【通用】成長(zhǎng)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文 篇1
時(shí)間在匆匆流逝，我們也在悄悄長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)中，我們遇到過(guò)挫折，也遇到過(guò)收獲，我們?cè)^(guò)，也哭過(guò)，可謂酸甜苦辣。
酸！當(dāng)我們考試沒(méi)考好時(shí)，被父母責(zé)罵時(shí)，受了委屈時(shí)，總會(huì)感到心里酸酸的，酸酸的是什么滋味呢？就是那種想哭又哭不出來(lái)的感覺(jué)，大家也有同樣的感覺(jué)吧？
甜！當(dāng)我們受了父母的表?yè)P(yáng)時(shí)，得了第一名時(shí)，得到了心儀的東西時(shí)，是否會(huì)覺(jué)得心里美滋滋，甜蜜蜜的呢？在樣的感覺(jué)就如吃了蜜糖一般，感覺(jué)好極了！
苦！當(dāng)父母呼喊我們干活時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重時(shí)，或是老師帶我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)時(shí)，回來(lái)的時(shí)候，是否會(huì)覺(jué)得很辛苦呢？辛苦的感覺(jué)雖然不是很好，但是，辛苦過(guò)后，收獲的是豐碩的果實(shí)。
辣！辣的味道很復(fù)雜，就像我們的青春一樣，有時(shí)我們開(kāi)朗大笑，毫無(wú)顧慮，有時(shí)我們孤獨(dú)寂靜，總喜歡一個(gè)人呆著，不想被別人打擾，有時(shí)我們直爽干練，父母交給的事，總是毫不猶豫，立馬辦完，而有的時(shí)候，我們也很叛逆，父母說(shuō)什么都不想聽(tīng)，就喜歡我行我素，按自己的來(lái)。大人們總是說(shuō)：現(xiàn)在的`青少年，真是讓人琢磨不透。是的，我們就像辣味兒一樣，又復(fù)雜，又刺激。我們有自己的主見(jiàn)，有自己獨(dú)特的座右銘，我們總是追求著自由、積極、向上、樂(lè)觀，對(duì)，這也是我們青少年獨(dú)特的個(gè)性，只有我們才擁有這種獨(dú)特的個(gè)性。
在成長(zhǎng)的路上，我們不免會(huì)遇到些挫折、失敗、悲傷，不過(guò)，我們并不會(huì)為此而放棄自己的夢(mèng)想，我們總是自強(qiáng)不息的振作起來(lái)，然后繼續(xù)追逐著我們的夢(mèng)想，因?yàn)�，�?mèng)想就在遠(yuǎn)方，只有不怕失敗和挫折的人才能實(shí)現(xiàn)它，我們就是這樣的人，為夢(mèng)想而生。這就是成長(zhǎng)中的酸甜苦辣，成長(zhǎng)路上總是多姿多彩，五色斑斕。風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)有彩虹，愿我們的夢(mèng)想成真。
成長(zhǎng)作文 篇2
幸福的味道 屋子里彌漫著剛才刷完的油漆味道。老婆要女兒上頂樓的小屋去午睡，可以暫時(shí)躲過(guò)油漆的味道，留下我們清理善后。 很久以后，女兒打電話(huà)說(shuō)她睡不著，于是我“奉命”上頂樓陪女兒玩耍。女兒和我躺在頂樓的地板上，我才發(fā)現(xiàn)很久沒(méi)有和女兒這樣單獨(dú)聊天了。 想想也沒(méi)什么話(huà)說(shuō)，于是很矯
情地問(wèn)她：“你覺(jué)得自己幸福嗎？”女兒說(shuō)：“是的�！蔽乙e個(gè)例子說(shuō)說(shuō)什么才是幸福。 女兒說(shuō)：“我念小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，夏天很熱，媽媽為了節(jié)省能源，就要哥哥和我睡在同一間屋子里。哥哥每天就講一個(gè)故事給我聽(tīng)，像海星的故事，吃鼻子的怪物，還有厲鬼的故事”哥哥會(huì)講故事給妹妹聽(tīng)？我以為哥哥只會(huì)欺負(fù)妹妹呢！ 女兒又回憶起另一件事情：“夏天媽媽喜歡用茶葉水來(lái)洗草席，所以當(dāng)我躺在草席上睡覺(jué)時(shí)，就能聞到茶葉的'香味，很香呢！”就這樣，我們聊了很多從前的小事情，女兒總是記得那些很小的感覺(jué)，卻都是幸福的味道。 第二天，老婆買(mǎi)了個(gè)菠蘿，把菠蘿皮放在電扇前面吹，不久，菠蘿的味道開(kāi)始在空氣中逐漸散開(kāi)，和油漆的味道混合在一起。 女兒下課才進(jìn)門(mén)，似乎就嗅到了那股菠蘿的味道，她很高興地在家庭聯(lián)絡(luò)簿上記上一筆：“家里涂滿(mǎn)了油漆，可是媽媽準(zhǔn)備了菠蘿皮，于是我就聞到了一股菠蘿的香味，真好�。 � 草席上的茶葉香，刷滿(mǎn)油漆的屋子里的菠蘿香，原來(lái)都是幸福的味道，可是也要有一個(gè)嗅覺(jué)靈敏的鼻子�。� 幸福是什么？幸福就是家人在不經(jīng)意間的關(guān)心，就是自己默默收集到的關(guān)愛(ài)。是哥哥在閑暇時(shí)的小故事，是夏天茶葉清淡的香味，是在刷滿(mǎn)油漆家中的菠蘿香。幸福的味道就是家人的關(guān)心散發(fā)出的味道只要我們善于體驗(yàn)，相信每個(gè)人都會(huì)聞到幸福的香味。
成長(zhǎng)作文 篇3
嘀嗒，嘀嗒…。
時(shí)間在前進(jìn)，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。
順時(shí)針。
清晨，在小鬧鐘嘀嗒嘀嗒地輕歌曼舞中，我急急地起床、刷牙、洗臉；我匆匆地去食堂，買(mǎi)早餐，吃早點(diǎn)，我快快地到教室……終于，緊張的節(jié)奏漸漸平息，我開(kāi)始靜靜地學(xué)習(xí)。慢慢地，教室里的空位一個(gè)個(gè)滿(mǎn)了，氣氛又開(kāi)始活躍起來(lái)，那是大家共同在朗讀。于是，重復(fù)的一天就在同一時(shí)間、同一地點(diǎn)開(kāi)始“復(fù)制”。沒(méi)有人喜歡一模一樣，只有人喜歡與眾不同，“復(fù)制”的日子我們有誰(shuí)想過(guò)、怨過(guò)、喜歡過(guò)？可是，只因心中一個(gè)夢(mèng)——高考，因?yàn)樗�，我們的生活之弦崩得不能再緊；因?yàn)樗覀兊膶W(xué)習(xí)步伐不能不更迅速、快捷；因?yàn)樗�，我們與心中向往的年少時(shí)光失之交臂——盡管如此，我們的學(xué)習(xí)時(shí)間仍覺(jué)不夠。有太多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，有太多的難題需要去攻克，有太多的未知需要去探索，于是我們之間的歡聲笑語(yǔ)開(kāi)始慢慢減少，我們之間的玩耍嬉戲漸漸消失，我們之間的談天說(shuō)地不再重演。忽然間，只覺(jué)得我們生活在地獄，我們有無(wú)數(shù)的無(wú)奈，我們有無(wú)數(shù)的煩惱，我們也有無(wú)數(shù)的不爽。然而最終，這一切仍無(wú)從宣泄，只因高考，只因我們?cè)诔砷L(zhǎng)，只因我們要長(zhǎng)大。
逆時(shí)針。
深夜，在小鬧鐘嘀嗒嘀嗒的搖籃曲聲中，我終于求得了一天中最快樂(lè)的時(shí)刻——睡覺(jué)。甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，如愿以?xún)數(shù)貢r(shí)光開(kāi)始倒轉(zhuǎn)，我們開(kāi)始變小，我們回歸童年，我們享受童真，在雪花飛舞的天地里，我和玩伴盡情地堆雪人，打雪仗，享受雪的快樂(lè)；在龍蝦滿(mǎn)池的池塘邊，我和玩伴拿著魚(yú)桿，唱著兒歌，享受釣魚(yú)的快樂(lè)；在碩果累累的桔子樹(shù)下，我和玩伴門(mén)你爭(zhēng)我?jiàn)Z地爬上樹(shù)梢去摘桔子，且享受吃枯子的快樂(lè)。又看到了奶奶喝了我倒在杯子里的洗臉?biāo)鬅o(wú)可奈何的笑臉，又看到了媽媽見(jiàn)到滿(mǎn)身泥土的我后驚慌失措的表情，看到了姐姐發(fā)現(xiàn)心愛(ài)的課本被我撕斷折成紙飛機(jī)滿(mǎn)天飛舞的怒氣沖冠——難道，這些快樂(lè)都是所向往的，這樣的`日子都是我所追求的，這種人生才是我所夢(mèng)想嗎？不！絕不！那為什么自己在成長(zhǎng)時(shí)總是沉浸在童年的美好生活中，為什么自己在成長(zhǎng)時(shí)總抱怨現(xiàn)實(shí)中的種種不如意？為什么……突然，夢(mèng)醒了。
選擇。
夢(mèng)早該醒，我早該醒。
童年己經(jīng)過(guò)去。童真只適應(yīng)童年。我們成長(zhǎng)面對(duì)的煩惱，其實(shí)那是快樂(lè)。因?yàn)槲易巫尾痪氲膶W(xué)習(xí)，充實(shí)了我們的知識(shí)。沒(méi)有人只想要光亮的軀殼而不要真實(shí)的內(nèi)涵吧，因?yàn)榫ぞI(yè)業(yè)地工作，豐富了我們的課余生活。沒(méi)有人想做有知識(shí)而無(wú)實(shí)踐能力的書(shū)呆子吧，因?yàn)楸M心盡力的奮斗，點(diǎn)亮了我們的生活道路。沒(méi)有人愿意永遠(yuǎn)踩著泥濘而只望著平坦大道吧。我們成長(zhǎng)著，我們更快樂(lè)著，快樂(lè)著的我們，正在為自己壯麗的人生打拼，快樂(lè)著的我們，正在向煩惱揮手告別，快樂(lè)著的我們，正在靠近自己的目標(biāo)。成長(zhǎng)的煩惱，是一種苦盡甘來(lái)的快樂(lè)，煩惱既然無(wú)從逃避，不如坦然面對(duì)。
選擇逆時(shí)針，使我們成長(zhǎng)中主動(dòng)面對(duì)人生，去奪取人生戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)。
選擇逆時(shí)針，使我們成長(zhǎng)化煩惱為快樂(lè)，擁有更多的幸福。
成長(zhǎng)作文 篇4
今年我已經(jīng)九歲了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許許多多難忘的事情，就像天上的`小星星數(shù)也數(shù)不清。但是有一件事卻令我到現(xiàn)在也忘不了。
記得在我五歲的時(shí)候，一個(gè)星期六，媽媽去外地聽(tīng)課，只有爸爸在家陪我。臨時(shí)爸爸單位來(lái)電話(huà)有急事，爸爸也走了。現(xiàn)在只有我一個(gè)人在家了，一開(kāi)始，還不愿意爸爸走，一想到自己可以瘋狂的玩電腦，我立刻高興起來(lái)。我像一只小鳥(niǎo)向電腦飛去，打開(kāi)電腦玩起小游戲。
不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，門(mén)外突然傳來(lái)“咚、咚、咚”的敲門(mén)聲。我忽然意識(shí)到只有我一個(gè)人在家，心里立刻竄出有一只小兔子“怦、怦、怦”地亂跳，大氣不敢出一口。這可怎么辦？臉上的汗也出來(lái)了，嘴里不停的嘀咕著：怎么辦，怎么辦？突然，我想到了爸爸媽媽講過(guò)的安全常識(shí)。于是我飛奔著打開(kāi)了電視，并且把音量調(diào)到很大，讓別人以為爸爸媽媽也在家里。然后，我躡手躡腳的來(lái)到門(mén)口，并沒(méi)有把門(mén)打開(kāi)，而是從貓眼往外看。我看到了一個(gè)約四十歲左右的男子，肩上扛著一桶水，穿著一身藍(lán)色工作服，看上去很強(qiáng)壯的樣子。天哪，原來(lái)是送水的�！拔壹覜](méi)要水！” 我朝著門(mén)外喊了一聲，只見(jiàn)那人把水放到了對(duì)門(mén)就走開(kāi)了。虛驚一場(chǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。
成長(zhǎng)作文 篇5
“有一朵花，即使枯萎了也不肯丟；有一把傘，即使雨停了也不肯收；有一種友誼，即使頭發(fā)斑白也在心底久久藏留�！蔽覀兊墓适�，也不會(huì)有結(jié)尾。
因?yàn)橐欢昙?jí)分班的原因，所以在我的記憶盒子里，最深刻的不是前面，而是后來(lái)陪伴我四年的“超級(jí)一班”。大笑、大哭、大怒、大喜，有哪一點(diǎn)不是他們和我共同度過(guò)的呢？如今，我正式告別小學(xué)，在如愿以?xún)斕と牒訉?shí)校門(mén)的那一刻，我曾告訴自己：快走吧別回頭，我早已不在原地了�；蛟S真是因?yàn)檫@句話(huà)，才導(dǎo)致了現(xiàn)在這樣。
宿舍生活中，“謝謝”“對(duì)不起”剛開(kāi)始的客氣疏離，變成了現(xiàn)在讓隔壁宿舍驚恐不已的“神神經(jīng)經(jīng)”；教室?jiàn)蕵?lè)中，“沒(méi)聽(tīng)過(guò)”“不認(rèn)識(shí)”從剛開(kāi)始的默默無(wú)聞。變成了現(xiàn)在讓路過(guò)同學(xué)佩服之情表于面的“瘋瘋癲癲”；舉辦活動(dòng)，“太不積極了”“沒(méi)創(chuàng)意”從剛開(kāi)始的畏畏縮縮，變成了現(xiàn)在讓科任老師贊賞有加的“熱熱鬧鬧”……我們關(guān)上屬于幼小無(wú)知孩童的大門(mén)，向著綻放光彩的翩翩少年一步一步前進(jìn)，不留戀過(guò)去，更加希冀未來(lái)——我們的時(shí)代、時(shí)光老人在拼命地跑著，主人和妻子嘲笑它的著急。笑著笑著，他們已經(jīng)老得笑不動(dòng)了。六年的時(shí)間都那么快的流逝了，更何況三年呢。時(shí)光真的很美好，美到讓人后悔過(guò)去的不珍惜。我不想后悔，所以加倍地抓緊現(xiàn)在——既然來(lái)了，就待完三年，最后再痛痛快快地說(shuō)再見(jiàn)。
迷茫就是才華配不上夢(mèng)想，趁我還有時(shí)間，有精力有勇氣時(shí)，努力地充實(shí)自己的`三年，在某誰(shuí)游手好閑的時(shí)候安心看書(shū)，在大家的回憶里刻上我的印記，不要在青春里留下悔恨。也許終會(huì)有一天，我們經(jīng)歷了所有，再次回到起點(diǎn)，能夠帶著微笑從頭到尾把每一個(gè)人的名字緩緩念出，能夠繼續(xù)著未完成的約定。到那時(shí)，有一種神奇的東西將會(huì)破殼而出，賜予我們滄桑、成熟以及不容易流淚。哦，這種力量會(huì)偷偷告訴我，你，每一個(gè)人它的名字。
時(shí)光不老，友誼不滅；榮耀不敗，三十不散。在許多年以前，我們都曾說(shuō)過(guò)多年以后，不是嗎？那么，哎，成長(zhǎng)：請(qǐng)你靜靜地、悄悄地綻放，不用顧及過(guò)去，讓時(shí)光從你的指縫里一點(diǎn)一點(diǎn)地溜走吧。愿時(shí)光待你們?nèi)绯�，愿一切安好�?/p>
那年，那天，我知道了在身邊悄然盛開(kāi)的，叫做成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇6
20xx年9月1日，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了我的新學(xué)校-廣育小學(xué)，從這里我將渡過(guò)我小學(xué)生涯的最后兩個(gè)學(xué)年。
第一天，我?guī)е闷娴男那樘と胄ｉT(mén)，走進(jìn)校園，映入我眼簾的是廣闊的操場(chǎng)和兩旁茂密的樹(shù)木。
老師帶著我走進(jìn)教室，整齊擺放的課桌，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)角，給我一種似成相似的感覺(jué)；和藹可親的老師，熱情友好的同學(xué)們，讓我緊張的心情一下子輕松了許多。這就是我初來(lái)新學(xué)校第一天的經(jīng)歷和感受。
現(xiàn)在我已經(jīng)在這里度過(guò)了一個(gè)學(xué)期，從這里我從陌生到熟悉，從不適應(yīng)到適應(yīng)，從孤身一人到朋友滿(mǎn)天下......這都是我的`老師和同學(xué)們給了我這個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的小女孩以溫暖的懷抱和熱情的接納。當(dāng)然我在這個(gè)和諧的環(huán)境和溫暖的集體中也學(xué)到了許多知識(shí)，有書(shū)本上的文化知識(shí)，也有做人的道理，這將是我成長(zhǎng)道路上不可或缺的東西，它將給我以進(jìn)步，給我以成長(zhǎng)。
還有一個(gè)半學(xué)年我將結(jié)束我短暫的小學(xué)生涯，步入高一級(jí)的學(xué)校，所以我將珍惜我現(xiàn)在的每一天，努力學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，使我成長(zhǎng)中的每一天都過(guò)得精彩，過(guò)得有意義。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)是一個(gè)深遠(yuǎn)的話(huà)題，在一個(gè)人漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)經(jīng)歷著酸甜苦辣。雖然我們還在成長(zhǎng)，但昨日的歡笑似在耳邊，昨日的淚水猶在嘴角，一路的百般滋味仍歷歷在目！我們?cè)陂L(zhǎng)大，一路上有我們成長(zhǎng)的故事。生活中的酸甜苦辣，其實(shí)都是生活中的'一種經(jīng)歷，一種享受。
清楚的記得，小時(shí)的我是那么淘氣，那么貪玩。
一年夏天，還在院子里樹(shù)下玩耍的我，被突然響起的雷聲下了一跳，剛才還陽(yáng)光普照的好天氣，才一會(huì)兒就變了臉。不一會(huì)兒，淅淅瀝瀝的雨從天空中落下來(lái)，落在大地這架大琴鍵上，奏出歡快的節(jié)拍。原本就應(yīng)狂奔的我走得卻異常緩慢。我似乎十分享受雨滴打在身上是的那份清涼，于是，踮起腳尖，在水洼上激起一層層漣漪。走到亭子邊，脫下鞋子，路出腳丫，抬頭望向天空——烏云漸漸散去，太陽(yáng)揉了揉惺忪的睡眼，打著哈欠，伸著懶腰，將它那溫暖的光芒撒向人間……
我拖著濕漉漉的身子走在回家的路上，卻看見(jiàn)迎面走來(lái)的爸爸，心一緊：又要挨罵了！可爸爸卻用他那溫暖的大手擦拭者我臉上的雨水，著急的說(shuō)：“下這么大雨也不回家，生病了怎樣辦？”而我只是驚訝的眨著我的眼睛，爸爸想了一會(huì)兒之后說(shuō)：“生病但是要打針吃藥的哦！”我聽(tīng)了，趕緊拉著爸爸回家了。并不是怕打針，而是怕那苦苦的藥！
成長(zhǎng)的道路上有數(shù)不盡的患得患失，但我背起我喚為“堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，樂(lè)觀“的行囊，向明天慢慢走去。
此刻，種下夢(mèng)的種子；未來(lái)，期盼著收獲。
成長(zhǎng)作文 篇8
我是個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，每次一寫(xiě)完作業(yè)，我就會(huì)拿起一本書(shū)坐在窗前仔細(xì)閱讀，我常常會(huì)因?yàn)槠渲械木是楣?jié)而忘記了吃飯，為此媽媽常說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”。可是我就是這樣的小男孩，我最?lèi)?ài)讀書(shū)了！
今年，我們學(xué)校安裝了數(shù)字圖書(shū)館設(shè)備，還給我們學(xué)校師生申請(qǐng)了云資源帳號(hào)，現(xiàn)在我讀的書(shū)就更豐富了。書(shū)給我?guī)?lái)了成長(zhǎng)的力量。
最近，我正在讀《魯濱遜漂流記》，我深深地佩服主人公魯濱遜。魯濱遜一個(gè)人在荒無(wú)人煙的小島上生活長(zhǎng)達(dá)二十八年，這樣的孤島生活可想而知，是多么艱難，但他卻通過(guò)自己的努力在荒島上生存了下來(lái)。這種戰(zhàn)勝困難的毅力不正是我們新時(shí)代少年所要學(xué)習(xí)的`嗎？合起書(shū)本，我陷入了沉思中，一想起我最害怕的數(shù)學(xué)課程，我心里泛起了陣陣漣漪，我在面對(duì)那些厭煩的數(shù)字時(shí)，表現(xiàn)出來(lái)的不耐心是多么的不應(yīng)該。面對(duì)魯濱遜一人在荒島上生活，我的困難還能算是困難嗎？我想我應(yīng)該要努力學(xué)習(xí)，虛心請(qǐng)教，不放棄一個(gè)問(wèn)題，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，要將自己的數(shù)學(xué)成績(jī)趕上來(lái)。
在我心中，魯濱遜這個(gè)人物是永恒的。他給我?guī)?lái)了許多影響，在魯濱遜身上我看到了堅(jiān)強(qiáng)，我的學(xué)習(xí)更有了動(dòng)力。
書(shū)給我?guī)?lái)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，在書(shū)中我學(xué)會(huì)了孔融讓梨的和諧，感受到桐城三尺巷的文明，領(lǐng)略到世界風(fēng)光的奇美，體驗(yàn)到科技世界的神奇……我的知識(shí)越來(lái)越豐富了，我的夢(mèng)想也越來(lái)越真實(shí)了。
在書(shū)本里，我不僅感受到書(shū)的芳香，還體會(huì)到人生的快樂(lè)。看著這一本本豐富多彩的書(shū)籍，我就像看到我的夢(mèng)想在向我招手。數(shù)學(xué)圖書(shū)云資源讓我們農(nóng)村孩子看到了自己的希望，這一本本書(shū)承載著我們每一個(gè)孩子的夢(mèng)想，書(shū)載著我們的夢(mèng)，讓我們?cè)趶V闊的天空中自由飛翔。
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