我的同學(xué)作文集錦（14篇）

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的我的同學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　我的同學(xué)作文 篇1

　　今天我向大家介紹我的一位同學(xué)，他叫管宏欣。

　　管宏欣大概一米五五，體型中等，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中夾雜著幾根顯眼的銀絲，所以我們都親切地稱(chēng)呼他為“老管”。

　　“老管”的體育排得上倒數(shù)了，不過(guò)其他的科目可真是樣樣精通。他像一個(gè)“小愛(ài)迪生”從早到晚地問(wèn)問(wèn)題。有一次，我們正在學(xué)習(xí)王灣的《次北固山下》中的“風(fēng)正一帆懸”，同學(xué)們都解釋為：海面上風(fēng)平浪靜，船帆垂直懸下來(lái)。而“老管”卻提出了異議：“老師，海面上應(yīng)該有風(fēng)吧？不然還掛帆干嘛？”同學(xué)們一致反對(duì)“有風(fēng)的話，詩(shī)句就應(yīng)該是‘風(fēng)正一帆鼓’了�！薄胺�放著可能是因?yàn)橹�前海面上有風(fēng)，然后風(fēng)突然停了，帆還沒(méi)來(lái)得及收”……老師一時(shí)竟無(wú)言以對(duì)，非常認(rèn)真地在教材上翻找著，同學(xué)們也停止了爭(zhēng)論，滿(mǎn)臉期待地盯著老師，過(guò)了幾分鐘之后，老師失望地抬起頭來(lái)?yè)u了幾下，同學(xué)們也跌入了失望的谷底。突然，“老管”提出最有效的方法——上網(wǎng)查，老師拍了拍大腿：“唉？我怎么沒(méi)想到？”查到了之后，海面上是有風(fēng)的`！同學(xué)們向“老管”投去了贊許的目光，老師也欣慰地笑了笑，老管害羞地低下了頭……

　　“老管”也是我們班中著名的“外冷內(nèi)熱”型，他不愛(ài)講話，也不愛(ài)笑，只喜歡成天地坐在座位上擺著一張“千年冰山臉”。那冷俊的面容讓人靠近他都會(huì)感覺(jué)到冷，不過(guò)他其實(shí)是非常熱心的人。他對(duì)別人一向都有求必應(yīng)，比如有一回我在馬路上碰見(jiàn)了他，他正在扶著一位老奶奶過(guò)馬路，我大聲地對(duì)他喊：“老管，玩去！”老管回答：“好！等我把老奶奶扶過(guò)馬路�！蔽也桓吲d了：“這馬路那么寬，你們倆就像蝸牛在地上爬，這至少得一個(gè)月！再說(shuō)了，她自己能走！”“老管”向我投來(lái)了鄙視的目光，我的臉頓時(shí)就像一個(gè)熟透了的紅蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆下去，便不再吭聲，等著“老管”把老奶奶送過(guò)了馬路……

　　怎么樣？這就是我親愛(ài)的“老管”，你想和他交個(gè)朋友嗎？

　　我的同學(xué)作文 篇2

　　烏黑亮麗的頭發(fā)扎成羊角辮，彎彎的柳葉眉下黑寶石似的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁下櫻桃似的嘴白里透紅的臉蛋，眉目如畫(huà)、精神抖擻。她是我的'同學(xué)---鄭雨涵。

　　鄭雨涵學(xué)習(xí)很好，經(jīng)常受表?yè)P(yáng)。每次考試總能脫穎而出，鶴立雞群。不僅如此，她連下課都不放過(guò)學(xué)習(xí)，總拿出一本本有著密密麻麻字的書(shū)看得津津津有味，愛(ài)不釋手。這不，瞧，她又在看《小女生金貝貝》了。一會(huì)兒瞪大眼睛，一副驚訝的樣子；一會(huì)眉毛輕微地抖了一下，好像被嚇到了；一會(huì)把嘴張成“O”字形，一會(huì)又微笑起來(lái)……她仿佛融入了書(shū)里，別人叫她都沒(méi)答應(yīng)。那全神貫注的神態(tài)，讓嫉妒她的人心服口服，讓喜歡她的我們贊不絕口，連聲叫好。但最難能可貴的是，她居然毫無(wú)驕傲之心，依然專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。

　　鄭雨涵不僅學(xué)習(xí)很好，舞技也十分精湛，搏得許許多多人的贊賞。她比賽縷縷奪冠，讓與她比賽的人不由自主起了敬佩之心。俗話說(shuō)：“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)�！苯酉聛�(lái)我就給你講講我的“眼見(jiàn)為實(shí)”吧！一次我去看她表演，一進(jìn)場(chǎng)就被那座無(wú)虛席的場(chǎng)面驚呆了，周?chē)�的觀眾為她歡呼，足以看出她的表演是多么引人注目。不信？你瞧：她跳舞時(shí)，時(shí)而慢，慢如小橋水；時(shí)而快，快如江濤奔騰；不時(shí)來(lái)個(gè)180度急轉(zhuǎn)彎，或是金雞獨(dú)立旋轉(zhuǎn)360度。一招一式自然流暢，動(dòng)作之?huà)故�，技藝之高超，讓人看得眼花繚亂。但還是不想眨一下眼睛，錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。觀眾們熱血沸騰，不時(shí)傳來(lái)一陣電閃雷鳴般的掌聲，一拍就持續(xù)了一分鐘。

　　我的同學(xué)鄭雨涵真是名副其實(shí)的學(xué)霸、才女。她是多么完美無(wú)瑕，多么非同凡響��！我為她而自豪。

　　我的同學(xué)作文 篇3

　　我們班有一位很出眾的人，他有一頭濃而密的頭發(fā)，但在他濃而密的頭發(fā)上有一塊空隙（被燙傷過(guò)沒(méi)長(zhǎng)頭發(fā)），他還有一對(duì)海鷗眉，他比較胖，每次班隊(duì)活動(dòng)上都可以看見(jiàn)他的身影，他就是我們班的“王牌演員”——xxx。他的特點(diǎn)：演技好、愛(ài)拍馬屁。

　　記得一天，我正在吃間餐，看見(jiàn)了xxx，他便和我聊開(kāi)了：“我每次看見(jiàn)別人在吃好吃的東西時(shí)，心里就會(huì)有兩個(gè)小人在打”口水仗“。一個(gè)小人說(shuō)：xxx，你快去把東西搶過(guò)來(lái)吃吧！”另一個(gè)小人說(shuō)：“xxx，你不能去，因?yàn)槟遣皇悄愕臇|西。”而我自己雖然嘴上說(shuō)：“我不能去！我不能去！”但是我的身體卻慢慢地接近那個(gè)人……”他在那里繪聲繪色的講，并配上滑稽的動(dòng)作，把我逗得哈哈大笑，不停地說(shuō)：“好好！”

　　還有一次，xxx找到了我，很?chē)?yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“尹易，醫(yī)生說(shuō)我的了嚴(yán)重的肺癌……”他話說(shuō)到這里便打住了，我信以為真，他又裝作要哭的樣子，說(shuō)：“我、我、我只能活兩個(gè)月了，尹易，我們?nèi)ネ姘伞！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：讓我陪病重的朋友去玩玩吧，也許以后……可沒(méi)想到xxx

　　卻哈哈大笑起來(lái)，這讓我丈二和尚--摸不著頭腦。xxx對(duì)我說(shuō)：“我演得好不好？”我才恍然大悟，原來(lái)他再騙我呀！

　　他就是這么一個(gè)表演欲挺強(qiáng)的`人，再來(lái)說(shuō)說(shuō)他拍馬屁吧。那一天，xxx走進(jìn)了辦公室，拍起我們的數(shù)學(xué)老師--劉老師的馬屁來(lái)，他說(shuō)：“劉老師，你真?zhèn)ゴ螅�你不僅教低年級(jí)的繪畫(huà)，還教我們高年級(jí)的數(shù)學(xué)，你有一段非常完美的身材，你教低年級(jí)的繪畫(huà)，那你的畫(huà)一定畫(huà)得很好吧？給我畫(huà)一幅，我給你裱上……”劉老師冷冷地說(shuō)：“給我出去！”可xxx好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，繼續(xù)嬉皮笑臉地拍。劉老師最后終于忍無(wú)可忍了，用雙手使勁揪住他那胖乎乎的臉……

　　這就是我們班偉大的演員、馬屁精--xxx。

　　我的同學(xué)作文 篇4

　　看到這個(gè)題目，很多人就會(huì)問(wèn)：同學(xué)那么多，你指的是哪一個(gè)?別急別急，既然要講同學(xué)，那我一定會(huì)講張樂(lè)樂(lè)……座位前面的程兄程振杰啦!

　　程振杰臉上長(zhǎng)著一對(duì)“黑寶石”，一個(gè)高挺的鼻梁，以及一張小巧紅潤(rùn)的嘴巴。至于他的性格嘛，自然是大方、不拘小節(jié)的啰!

　　有一次，我找不到自己剛剛發(fā)下來(lái)的回家作業(yè)了，正在座位上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!

　　“程振杰，還我東西吧!”我向程振杰說(shuō)道。他聽(tīng)了，放下手中的書(shū)本，一臉疑惑地問(wèn)我：“怎么了，還你什么啊?”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時(shí)候干了什么!”“你說(shuō)什么，我不明白�！背陶窠芨�加困惑了：“我干什么了?”我聽(tīng)了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的'回家作業(yè)，還死不承認(rèn)，我看你能撐到什么時(shí)候!我直接對(duì)程振杰大聲說(shuō)到：“行了，快還我回家作業(yè)。不然，我告訴老師了!”說(shuō)完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。

　　過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)拿著回家作業(yè)說(shuō)道：“許軍旗，這是你的吧?怎么會(huì)掉在我這里?”

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　　下課后，我垂著頭，紅著臉，羞愧地對(duì)程振杰說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我不該指責(zé)你的�！背陶窠苈�(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“行了，行了，你也不用自責(zé)了，我不是沒(méi)怪你嘛!”他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬(wàn)一丟了，找不到了怎么辦?——指不定哪個(gè)人會(huì)在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”說(shuō)完，我們倆哈哈大笑了起來(lái)……

　　怎么樣?我的同學(xué)程振杰大方吧，你想不想跟他交個(gè)朋友呢?

　　我的同學(xué)作文 篇5

　　在我們班上，我有一個(gè)好朋友——同學(xué)小楊。起初，我十分討厭他，因?yàn)樗�總是�?ài)“管閑事”，比如我喜歡提前寫(xiě)練習(xí)冊(cè)，但他卻看不慣了，立刻跑去找老師，然后滔滔不絕告起狀來(lái)。當(dāng)我被老師拉去“喝茶”時(shí)，他便在旁邊幸災(zāi)樂(lè)禍。因此我對(duì)他十分討厭。

　　但這已經(jīng)是過(guò)去的事了，其實(shí)他也有讓我喜歡的一面，自從那天開(kāi)始，我對(duì)他的看法發(fā)生了翻天覆地的變化。

　　記得那天放學(xué)后，下著傾盆大雨，我來(lái)到了教室外面，我是一名走讀生，又沒(méi)有帶雨傘，這樣跑回家一定會(huì)被淋成“落湯雞”的�！斑@可怎么辦呢？”我緊皺著眉頭，心中不禁犯起了愁。這時(shí)一個(gè)聲音從身后傳了過(guò)來(lái)，帶著幾分小心：“小黃，是不是沒(méi)有帶傘呀？我有帶傘，讓我送你回家吧！”我回頭一看——原來(lái)是我的死對(duì)頭——小楊！起初我還不怎么情愿，但畢竟是在這樣的情況下，沒(méi)個(gè)可行的辦法就回不了家，我還是連聲答應(yīng)：“好，好，好�！闭f(shuō)著我倆撐傘走入雨簾。

　　但走進(jìn)雨中后我才發(fā)現(xiàn)這是一把單人傘，兩人共用根本就遮不住，如果有一個(gè)人身體的一部分要露在外面，那個(gè)人自然是我。雨滴毫不客氣地舔著我的衣袖和褲腿，我不禁很輕地叫了一聲：“哎呀！”雨聲雖然很大，小楊也似乎聽(tīng)見(jiàn)了我的`叫聲，把雨傘往我這邊遮了過(guò)來(lái)，我看見(jiàn)他這個(gè)舉動(dòng)，說(shuō)道：“你干什么，你的衣服都被打濕了。”而他卻若無(wú)其事地答道：“沒(méi)事，一個(gè)人淋雨總比兩個(gè)人一起淋雨好，只要爭(zhēng)取不感冒，衣服嘛回去換一件就行了�！币�(jiàn)他這樣說(shuō)，我也不說(shuō)什么了。不知不覺(jué)間，我們到了我家門(mén)口，我叫他在我家歇一下，但他說(shuō)不必了，我們說(shuō)了再見(jiàn)，他便走了。

　　透過(guò)窗戶(hù)，看著他濕透的背影，我的心里油然涌起一股從未有過(guò)的感動(dòng)。

　　我的同學(xué)作文 篇6

　　隨著歲月的流逝，在我的腦海中出現(xiàn)過(guò)許多人，但被歲月的洪水一一淹沒(méi)了，只有一個(gè)人在我的腦海當(dāng)中堅(jiān)忍不拔地站立著，那就是我以前的同班同學(xué)陳妙斯。

　　陳妙斯總是留著一頭烏黑的短發(fā)，別人總是問(wèn)她為什么不留長(zhǎng)發(fā)，她總笑言：“扎頭發(fā)我不會(huì)，我笨哩�！逼鋵�(shí)真正的原因是她認(rèn)為早上扎頭發(fā)太麻煩，要浪費(fèi)時(shí)間，早上的時(shí)間太寶貴了，她想利用它來(lái)看書(shū)。確實(shí)，她每天很早就起來(lái)，總會(huì)拿起書(shū)來(lái)很認(rèn)真地看著，怪不得她的成績(jī)那么好。于是我也像她一樣留著短發(fā)，但總沒(méi)她那么好的毅力每天早上都看書(shū)。再看看她的那雙水汪汪的.的大眼睛，是那么的迷人，好像總對(duì)著別人笑一樣，很善良的一個(gè)女孩子。她那個(gè)嘴巴最討人喜歡，扁扁的，說(shuō)起話來(lái)總是合不上嘴唇。

　　陳妙斯辦事雷厲風(fēng)行，快而準(zhǔn)，有時(shí)候會(huì)給她嚇壞。記得有一次，語(yǔ)文老師叫她在小黑板上抄一些練習(xí)題，她答應(yīng)了。在放學(xué)的時(shí)候，我走到她身邊說(shuō)：“妙斯你還不趕快把練習(xí)抄出來(lái)呢？”她沒(méi)說(shuō)什么，指了指地上的小黑板�！芭叮�你什么時(shí)候抄好了，怎么我沒(méi)看見(jiàn)？你真的好厲害�！彼龥](méi)說(shuō)什么，只是笑了笑。

　　陳妙斯最讓人敬佩的是她那對(duì)工作一絲不茍的態(tài)度。

　　一天，作為學(xué)校督導(dǎo)隊(duì)員的陳妙斯當(dāng)值，她像平日一樣認(rèn)真的盯著校園。忽然有一個(gè)同學(xué)詭異的走到陳妙斯那里，不知道說(shuō)了些什么，陳妙斯就生氣地說(shuō)：“不行，這怎么行？”那個(gè)人變得的一點(diǎn)死皮懶臉了，她嚴(yán)厲的說(shuō)：“你再不走我就告

　　訴老師啦�！蹦莻�(gè)同學(xué)聽(tīng)了慌慌張張地走了。后來(lái)我才知道，那個(gè)同學(xué)早上遲到了，知道張婉茹扣了他一分，所以便找她“通通路”，陳妙斯一口拒絕了。

　　陳妙斯真是一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　我的同學(xué)作文 篇7

　　每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一位心靈美的同學(xué)。

　　記得在讀四年級(jí)的時(shí)候，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶彩筆，向周?chē)�的同學(xué)借了一圈，沒(méi)有一個(gè)人愿借。我急得像熱鍋上的螞蟻―團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，一雙溫暖的`手伸了過(guò)來(lái)，我的同學(xué)王大衛(wèi)對(duì)我說(shuō)：“借給你�！蔽腋袆�(dòng)不已，不知說(shuō)什么才好。老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正，那節(jié)課，我聽(tīng)得特別認(rèn)真，畫(huà)畫(huà)得特別好。下課了，我對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼�接著說(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�

　　對(duì)我如此，對(duì)別人又如何？

　　有一回，下課了，我和幾個(gè)同學(xué)在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，他趕忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話真好聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙�圾丟在花壇里，好嗎？”

　　“不好�！薄澳憧梢园牙�圾撿起來(lái)嗎？”“可以。”“我們愛(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了，謝謝大哥哥�！笨粗�小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他露出了幸福的笑容。

　　我的好同學(xué)，今后不能你走向何方，我的心里永遠(yuǎn)裝著你―王大衛(wèi)。

　　同學(xué)們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級(jí)爭(zhēng)光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學(xué)精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的水平。結(jié)束后，雖然我們的分?jǐn)?shù)不太高，但我仍然滿(mǎn)意，因?yàn)槲覀冇眯娜プ隽恕Ｎ业耐瑢W(xué)雖然有種種小毛病，但我們?nèi)允且粋�(gè)大家庭。因?yàn)橛辛送瑢W(xué)，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔(dān)憂與歡樂(lè)，所以，我要感謝我的同學(xué)，感謝這個(gè)大家庭。

　　我的同學(xué)作文 篇8

　　每一個(gè)人都有同學(xué)，我也是。這些同學(xué)中，有聰明的，有機(jī)靈的，有可愛(ài)的，有活潑的，他們都性格和習(xí)慣都不一樣，不過(guò)，在這些同學(xué)中，給我留下印象最深的還是這個(gè)同學(xué)。

　　她今年12周歲了，是一個(gè)有著一頭烏黑的短發(fā)、眼睛大大、眉毛彎彎的小女生，在我們班，她是學(xué)習(xí)委員，她的`學(xué)習(xí)成績(jī)更是名列前茅，不僅如此，幾乎每次比賽的獲獎(jiǎng)名單上，我們都能夠找到她的名字。她還是老師的一個(gè)好幫手呢！記得有一次，我們正在上美術(shù)課，她特別的喜歡美術(shù)，每次上美術(shù)課，她都要興奮得不得了，每次做出的作品都比我們好一千倍、一萬(wàn)倍。正在這時(shí)，班級(jí)的前門(mén)被敲響了，原來(lái)是班主任呂老師啊，“學(xué)習(xí)委員同學(xué)，到老師辦公室來(lái)一下，幫老師干點(diǎn)兒活！”可是，正在專(zhuān)心致志做作品的她，仿佛并沒(méi)有聽(tīng)到，我對(duì)她說(shuō)道：“喂，呂老師叫你！”她這時(shí)才聽(tīng)到，于是，她放棄了她最喜歡的美術(shù)課，去幫老師干活了。

　　其實(shí)，她還是一個(gè)非常有愛(ài)心的同學(xué)。有一次，我們?yōu)樨毨�山區(qū)的孩子們捐款，別的同學(xué)都拿著1角2角，最多就只捐個(gè)5元10元的，不過(guò)，她竟然為貧困山區(qū)的孩子捐款了100元錢(qián)！我們都問(wèn)她：“你怎么捐那么多？意思意思不就行了？他們又不是你的親人��？”沒(méi)想到，她竟然眼含熱淚的對(duì)我們說(shuō)：“對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，他們不是我的親人，他們雖然與我沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是他們和我們一樣都是孩子！他們也需要讀書(shū)，他們也需要學(xué)習(xí)，他們也需要向我們一樣有一個(gè)能夠遮風(fēng)擋雨的家呀！”我們聽(tīng)了，都低下了頭，臉都悄悄的紅了。

　　不過(guò)，她也有自己的缺點(diǎn)，比如說(shuō)：馬虎。說(shuō)到馬虎，那次她可是吃了大虧。

　　這節(jié)課我們進(jìn)行語(yǔ)文的綜合測(cè)驗(yàn)，考卷上有一道題目：“請(qǐng)你在文中找到擬人句與比喻句，擬人句用‘~~~~~’畫(huà)出來(lái)，比喻句用‘———’畫(huà)出來(lái)。”題目上已經(jīng)說(shuō)的很清楚了，不過(guò)她還是用曲線畫(huà)出了比喻句，直線畫(huà)出了擬人句。

　　大家一定很想知道這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)，其實(shí)，她就是小辛莊小學(xué)六年級(jí)三班的于彤！

　　我的同學(xué)作文 篇9

　　嘩!快看那個(gè)女孩：一個(gè)瓜子臉，有一雙水汪汪的小眼睛，兩個(gè)薄嘴唇，個(gè)子不高也不矮，身材跟我一樣不胖也不瘦，還擁有著一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，穿戴整齊。在生活中她是一個(gè)不浪費(fèi)食物的人，一個(gè)性格開(kāi)朗的人，一個(gè)活潑、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、爽快的女孩。

　　一次我和她還有幾個(gè)男生在玩耍。我們兩個(gè)走在回家的路上，男生在我們的后面，誰(shuí)都知道我們兩個(gè)是“母老虎”，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們非常無(wú)聊，所以一個(gè)膽大的男生出了一個(gè)壯膽的主意說(shuō)：“兄弟們，我們玩大冒險(xiǎn)吧!誰(shuí)輸了誰(shuí)就去打她們。”其他的男生猶豫了一會(huì)兒心想：‘她們兩可是全年段出了名的“母老虎”呢!無(wú)人不知，無(wú)人不曉啊!如果我們打她們，我們班的女生“大軍隊(duì)”------她們的好朋友不打我們才怪呢!算了壯壯膽吧!

　　男生們?nèi)�番四次的�?lái)打擾我和她商討問(wèn)題，我對(duì)他們小吼了一聲，此時(shí)她微啟櫻桃小口，露出了一排整齊的糯米般的牙齒。男生們似乎還沒(méi)得到教訓(xùn)繼續(xù)來(lái)攻打我們，他們用了很多招式，如：扯頭發(fā)、拍肩膀等。我生氣極了，她也生氣了，我們用仇視的眼神看著他們，大喊道：“別弄啊!”他們意識(shí)到了我們生氣了，所以都默不作聲，我和她看到了膽小如鼠的男生面貌忍不住轉(zhuǎn)頭裂嘴大笑，開(kāi)心得像兩朵盛開(kāi)的.牡丹花。

　　她還敢做男生不敢做的事，也做男生可以做到的事。那一次我們回家的時(shí)候，看見(jiàn)了幾個(gè)男同學(xué)從一個(gè)很高的地方跳了下來(lái)，一個(gè)男生跑道盡頭就不敢跳了，三次過(guò)后，她就得意洋洋地看著那膽小的男生說(shuō)：“不就是一堵那么小的墻嗎!我也敢跳，只不過(guò)今天腿痛而已，下次讓他瞧瞧!”她豎起大拇指指著自己說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)女子不如男了!我就要當(dāng)個(gè)女中豪杰，讓他們對(duì)我刮目相看，對(duì)吧，小婷�！蔽翌D時(shí)笑了笑邊拍她的肩膀邊點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我也要看看，你有多么厲害，摔倒了我就真笑了�！�

　　這就是高傲、潑辣、調(diào)皮、開(kāi)朗的她，快來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧!!

　　我的同學(xué)作文 篇10

　　他，是我的同學(xué)。他讓我開(kāi)心的大笑過(guò)，也讓我痛苦的哭泣過(guò)。

　　一年級(jí)

　　他是我第一任的同桌，我們都不認(rèn)識(shí)，也沒(méi)講什么話。一天，我拿出抄作業(yè)本，抄完了作業(yè)，正要收起來(lái)。忽然，一個(gè)黑影從我身邊一閃而過(guò)，搶走了我的小本子，我一看，原來(lái)是他。我于是追著他跑，我沒(méi)有他靈巧，也沒(méi)他跑得快，但是心里的憤怒讓我把馬力加到了最大，拼盡全力追了上去。逮住他，作勢(shì)啃了一口(當(dāng)然沒(méi)敢真咬)，嚇唬嚇唬他，目的`是拿回本子就行了�？蓻](méi)想到，惡人先告狀，他居然告訴了老師，并把“傷口”給老師看，那塊青的本來(lái)就是他自己的呀。我很無(wú)辜，大哭了起來(lái)。晚上回家時(shí)，奶奶也為他買(mǎi)了很多零食。那一段時(shí)間，一提到他就就氣不打一處來(lái)。

　　五年級(jí)

　　多年后，我又和他成為了同桌，忽然發(fā)現(xiàn)他變了。

　　幾年前的往事，記憶猶新，當(dāng)然不可能友好地相處吧。剛開(kāi)始的時(shí)候，我們之間基本不說(shuō)話。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我沒(méi)帶修正帶時(shí)，他悄悄地遞給我;當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)做時(shí)，他耐心地教我做。我們之間有什么東西融化了，關(guān)系越來(lái)越好。那一次，我因?yàn)橐患�事不開(kāi)心，對(duì)著哭喪著臉的我，他不停地做鬼臉，講笑話聽(tīng)，最后還拿出“殺手锏”——唱起了一首歌，當(dāng)唱到關(guān)鍵地方時(shí)，他居然換了個(gè)完全挨不著調(diào)的“樹(shù)上的鳥(niǎo)兒成雙對(duì)，夫妻雙雙把家還”我的天兒呀，我要笑死了了!這是從哪里想到這個(gè)法子的。

　　現(xiàn)在，我沒(méi)有和他同桌了，可我還是挺懷念他給我講的笑話，唱的黃梅戲，那一口并不標(biāo)準(zhǔn)的普通話……不知道以前說(shuō)一輩子不理他的我去了哪里……

　　我的同學(xué)作文 篇11

　　盡管默默無(wú)聞，但她的優(yōu)秀卻呈現(xiàn)在我們眼前：盡管同學(xué)們經(jīng)常議論她，甚至討厭她，但她對(duì)此都一笑了之。

　　題記

　　上課的“老師”

　　記得好幾次上課，老師請(qǐng)同學(xué)們上去講題，大部分同學(xué)因?yàn)槟懶《�縮在位置上，不敢舉手上臺(tái)講課。而她卻從容不迫地舉起手來(lái)，大膽地講起那道題目。

　　有好幾次，老師叫到一些同學(xué)講題目，她們都是支支吾吾地講不出話來(lái)；而每當(dāng)老師叫到她時(shí)，她總能流利地講出這道題的解析，贏得老師的贊賞。

　　可見(jiàn)，她已經(jīng)把題目看懂、看透，否則又是怎樣把題目講得如此通透的呢？

　　下課的“書(shū)蟲(chóng)”

　　“叮鈴鈴”，一陣清脆悅耳的聲音響起，同學(xué)們?nèi)缤瑒偝龌\的`兔子，蹦蹦跳跳地跑向操場(chǎng)。一時(shí)間，人聲鼎沸。

　　再回望教室，總能在書(shū)桌旁看見(jiàn)她的身影。只見(jiàn)她一個(gè)人坐在椅子上，手上拿著一本書(shū)，津津有味地看著書(shū)。她仿佛不受周?chē)�聲音的影響，一個(gè)人沉浸在書(shū)的世界里。

　　那一瞬間，我覺(jué)得到周?chē)�仿佛沒(méi)有了聲音，只有那一個(gè)認(rèn)真看書(shū)的身影鑲嵌在這樣一個(gè)安靜的世界里。

　　考試的“學(xué)霸”

　　又到發(fā)試卷的時(shí)刻了，教室里即刻響起一片怨天怨地的聲音。每個(gè)同學(xué)都唉聲嘆氣，臉上的失落掩都掩飾不住，只有她，一個(gè)人從容地坐在那里，好像她知道自己會(huì)考得很好一般。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，她考了97分，而其他同學(xué)只有寥寥幾個(gè)人在90分以上，剩下的同學(xué)要么七八十分，要么不及格。也難怪她能考九十七分，從不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)的人，能考不好嗎？

　　這就是我的同學(xué)，一個(gè)學(xué)霸同學(xué)。

　　我的同學(xué)作文 篇12

　　這兩天，我當(dāng)值日生去擦黑板，有時(shí)黑板太濕，便用紙巾擦，但她卻給了我一個(gè)意外的驚喜。

　　黑板擦上的粉筆灰堆積得太多，已經(jīng)擦不干凈黑板了，用濕布擦在冬天又干得太慢，無(wú)奈之下只好捻著一團(tuán)小小的衛(wèi)生紙?jiān)诤诎迳喜潦茫�想著隨便弄幾下就完事了。“郭若冰，我可以來(lái)幫你嗎？”甜美的聲音環(huán)繞耳畔，轉(zhuǎn)身一看竟是李怡。

　　“��？”她是在跟我說(shuō)話嗎？

　　“我可以幫你嗎？”她又重復(fù)了一遍。

　　“真的嗎？”

　　“嗯！”看她手上攥著一大團(tuán)紙巾，用堅(jiān)定的眼神看著我，講桌上還有幾張紙，被鋪的整整齊齊。

　　“那好呀，好呀！”我有些難以置信，也好驚喜。主動(dòng)要幫我擦黑板的不是平時(shí)最好的玩伴，竟是一位普通朋友李怡！她拿起紙巾在黑板上從上到下地擦拭著，擦出的線條之間銜接得正好，好似一個(gè)粉刷匠。一擦完黑板，她也沒(méi)想要報(bào)酬之類(lèi)的，只是笑著說(shuō)：“擦好啦！”便有蹦蹦跳跳地回到了座位上。

　　中午當(dāng)我擰抹布時(shí)，感覺(jué)身邊有人，一抬頭，竟然又是她！她一如既往地攥著一團(tuán)紙，在黑板上認(rèn)真的擦著，一條接著一條，而我的`手臂卻圓規(guī)似的揮舞了幾下就搞定了�！鞍パ剑�不用這么精細(xì)，反正等會(huì)兒又不上課，隨便吸干一下水分就會(huì)行啦！”可她卻笑了笑，沒(méi)有理會(huì)我，依舊認(rèn)真擦著�！罢娴牟挥眠@么仔細(xì)！”我重復(fù)了好幾遍，她仿佛終于聽(tīng)懂了，微抿雙唇，手頹然地放下來(lái)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到了座位上。

　　我早就聽(tīng)說(shuō)李怡是一位樂(lè)于助人的同學(xué)，卻沒(méi)想到她竟如此熱心。平常說(shuō)李怡不好的人一定是沒(méi)有和她認(rèn)真相處過(guò)，若是相處久了，必會(huì)感受到她那份熱情而又純潔的心。

　　我的同學(xué)作文 篇13

　　壯壯實(shí)實(shí)的個(gè)子，小小的眼睛，要說(shuō)說(shuō)我第一個(gè)想起符合這相貌的是誰(shuí)呢？那當(dāng)然便是我的那位同學(xué)。

　　他笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛變成了一條細(xì)細(xì)的縫，仿佛吝嗇到不讓一絲光線就有他的眼球，不知為何，看見(jiàn)他那“英俊”的笑容，我就十分想笑。

　　我倆經(jīng)常在一起瞎聊，當(dāng)然，也少不了互相捉弄對(duì)方，也許這就是大家所說(shuō)的“損友”吧。

　　記得在七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，匯聚從不同的小學(xué)，來(lái)到同一個(gè)班級(jí)，各自坐著，偶爾跟曾經(jīng)熟悉的同學(xué)聊聊天，也就不再與其他人搭話了，畢竟大家都不認(rèn)識(shí)。

　　而當(dāng)時(shí)他就坐在我的后面，那一雙眼笑的瞇成線。我不得不承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)第一次見(jiàn)到他時(shí)，心中在暗暗說(shuō)著：“這hellip；hellip；這個(gè)人，他真的睜眼了嗎？哈哈哈�！�

　　不由的，我今天真的.笑出了聲來(lái)，被他所察覺(jué)，只見(jiàn)他扭頭，一臉驚訝的看著我，仿佛在詢(xún)問(wèn)他的臉上，是沾上了什么嗎？我似乎察覺(jué)到了我這不禮貌的行為，立馬將臉上的笑容收斂起來(lái)，不然這也太奇怪了。不過(guò)在我轉(zhuǎn)回自己座位后，心里就在暗暗笑著。

　　然而我也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們倆就成了無(wú)話不談的好朋友，我還經(jīng)常笑話他那件校服，校服外套比里面那件衣服短了許多，像我們班許多男生的笑點(diǎn)。

　　他偶爾也會(huì)十分糊涂，你用到我了才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候偷偷將她的一支筆藏了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一節(jié)課他居然毫無(wú)發(fā)現(xiàn)，好似什么都沒(méi)有發(fā)生一般，繼續(xù)做著他的事，若是你，不告訴他真相，也許到達(dá)畢業(yè)他都未必知道。

　　看，他就是一個(gè)糊涂并且眼睛還很小的人，但他依舊是我的好朋友，因?yàn)橛幸蝗和饷才c性格都無(wú)關(guān)。

　　對(duì)了，你們想想，這個(gè)個(gè)子大、眼睛小、偶爾還會(huì)犯小糊涂的人，在你們身邊會(huì)是誰(shuí)呢？

　　我的同學(xué)作文 篇14

　　在班級(jí)里，要數(shù)個(gè)子最高就只有他了，每一位任課老師跟他講話，都是仰起頭看他。課堂上他的表現(xiàn)不盡相同。

　　聽(tīng)班里人說(shuō)：“王喬富他什么都不好，但唯獨(dú)數(shù)學(xué)好的與管宏欣他們不相上下。”剛進(jìn)班，對(duì)他不是很了解，接觸下來(lái)發(fā)現(xiàn)，每節(jié)數(shù)學(xué)課上，他的思維要比普通人活躍很多倍，每當(dāng)數(shù)學(xué)老師的問(wèn)題一出，他只要盯著題目掃描一下，心中便有了結(jié)果，便將自己的手懸在空中，等待老師的點(diǎn)名。即便老師沒(méi)叫他，但他依舊舉著，往往他還會(huì)有其他解法。

　　數(shù)學(xué)課的表現(xiàn)讓人贊揚(yáng)，英語(yǔ)課的表現(xiàn)卻不盡人意。一節(jié)課45分鐘，他就會(huì)有30分鐘在開(kāi)小差。他可能認(rèn)為英語(yǔ)單詞很難，老師講得知識(shí)點(diǎn)很難，因此就會(huì)產(chǎn)生單詞怕讀，不會(huì)說(shuō)。在老師講作業(yè)的過(guò)程中，因?yàn)閱卧~不會(huì)讀而鬧出許多笑話。比如：將重說(shuō)一遍的`pardon說(shuō)成熊貓。每次英語(yǔ)早讀課先背好自己的單詞之后，我都會(huì)先問(wèn)他有哪些單詞不會(huì)，我從他每次背書(shū)額頭上的汗珠，就是在絞盡腦汁地想。課上老師叫他回答問(wèn)題的時(shí)候，他總是不清楚，在無(wú)意一次扭頭拿書(shū)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他正在拿紅筆涂自己的手指頭，我敲了他桌子一下提醒他別開(kāi)小差，他看著我，不好意思地笑了。

　　語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課相比是差不多的，我們語(yǔ)文老師是一個(gè)既幽默又和藹的人。上課會(huì)時(shí)不時(shí)的開(kāi)個(gè)玩笑，將走神的孩子們拉進(jìn)課堂，同而也增強(qiáng)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣。所以每個(gè)孩子都喜歡她。王喬富會(huì)大膽的舉手發(fā)言，不管自己說(shuō)得對(duì)與不對(duì)。語(yǔ)文課上也有小缺點(diǎn)，那就是在老師講話的同時(shí)，他愛(ài)插嘴，插一些與課堂不相干的事，為此事組長(zhǎng)也說(shuō)過(guò)他幾次。

　　他就是一個(gè)性格開(kāi)朗，活潑的大男孩：王喬富。

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