【精】學(xué)期計(jì)劃5篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期計(jì)劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)期計(jì)劃 篇1
本學(xué)期內(nèi)，我們乒乓球協(xié)會(huì)將在不斷總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，做好本學(xué)的工作計(jì)劃，爭(zhēng)取在本學(xué)期把本協(xié)會(huì)辦的更加出色，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期作出如下計(jì)劃：
第一，納新后集體會(huì)議。
我們將在納新結(jié)束做好會(huì)員的統(tǒng)計(jì)工作，并及時(shí)上報(bào)社團(tuán)聯(lián)合會(huì)，然后及時(shí)召集會(huì)員開(kāi)集體會(huì)議，對(duì)新會(huì)員進(jìn)行編制，向會(huì)員發(fā)放會(huì)員證并對(duì)會(huì)員進(jìn)一步講解入會(huì)后的相關(guān)事宜，使會(huì)員做到心中有數(shù)。
第二，觀看xx比賽視頻。
我們將收集xx乒乓球比賽視頻資料在合適的時(shí)間播放給新會(huì)員，使會(huì)員再次欣賞今年××?xí)䥽?guó)球給我們帶來(lái)的激情，同時(shí)增長(zhǎng)會(huì)員的乒乓球技能，增加新會(huì)員的`乒乓熱情。
第三，舉辦××級(jí)乒乓球賽。
我們將計(jì)劃在20xx年十一月份開(kāi)展16級(jí)乒乓球?qū)官�，這是新會(huì)員入會(huì)后的第一次比賽，屆時(shí)我們將獎(jiǎng)勵(lì)男·女比賽名列前茅者，爭(zhēng)取通過(guò)比賽提高廣大會(huì)員的比賽熱情，把新同學(xué)的乒乓熱情推向一個(gè)高潮，同時(shí)也能通過(guò)比賽使會(huì)員結(jié)識(shí)更多的乒乓球愛(ài)好者，使會(huì)員可以不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
第四，日常訓(xùn)練。
我們將繼續(xù)開(kāi)展我們協(xié)會(huì)的日�；顒�(dòng)，在周末將帶領(lǐng)會(huì)員到訓(xùn)練場(chǎng)地訓(xùn)練，屆時(shí)將請(qǐng)到相關(guān)老師以及會(huì)內(nèi)球技較好的師哥師姐對(duì)新會(huì)員進(jìn)行培訓(xùn)，提高會(huì)員球技。
最后，下學(xué)期我們將在不斷總結(jié)本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)·教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取把活動(dòng)辦的更加精彩，使新會(huì)員盡快的融入?yún)f(xié)會(huì)這個(gè)大家庭中來(lái)，不斷壯大本協(xié)會(huì)！
學(xué)期計(jì)劃 篇2
根據(jù)幼兒園教研工作計(jì)劃園務(wù)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，為創(chuàng)建“區(qū)一級(jí)幼兒園”做好準(zhǔn)備。
一、工作重點(diǎn)和措施
一）努力提高教師的專業(yè)成長(zhǎng)
1、深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，樹(shù)立新的教育理念，提高教師自我反省能力。每周周三開(kāi)展集體備課活動(dòng)，每月開(kāi)展一次教研活動(dòng)或?qū)懸黄逃S筆。
2、加強(qiáng)骨干教師及青年教師的培養(yǎng)，發(fā)揮骨干教師的作用，積極開(kāi)展主題的研討活動(dòng)，勢(shì)力正確的教育觀，不斷提高教育教學(xué)水平。
3、從班級(jí)特色抓起，進(jìn)一步勢(shì)力“以園為本”的課程理念，努力做到課程園本化。
4、有經(jīng)驗(yàn)者帶動(dòng)無(wú)經(jīng)驗(yàn)者便于提高教師的整體素質(zhì)，實(shí)施聽(tīng)課制度，新教師不少于18節(jié)，組長(zhǎng)能夠及骨干教師不少于15節(jié)，讓教師在聽(tīng)課中得到進(jìn)一步提高。
二）加強(qiáng)教研管理，豐富教研活動(dòng)形式
1、加強(qiáng)備課組管理，充分發(fā)揮組的`作用，利用組內(nèi)活動(dòng)觀摩小組經(jīng)驗(yàn)交流，話劇鄉(xiāng)學(xué)習(xí)等方式，促進(jìn)備課組教師共同成長(zhǎng)。
2、通過(guò)每月“資料檢查”備課檢查等活動(dòng)提高教師資料的質(zhì)量。
三）積極開(kāi)展教育研討，切實(shí)提高教育教學(xué)水平
1、開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)的研討，選擇適合各年齡齡幼兒發(fā)展的區(qū)角內(nèi)容，挖掘材料難得價(jià)值性，探索指導(dǎo)幼兒區(qū)角活動(dòng)的有效模式，從而激發(fā)孩子的參與興趣，提高其各方面的能力。
2、積極開(kāi)展主題活動(dòng)改變教師傳統(tǒng)的教學(xué)模式，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
3、切實(shí)開(kāi)展“一課多研”“一課反復(fù)談”活動(dòng)，注重教研活動(dòng)的過(guò)程。
二、工作安排
九月份
1、規(guī)范教師工作資料
2、教師制定工作計(jì)劃
3、區(qū)角布置
4、新教師亮相課
十月份
a）分組制定、開(kāi)展研討活動(dòng)
b）評(píng)討教學(xué)活動(dòng)
c）開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日
d）骨干教師公開(kāi)課
十一月份
1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)
2、開(kāi)展中大班幼兒故事大塞
十二月份
1、教師基本功展示大賽
2、特色班展示
一月份
1、復(fù)習(xí)教學(xué)活動(dòng)
2、教育教學(xué)測(cè)試
3、書(shū)寫活動(dòng)總結(jié)
學(xué)期計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)學(xué)情：
一）基礎(chǔ)知識(shí)：
本班共有學(xué)生34人，其中1人跟讀。因?yàn)槭且荒昙?jí)的新生，剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，年齡較小，活潑好動(dòng)，自律性差，注意力難以集中，行為習(xí)慣尚在養(yǎng)成階段。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解，心中集體主義觀念還未形成，根本不明白學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)只是出自一時(shí)的愛(ài)好，課堂上專心聽(tīng)講難以堅(jiān)持。本班多數(shù)學(xué)生通過(guò)學(xué)前教育，已經(jīng)了解了一些課堂紀(jì)律規(guī)則，語(yǔ)言表達(dá)也比較清楚。而且也接受了拼音教學(xué)，能讀一些淺顯的注音讀物，會(huì)背兒歌、講故事，并能在較短的時(shí)間里適應(yīng)了學(xué)校生活（如：遵守紀(jì)律，愛(ài)學(xué)習(xí)，有基本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣）但也有一部分學(xué)生因小年齡或家庭環(huán)境的因素而缺乏自控能力，學(xué)習(xí)處于被動(dòng)狀態(tài)，還有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音，因此，班內(nèi)差異較大。但天性使然，學(xué)生的好奇心很重，可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心很渴望教師真誠(chéng)的贊揚(yáng)，這一切都需要老師在平時(shí)的教學(xué)中不斷提醒、糾正、督促，使其盡快適應(yīng)學(xué)校生活，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，受益終身。
二）閱讀方面：
學(xué)生的閱讀習(xí)慣較差，大都不愛(ài)看書(shū)。家長(zhǎng)對(duì)于閱讀也并不重視，有的學(xué)生甚至連一本課外書(shū)都沒(méi)有。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍將是本學(xué)期的重點(diǎn)。
三）作文：
學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力一般，看圖說(shuō)話的能力較弱，長(zhǎng)的句子就表達(dá)不清楚，也沒(méi)能運(yùn)用優(yōu)美詞語(yǔ)。有的學(xué)生連一句完整的話也說(shuō)不上，需要在本學(xué)期加強(qiáng)說(shuō)話練習(xí)，并增強(qiáng)寫話的興趣。
二、本學(xué)期重點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：
一）漢語(yǔ)拼音
1、學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書(shū)寫聲母、韻母和音節(jié)。
2、借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音、學(xué)說(shuō)普通話。
二）識(shí)字與寫字
1、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。
2、認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。
3、掌握漢字的`基本筆畫(huà)，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4、初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣。
三）閱讀
1、喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫(huà)閱讀。
4、對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容，樂(lè)于與他人交流。
四）口語(yǔ)交際
1、學(xué)說(shuō)普通話，逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣。
2、能認(rèn)真聽(tīng)別人說(shuō)話，努力了解講話的主要內(nèi)容。
3、能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
4、有表達(dá)的自信心。積極參加口語(yǔ)交際，踴躍發(fā)表自己的意見(jiàn)。
三、教學(xué)措施：
1、充分利用四十分鐘課堂教學(xué)，采取多種手段，以激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，從而促使他們樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)，認(rèn)真學(xué)好語(yǔ)文。
2、多利用課余時(shí)間進(jìn)行輔優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法，使人人感到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
3、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做到家校同步，使學(xué)校教育與家庭教育得到和諧發(fā)展。
4、采取多種教學(xué)手段和形式，讓好的學(xué)生帶動(dòng)中差生，以取得共同進(jìn)步，共同發(fā)展，使班級(jí)整體成績(jī)得到提高。
5、利用晨會(huì)、班隊(duì)以及課外閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)、講故事、演課本劇等多種形式的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生自發(fā)、自覺(jué)地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生積累詞匯，擴(kuò)展視野，豐富語(yǔ)言。
6、加強(qiáng)識(shí)字教育，創(chuàng)導(dǎo)學(xué)生在生活中識(shí)字，并注意運(yùn)用，以達(dá)到鞏固的目的，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
7、以班集體的規(guī)范教育入手，狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生由心底發(fā)出一種學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愿望，變“要你學(xué)”，為“我要學(xué)”。
學(xué)期計(jì)劃 篇4
指導(dǎo)思想：落實(shí)學(xué)校年度工作要點(diǎn)，踐行“勤奮、認(rèn)真、理性、專業(yè)、業(yè)精”的“開(kāi)灤一中10字敬業(yè)金標(biāo)準(zhǔn)”，抓常規(guī)，促養(yǎng)成，求創(chuàng)新，努力開(kāi)創(chuàng)嚴(yán)明又溫情的德育管理新局面。
第一部分：貫穿本學(xué)期的常規(guī)工作
一、常規(guī)管理工作。
1、紀(jì)律：強(qiáng)化每日常規(guī)檢查與督導(dǎo)，繼續(xù)狠抓學(xué)生儀表、吸煙、男女交往、手機(jī)等的基礎(chǔ)上，抓好課間紀(jì)律檢查，整頓課間秩序（特別是剛剛分班后的高一）。（責(zé)任人：孫**李**）
2、衛(wèi)生：在每日清掃與檢查的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)衛(wèi)生死角的清理，特別對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生保持教育，保持校園潔凈。（責(zé)任人：劉**）
3、宿舍：規(guī)范每日常規(guī)檢查，加強(qiáng)對(duì)宿管老師的常規(guī)培訓(xùn)，落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)日常進(jìn)宿舍抽查制度。（責(zé)任人：孫**劉**）
4、每周一歌：檢查與減分機(jī)制更加規(guī)范合理。（責(zé)任人：謝**）
5、值周班：規(guī)范崗前培訓(xùn)，崗中檢查，崗后反思，最大限度發(fā)揮值周學(xué)生在學(xué)生自主管理中的主力軍作用。（責(zé)任人：李**）
6、升旗、班團(tuán)會(huì)、國(guó)旗班。（責(zé)任人：部**）
7、繼續(xù)開(kāi)展“真家訪”活動(dòng)。（責(zé)任人：孫鳳民、年級(jí)主任、班主任）
8、繼續(xù)堅(jiān)持“親人巡考”。（責(zé)任人：劉**、高一主任、班主任）
9、創(chuàng)建班級(jí)微信平臺(tái)（責(zé)任人：謝**班主任）
10、完善班主任到崗及相關(guān)崗位職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)，要讓班主任克服“路徑依賴”，向常規(guī)管理要新意。在強(qiáng)化剛性管理的同時(shí)，加強(qiáng)柔性管理，使班主任能最大限度的成為“治愈系”的高手�！埃ㄘ�(zé)任人：謝**、李**、王**、趙**）
11、學(xué)生會(huì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)干部的培訓(xùn)，管理和使用。（責(zé)任人：部**，德育處各主任）
12、協(xié)助食堂，共同尋求“留住食客”的切實(shí)可行辦法。一方面，加強(qiáng)值周班、全天候管理老師、值班領(lǐng)導(dǎo)在值崗時(shí)段在學(xué)校門口的檢查力度，上述人員不在崗時(shí)，與安保處結(jié)合，由門口值班人員負(fù)責(zé)，不允許學(xué)生將校外飯食帶進(jìn)學(xué)校。另一方面，分時(shí)段對(duì)教室進(jìn)行檢查，如發(fā)現(xiàn)在教室吃飯，給所在班級(jí)減分并通報(bào)批評(píng)。12:00/12:07時(shí)段由值周班負(fù)責(zé)，12:20-12:40生活部負(fù)責(zé)，12:40—13:00值周班負(fù)責(zé)
二、自主管理。繼續(xù)完善“五位一體”（值日班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)、班干部、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)）的.學(xué)生自主管理模式。從培訓(xùn)入手，抓好高一新分班之后這一重要契機(jī)，在基礎(chǔ)年級(jí)全面推行學(xué)生自主管理。
三、生涯教育。在去年做了生涯教育培訓(xùn)、生涯教育課堂、生涯教育實(shí)踐（開(kāi)一大集）、高三職業(yè)興趣調(diào)查的基礎(chǔ)上，要在“專業(yè)”二字上下功夫。結(jié)合不同年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，在不同年級(jí)開(kāi)設(shè)不同的生涯課程，基礎(chǔ)年級(jí)從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，高三年級(jí)將在模擬填報(bào)志愿方面繼續(xù)努力，最大限度為學(xué)生節(jié)省成本。征集生涯教育志愿者，力爭(zhēng)生涯教育全覆蓋。力爭(zhēng)做好“生涯教育”的排頭兵。
四、做好傳統(tǒng)節(jié)目�！俺扇藘x式”“母親節(jié)”“班主任節(jié)”“畢業(yè)典禮”等傳統(tǒng)活動(dòng)將要力爭(zhēng)出新出彩，既不重復(fù)自己，也不重復(fù)他人。同時(shí)協(xié)助辦好“高三百日誓師”“鳳娃沖頂”“體育節(jié)”等活動(dòng)。
五、以“出彩開(kāi)一人”為主題，不斷豐富國(guó)旗下講話內(nèi)容。同時(shí)為班主任節(jié)和陽(yáng)光鳳娃評(píng)選做準(zhǔn)備。
第二部分：年度各月工作要點(diǎn)
1、2月。組織開(kāi)學(xué)典禮。凝神聚氣，開(kāi)創(chuàng)未來(lái)；評(píng)選、公示、上報(bào)省三好、省優(yōu)干、省優(yōu)秀班級(jí)體，激發(fā)師生正能量。
2、3月。高三鳳娃沖頂，激發(fā)學(xué)生動(dòng)力；高三特長(zhǎng)生回校后，做好“消磁”工作，使之盡快改變無(wú)政府狀態(tài)；舉辦“成語(yǔ)英雄大賽”。總結(jié)前兩次“英雄大賽”的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，力爭(zhēng)將“成語(yǔ)英雄大賽”辦得不留遺憾。
3、4月。協(xié)助辦好體育節(jié)；親人巡場(chǎng)；家長(zhǎng)微信平臺(tái)啟動(dòng)。
4、5月。組織母親節(jié)主題班會(huì)；五一八成人儀式；舉辦第二屆“新東方杯熱血班主任”，讓“沸騰的熱血”永遠(yuǎn)成為我們學(xué)校的主旋律。
5、6月。做好志愿填報(bào)輔導(dǎo)工作；協(xié)助畢業(yè)典禮暨高考?jí)研?/p>
6、7月。高一高二的期末考試及穩(wěn)定工作。
學(xué)期計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與指南》為指導(dǎo)，依照幼兒園總體工作思路及目標(biāo)，立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)揮教科研引領(lǐng)、服務(wù)功能，以課題研究為載體，以科研與教研、科研與培訓(xùn)、科研與師資隊(duì)伍建設(shè)的有效對(duì)接為落點(diǎn)，立足本園特點(diǎn)，挖掘自身優(yōu)勢(shì)，加快幼兒園保教工作質(zhì)量的提高，推動(dòng)幼兒園特色建設(shè)的步伐。
二、工作目標(biāo)
1.以教科研為抓手，通過(guò)小現(xiàn)象研究，解決本園教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2.通過(guò)教科研活動(dòng)的開(kāi)展，在實(shí)踐與反思、撰寫與整理的過(guò)程中，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3.做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》，園級(jí)立項(xiàng)課題《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》研究的結(jié)題工作。
4.以課題研究為突破口，挖掘校園文化內(nèi)涵，構(gòu)建園本特色課程，加強(qiáng)園本課程建設(shè)。
5.推廣、完善課題研究已有成果，穩(wěn)步推進(jìn)國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》真正落實(shí)并予以運(yùn)用。
6.結(jié)合《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》課題研究，全面推進(jìn)家庭教育課題研究，轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)育兒觀念，提升家園共育質(zhì)量。
7.推進(jìn)早教中心的課程研究，完善0～3歲早期教育特色園本課程。
三、具體內(nèi)容及措施
（一）關(guān)注教研工作的實(shí)效，達(dá)到以研促教的目的。
1.針對(duì)教師工作中存在的問(wèn)題、困惑，積極開(kāi)展小現(xiàn)象研究活動(dòng)，幫助教師解決工作實(shí)際問(wèn)題。如：如何解決好幼兒一日生活中過(guò)渡環(huán)節(jié)等待的問(wèn)題；關(guān)注邊角幼兒的策略研究等小問(wèn)題的研究。
2.做好區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題《蒙臺(tái)梭利教具延伸的探究》及《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的.習(xí)慣》的結(jié)題工作，做好資料的整理、經(jīng)驗(yàn)的提升、成果的梳理工作，做好各類資料的細(xì)化與完善，進(jìn)行結(jié)題工作。
3.入挖掘“伊克家族”文化內(nèi)涵，研究建構(gòu)校園文化建設(shè)的完整體系，充分挖掘伊克家族每個(gè)成員的性格特點(diǎn)，構(gòu)建個(gè)性發(fā)展、行為習(xí)慣、興趣愛(ài)好等富有文化發(fā)展內(nèi)涵的園本課程，用繪本、音樂(lè)劇、動(dòng)漫等多種形式將伊克家族成員良好的行為習(xí)慣傳播，為教師和孩子們傳遞正能量。
（二）完善教科研制度，規(guī)范課題研究過(guò)程管理。
1. 完善教科研管理制度，推行逐層遞進(jìn)的研究形式，提升教科研的實(shí)效性。在分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，由教科研主任牽頭，各年級(jí)主任為組長(zhǎng)組織小組教研，推薦骨干教師帶領(lǐng)配班及保育教師積極參與教科研實(shí)踐。努力讓每一位教師達(dá)到自己的“最近發(fā)展區(qū)”，把教科研與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平，使得課題研究具有真正的應(yīng)用性。
2.了解最新的教研動(dòng)態(tài)與研究策略，加快教師教育和研究能力的提高。多反思、調(diào)整教育行為，落實(shí)“教學(xué)即研究”，通過(guò)“計(jì)劃——行動(dòng)——觀察 ——反思——計(jì)劃”的反復(fù)循環(huán)，將反思的結(jié)果用來(lái)指導(dǎo)和調(diào)整進(jìn)一步的實(shí)踐。使教師在不斷的反思中向教育新境界——“研究”邁進(jìn)。在實(shí)踐中加強(qiáng)課題研究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高對(duì)課題研究和教育教學(xué)進(jìn)程的自我分析能力，牢牢把握教育教學(xué)實(shí)踐和研究的整個(gè)動(dòng)態(tài)。
（三）以提升保育工作質(zhì)量為目的，開(kāi)展保育課題研究。
以保育員、骨干教師為主力，園領(lǐng)導(dǎo)為指導(dǎo)的保育課題小組繼續(xù)完善“保教結(jié)合一日生活一日常規(guī)流程”，強(qiáng)化一日工作流程的實(shí)施，形成“三位一體”的實(shí)施班級(jí)教育的格局，不斷提升保育工作質(zhì)量，落實(shí)“一日活動(dòng)皆教育”的理念。同時(shí)，開(kāi)展保育員工作研究與經(jīng)驗(yàn)交流，切實(shí)解決保育工作存在的問(wèn)題，提升保育工作質(zhì)量。
（四）開(kāi)展國(guó)家級(jí)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究，注重研究的實(shí)效。
進(jìn)一步做好國(guó)家級(jí)課題《提高幼兒自理能力，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成》的研究，在該課題原有研究成果基礎(chǔ)上，進(jìn)一步細(xì)化研究?jī)?nèi)容、完善研究制度、鞏固研究成果，不斷完善各類資料的收集與整理，凸顯研究的實(shí)效性，注重過(guò)程性資料及研究成果的總結(jié)整理。
（五）以家園共育為目的，推進(jìn)家庭教育課題研究。
注重家庭教育課題研究的形式和內(nèi)容，全園各班級(jí)在教師與家長(zhǎng)有效配合的基礎(chǔ)上，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。結(jié)合國(guó)家級(jí)立項(xiàng)課題《如何提高幼兒的自理能力，培養(yǎng)良好的習(xí)慣》研究，以“幫助幼兒形成良好行為習(xí)慣”為出發(fā)點(diǎn)，積極開(kāi)展家庭教育課題研究，提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，提升家園共育質(zhì)量。
（六）推進(jìn)親子早教中心課題研究，彰顯優(yōu)質(zhì)早教服務(wù)特色。
深入推進(jìn)早教中心的課程研究。注重早教中心的教學(xué)管理，創(chuàng)新各年齡段教學(xué)模式，尤其在精細(xì)工作的延伸活動(dòng)、游戲及玩教具的開(kāi)發(fā)、利用上做方案，開(kāi)展課題研究。制定適合本月齡段寶寶的發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)寶寶的成長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，能夠?qū)殞毜男袨樽龀龇治雠c判斷，以此提高對(duì)家長(zhǎng)的育兒方法與指導(dǎo)。編輯完成《伊幼0～3 歲寶寶行為研究案例集》。
四、具體形式與要求
1.學(xué)期初期制訂課題研究階段計(jì)劃和課題研究進(jìn)程表。
2.每?jī)芍芤淮涡〗萄校心昙?jí)主任負(fù)責(zé)組織，通過(guò)溝通、交流、研討，談?wù)摫窘M近期研究開(kāi)展情況。
3.每月一次大教研，有教科研主任負(fù)責(zé)主持，各小組匯報(bào)本組課題研究情況，討論下一階段研究工作重點(diǎn)。
3.完善課題研究制度，細(xì)化教研活動(dòng)流程，提高教研活動(dòng)的實(shí)效。
4.針對(duì)班級(jí)某位有代表性的特殊幼兒進(jìn)行跟蹤觀察，形成連續(xù)性的個(gè)案記錄（每月至少進(jìn)行三次觀察記錄）。每?jī)芍芡瓿梢黄^高質(zhì)量的課題研究隨筆；每?jī)蓚�(gè)月進(jìn)行階段性小結(jié)；學(xué)期末進(jìn)行學(xué)期成果小結(jié)及研究成果展示、推廣會(huì)議。
5.著力組織教師參加各級(jí)各類征文、論文比賽；選送案例、隨筆、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果，向各級(jí)各類雜志、刊物投稿，爭(zhēng)取有一定數(shù)量的發(fā)表率。
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