我想對你說作文(推薦)
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的我想對你說作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我想對你說作文1
父親是一個不善言談的人，額角上留有歲月的痕跡，總是掛有笑容的臉和寬大的肩膀，也就成了父親的標志。
偶然一次翻書，不經意間掉落了一張照片，是我和父親，父親斜躺在床上，而我就趴在旁邊。父親手中好像拿了一個小柿子，手來回搖動，而我張大了嘴巴去接，父親就是不給。記得那時我好像哭了，父親見了連忙把柿子放進我嘴里，他妥協(xié)了。
原來，父愛就是饑餓時的食物，讓你不知不覺間體力充沛。
今年十一期間，我們一家人來到紅石的“森林游吧”看景色、做游戲。讓我印象最深的當然是那個“心心相印”的游戲了，規(guī)則是兩個人分別站在一條鐵索上，相互協(xié)助，共同完成在鐵索上行進2米的路程。我和父親雙手相對，從腳踏上鐵索的'一刻起，我就不住地顫抖。父親一直對我說“堅持住，你能行”，可我還是顫顫巍巍地走過前半段，走到中間時，就不行了。鐵索劇烈搖晃，我嚇得大呼小叫，父親喊“堅持住，重心向前，你能行”!一句一句的鼓勵讓我信心大增，終于，走過去了，我和父親緊緊擁在一起，開心地笑了。
原來，父愛就是困境中的一句話，一句“堅持住，你能行”，讓你覺得老天就是那么好，好到賜給你一個那么好的父親。
小學的時候，父親總是走在前面送我去上學。他拎著書包，我一路小跑，但總是攆不上他的步伐。那時，我好崇拜他：爸，你好偉大，我也要長一雙你那樣的大腳丫!
想想就會幸福，高大的父親，能干的母親，還有一個小小的我，一個簡單而愉悅的家。
如今，歲月爬上了父親的臉，鬢角也有了些許銀絲，我也和門口的那棵小樹一樣長大了。我喜歡父親，因為他總是笑著和我一同玩耍，而我卻只能默默看著父親漸漸彎下腰身的背影，把心藏在他永遠看不見的地方。
我和父親并排走著，側過頭去看他，風吹起那一蓬黑色與銀色交錯的亂發(fā)，我真想說些什么，可又說不出口。
過馬路了，他拉住我，不讓我動，等紅燈一亮，還像小時候那樣，牽起我就走。
我終于想起我要說的話了，爸,好想大聲說，我愛你!你不需要什么，只想要付出，而我呢?要回報的，卻是愛您的一顆心!
我要說，爸爸，我愛你，期限為，永久……
我想對你說作文2
親愛的妹妹，你一直是我心目中最可愛的妹妹。你——學習努力，活潑好動，是我的好榜樣。但是不知為何，在今年寒假中我發(fā)現你的性格越來越固執(zhí)，特別是你的“牛脾氣”越來越大。
正月初五那天，我、你和外公在森林公園玩耍。正當我們玩得痛快時，妹妹你竟然莫名其妙地對外公說：“爺爺，我想買一只小狗，我要現在就去買。”外公聽后連忙說：“上哪兒去買小狗呢？再說小狗很難養(yǎng)哦。”頓時，妹妹嘟著嘴一邊嚷嚷著：“不，我就要今天買，我就要現在去買！”一邊跺著腳扭動著身體，讓人看了既好笑又好氣。外公聽后，連忙哄著，但妹妹才不信他這一套呢！還說：“如果你不給我買，我不回家了！”
看著妹妹這“牛脾氣”，我不禁心里大吃一驚，原來妹妹可懂事了，現在咋這么霸道了？為了穩(wěn)住妹妹的情緒，同時也想幫助外公，我于是就略施妙計，想用三招來制服妹妹。
我決定以理服人。第一招，我對妹妹說剛才外公把錢全花掉了，如果有錢也只能打出租車的錢了。但妹妹仍舊不聽，還從外公衣服口袋里摸出50元錢�？磥淼谝徽胁恍辛耍荒苡玫诙辛�，我假裝對妹妹說：“哼，你以為50元錢能買一只小狗嗎？花鳥市場最便宜的.小狗也要100元錢，再說你還要買狗窩、狗糧等東西，我看啊，這50元錢根本就買不到。”本以為妹妹肯定會服輸，誰知妹妹才不聽我的話呢，她依然我行我素。最后一招了，我心里暗自打氣，一定要讓妹妹輸得心服口服，我也賭氣地對妹妹說：“妹妹，你自己去花鳥市場買小狗吧，我們可沒工夫陪你去，錢我們給你�！边@時的外公也不去理會妹妹了，妹妹也許覺得她的固執(zhí)沒能達到自己的要求，也只好作罷，不情愿地跟我們一起回家了。
唉，妹妹的“牛脾氣”就是這樣，我真希望你能改一改。
我想對你說作文3
你教學經驗豐富，是一個和藹可親的老師，您不但在學習上關注我，您還像媽媽一樣的在生活上也很關心我，我想對你說老師您辛苦了。
您在課堂里為我們講課，當我看到您那慈祥的面容時；當我聽到您那溫馨的話語時，我頓時感受到您的話語是那么具有親和力；我特別喜歡您那抑揚頓挫的朗讀；您經常引用一些書上學不到的經典知識，是我們的課堂學習活動充滿了新鮮感，充滿了趣味性。我感到您的.知識真是太淵博了；特別是當您在黑板上寫字，哇！您的字太瀟灑、太漂亮了！我打心眼兒里敬佩您，真的！
記得有一次，我感冒了，上課時心里特別的難受，一直想吐，你來到教室后，看到我當時的情景，很著急，您把我領到您的宿舍，我看到您輕輕地吹著杯中倒上的開水，看到您手中拿著的藥，此時的我，心里的難受，病痛頓時在慢慢減輕，是您的關愛和真情撼動了我。我正在遐想著，又聽到了您的話：“回家去，記住要到醫(yī)院去看病，還有注意飲食，太冷的食物不要吃喲！”當我聽到您這些話，老師，我覺得您真的很像我親愛的媽媽。
老師，我還想對您說，您雖然愛我、疼我，可您也絕不姑息學生所犯的錯。記得有一次，我們班的男生在教師里疊紙飛機，比賽誰的飛機飛得高，教室里一片混亂，你擠我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我們沒有聽到上課的鈴聲，當您走到了教室里，不知是誰先看到了您，喊了一聲，同學們頓時愣住了，因為抬頭看到了您那嚴厲責備的目光，同學們的腿象灌了鉛似的，一步也挪不動，都知道錯了，羞愧地低下了頭，您盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”這時雖然聽不到您的聲音，卻能感到您的威嚴。我們輕輕地走到自己的座位上，教室里安靜極了。您的目光盯著我們，好像在告訴我：“這是上課，請收起來吧！”您在同學們的面前維護了我們男生的尊嚴，更喚起了我們對您的尊敬和愛戴。
老師，你就像我在霧海里的燈塔！永遠在我身邊照耀我，支持我。我想，在您的精心呵護下，我們這群調皮的孩子一定能健康成長，我一定不會辜負您對我的關愛。老師，我衷心地謝謝您！
我想對你說作文4
爸爸，人們都說父愛比山高，比海深。我覺得這句話說得一點兒都沒有錯。
記得在讀三年級第二學期，有一次，我把剛做完的數學作業(yè)給您簽名，您接過來一看，頓時火冒三丈：“你的心往哪里去了？怎么越來越不像樣了？你看看你近來做的作業(yè)，總是粗心大意，錯漏百出！如果你再不端正學習態(tài)度的話，那你干脆不要上學了！”他的話音還未完，已經把作業(yè)扔回給我了�？粗职謬绤柕臉幼�，當時我的確有點怕。我趕緊接過來打開一看，原來是因為我粗心，把除法的計算題當作乘法來做。當時我心想：不就是粗心了一點兒嗎？而事實上我又不是不會做，有什么大不了的，我在考試的時候不犯同樣的錯誤就是了。隨后，我心懷不滿地拿著作業(yè)本走回自己的房間。
爸爸見我漫不經心的樣子，緊跟著來到我房間，一邊用溫暖的大手撫摸著我的頭，一邊語重心長的對我說：“雪珩，爸爸剛才對你的'語氣的確有點重，但你要知道，“認真”不僅是我們學習應該要有的態(tài)度，而將來做人、做事也應當如此。別看一點兒粗心沒什么大不了，可是現實中許多事情一點也馬虎不得，否則就不能重來了。你看我們國家的“神十”都已經發(fā)射升空了，假如我們的科研人員粗心弄錯一點數據，那造成的后果將會不堪設想了。所以，你應該從小養(yǎng)成良好的習慣，這將對你今后的為人處事有很大幫助��！”
聽完爸爸的話，我的心情久久不能平靜。爸爸，以前當我有一點兒小錯誤時您就批評我，我總覺得您是一個很哆嗦的人。而現在呢！我才明白您的用心良苦，同時也深深地明白到什么叫：嚴是愛，寬是害。您的嚴厲促使我進步，我的松弛能使我變壞。爸爸，我感謝您對我的嚴，是您使我成為一個懂道理愛學習的人。
爸爸，我一定要好好學習，決不辜負您對我的用心良苦和期望。爸爸，在這里，我好想對您說：“爸爸，我永遠愛您！”
我想對你說作文5
點點，夜很深了，只有我們兩個了，別人都睡了，現在我可以對你說了。你理解我嗎？我有許多話要對你說，我的悵惘、委屈，困惑和向往。
點點，我想對你說，你每周周末晚上都和燈光一起伴我到深夜，看著我怎樣復習，兩旁的作業(yè)和書本壓得我透不過氣來；看著我怎樣硬著頭皮攻那些XYZ，怎樣拿著書本背那些枯燥的每當我停下筆來，甩一甩累得酸痛的手，只有你依然笑盈盈的望著我，給我一絲快樂和安慰，我總算還有一個伴。
點點，我想對你說，每當我在書桌旁坐到深夜；每當我打開習題本，望著上面那些密密麻麻的習題發(fā)愣時，點點，你可知道我在想什么？怎么說呢？老師父母也是為了我們好啊，他們何嘗不想讓我們更輕松些、快樂些？可是……唉，點點，每當老師走馬燈似的發(fā)下雪片般的卷子，我也只能默默收下老師的一片好意；每當我從爸媽手中接過一本本厚厚的參考書，望著爸爸媽媽鬢邊又悄然增加的灰白，點點，我只想哭。但也只有加倍地去刻苦攻讀，去奮力拼搏，去報答那永生也償還不了的情意。
點點，我并不是一個不愛學習的人。你很清楚，這幾年我是如何逆水行舟地艱難奮進的�？墒�，我不明白，為什么我的生活就不能更豐富多彩呢？點點，我是多么向往窗外那個五彩的世界��！
點點，我想對你說，前幾天我做了一個夢，我站在夢寐以求的'高中里，同學們和平相處，不再有現在的爭斗。我感覺好開心啊，曾經表姐走過的林蔭小道，我終于也走過了。這是全市最好的高中啊！我又夢到了在鐵一的堂姐，她在校門笑著迎接我入學。那也是我的追求��！但是，夢突然醒了，我的同桌一臉壞笑地看著我，原來我趴在桌子上睡著了，汗水已經順著頭發(fā)流進了嘴里。
點點，我想對你說，我有一個秘密，那就是到下一個暑假，不管誰再阻攔我一定要到，那向往已久的鐵一和堂姐的家看看，嗯，對了，還要帶上你，點點。
點點，告訴你這件事，你可要保密��！今天已經很晚了，瞧，窗外寒月都隱遁了。唔，點點，我對你說了這么多，難道你還不明白嗎？唉，畢竟你只是一個小瓷人。點點，很晚了，我該睡了，明天再說吧。唉，點點，點點……
我想對你說作文6
轉眼間，期中考試便過去，成績下發(fā)。今天，在這里，杜潔珂，我想對你說一些從未提起的話……
我知道，你很傷心，也有十二分的失落，在你看了成績過后�？赡阌袥]有想過，在你怨聲載道的同時，有沒有反思，以前所犯下的過錯。最擅長的語文只有92，英語也沒有上100，數學是弱項，只考了102。當你看到這樣的成績時，有沒有想過，到底什么原因導致了你今天的失��？
憶起從前，二月初倒四月中旬。當別人在課堂上認認真真聽講時，你卻在開小差；當別人在津津有味讀名著時，你卻在看網絡小說；當別人在專心致志做習題時，你卻在外面瘋玩；還有當別人在冥思苦想做閱讀時，你卻在網上查查一抄了之……但每當父母教育你時，你總是說：“不要緊，上個期末我照樣沒認真，不也考得差不多嘛！”于是，懶惰、貪玩、驕傲與自滿，造就了今天一個失敗的你。
這便是你的弱點，一點點小小的成績，都會使你變得輕浮焦躁。杜潔珂，我想對你說，其實你到現在，還沒有認識到真正的自己。真正的你，不是一個浮躁的學生，不是一個對所有的事都只有三分熱度的女孩，更不是一個沒有志向，容易滿于足現狀的人。這一點，你明白嗎？
請反思，自己是不是按照老師的要求認真寫了試卷分析，是不是好好將試卷上的每一個錯題都弄懂更正，有沒有拿著試卷去找老師一起分析失誤的原因？這一切的'事情，你只給我了一個不理想的答案：沒有。
是的，你沒有。不過，既然還沒有做，那就請抓緊時間去做吧！從現在開始努力，努力地用心去對待每一件事，無論是大，還是小。送給自己一句座右銘，或是擬定一份周密的學習計劃吧！改頭換面，創(chuàng)造一個全新的自己。
另外，我還想告訴你，每個人都有潛能，天分也幾乎相等，只不過是在伯仲之間。所以，請不要妄想要以天分決勝負，別人不比你差！
杜潔珂，這些，是我，躲在你內心最深處的真實的你所說的話，請你務必要牢記。杜潔珂，我還想要對你說，你一定要相信自己。我期待著，在某一天，能“邂逅”一個真正的你……
我想對你說作文7
小草低頭傾訴它的不幸，花朵凋零訴說它的苦難，��！母親，我想對您說：“謝謝您這么多年來的照顧，如今的我已經長大了，就請您放下對我的牽掛，讓我能在蔚藍空中盡情翱翔�！�
夜深了，星星出來了，您還在辛勤地忙碌著，燈光照耀下您顯得多么憔悴，疲憊，此刻，我是多么想上前對你說一句：“辛苦了”呀！但是，我并沒有這樣做，我沒有勇氣表達對您的愛意，只敢深深埋在心里，蕩漾著，蕩漾著，流向深處的海底。
或許您早已忘記，但我仍清清楚楚急得，那一次，我在野外迷路，走了一會兒，我才發(fā)現，這四周都沒有人的蹤跡，無論我怎樣努力走，到最后還是回到了原點，我開始害怕了，聯想電視劇里的情節(jié)，一個人，永遠也走不到路的盡頭，它只能灰溜溜等待死神的降臨，不行！我還有很多愿望沒有實現，絕對不能呆在這兒等死，我拍了拍胸膛，堅定了自己的意志�？墒菦]過多久我又失望了，困在四面都是殘枝敗葉的窘境里面，我簡直不知道下一步要做什么。就這樣兜兜轉轉了好幾個時辰，到了夜幕降臨我才放棄掙扎，就在我餓得已經無力行走時，您拿著手電筒，照亮了前方的路程，我的雙眸，也為這一抹來到的'亮光心花怒放�；氐郊依�，我才了解到您用了5個時辰的時間找我，一時間，我不知所措，但隨后便哭的稀里嘩啦，我知道您這段時間經歷著什么。
早上，您起早貪黑地為我準備早餐，下午，您總會烹飪好美味佳肴給我意想不到的驚喜，晚上，您會嘔心瀝血輔導我的功課，這樣一份真情可貴，您的面容，更是深深印在我的腦海里，我不知道該怎么表達我對您的感激，千言萬語都化作了一聲謝謝，媽媽，我想對您說：“您不要再為兒子牽腸掛肚了，以后的日子我來保護您，有什么重擔我一個人扛�！�
媽媽，我想對您說：”您好好歇著吧！您的放手便是對我最大的恩惠，我永遠都記得你那美麗的面容。”
我想對你說作文8
周末我和媽媽出去逛街，走在金華繁華的街市上，隨處可見乞討的人，他們或是身有殘疾，或是年歲已大，看到這些可憐人，只要身上有零錢，我都會伸出援助之手�？墒�，就在上周末，我在車站等車，當我把一個一元硬幣遞給一個大叔級別的乞丐后，身旁的一位阿姨對我搖了搖頭：“孩子，對于身有殘疾的人來說，我們給予的施舍對他來說是幫助。但是若一個人有手有腳，你給他錢是對他的縱容，是在教他渾渾噩噩過日子呀！”
我驚訝于這一番話，因為這是我從來沒有思考過的，我只知道行乞的人可憐，卻從沒想過他們可以靠自己的努力去找一份更好的'工作，至少可以不用把碗盆往人家的衣服上蹭，收到別人嫌棄的目光，至少不用流離失所，睡在行人來往的大街上……
所以，乞丐，當我看到你在嚴寒或夏日乞討于大街小巷，用可憐的目光翹首以待行人；當我看到你拾掇鋪蓋，睡在大馬路上，行人們紛紛繞道而走時；當我看到你在垃圾桶里翻來覆去，撿別人吃剩的東西時……
乞丐，我想對你說：霍金，他四肢殘疾，只靠三根手指來存活。他卻用著過人的毅力成為了物理學家、宇宙學家、數學家。當初他去醫(yī)院做手術，醫(yī)生說他只能活兩年，可他改變了他生命軌道。21歲得病，可直到現在，他依舊用自己的毅力與頑強在創(chuàng)造奇跡。而你們有手有腳，難道不能用健全的四肢走出一條屬于自己的康莊大道嗎？
乞丐，我想對你說：你們還記得元朝開國皇帝朱元璋嗎？朱元璋從小就流浪，一開始在高覺寺生活，因高覺寺食物儲存不足，老和尚就把所有人都趕走了。朱元璋就只能在外面流浪，踏遍祖國的東西南北。當他再回到寺院里，他變得剛毅、頑強、果斷。他有了目標，并憑著自己的努力成為了萬萬人之上的皇帝。
乞丐，人的一生雖然并不在于在追求地位和金錢，但是人應該有自己最起碼的尊嚴，我相信，憑著你們的努力，你們也會打造出屬于自己的美好人生。
我想對你說作文9
在挫折中，我找不到路的方向，也無法看到清晨的太陽。這時，我會迷茫。但您會用您那寬厚的大手為我指引方向，讓我總會看到紅紅的太陽。如果沒有您，我也許還在挫折中徘徊惆悵。爸爸，感謝您!
爸爸，您是山，我是樹，山是樹的教練!
爸爸從不遷就我。我剛學走路時，跌倒了，拉我起來的是媽媽，喊：“快自己爬起來!”的是爸爸。也正是爸爸，使我有了不易彎曲的雙腿。
以前，我非常喜歡上網，在心中只有游戲，無視了所有學習，天天為了上網連書都不拿。您是看在眼里，急在心底啊!
一次，我放假以上街去同學聚會為由，偷偷到網吧上網。您發(fā)現我在撒謊，便到街上找我。最后，您在網吧找到了我，我做好了挨打的準備，但您并沒有像別的父親那樣大打出手，您只用眼睛看著我，許久，您說：“走!回家吧!”
在路上，您說：“上網很好玩嗎?”我點點頭。您接著說：“既然好玩，又玩得開心，我們不反對你玩。但你想一下，你才12歲，未來的路還很長，你難道不想你以后的生活是完美的'嗎?”我插了一句：“當然想�！�
“那你為什么還要上網?人生一共就三萬多天，前一萬天是用來學習和苦練的，后兩萬天……”您并沒說出后兩萬天怎樣，就停下來了。
當時，我并沒有理解這句話的含意，但您接著說：“這兩萬多天要取決于你前一萬多天的努力與否。我們都是真心的希望你好啊!你不能玩物喪志啊!”
我聽后，心里像喝了苦藥，涌起一陣難受的滋味，眼淚如斷了線的珠子般落了下來。我對爸爸說：“爸爸，我也想努力，可我的成績已經很差了，有可能趕上來嗎?”
您看著我，深情地說：“太陽多強大，但也會日落西山，但它沒有放棄，憑借自己的努力，第二天又出現在東方，給人們帶來美麗的日出景觀。孩子，別灰心，你只要努力，就又會出現在班上的前列的�！蔽衣犃诉@些話后，抹干眼淚，使勁地點點頭。
以后的日子，您輔導我做作業(yè)，陪我讀名著，我從學習中嘗到了甜頭。這樣我就與上網慢慢地斷絕了，成績也慢慢上來了。
爸爸，感謝您!沒您為我指引方向，我的學習成績一敗涂地;沒有您的教育，我可能沒有重振旗鼓的勇氣，取得較好的成績，更沒有可能在后兩萬天奏響生命華章。
爸爸，感謝您!
我想對你說作文10
六年光陰飛逝，我們即將進入多夢的中學，進入多彩的少年時代，成為一名出色的中學生，我們留戀母校的每個景、每個人、每個物，而讓我記憶猶新的，還是我最要好的朋友郭文楷了。
我、 敏思、梓賢和文楷是班里的“四大金剛”，人送外號“一鍋咸菜南瓜粥”我們是非常要好的伙伴，我們經常一起做作文集、編詩集等，但問我和誰最要好，那非文楷 莫屬了。文楷別看他個矮，但他卻是一個“全能小霸王”書法、美術、音樂、語文數學樣樣精通，什么都會，成績更是名列前茅。但是，人無完人，他不可能是十全 十美的，他有一個不好的毛病就是愛捉弄人。一下課，我在桌子上寫作業(yè)，他就和梓賢輪番“攻擊”我，一會把我的筆拿走，一會又把我的頭打一下，讓我不得安 寧，無法正經的寫作業(yè)。不過，我也不會生氣，因為我如果有題目不會，還得請教他呢！
說起我和文楷友誼，還得追溯到那一天下午：那天，我們 上體育課，數學老師一般讓我們跑完步后就自由活動了，我們男生就奔赴“戰(zhàn)場”去打球了，本來打得很開心，但突如其來的事故讓我們的.好心情煙消云散。事情是 這樣的，炳志把球打出了界外，我剛想去拿，場外的白瑜恒直接用手一拍，剛好砸在我的大拇指上，我一下子痛得嗚嗚直叫，泣不成聲，一看大拇指：指甲里紅一 片，紫一片，往日的靈活性已經沒了，變得硬邦邦的，動彈不得。這還不是最嚴重的，這樣導致壓迫了大拇指的神經線，我一下子流出了鼻血。這是小伙伴們才意識 到事情的嚴重性，紛紛趕來幫忙，當同學們到不知所措時，文楷挺身而出，馬上把我拉到行政樓的廁所里，讓我抬起頭來，自己用手沾了沾水，拍拍 我的額頭，當我在哭泣自己的手指不能用時，也是他安慰我，讓我哈哈大笑，一下子忘記了疼痛。最后，老師把衛(wèi)生紙拿來了，幫我堵住鼻孔，可文楷還沒有走，用 手托起我的左手，一步一步把我拖回了教室……
文楷，我想對你說聲：“謝謝”是你讓我擁有了一份真摯的友誼；是你教會我不懂的數學難題；是你教會我不要懦弱的人生道理，我再次向你表達我最誠摯的感謝！
我想對你說作文11
彩虹、雨、星星、云……組成了天空的顏色。
天空，我想對你說——你是自由的。你，那么得蔚藍，小鳥羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱中翱翔；浮云羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱中漂移；太陽羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱中逗留；大地羨慕你的顏色，所以只喜歡在你的懷抱里被雨淋瀝……而我，迷戀你的顏色，所以只愿意在你溫暖的懷抱中呼吸！天空，沒有任何東西比得上你的寥廓，在你的懷抱中，我盡情地歡叫，盡情地奔跑。沒有煩惱，沒有憂愁，有的只有你對我無盡的微笑，讓我忘懷，讓我釋然……跑累了，倒在軟軟的草地上，欣賞你的自由——只有你是了解我的。
天空，我想對你說——你是浪漫的。天空中隱藏著許許多多美麗的心愿，我想，應該有好多人像我一樣喜愛天空，所以讓天空幫自己保守著這小小的秘密，充滿了幸福的.味道——甜甜的，香香的。有時候，我好喜歡在有夕陽的天空下散步。這時候的天空無疑是最美麗的。上帝真的是個很偉大的畫家，用簡單的原宥卻能描繪出那么美麗那么富于浪漫的風景！這應該是上帝給我們最好的恩賜吧�？粗﹃柍谅�，閉上眼睛，仿佛置身在夢里，又仿佛漫步在云端。好神奇啊，這種只有在童話中才能出現的畫面，原來也能在現實中上演！我笑了——天空，你是愛我的。
天空，我想多你說——你是深邃的。我喜歡坐在陽臺上欣賞你的美。當我失落的時候，你是寬容的，你能容忍我的任性，我的啜泣……我想對著你大聲地叫，我只想看到彩虹。仿佛，你是懂我的，輕輕地，讓我看到你的眼淚；輕輕的，給了我一些安慰。雨后的天空，好想知道是否還會有放晴后的面容。我靜靜地望著天空，試著尋找失落的感動，只想用笑容期待著雨過天晴后的彩虹。哭了就累了，累了就睡了，睡了就醒了，醒了就放了……
天空，我想對你說——其實，你也是簡單的。這也是一種美�？春谑呛冢窗资前�，看對是對，看錯是錯，看你是你，看我是我……
我想對你說作文12
親愛的媽媽：
您好！
轉眼，我已經11歲了，這11年的每一天我都沐浴在您偉大的母愛之中，可我卻是第一次給您寫信，對不起，媽媽，我讓您操勞費心了……看著您日益憔悴的身影，我心里感慨萬千，感謝您這么多年的悉心照料和無微不至的關懷。我漸漸長大了，也懂得了許多道理，好想快點長大，報答您的養(yǎng)育之恩。
首先，我要感謝您這么多年對我的養(yǎng)育之恩。您總是無怨無悔地為我們這個家庭付出著，連一句怨言都沒有。我小時候身體不太好，愛生病，是您不分晝夜地陪護我，給我喂藥喂飯，又擔心我無聊，給我講故事解悶。在我疼痛難忍的時候，您的眼淚也在眼眶里打轉，當時不知道您為什么要哭，現在明白了，原來那就是母愛，偉大的母愛�。∶恳淮蔚纳�，每一次的陪護，看著您干裂的嘴唇和眼睛里紅紅的血絲，我恨我自己為什么總愛生病，總讓您操心。親愛的媽媽，以后不會再讓您這樣操心了，我每天都在鍛煉，會讓身體越來越好，不再輕易生病讓您操心了。
我的學習成績一直不太好，膽子也比較小，有時候也很自卑。是您，一次次地鼓勵我，鼓勵我堅持努力，鼓勵我堅強勇敢。前年冬天，我們一起到海南游玩�？粗鴦e人盡情地在海里游泳，我也很想去，可是我害怕，不敢下水。是媽媽您的鼓勵讓我享受了大海的美麗。您給我講了《老人與�！返墓适拢犕昴v的.故事，我仿佛看到了那個與大海不斷抗爭的老人，他一次次失敗卻永不放棄的堅強信念一直影響著我，讓我慢慢克服自己的缺點。親愛的媽媽，謝謝您的教導，讓我學會了堅強和勇敢，讓我不斷努力前行。
親愛的媽媽，您對我的付出太多太多了，我成長的每一步，都伴隨著您辛苦的付出。沒有您的付出，不會有今天的我，我現在還不能做些什么，只能真誠地對您說一句：“謝謝您！等我長大了，一定報答您的養(yǎng)育之恩！”
最后，祝您身體健康！萬事如意！
您的兒子：XX
20xx年XX月XX日
我想對你說作文13
認識你那么久了，對于你的為人，我了解得八九不離十。咱們經常是形影不離，可你有時會說我從不對你說些什么……
我想對你說的話有千言萬語，一切盡在不言中。既然你想聽，我得想想自己該從何方面講起！
你臉上總掛有那燦爛迷人的微笑，即使是失敗了，你仍微笑面對。我記得你曾說過：“不是所有的微笑都表達喜悅，就像不是所有的眼淚都表悲痛；不是所有的喝彩都表達贊頌，就像不是所有沉默都表達否定；不是所有的'順從都表虔敬，就像不是所有的反對都表達憎惡性；不是所有的順利都表達成功，就像不是所有的挫折都表達不幸。”我想對你說，我要為你喝彩。不僅為你失敗時的微笑，也為你成功后的眼淚，因為我知道你真的很不錯。
你很善良，你有一顆寬大的心。我記得你曾說過：“寬容是通向幸福的必經之門。遇到紛爭，寬容和忍讓是最好的辦法，吃點眼前虧，這不是示弱，恰恰是展示你的器量�！币驗閷捜荩隳軌蛱谷坏匮氏律畎傥�；因為寬容，你的胸懷博大如海，可以任恩怨沉浮；因為寬容，你的品質偉岸如山，能夠讓愛恨縱橫。我想對你說，我要為你喝彩。不僅為你擁有平凡的生活，也為你擁有一顆善、寬大的心，因為我知道你真的很好。
你總是不厭其煩地在題海中作戰(zhàn)。我趴在桌上注視你，我看見你的手握著筆沙沙地在計算本上計著、算著。你額上雙眉緊皺，時而平張，時而緊皺，我看見你額間的皺痕時而拉成一條直線，時而平張，與那好看的雙眉相點綴，像是在變魔術一樣。不久，你格下筆，雙手不停地在空中舞動。嘴里喊著：“我做出來了，我做出來了！”你臉上綻放著絢美的紅花。雖然你又蹦又跳的樣子很可笑，但我仍想對你說，我要為你喝彩。不僅為你算不出題答案時的雙眉緊皺，也為你答出題后的手舞足蹈，因為我知道你真的很棒！
我想對你說，我為你喝彩。為你喝彩你的純真，你的可愛；為你喝彩這個世界因你的存在而變得多姿多彩。
其實你不在意我是否有話對你說，因為你一直都知道我每時每刻都在為你喝彩！
我想對你說作文14
歷代文人總是喜歡贊美春天，贊美它“春眠不覺曉“的悄無聲息，贊美它“好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生,隨風潛入夜，潤物細無聲”的美麗。春天，確實是一個鳥語花香，生機勃勃的季節(jié)。
當春姑娘面帶微笑地來到時，萬物容光煥發(fā)，生機勃勃，冰雪消融。小草懶洋洋地伸著懶腰，打著呵欠，帶著新奇的目光打量著這個一片綠色的世界。小松鼠提著它那長長的，好似絨毯子的尾巴在樹上跳來跳去，采集松果來吃。小鳥嘰嘰喳喳地在天空盤旋，唱著那首獨特的歌曲�；▋涸诘厣蠣幤娑菲G，紅的，綠的，粉的，白的，紫的，都有。五顏六色的，好似把各種顏料打倒了一般，在地上渲染出一幅美麗的“百花圖”。小朋友們手拿風箏，在草地上跑來跑去，你追我趕。
春天又何嘗不是細雨綿綿，冷風刺骨的呢?或許，在這世界的某個山崖處，冷冷的小雨簌簌地落在一顆松柏身上，冷冷的寒風在它干裂的臉龐吹過。但它一動不動，閉著眼睛經受著任何風吹雨打。它那堅毅的'臉龐，總是讓我想起在邊塞戍守邊疆的戰(zhàn)士們，他們也正像它一樣，經歷著各種風吹雨打。盡管它的葉子已經掉完了，在凜冽的寒風中不甘地倒下，但它依然挺立在那里，不動絲毫，仿佛時間都凝固了一般。這讓我想起鄭板橋的“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風�！北M管它不是竹子，但它的品質依然值得我們學習。
春天也可以是關懷，溫暖的，一個人在人生的道路上或許會毫無征兆的摔一大跤，可能會坐在路邊無聲的啜泣，對未來的走向而感到迷茫。但此時，陌生人的一個微笑，親人伸出的援助之手，親朋好友對你的關心，問候，都會成為你克服困難的動力，像一位永不言棄的勇者一般，對著殘酷的命運揮出未來的一劍。這些關心，問候，全都會在過后化為你生命中的春天，為你的前路發(fā)出光芒，為你的迷茫送上希望，在你的人生旅途上，閃閃發(fā)光!
這就是我眼中的春天，這就是我眼中多姿多彩的春天。
我想對你說作文15
一個人的世界，獨自走在橘黃色的路燈下，溫暖的燈光在枝丫間投射我彳亍的身影，冷冷的月光灑在我的臉上，讓我更覺孤獨與悵然。
月亮啊，你沒有太陽那么偉大，也沒有星星那么耀眼，可是你有你的皎潔，你有你無私的奉獻，你有你獨特的美。
每當夜晚悄悄的降臨，你總是會高高地懸掛在夜空中，為夜里的行人照亮前行的路。周圍星星的點綴，益發(fā)顯得你的.高潔。漆黑的夜，你指明了前行的路，照亮了遠方。
有個學生，每天上晚自習都不認真做作業(yè)，總喜歡一個人在操場靜靜看著你發(fā)呆。月牙啊，你看到了嗎？他很孤獨。學習成績不理想，沒有好朋友，也不敢和老師溝通交流，更不愿向家長傾訴。
他總能看到眾星捧月的你很閃耀奪目，似乎也有孤獨。
有個學生，每天晚上都很用心地寫作業(yè)，喜歡一個人在夜晚的操場跑步。滿月啊，你看到了嗎？他很快樂。學習有進步了，有了更多的好朋友，老師比較喜歡，家長也更多夸贊。
他總能看到你錯過太陽的光輝，沒有錯過星空的璀璨，你有你的皎潔。
有個老師，每天都很辛苦地批改作業(yè)，陪伴他的是清晨的星斗和夜晚的斜月。月兒啊，你看到了嗎？他很辛苦。披星戴月地工作，沒有時間陪家人，沒有時間休閑娛樂，總是很忙碌。
他總能看到眾星捧月的你很閃耀奪目，雖然也有孤獨。
有個老師，每天都很辛苦批改作業(yè)，清晨跑步迎接朝陽，夜晚散步踏著霜露。滿月啊，你看到了嗎？他很幸福。學生有了進步，事業(yè)有了收獲，生活就更加幸福。
他總能看到你錯過太陽的光輝，沒有錯過星空的璀璨，你有你的皎潔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，形容無私奉獻的一個個他比較貼切。月亮啊，我想對你說，教師是一個高尚的職業(yè)。我愛老師！我希望有一天我可以成為一名優(yōu)秀的教師。
每當夜晚悄悄的降臨，你總是會高高懸掛在夜空中，為夜里的行人照亮前行的路。
月兒，我想對你說，生活有了你，青春的我，多了更多執(zhí)著。
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