讀書(shū)作文精選[5篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀書(shū)作文 篇1

　　書(shū)，默不做聲，卻帶著神秘的笑容等待我們。當(dāng)你打開(kāi)一本書(shū)的時(shí)候，馬上就會(huì)聽(tīng)到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂(lè)；有春花凋零的嘆息，有小鳥(niǎo)歸巢的啾啾……

　　——題記

　　高爾基曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體�！薄皶�(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧�！�

　　我們從呱呱降生開(kāi)始便與書(shū)有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)用的課本；課外的各種散文、作文選、科普書(shū)、歷史書(shū)和中外名著……�？梢哉f(shuō)書(shū)在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中是必不可少的。我愛(ài)讀書(shū)。尤其愛(ài)在傍晚和清晨讀書(shū)。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書(shū)的約定。

　　前一陣子，我閑著沒(méi)事，便隨手拿起了《駱駝祥子》津津樂(lè)道地看了起來(lái)：小說(shuō)描繪了舊社會(huì)如何把一個(gè)正直、堅(jiān)強(qiáng)、善良、自食其力的人力車夫從肉體到靈魂加以毀滅的辛酸過(guò)程。祥子老實(shí)、健壯、純樸，對(duì)生活有著駱駝般的積極和堅(jiān)韌，他的唯一愿望就是買一輛自己的車來(lái)拉，做一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。但是，他總是被生活所捉弄，三次買車，三次失車，最終淪為一個(gè)麻木、潦倒、狡猾、愛(ài)占便宜、吃喝嫖賭的行尸走肉。

　　看完這本書(shū)，我想，人們常說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”。祥子胸懷大志，勤勞節(jié)儉，為什么最終還是走投無(wú)路被逼上梁山呢？我眉頭緊鎖，百思不得其解，是媽媽解開(kāi)了我心中的疑惑，她告訴我：其實(shí)祥子只是當(dāng)時(shí)低層社會(huì)所有平民百姓的一個(gè)縮影。他僅僅是北京一個(gè)普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車夫，但災(zāi)難還是一次又一次地降臨在他的頭上，摧毀了他的夢(mèng)想，讓他最后淪為自甘墮落的人。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想和目標(biāo)。如果我們的社會(huì)不進(jìn)步，那么在當(dāng)今社會(huì)還會(huì)出現(xiàn)一千個(gè)，一萬(wàn)個(gè)，甚至更多的“祥子”，那樣墮落、頹廢，厭惡生活。然而，我們是幸運(yùn)的。我們生活在一個(gè)和諧，友愛(ài)，感恩的大家庭中，雖然祥子的不幸不會(huì)發(fā)生在我們身上，但是如果我們沒(méi)有理想，沒(méi)有追求，自甘墮落，就很容易失去自我，失去自我就會(huì)迷失方向，最終重蹈祥子的悲劇。

　　聽(tīng)完媽媽的講解，我陷入了沉思： 對(duì)于祥子，我感到遺憾；感到惋惜；感到無(wú)奈；但更感到敬佩。我佩服他從前的勵(lì)志堅(jiān)強(qiáng)；從前的`奮發(fā)向上；然而他沒(méi)能戰(zhàn)勝自己，還是被自己打敗了。

　　老舍先生說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，“社會(huì)病胎里的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼”，這就是祥子。然而，從祥子身上，我看到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，任何一顆潔凈的心靈都會(huì)被玷污，那些無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)的人，光憑自己的力量是活不下去的，他們只能迷迷糊糊，渾渾噩噩地走完這一生，被生活所擊垮，成為社會(huì)的犧牲品。美國(guó)作家海明威曾說(shuō)過(guò)：“人生來(lái)就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”想到這里，我又回憶起了那天和媽媽一起討論《鋼鐵是怎樣煉成的》那一幕：在任何時(shí)候，我們都會(huì)遇到困難，只要勇敢地去面對(duì)，我們的人生仍然會(huì)精彩紛呈，我們?cè)谒崽鹂嗬敝猩�活，在困難與挫折中磨練，用保爾柯察金那種身殘志不殘的精神時(shí)刻鞭策著自己，雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場(chǎng)上，但我可以用我所學(xué)的知識(shí)，為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出一份微薄之力。

　　雖然祥子和保爾是不幸的，但他們又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗麄冊(cè)��?jīng)得到過(guò)那原本屬于自己的愛(ài)�！稅�(ài)的教育》這本書(shū)更讓我明白了愛(ài)的深遠(yuǎn)意義。愛(ài)，像空氣，每天在我們身邊，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。當(dāng)我走入恩利柯的生活，目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求。

　　“書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！边@是媽媽給予我時(shí)常的鼓勵(lì)。是書(shū)本為我插上了理想的翅膀，是媽媽帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋。年華如水，一去不復(fù)返，讓我們；抓住今天；抓住生命；抓住未來(lái)，努力讀書(shū)吧！

　　書(shū)，伴我成長(zhǎng)！

讀書(shū)作文 篇2

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得她說(shuō)的很對(duì)，因?yàn)樽x書(shū)不僅帶給了我樂(lè)趣，而且，對(duì)我的好處也很多。

　　在以前，我的小腦瓜非常空虛，什么都不知道。但是，自從我喜愛(ài)上讀書(shū)之后，空虛而無(wú)知的'小腦瓜日益充實(shí)起來(lái)。記得有一次知識(shí)問(wèn)答，老師問(wèn)我們：“在古代大漲時(shí)候的步槍還有一個(gè)稱呼是什么？”我不加思索就說(shuō)：“槍中之王�！崩蠋煼浅８吲d。

　　有一次，我看見(jiàn)書(shū)柜上有一本漫畫(huà)書(shū)，便看了起來(lái)，我看得津津有味，看完后，我不禁哈哈大笑起來(lái)，四腳朝天，小的都合不攏嘴了，書(shū)帶給我的快樂(lè)真是太多了，而且，對(duì)我的作用也是不言而喻的。

　　那次，老師課上讓我們朗讀課文，我想“這次我科揚(yáng)大顯身手了�！逼綍r(shí)積累下的那些讀課文的方法全都想酵母似的發(fā)生了作用，我讀的入情入境，聽(tīng)的同學(xué)們都仿佛身臨其境，我讀完后，同學(xué)們給了我熱烈的掌聲，而且都對(duì)我刮目相看了！

　　讀書(shū)對(duì)我的作用太多了，對(duì)我的樂(lè)趣也太多了，所以，我真喜歡讀書(shū)！

讀書(shū)作文 篇3

　　書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，書(shū)伴隨著我們。書(shū)就像一位良師，也是一位患難與共的朋友。

　　小時(shí)候，我經(jīng)常要求媽媽給我講故事聽(tīng)。于是媽媽買了許多連環(huán)畫(huà)，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，講故事給我聽(tīng)。上幼兒園的時(shí)候，我對(duì)連環(huán)畫(huà)感到不過(guò)癮了。媽媽又給我買了漫畫(huà)書(shū)，我看書(shū)喜歡看有圖畫(huà)的書(shū)。漸漸的'我能自己根據(jù)圖畫(huà)說(shuō)出他們?cè)诟墒裁戳恕?/p>

　　到了三四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)漫畫(huà)書(shū)不過(guò)癮了。只要有一點(diǎn)空余時(shí)間，我就會(huì)去借書(shū)看，看完了這一本我會(huì)和同學(xué)換著看。我�？吹臅�(shū)有《安徒生童話》、《格林童話》。那時(shí)，我邊看書(shū)邊摘抄文中優(yōu)美的句子。

　　轉(zhuǎn)眼間我上五年級(jí)了。我非常喜歡看書(shū)讀書(shū)，因?yàn)槲夷軓闹袑W(xué)到許多的新東西和知識(shí)，還有樂(lè)趣。我非常喜歡閱讀小說(shuō)，它們像磁石般吸引著我。

　　在書(shū)的帶領(lǐng)下，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦。俗話說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋�！睍�(shū)伴隨著我度過(guò)小學(xué)生涯，度過(guò)令人難忘的校園。

　　陽(yáng)春三月，是一個(gè)充滿生機(jī)的月份、是一個(gè)鮮花爛漫的月份、是一個(gè)生機(jī)勃勃的月份、是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的月份。書(shū)一生陪伴著我，以前是，現(xiàn)在也是，以后也是。書(shū)終生都伴隨著我。

讀書(shū)作文 篇4

　　“為中華之崛起而讀書(shū)。”周恩來(lái)曾經(jīng)這么說(shuō)過(guò)。我淺笑，那是一個(gè)最高目標(biāo)，對(duì)于普通的高中生，你、我而言并不需要時(shí)常把國(guó)家大事掛在嘴邊當(dāng)作讀書(shū)的理由，何妨不自私些對(duì)別人說(shuō)：“為自己而讀書(shū)！”

　　讀書(shū)，不由令人的腦海里浮現(xiàn)出書(shū)本試卷草稿紙堆積如山的“壯麗”畫(huà)面，然后輕輕一嘆氣昨夜的數(shù)學(xué)題未有思緒，今天的測(cè)驗(yàn)不如人愿，明早的默寫(xiě)還未熟記，自然把這個(gè)美好的詞語(yǔ)現(xiàn)實(shí)化，或者說(shuō)殘酷化�？刹�，在拋開(kāi)這一切以分?jǐn)?shù)排名為首的煩惱包袱，靜下心來(lái)，難道你還沒(méi)有一絲覺(jué)醒？那些樸實(shí)的課本，蘊(yùn)含著淵博的學(xué)識(shí)，陪伴你，陪伴我走過(guò)多少個(gè)簡(jiǎn)單的日子，往我們的肚子里灌溉了多少人生百態(tài)、文化常識(shí)。想到這里，難道不應(yīng)該心存感恩，再次與那些既“古板”又可愛(ài)的伙伴走得更遠(yuǎn)嗎？

　　當(dāng)然，課本是必須的，我們不需要費(fèi)盡心思去挑出一本摯愛(ài)，然后只鐘情于它。而對(duì)于課外刊物，我們可以開(kāi)心地說(shuō)自己擁有自主選擇權(quán)。

　　感人心者，莫先乎情。感情是流動(dòng)于行句之間的一股清泉，讓文章富于生命鮮活感的血脈。就我而言，我喜歡這字字句句總關(guān)情的文章，享受這用真摯情感編寫(xiě)的`好書(shū)。一本好書(shū)，是隱藏在生活中的一雙慧眼。人對(duì)于發(fā)生在身邊的事，因其平常而重復(fù)，總會(huì)容易忽略其中的情意。關(guān)于親情，它可能會(huì)以媽媽的啰嗦、爸爸的沉默、自己的放任呈現(xiàn)在大家眼前，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨時(shí)打開(kāi)我們的心靈，使品味到親情中的疼惜、寬容、依戀，扣人心弦。與書(shū)中的人物、情節(jié)、心情的共鳴，那又豈能只用美妙來(lái)形容呢？

　　每一顆心，都渴望有一本情投意合的書(shū)與它相愛(ài)，在閱讀中被打動(dòng)，掀起情緒的波瀾，心跳加快或瞬間停止，呼吸急促或忘記呼吸，情不自禁地大笑，暗自哭泣，突然想奔跑、喊叫，還有更多更多異于常人的舉動(dòng)。明明那是多么正常、多么普通不過(guò)的反應(yīng)，而卻又只有那么少的人能深刻體會(huì)。如果若干年來(lái)，你還沒(méi)有試過(guò)這樣的體驗(yàn)，可真夠讓人惋惜你的無(wú)情，你那跳動(dòng)卻麻木的心。

　　讀書(shū)吧，那是我唯一對(duì)你們的呼喚。

讀書(shū)作文 篇5

　　記憶中學(xué)校是一片水泥操場(chǎng)，而閱讀是旁邊一片片咧嘴大笑的花草叢；記憶中學(xué)校是一片廣闊無(wú)垠的大海，而閱讀是海中玩耍躍動(dòng)的浪花……閱讀總是如影隨行，伴我走過(guò)了十余載。

　　當(dāng)火紅的太陽(yáng)躍過(guò)地平線，當(dāng)和煦的風(fēng)兒把鳥(niǎo)兒的歌唱傳遍大地，我便推開(kāi)窗戶，盡情享受著大自然的恩澤……從書(shū)架上取下一本好書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，細(xì)細(xì)品味。時(shí)而因喜劇的發(fā)生而暢笑，時(shí)而因恣情的`一幕而愁眉。秋晨的陽(yáng)光透著氤氳，將我安靜的側(cè)影投向地面，敘說(shuō)著另一個(gè)故事……

　　這便是我小時(shí)候的讀書(shū)生活中一個(gè)小小片段。讀書(shū)給我?guī)��?lái)的寧?kù)o喜悅至今都難以忘懷。

　　讀書(shū)的確能充實(shí)人的心靈，我愛(ài)讀小說(shuō)——尤其是一些出自名家之手的小說(shuō)，讀來(lái)最有味道。

　　去年我買了一本《葉圣陶大家小集》，里面每篇小說(shuō)不僅是一個(gè)完美的故事，更是一篇發(fā)人深省的論文。其中有一文叫《新皇帝新衣》。讀完后，我真是無(wú)法不為之嘆服。文中的語(yǔ)言幽默而有概括力，簡(jiǎn)單而不缺乏表現(xiàn)力。最終的結(jié)果也是出人意料——皇帝竟然在軍民的造反中下了臺(tái)，真是讓人拍手稱快。作者以他奇妙的想像力創(chuàng)作出了這一篇幽默性的小小說(shuō)，他告訴了我們寫(xiě)作一定要跟得上時(shí)代，有創(chuàng)意、有個(gè)性。那些陳腐的“之乎者也”，人們?cè)缇吐?tīng)夠了，最優(yōu)秀的文章一定也是最有新意的。

　　閱讀充實(shí)自我，也在生活中的各個(gè)方面給我們以啟迪。

　　這個(gè)學(xué)期以來(lái)，已經(jīng)好久沒(méi)有靜靜地品讀一本書(shū)了，以至于生活變得十分黯淡無(wú)味，多彩的生活正慢慢失去它的光彩。讀書(shū)能讓我們從學(xué)習(xí)的困乏中解脫，進(jìn)入忘我的境界，最重要的一點(diǎn)是，閱讀賦予我們一種心境，一種只有讀書(shū)才有的心境——真實(shí)、滿足。

　　讓我們從現(xiàn)在起養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，在心中播下一粒種子。當(dāng)那粒種子發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開(kāi)花的時(shí)候，我們就可以站在高處大笑了。

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