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生命的意義作文(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家收集的生命的意義作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
生命的意義作文1
你思索過(guò)嗎?生命是什么呢?
有一次:我在家門口的花壇里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小甲蟲(chóng),我饒有興趣把它捉進(jìn)了一個(gè)玻璃杯里,我把杯口用布遮住,小甲蟲(chóng)一點(diǎn)也不消停,把杯子撞的吱吱作響,一、二、三······撞了十幾下后小甲蟲(chóng)累壞了?墒撬是不放棄,休息了一會(huì),又飛起來(lái),猛的撞向玻璃杯,可是杯子只是抖了一下;它停下來(lái)在玻璃杯貼著壁爬,發(fā)現(xiàn)了杯口的布,它拼命的撲閃著翅膀要把布頂起來(lái),頂了無(wú)數(shù)次都失敗了,小甲蟲(chóng)的求生欲望讓我震驚,我忍不放了它。
還有一次:我一不小心把一盆吊蘭打碎了,我把它推到墻角,不在理會(huì)。幾天后我發(fā)現(xiàn)吊蘭竟然長(zhǎng)出了新的枝條。在沒(méi)有水,在沒(méi)有陽(yáng)光的情況下,竟還能茁壯成長(zhǎng),吊蘭的生命力是多么頑強(qiáng)。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)海迪姐姐的事跡,她從小高度癱瘓,不能上學(xué);她用頑強(qiáng)的毅力自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程,獲得了吉林大學(xué)的哲學(xué)碩士學(xué)位。她學(xué)針灸,醫(yī)好了許多患者,她翻譯著書······她以不完整的'身軀,演湊著完美的樂(lè)章。
生命予昆蟲(chóng)、予人只有一次,因?yàn)橐淮胃@珍貴,我們要珍貴生命不讓它白白流失,讓有現(xiàn)得生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
生命的意義作文2
一個(gè)23歲的女孩,有著最幸福最陽(yáng)光的笑臉,卻也藏著最不幸最悲傷的錐心之痛。9歲那年,一次意外的觸電事故讓她失去了白皙纖長(zhǎng)的.手臂,像一只突然折斷了雙翼的蝴蝶墜入了深不可測(cè)的谷底,從此,明媚的陽(yáng)光離她遠(yuǎn)去。這個(gè)“斷翼天使”就是女孩xx。
她在人生路上磕磕碰碰,一直被許多嘲笑的目光諷刺著,也一直被無(wú)數(shù)人的冷漠拒絕著。但她從未想過(guò)放棄。當(dāng)她帶著殘缺的身體和不殘缺的夢(mèng)想站在“中國(guó)夢(mèng)想秀”的舞臺(tái)上表演用腳刺繡的那一刻,她的堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著引出了所有人的淚水。她,揚(yáng)起了屬于她的夢(mèng)想之帆!
第一次看到楊佩,一向不肯輕易落淚的我竟然淚水漣漣。生命給她一個(gè)痛苦,她卻還給了生命一個(gè)陽(yáng)光的笑容。她,擁有一雙最美麗的夢(mèng)想之翼!
斷翼天使也飛翔,這就是生命的意義。用微笑把痛苦埋葬,用陽(yáng)光把灰暗照耀,這樣開(kāi)出的生命之花才最燦爛最無(wú)悔!
生命的意義作文3
每一個(gè)人都有生命,我們都是剛發(fā)芽的小孩,但卻不懂人生下來(lái)的意義。
那意義何在呢?富強(qiáng)國(guó)家嗎?還是靠山吃山呢?人都走了怎么富強(qiáng)國(guó)家,每一年都會(huì)流行什么什么病毒。以前甲型死了多少人,現(xiàn)在又流行,可想而知每天都會(huì)有人悄悄從我們身邊走,如果到了未來(lái)怎么辦,也許我們會(huì)從13億人到9-10億人,漸漸的'、漸漸的我們國(guó)家的人變少了,那我們白努力發(fā)明那些東西與創(chuàng)造新的時(shí)代了。
那也不能這么說(shuō)?。
現(xiàn)在靠山吃山的人越來(lái)越多,人就越來(lái)越懶。我很想對(duì)那些靠山吃山的人說(shuō):“你們有多大點(diǎn)本事啊,有什么吃什么,等國(guó)家的資源都沒(méi)有了,看你吃什么,用什么!!”我們盡力把國(guó)家富強(qiáng)別學(xué)那些靠山吃山的人,應(yīng)該在學(xué)習(xí)上下點(diǎn)功夫。
小孩子與老人的對(duì)話
小孩子:“難道人的意義就是年輕時(shí)別靠山吃山,要靠真本事來(lái)努力嗎?老年時(shí)就可以靠山吃山嗎?”老人:“當(dāng)然了,孩子”小孩子:“那為什么人老了會(huì)死,那死后人不在這世界一樣也沒(méi)有那,白用親手賺這么多錢了”老人:“至少你在這世界得到了歡樂(lè)并不虧啊”小孩子:“人真奇怪”
我覺(jué)得我們應(yīng)該想想現(xiàn)在的歡樂(lè),忘掉那些煩惱。多多為地球做貢獻(xiàn),記住它只有一個(gè),F(xiàn)在還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人的意義吶。
生命的意義作文4
樹(shù)木蔥榮,散放綠色的光,點(diǎn)亮每個(gè)生命的心,于是我們感到生命的重要。無(wú)數(shù)次論證過(guò)生命的意義,無(wú)數(shù)次去問(wèn)自己究竟為何而生存,直到我遇到一個(gè)志愿者,我有了自己的答案。她是一名女生,大學(xué)剛畢業(yè)便做了一名志愿者,她放棄了在深圳找工作的時(shí)間,來(lái)到偏遠(yuǎn)的山區(qū)做了一名鄉(xiāng)村女教師。一年過(guò)后,她有感山村孩子上學(xué)的艱難,又在大山里留了幾年,從此她走上了為山村孩子上學(xué)而奔走的道路。從她的目光中,我看到了生命迸發(fā)的光彩,看到了她的美麗與執(zhí)著,因此我感動(dòng)。
生命的意義,有多種。但是無(wú)論哪種都與自私無(wú)關(guān),為了別人而付出自己的努力,便擁有了人性的光彩,這是人類區(qū)別于動(dòng)物的最大區(qū)別。生命的意義,有多種。但是無(wú)論哪種都與金錢無(wú)關(guān),自己不富裕而去幫助別人,并且把它當(dāng)做自己長(zhǎng)期的事情去做,我說(shuō)這樣的人便具有了高尚的品格。生命的意義,有多種。但是無(wú)論哪種都與名利無(wú)關(guān),為了名利而去彰顯生命的意義的人,他不會(huì)得到生命帶來(lái)的歡樂(lè),名利的枷鎖會(huì)讓這樣的'人的生命猥瑣暗淡無(wú)光。
生命的意義,在于去做有意義的事情,無(wú)論事情或大或小,只要去做了,你的生命便有了存在的意義,而最終讓你獲得生命的歡樂(lè)。
生命的意義作文5
生命是渺小的,就像大海里的細(xì)沙,生命是偉大的,就像泰山上挺拔的蒼松,珍惜生命,熱愛(ài)生命,這一切是我們必須做到的。
動(dòng)物們有著頑強(qiáng)的生命力,蒼蠅,蚊子的生命很短暫,但它們很愛(ài)惜生命。當(dāng)我們企圖拍死它們,它們會(huì)拼命地掙扎,奮力逃脫,爭(zhēng)取更多的生存時(shí)間。一顆種子不經(jīng)意間被人丟落在石頭縫里,它竟然破土而出,長(zhǎng)出枝條,在沒(méi)有陽(yáng)光、水、空氣的`艱難環(huán)境下茁壯成長(zhǎng)。雖然生命短暫,但它們體驗(yàn)了生命的美好。一棵小樹(shù)在風(fēng)雨中被吹得東倒西歪,但它從沒(méi)有放棄,堅(jiān)強(qiáng)的活著,迎難而上,在風(fēng)雨過(guò)后,小樹(shù)長(zhǎng)得更直,更挺拔了。
這些生命都是那么短暫,但它們卻是那么的堅(jiān)強(qiáng),那樣的珍惜生命,更何況我們?nèi)祟悺?/p>
人類不尊重生命的現(xiàn)象比比皆是,有些玩命之徒漠視國(guó)家法律,置自己生命于不顧。在朋友聚會(huì)上,喝得大醉,最終釀成大禍。一些同學(xué)在走廊上飛奔,一但相撞,將會(huì)造成傷害。還有的人由于生活所迫,一旦想不開(kāi)就想著自殺,生命來(lái)之不易,怎么能這么輕易就結(jié)束了年輕的生命?
熱愛(ài)生命,珍惜生命,珍惜時(shí)間是生命的真正意義。
生命的意義作文6
“生命的意義在于奉獻(xiàn)”,這是巴金爺爺活了87年所明白的道理。
有很多人不知道珍惜生命,比如說(shuō)我們班的部分同學(xué)。前天上體育課因?yàn)楸憩F(xiàn)不好,被林老師和何老師以及家長(zhǎng)批評(píng)教育了一頓,還寫了反思?勺蛱旌卫蠋煵辉趯W(xué)校,他們就又“狂歡”了起來(lái),說(shuō)話的說(shuō)話,打架的打架,瘋的不亦樂(lè)乎。上課鈴響了半天,隊(duì)伍歪歪扭扭,說(shuō)話的同學(xué)毫無(wú)顧忌。毫無(wú)疑問(wèn),他們這是在浪費(fèi)生命!用學(xué)知識(shí)的時(shí)間來(lái)玩耍瘋鬧,不僅影響別的`同學(xué),自己也什么都學(xué)不到,而且對(duì)老師也是不尊重。只想著自己,心中沒(méi)有他人的人,是感受不到生命的意義的。
但也有很多人,在面臨生死考驗(yàn)的時(shí)候,默默地奉獻(xiàn)了自己!我在《感動(dòng)中國(guó)》節(jié)目中看到了一位飛機(jī)駕駛員駕駛的飛機(jī)出現(xiàn)了故障,他如果把飛機(jī)駛向城市的路面,他自己能安全著陸,但路上的行人卻會(huì)因?yàn)槎汩W不及而出現(xiàn)死傷,而如果開(kāi)到郊外去,則可能機(jī)毀人亡。在這生死關(guān)頭,他毅然平穩(wěn)把飛機(jī)開(kāi)出了郊外,飛機(jī)在郊外的農(nóng)田上空起火爆炸,駕駛員獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。盡管他的生命非常短暫,但卻非常有意義!
花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年,好好珍愛(ài)自己的生命,讓每一天都過(guò)得有意義,讓生命開(kāi)花結(jié)果!
生命的意義作文7
我常常在思考,生命的意義到底是什么?
有一天,我得了腮腺炎,吃藥打針都不見(jiàn)好轉(zhuǎn),爸爸找了一個(gè)中醫(yī)偏方,拿一片仙人掌壓碎,貼在臉上就會(huì)好,貼上去以后,果然有了好轉(zhuǎn),可是仙人掌做出了犧牲-------它的一小半被切開(kāi)了。我們把這盆仙人掌一直遺忘在了一個(gè)角落,幾個(gè)月過(guò)去了,我們沒(méi)有給它澆水、曬太陽(yáng) ,我們把仙人掌端了出來(lái),仙人掌竟然還是那樣生機(jī)勃勃,“傷口”也已經(jīng)修復(fù)完畢,看看仙人掌,我仿佛看見(jiàn)了仙人掌強(qiáng)大的生命力,在沒(méi)有水,沒(méi)有太陽(yáng)的環(huán)境中生存,是一件多么困難的事情,一株仙人掌竟然做到了!我以后要好好地對(duì)待它。
一顆植物的.生命都這么頑強(qiáng),我們?nèi)祟惛湎r(shí)間和生命,如果每一個(gè)人都把今天看成最后一天,人類的時(shí)間將會(huì)非常充裕,活著可能更有意義。
生命的意義作文8
生命的意義是什么?是碌碌無(wú)為的朝花般的生活,還是朝大晚五的錙珠必較的日夜?
讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》讓我恍然大悟,生命的意義,在于追求。不管是追求自由還是其它。 故事中的主人公柴斯特蟋蟀因?yàn)樨澇裕员晃骼锖康膸У搅思~約市,住在了白利尼一家,也因而結(jié)識(shí)了塔克鼠和亨利貓。在紐約時(shí)代廣場(chǎng)的日子里,柴斯特和男孩瑪利歐。塔克鼠和亨利貓結(jié)下了奇異而又深厚的友誼。俗話說(shuō):“患難見(jiàn)真情。”友情往往就是在我們無(wú)助。迷失的時(shí)候,照亮我們的心田。
柴斯特因?yàn)樗?動(dòng)聽(tīng)美妙的歌聲出名了!當(dāng)我看到這里的時(shí)候我也跟著激動(dòng)起來(lái)?墒堑搅撕髞(lái)我就發(fā)現(xiàn)柴斯特并不快樂(lè)。它覺(jué)察到了自己并不快樂(lè),至少?zèng)]向以前那么快樂(lè),生活也不像過(guò)去那樣的自在有趣。
我理解到,雖然榮譽(yù)是件好事,但是也同樣讓柴斯特非常疲倦。當(dāng)柴斯特想開(kāi)時(shí),亨利了解它說(shuō):“既然柴斯特的一生是它自己的它去做它想做的事。如果成名使它不快樂(lè)的話,那成名有什么意義呢?在朋友的支持幫助下,柴斯特最后選擇準(zhǔn)備離開(kāi)紐約時(shí)代廣場(chǎng),回到了康惺猶格州的鄉(xiāng)下。我們自身,我們的選擇,在這同一片藍(lán)天下,我們都在自由的飛翔,飛往我們的理想。
生命的意義作文9
生命是什么?十一個(gè)人的利益。生命讓我們擔(dān)保,但生命需要我們的節(jié)約時(shí)間,它才會(huì)延長(zhǎng)。
生命要有意義,就要去奉獻(xiàn)而不能去享受,要努力去幫助別人,為別人奉獻(xiàn),為別人付出精力,為別人花費(fèi)時(shí)間,同情別人,這樣做就可以讓生命開(kāi)花。
我們身邊就有這樣故事,一起來(lái)說(shuō)說(shuō)吧!有一次我坐公交車的時(shí)候,等車的人們似乎在寒冷的風(fēng)中一秒也不想在等待了,爭(zhēng)先恐后的`向車門擠去。我剛進(jìn)車門,又被擠了出來(lái),我站在車門外,眼睜睜地看著一個(gè)緊靠窗戶的座位被剛才那個(gè)打噴嚏的人坐了,而且他貼身地半坐在窗戶邊。我好不容易擠上車,車啟動(dòng)了,車內(nèi)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的空氣也開(kāi)始慢慢變暖和,一路的風(fēng)景,可是……….唉!一會(huì)兒,一位殘疾人擠上車,那位年輕的沒(méi)有讓座,他無(wú)動(dòng)于衷,視而不見(jiàn),只是把身子向靠窗戶口處移了移。年輕人下了車,原來(lái)窗戶的玻璃破了一個(gè)大洞,我一下由憎恨的深淵上升到欽佩的頂點(diǎn),我感到無(wú)地自容,自責(zé)不已。
這就是奉獻(xiàn)!
生命的意義作文10
生命的意義是什么?小鳥(niǎo)說(shuō):“生命的意義是快樂(lè),像我一樣自由地飛來(lái)飛去,無(wú)憂無(wú)慮!焙f(shuō):“生命的意義是炫耀,像我一樣,人人羨慕。”小狗說(shuō):“生命的.意義是享受,像我一樣不愁吃、不愁喝。”花兒說(shuō):“生命的意義是美麗,像我一樣艷麗無(wú)比,五顏六色!蔽艺f(shuō):“你們只是追求快樂(lè)、炫耀、享受,只為自己著想。你們的生命一點(diǎn)兒都沒(méi)有意義!
蠶說(shuō):“我將自己的生命置之度外,一生為人類服務(wù),別無(wú)所求,我的一生無(wú)怨無(wú)悔!毕灎T說(shuō):“我犧牲自己照亮他人。為照亮所有角落,不惜燃盡自己。”我說(shuō),你們不為自己,無(wú)私奉獻(xiàn),我贊美你們!你們的生命更有意義。生命的意義是奮斗。貝多芬在苦難中努力奮斗,改變了他的命運(yùn),成為著名的音樂(lè)家。我國(guó)著名的微生物學(xué)家、科普作家高士其,在全身癱瘓的情況下從事寫作,頑強(qiáng)地奮斗著,成為了國(guó)人的驕傲。
生命的意義是付出。諾貝爾付出了,所以他成為了“炸藥工業(yè)之父”;陳景潤(rùn)付出了,所以他摘到了數(shù)學(xué)王冠的明珠;愛(ài)迪生付出了,所以他成為了“世界發(fā)明大王”。生命的意義是知難而進(jìn),困難算得了什么,勇敢面對(duì)困難,無(wú)畏無(wú)懼,為著理想執(zhí)著奮斗,這就是生命的意義。
生命的意義作文11
從前我喜歡一部電視劇,士兵突擊。書中的主人公許三多常說(shuō),過(guò)得好是有意義的,有意義的是過(guò)得好,做很多有意義的事情。還有鋼七連長(zhǎng)高成,說(shuō)活著就是為了堆問(wèn)題。
有時(shí)候,我總是對(duì)自己的生活感到茫然。怎么活才有意義?做什么有意義?
鄰居叔叔開(kāi)了個(gè)小麻將廳,每天下午都有人來(lái)打麻將。而且有幾個(gè)是每天固定的,幾乎風(fēng)雨無(wú)阻。時(shí)間久了,熟悉了那些人,我問(wèn),你不上班嗎?你為什么有時(shí)間?梅特每天都來(lái)玩。那人回答說(shuō),去吧,不過(guò)我還要上班。我只需要簽字。
聽(tīng)著有些羨慕,有這么好的事情嗎?就報(bào)名工作,拿工資,打麻將。這樣的生活太過(guò)癮了。
我不是一個(gè)愛(ài)打麻將的人。我大概是受不了麻將館里煙霧繚繞的環(huán)境。反正現(xiàn)在麻將上的字都認(rèn)不出來(lái)了,更別說(shuō)玩了。
但是時(shí)間長(zhǎng)了,每天固定時(shí)間看那些人玩會(huì)很無(wú)聊。畢竟偶爾打打麻將,也能玩得開(kāi)心。每天打麻將,就失去了娛樂(lè)性。
真不知道這些人每天回去打麻將,晚上會(huì)不會(huì)思考人生的意義。
有時(shí)候想想就會(huì)覺(jué)得人生的意義,就是腳踏實(shí)地的'過(guò)一天又一天。每天做該做的事。白天做一些對(duì)自己和他人都有意義的事情,睡個(gè)好覺(jué)。
這大概就是人生的意義吧。
生命的意義作文12
學(xué)了《生命 生命》這一課后,雖然文中描寫細(xì)致,但是我對(duì)生命的理解仍然很淺薄。直到今天……
我家有一盆葡萄,本來(lái)長(zhǎng)得很茂盛,青翠欲滴。我每天給它澆水時(shí),綠葉都像一張張小手,對(duì)我微笑。然而好景不長(zhǎng),暑假期間,我們?nèi)叶既ネ獾芈糜稳,也就沒(méi)有人給葡萄澆水。
當(dāng)我們興高采烈地回來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)葡萄已經(jīng)蔫兒了!靶∈帧币厕抢^,沒(méi)有了往日的生氣。我連忙給它澆水,可為時(shí)已晚,“小手”早已枯萎?蔹S的葉子好像在瞪著我,責(zé)備道:“你去玩兒,高興了!也不安排一個(gè)人給我澆水!”
我后悔莫及,可又有什么辦法呢?只能眼睜睜地看著它一天天死去……
開(kāi)學(xué)之后,我的事情漸漸多了,不能每天去看那日漸枯萎的葡萄。于是,我把它淡忘了。有一天我心血來(lái)潮,想去探望我的`老朋友——那盆葡萄。
。∵@還是原來(lái)那株快枯死的葡萄嗎?翠綠的葉子在微風(fēng)中搖曳,顯得那么有生氣。
忽然之間,我知道了生命的意義是什么。是你對(duì)人生不離不棄的勇氣!哪怕只剩一秒鐘!
生命的意義作文13
“生命的意義在于活得充實(shí),而不在于活得長(zhǎng)久。”這句話是馬丁路德金說(shuō)的。由這句話可知,如果一個(gè)人活得很長(zhǎng)久,卻過(guò)得不充實(shí),就失去了生命的意義。所以每個(gè)人都要好好的充實(shí)自己,才不會(huì)浪費(fèi)生命、蹉跎歲月,充實(shí)自己是很有意義的。
在這個(gè)世界上,每個(gè)人都要充實(shí)自己,名人也不例外。因?yàn)槊總(gè)名人都十分忙碌,如果不空出時(shí)間好好充實(shí)自己,就算再怎么有名、也毫無(wú)意義。還有建筑工人,他 們的工作是蓋房子,十分辛苦、勞累,所以她們也一定要好好充實(shí)自己蓋房子的技術(shù),這樣買者不但可以安心買下,也可以讓別的國(guó)家對(duì)這里有良好的印象。
大家都要充實(shí)自己,所以也包括我。我真正需要充實(shí)的是我的'背書能力,因?yàn)槲颐看慰茖W(xué)考不好,都說(shuō)是我不好好背科學(xué)造成的,如果我有好好背科學(xué)的話,錯(cuò)的機(jī) 率會(huì)變小嗎?老師常常說(shuō):”科學(xué)這種科目是一定要背的,有背有分,沒(méi)背就沒(méi)分!薄白圆蝗缙鸲小保瑸榱俗屛业某煽(jī)好看些,我也應(yīng)該努力。
無(wú)論是誰(shuí),若沒(méi)有充實(shí)自己,就活不出自己的意義、價(jià)值,人生就會(huì)很無(wú)趣。如果好好充實(shí)自己,就可以活得很精采,并為國(guó)家貢獻(xiàn)一份心力。
生命的意義作文14
我家有一盆花草,回來(lái)的時(shí)候它郁郁蔥蔥,葉子閃著光澤,像綠寶石一樣的,我非常喜歡它,沒(méi)過(guò)幾天就給它澆一點(diǎn)水。
冬天到了,寒風(fēng)凜冽,大樹(shù)的葉子都掉光了,就像已經(jīng)死去了一樣。那盆花草好像是太冷了,我發(fā)現(xiàn)了幾片黃葉,到最后都枯死了。爸爸把它帶到老家給奶奶照顧,每次回家我都不再給它澆水,甚至連看都不想多看一眼,我們都把它跟冷漠了。它再也不如從前美麗,帶有那般光澤了。它身上只有枯枝落葉,我不禁暗嘆:它的存在沒(méi)有意義了。
冬天已過(guò),春天很快來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇,鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地議論。迎春花張開(kāi)了黃色的臉蛋,一派生機(jī)勃勃的景象。有一次回老家,我驚奇地發(fā)現(xiàn),那盆植物沒(méi)有枯掉,它竟然開(kāi)始發(fā)芽了。
我看到了希望,它比才買回來(lái)的時(shí)候還要美,還要帶有生機(jī)!
生命是什么?生命的意義又在哪兒?當(dāng)我們覺(jué)得生命沒(méi)有意義的時(shí)候,奇跡出現(xiàn)了!我并沒(méi)有為它澆水,我還不知道它的`名字,但是我明白了:生命的意義不在于別人,就在于自己。
老師點(diǎn)評(píng):以“小草”為名,解釋“生命的意義”這么偉大的話題,角度小而巧,領(lǐng)悟很深刻。
生命的意義作文15
就像朱自清先生所說(shuō)的一樣,我們不能赤裸裸的來(lái)到這世間,然后一個(gè)腳印也不留的離開(kāi)。人類,生命的意義不在于索取,而在于給予。有時(shí),漫步于金黃的田野里,悠閑地看著遠(yuǎn)方稻草人肩上的蜻蜓,噗噗的閃動(dòng)著金色的翅膀。閉上眼睛,誰(shuí)何曾想過(guò)是誰(shuí)賦予我們這一切?是生靈萬(wàn)物,是那神奇的大自然。
好好地想想,我們?cè)鲞^(guò)什么?我們只懂得吃、穿、住、行。這一切的一切都是經(jīng)過(guò)父母的奮斗而來(lái)的。我們要懂得奉獻(xiàn),懂得給予,這樣,當(dāng)你垂老矣幕,嫣然回首時(shí),才不會(huì)為你這一生默默哀嘆。
長(zhǎng)大后,我一定會(huì)找到最好的方式 來(lái)愛(ài)你們,不只是一封信,也不只是說(shuō)一聲"我愛(ài)你們"!現(xiàn)在的`地球與以前的地球相比,變化巨大。教學(xué)樓后面就是我們的操場(chǎng)。我不上“創(chuàng)網(wǎng)”,我哪知道這些活動(dòng)呢?教室里,老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著,顯得非常陶醉。我的優(yōu)點(diǎn)有很多,比如:每次考試,我總是名列前茅。
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