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好人作文600字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的好人作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
好人作文600字 篇1
一個(gè)人，坦蕩無(wú)虞，自是善者，可是人分明就是有著善惡兩面的，就像書(shū)中所云：“那不肯向井水里下毒的老人，也算是好人吧？”
句尾問(wèn)號(hào)的那一鉤，勾起了我的思緒。
所謂的鬼，在很久之前，不過(guò)只是罰惡的專使，即使惡鬼再厲，也傷不著善人，可是，人心中的惡不斷增加，似乎像是人沒(méi)有變，而是鬼變得變本加厲，不分好賴。其實(shí)心中沒(méi)有什么可害怕的東西，自然也就不會(huì)怕鬼了。
其實(shí)，所謂的“壞人”也有善的一面，好人也有惡的一面，這些都只是相對(duì)而言的，當(dāng)一個(gè)人流露出善的情感時(shí)，便是好人。相反地，當(dāng)一個(gè)人作惡時(shí)，便是壞人了。其實(shí)人的心里，總會(huì)有一些圣賢的品質(zhì)，只不過(guò)被他們自己放在了角落里，落滿了灰塵。
文中的李文秀，會(huì)因救人而不顧自己的性命，書(shū)中的“計(jì)爺爺”，會(huì)因行善而人背叛師門(mén)。是我提出了向許多人一樣的問(wèn)題，人這一生，活著的意義到底在哪里？當(dāng)然，生物學(xué)可以給出我許許多多權(quán)威的答案，可是卻偏偏不是我想要的答案。行善，是的，可當(dāng)善于善相互沖突的時(shí)候，任何人都會(huì)猶豫，甚至直截了當(dāng)?shù)剡x擇惡。就像書(shū)中精通可蘭經(jīng)的老人一樣找不到答案。其實(shí)，書(shū)中的李文秀已經(jīng)給出了最好的辦法，以善化惡，無(wú)招勝有招。如果這個(gè)世界當(dāng)真需要像俗話中說(shuō)的`：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)�！钡脑�，真是無(wú)奈之舉了。當(dāng)人，這還算得上是權(quán)益之舉，明哲保身，又守住原則�？涩F(xiàn)在的世界不也是這樣嗎？
所謂的好人，其中一大半不是真正的好人，剩下的，可憐的一點(diǎn)點(diǎn)，就是真正的好人了吧！
所謂的壞人，其中也有那么一點(diǎn)，是真正的好人吧，
只要流露出那一份善，便是做了那么一刻好人，所謂的“好人”，只有在善意流露的一瞬，才是真正意義上的好人。
好人作文600字 篇2
雄鷹的人生是搏擊長(zhǎng)空，游魚(yú)的人生是游弋淺底，駱駝的人生是行走大漠。那么我們的人生呢？
在夜深人靜的時(shí)候，我認(rèn)真思考著這個(gè)問(wèn)題。
人生，若要品味，可以是杯咖啡烈酒，亦可以是杯淡淡香茗；若要賞欣，可以是飛流急湍亦可以是細(xì)水長(zhǎng)流；若是高貴，既可以是金堆玉砌，亦可以是絲竹管弦；若是生活，可以是風(fēng)花雪月，亦可以是淡月疏煙。
在我的內(nèi)心深處，似乎有一個(gè)聲音告訴我：
有一種人生叫做寬容。“饒恕是人間最大的美德�！辈灰尦鸷拊谧约旱男牡祝灰屪约旱慕锝镉�(jì)較擾亂了自己人生精彩的舞步。它像百合般的無(wú)暇，像康乃馨般的溫馨。它以“嚴(yán)于律己，寬以待人”的信條散發(fā)著清香。
有一種人生叫做友愛(ài)。它熱情潑辣似玫瑰，融化心中的冰雪，溫暖人世間失意的朋友。一次援助，如雪夜中的炭火，送去的是溫暖與關(guān)懷，心靈的相撞銘刻著永久的祝福。不變的誓言，美麗的情懷，把人生打扮的更加可愛(ài)。
有一種人生叫做奮斗�！疤斓莱昵凇笔遣蛔兊�.古訓(xùn)；“一份耕耘一份收獲”是至理名言；“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是莘莘學(xué)子的期盼。勾踐臥薪嘗膽數(shù)十載，終于贏得江山美人，追求夢(mèng)想是人生的最大快樂(lè)。
有一種人生叫做堅(jiān)持。它不像曇花一現(xiàn)，展現(xiàn)瞬間的美麗；它不像流星燃燒分秒的光輝。它明白堅(jiān)持到底就是勝利。
……
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我要獨(dú)守一方獨(dú)屬自己的沃土，以真實(shí)獨(dú)特的自我點(diǎn)染風(fēng)和雨的靈性。月光透過(guò)窗戶，灑在地上，銀白銀白的，真美。
好人作文600字 篇3
我的身旁有許多人，有的普普通通，有的在班級(jí)遙遙領(lǐng)先，有一個(gè)人，盡管她不值一提，但在我的眼里，她，擁有數(shù)不勝數(shù)的閃光點(diǎn)。
她是一個(gè)普普通通的的女孩兒，有一雙一閃一閃的大眼，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)眼睫毛如一般飛著，也有一張?zhí)鹱套套彀�，她很�?ài)說(shuō)笑，笑起來(lái)，有兩個(gè)小星星閃過(guò)在圓溜溜臉部。
她十分的戀人。有一次，上技術(shù)課課。使我們做平結(jié)，這類平結(jié)看起來(lái)十分好看，平結(jié)盡管看起來(lái)美，但制做起來(lái)十分困難，雖然我與搭擋仔細(xì)地的科學(xué)研究了每一幅制作過(guò)程圖，仍然沒(méi)能科學(xué)研究出個(gè)緣由，因此，大家有用心、仔細(xì)地的科學(xué)研究了一遍圖，一步一步的搬弄著紅繩線，辦完了，一拉，繩索又解除了，每一次全是這類狀況，減慢速率再來(lái)一遍，還是看不出來(lái)哪兒不對(duì)，眼見(jiàn)別的工作組都搞好了前好多個(gè)，我卻一個(gè)都沒(méi)做出去，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，如同心急火燎，在驚慌失措的緊要關(guān)頭，她沖過(guò)來(lái)說(shuō)：“咦？你怎么一個(gè)都沒(méi)做出去��？”“我不想誒�！蔽乙云蚯蟮哪抗饪匆�(jiàn)她，她笑著說(shuō)：“我?guī)湍惆�！”話落，她邊從零的教起了我，“這條線要搭在這條線上，而這條線么，要搭在這、”我認(rèn)真地看見(jiàn)，她細(xì)心地教著，哦！原先，就是我一條線搭錯(cuò)了，以致于怎么編都編不太好，紅杠在她肉嘟嘟的小手里迅速的飄舞著，我覺(jué)得的目不暇接，但是，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了。歷經(jīng)她的仔細(xì)具體指導(dǎo)，終于明白了這在其中的`秘密，使我制做出精致別具一格的平結(jié)手串，這多虧了她的幫助呢！
她還協(xié)助過(guò)別人，例如，她會(huì)教他人算術(shù)題，她會(huì)替人獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，她會(huì)。
她便是——李婷，一個(gè)普普通通的小姑娘，卻以她的身上的閃光點(diǎn)映照著他人，使他人禁不住的去她，做一個(gè)助人為樂(lè)的優(yōu)秀生！
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