景，此刻已翻倒在心上。作者之所以愛(ài)秋天，是因?yàn)榍锾煸谒劾铮笳髦膰?yán)肅、成熟和神圣。作者以蘸滿詩(shī)情的畫筆，為我們描繪了“曲折而明快”的純凈秋光。她希望自己的生命，也如同這安靜純樸、深沉嚴(yán)肅、熱切殷實(shí)的秋天。
這是一篇帶有濃厚抒情味的散文。作者以散文詩(shī)一般的筆調(diào)描繪和贊頌了秋色、秋景與秋光。讀著這篇散文，猶如沐浴在一股明朗而清新的秋風(fēng)之中。作者曾經(jīng)這樣表明自己的創(chuàng)作原則：“除非深深感動(dòng)了我的那些東西，我絕不去寫它�！� 《秋天·秋天》正體現(xiàn)出這一態(tài)度。文章的字里行間所流露出來(lái)的真情實(shí)感與誠(chéng)摯感染著讀者。因?yàn)榍锾焓敲總�(gè)人都身臨其境的大自然季節(jié)，描寫秋天的散文又汗牛充棟，所以，如果這一篇散文不寫出新意來(lái)，很難為讀者所認(rèn)同。張曉風(fēng)憑著她的藝術(shù)感覺(jué)和審美感情，卻把這篇有關(guān)秋天的散文處理得別具一格，頗有新意。結(jié)構(gòu)上，作者采用了類似音樂(lè)中的“回旋曲”樣式，在描寫上分“呈示部”、“展開(kāi)部”與“再現(xiàn)部”，讀者好像踏著音樂(lè)的節(jié)拍，跟隨作者步入圣堂，最終也被一種快樂(lè)和莊嚴(yán)的感覺(jué)所包圍。文章結(jié)尾部分對(duì)秋天所象征的人生真諦的揭示，使讀者對(duì)秋天也產(chǎn)生了一種新的認(rèn)識(shí)。全文的語(yǔ)言極富韻味，既清新明快，又意味雋永。比喻的生動(dòng)和形象令人耳目一新，如“溪水從小夾縫里奔竄出來(lái)，在原野里寫著沒(méi)有人了解的行書(shū)，它是一首小令”，這樣優(yōu)美的比喻在文章中俯拾即是，顯示了作者極高的悟性和藝術(shù)表現(xiàn)力。
作者簡(jiǎn)介
張曉風(fēng)，中國(guó)臺(tái)灣著名散文名家。畢業(yè)于臺(tái)灣東吳大學(xué)，并曾執(zhí)教于該校及香港浸會(huì)學(xué)院，現(xiàn)任臺(tái)灣陽(yáng)明醫(yī)學(xué)院教授。2012年作為親民黨候選人當(dāng)選臺(tái)灣地區(qū)第八屆“立法委員”（不分區(qū)“立委”）。
主要作品有《白手帕》、《紅手帕》、《春之懷古》、《地毯的那一端》、《愁鄉(xiāng)石》等。其中，《張曉風(fēng)自選集》中的《行道樹(shù)》一文,被選入人教版語(yǔ)文七年級(jí)第七課。
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