我的老師作文合集(3篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師作文1

　　她有著一副慈祥的面孔；她為了國(guó)家的未來(lái)燃燒著自己的人生。我聆聽其的諄諄教誨，她，是我所有的老師重罪質(zhì)樸的；她，會(huì)因?yàn)轭櫦澳愕哪樏娑�私下與你談話，你好時(shí)，她表?yè)P(yáng)你，你壞時(shí)，她批評(píng)你。她，是我初中的班主任——韓老師。

　　韓老師，不管是為人方面，還是教學(xué)方面，都十分的成功，與他同位教師的許多人也多次在我們面前贊揚(yáng)過(guò)她。還記得當(dāng)時(shí)的年段長(zhǎng)曾說(shuō)：“她當(dāng)你們的`班主任是你們的福分�！痹谖覀儺厴I(yè)前一段時(shí)間，老師做了蛋糕給我們吃，雖然每人都只有一小塊，卻始終讓我回味無(wú)窮。韓老師上課時(shí)十分嚴(yán)肅，下課時(shí)卻和藹可親，與我們交談，關(guān)心我們的生活，而我們，在她的面前也從不說(shuō)假話，只求真。她桃李滿天下，我們有時(shí)還會(huì)看到早已畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐會(huì)來(lái)拜訪韓老師，感謝他的再造之恩。

　　她，常常會(huì)與我們交談，傾聽我們的心聲，當(dāng)我們向他訴說(shuō)煩惱時(shí)，她，不會(huì)不耐煩，只會(huì)認(rèn)真傾聽。

　　還記得，中考的前幾個(gè)星期，由于我們要考體育，沒(méi)有時(shí)間回家，寄宿生不能在食堂吃飯，那天早上，老師他拿著許多面包給我們吃，當(dāng)時(shí)的心里只剩下感動(dòng)。

　　我的老師，你當(dāng)年對(duì)我的關(guān)懷與疼愛，我從未忘記，分開好久了，可是，我卻時(shí)常想著什么時(shí)候可以回去看看你，也努力希望回去時(shí)可以給您帶來(lái)喜訊。

我的老師作文2

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這是句形容老師的詩(shī)句�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺得老師是領(lǐng)頭的大雁，比春蠶更有活力，能在廣闊天空中展翅飛翔；老師是太陽(yáng)，比蠟炬更有力量，那強(qiáng)烈的陽(yáng)光足以照亮我們前進(jìn)的道路。六年轉(zhuǎn)瞬消逝，但沒(méi)有隨著時(shí)光流去的便是我三年級(jí)時(shí)的班主任：宣老師！

　　宣老師是教我們數(shù)學(xué)的，她有著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。記得那一次上她的數(shù)學(xué)課，我和同桌趴在桌子上將這悄悄話。宣老師看見了，并沒(méi)有當(dāng)眾批評(píng)我們，而是給了我們一個(gè)警告的眼神，使我們兩個(gè)立馬閉上了嘴；當(dāng)我考試沒(méi)考好時(shí)，她會(huì)向我投來(lái)一道鼓勵(lì)的`目光；當(dāng)我得了滿分而高興時(shí)，她又會(huì)向我投來(lái)一道再接再厲的眼神。

　　還有那次期末考試，當(dāng)我考完后與同學(xué)對(duì)照答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)有道老師經(jīng)常掛在嘴邊的題做錯(cuò)了，我著急了，這可怎么辦��？可又轉(zhuǎn)念一想，宣老師很溫柔的，肯定不會(huì)罵我的�？僧�(dāng)我來(lái)拿成績(jī)單那天，老師把卷子暫時(shí)發(fā)下來(lái)，好讓我們心中有個(gè)底，講到我錯(cuò)的那題時(shí)，老師把我點(diǎn)了起來(lái)，訓(xùn)斥了我一頓：“李甜怡，你怎么弄的，這題我講了那么多遍，你還做錯(cuò)，要不是這題，你就是滿分了！”我當(dāng)時(shí)羞愧地恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。從那次起，我就下定決心，下次期末一定要考個(gè)好成績(jī)，結(jié)果，真的不負(fù)老師的期望。

　　3年的時(shí)光匆匆走過(guò)，宣老師也不在那所學(xué)校教書了，唉！宣老師，我什么時(shí)候才能再看見你��！

我的老師作文3

　　上學(xué)的第一天，我認(rèn)識(shí)了啟蒙老師李珺。如今，一、一班變成了五、一班，不變的班主任還是敬愛的李老師。

　　李珺老師雖然個(gè)子不高、身材瘦弱，但卻有著巨大的能量，她總想著把她所有的知識(shí)全部教給我們。老師平日里對(duì)我們要求很嚴(yán)，甚至嚴(yán)到讓我們不理解。我們班的作業(yè)好像總比別的班要多，但我們班的成績(jī)總比別的班好。李老師帶著我們一直驕傲地走在全年級(jí)的前列。

　　李老師很不容易，她把我們當(dāng)做自己的孩子，從一個(gè)個(gè)不認(rèn)識(shí)字的小孩子，帶成了知書達(dá)理的.好學(xué)生。其實(shí)，我們經(jīng)常不能理解老師的辛勤。但從一件件小事上，感覺到了李老師的不平凡。李老師平時(shí)要求家長(zhǎng)每天都要檢查我們的作業(yè)、簽字，有時(shí)候家長(zhǎng)覺得47個(gè)學(xué)生的作業(yè)，老師不會(huì)仔細(xì)看，但從批改回來(lái)的作業(yè)中發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)誤都逃不過(guò)李老師的眼睛。

　　李老師的和藹可親是多于嚴(yán)厲的，她關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，我們的一點(diǎn)一滴都躲不過(guò)她的眼睛。哪個(gè)孩子不舒服、哪個(gè)孩子有情緒，她都會(huì)明察秋毫。李老師數(shù)十年如一日，每天都堅(jiān)持下課后留在教室里備課，陪著我們自習(xí)，放學(xué)后還要帶著重重的作業(yè)回家批改。這樣的堅(jiān)持看著特別容易，但真正堅(jiān)持下去是很難的。李老師不僅是我們的老師，更是我們的榜樣。

　　看著李老師漸漸花白的頭發(fā)，我想到了一片綠葉對(duì)根的情誼。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！

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