學期計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學習做個計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?下面是小編幫大家整理的學期計劃8篇,歡迎閱讀與收藏。
學期計劃 篇1
光陰似箭,日月如梭。轉眼間就來到了萬馬奔騰的馬年,我也進入了四年級下學期,開始了新的旅程?粗l(fā)下來的新書,我似乎來到了知識的殿堂。新的學期里我有新的打算。
在語文方面,我要做到課前預習,認識本課的生字詞語,課文中不懂的詞語要提前查字典。放學后,寫完家庭作業(yè),我還要及時復習當天所學的課文,以免忘記。我以后要把字寫得更加工整,要多讀書、提高寫作文的速度和做閱讀題的.效率。還有一點,我上課不愛發(fā)言,這個學期,我一定要讓自己積極舉手發(fā)言。
在數學方面,我打算每一天都做十道口算題,來提高自己的計算能力。還有我每次考試都因為粗心而丟分,這個學期我下定決心要改正這個缺點。
在英語方面,每次學的單詞都要默下來,“今日事,今日畢”。預習復習每個單元,多讀單詞和句子,多做練習題,爭取考九十八分。
在學習中,我要緊跟老師走,課上認真聽講,課下認真完成作業(yè)。多參加課外活動,豐富自己的課余生活;多運動,增強自己的體質。
在學校里,我要尊敬老師、團結同學。在家里我要聽媽媽的話,尊老愛幼,多幫媽媽做些力所能及的家務事,讓媽媽少為我操心。
有計劃也要有行動。在新的學期我要腳踏實地、發(fā)奮努力,在知識的園地里收獲碩果;在成長的樂園中沐浴陽光,向著理想奔跑吧!
學期計劃 篇2
一、指導思想:
藝術組教研活動要以課程改革為核心,全面推進素質教育,緊緊圍繞“轉變觀念、強化特色、精致管理、追求實效”目標,轉變教研觀
念,加大教研力度,認真組織落實校教導處工作計劃、教研組及備課組各項要求,努力提高課堂教學的有效性,力爭新突破,促進學校
藝術教育工作持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、工作重點:
1、加強對青年教師的教學練兵活動,努力開創(chuàng)新局面。
2、認真組織輔導好學生比賽,激發(fā)學生興趣,發(fā)展學生特長,凸顯學校特色,確保在一年一度的新苗比賽中獲獎。
3、提高教研組活動的實效,做到每次活動有主題、有內容、有主講人,做好過程性資料的積累整理及歸檔工作。
三、主要工作:
。ㄒ唬┟髂繕耍鷮嶉_展好教研組活動
1、根據學校教學工作計劃,結合本組、本學科特點,制訂切實可行的藝術教研活動計劃。
2、按學校統(tǒng)一安排的教研活動表認真組織開展活動,上課老師要提前作好準備,確保課的質量。
3、結合教導處抽查反饋,常反思,找差距,發(fā)現問題,及時調整。
4、協(xié)助教導處做好各項工作,每一位教師要做到認真?zhèn)湔n,認真上課,科學合理布置作業(yè),認真批改作業(yè),認真組織開展好學科競賽
活動。
5、協(xié)助教科室搞好課題研究,制定好切實可行的研究計劃,本學期上好一次校級以上的公開課教研活動。教師聽課不少于8節(jié)。
6、每次教研組活動,做到活動有中心議題,有主講老師,努力營造濃郁的育人研討氛圍,大家在一起談收獲,有成效。
(二)抓管理,搞好教學常規(guī)工作
1、嚴格執(zhí)行課程計劃,嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,提前進課堂,準時下課,按時處理學生作業(yè),不體罰和變相體
罰學生。
2、利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課,構建智慧課堂,教師教學設計力求多樣化,課堂語言要充滿智慧,鼓勵學生大膽質疑,寬容與善
待每一位學生,凸顯探究,走進生活,開發(fā)、放飛學生的想象力,追求有效教學,張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思,寫教
后小記。
3、對學生的學習評價研究,評價的目的是為了調動學生的學習主動性和積極性,讓學生看到自己的進步,發(fā)現自己的學習能力與潛力
,充分體會成功給予的快樂。
4、加強和完善音樂學科質量考核制度,根據年級段考核形式以書面考試和技能調研相結合,促進學生素質全面發(fā)展。
(三)培養(yǎng)特長學生,課外活動和輔導有成果
1、認真做好鼓號隊新老交替工作,制訂好切實可行的輔導計劃。
2、選拔新一屆新苗文藝后備人才,積極組織學生參加各級各類比賽,爭創(chuàng)優(yōu)異成績。
(四)認真參加各類培訓,不斷提高整體素質
教師作為知識的.傳播者和人才的培育者,就應該自覺增強教書育人,以身立教的使命感,不斷更新教育觀念,不斷豐富自身學識,不斷
完善自我,提高教書育人的本領。要有計劃地組織教師參加各級各類培訓,不斷增自身素質,為整體提高教育教學質量提供保障。
1、圍繞學校開展的“預約隨堂課”、“專家指導課”“賞析名師教學實錄”等活動,明確目標、強化爭創(chuàng)意識、加強教學研討活動。
2、更新教育觀念,注重自我學習,爭做學習型教師,不斷豐富自身學識,不斷完善自我,提高教書育人的本領,做到:
。1)自學與集體學習相結合。(2)學習與觀看錄像相結合。
(3)學習與交流心得相結合。(4)自己學習與講座指導相結合。
3、大膽使用現有的現代化教育手段進行課堂教學,加快信息技術與學科教學整合的步伐。
四、具體工作安排:
三月份
1、制定藝術組教研活動計劃、各學科教學計劃。
2、迎接期初教學常規(guī)檢查。
3、教育研討活動(一)。
4、初步選拔鼓號隊人員和藝術人才。
四月份
1、青年教師參加校內組織的各種賽課。
2、教學常規(guī)檢查。
3、教育研討活動(二)
4、組織鼓號隊和舞蹈隊人員訓練。
五月份
1、音樂教學論文評比。
2、教學常規(guī)檢查。
3、教育研討活動(三)。
4、組織鼓號隊和舞蹈隊人員訓練。
5、配合大隊部搞好紅領巾藝術節(jié)活動。
六月份
1、慶“六一”系列活動
2、組織期末考試,做好質量分析
3.藝術組教研工作總結
4.各種資料整理歸檔
XX小學藝術組
20xx年2月
學期計劃 篇3
一、指導思想:
堅持樹立“健康第一”的指導思想,認真貫徹落實《學校體育工作條例》。以提高學生綜合素質為目標,切實加強師資隊伍建設,確保體育教學課時,發(fā)展課外體育活動項目,確保學生有時間進行體育鍛煉;要以全面實施《國家學生體質健康標準》為基礎,以“全國億萬學生陽光體育運動”為抓手,確保學生每天鍛煉一小時,保質保量上好體育課。切實加強學校體育設施建設,為學生參加體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件;要以加強學校體育為重點,全面推動我校體育運動,形成人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍。
開展全校性體育活動,積極培養(yǎng)體育競技后備人才,按時參加市區(qū)組織的各項中學生比賽活動,爭取優(yōu)異成績,體現復旦實驗人的精神面貌。
二、本學期主要工作:
1、依照全國教育大會,上海教育大會以及楊浦教育大會的精神加強政治業(yè)務學習,提高教育科研能力。全組教師積極參加學校組織的政治活動和業(yè)務學習。全面貫徹實施新課標,認真鉆研教材的重點和難點,深入研究組織教法,營造良好的教學氛圍,使學生掌握體育運動和比賽的知識、方法。教研組要加強過程管理,特別是教學常規(guī)上應該注意的點,確保安全教學。根據學校工作的總目標,積極思考,務實求效,有效地推進教研組的工作,激發(fā)經驗豐富的老師帶動青年教師的熱情,促使青年教師的成長。重視備課組的建設,精心設計教案,共同探討教法,面向全體學生,以提高學生的身體素質和核心素養(yǎng)。教師在上好體育課的同時,還要加強教育科研能力的培養(yǎng)并在體育課中滲透德育教育。認真做好教研組課題的研究工作,學習加強與兄弟學校之間的交流,獲得相關的經驗。明確分工,完成課題研究的各階段的工作。積極撰寫心得體會等總結、論文。
2、落實高中體育專項化課程。通過學校體育課程教學改革,改變傳統(tǒng)的體育教學內容、組織形式和運行機制,建立起以興趣培養(yǎng)為導向的——高中體育“專項化”學校體育課程教學模式。培養(yǎng)與發(fā)展學生的體育興趣——熟練掌握二項運動技能;掌握體育與健身基本理論,懂得所學項目的競賽組織與規(guī)則——具備較高的體育文化素養(yǎng)和欣賞能力;基本養(yǎng)成自覺參與體育鍛煉的習慣及科學文明的生活方式——健康素質明顯提高。
3、按照學校本學期的要求每兩周開展一次教研活動,組織組內教師積極開展校公開課,集合在體育辦公室開展教研組活動,本學期教研主題圍繞以如何培養(yǎng)學生體育核心素養(yǎng)與探索五育并舉實踐為主題。聯合組里教師以及周邊兄弟學校展開探討,一共備課。同時積極參加教育局等部門舉辦的各種培訓和學習,及時將學到的知識和信息應運到學校體育工作中去。
4、本學期每位教師聽課十次以上,教研組長聽課十五節(jié)以上。開展中級教師的展示課和青年教師的校級匯報課;加強青年教師的培養(yǎng)工作,爭取走出校門,體育教師爭取開展區(qū)、市公開課,不斷提高教學效果。
5、第四周、第八周和學期結束前一周進行教案檢查,并不定期檢查教案和聽課記錄。
6、為了更好地弘揚傳統(tǒng)文化、突顯學校特色、體育組本學期繼續(xù)將武術作為一項特色。中華武術之所以能綿延千年,今天能被世界不同民族、不同膚色的人所接受,其根本原因在于它們蘊含著深刻的東方哲學,揭示出人與自然互相依存的關系,并有著獨具魅力的東方文化色彩,具有天人合一、循規(guī)守禮、怡情鑄志,延年益壽的傳統(tǒng)文化特征。隨著社會經濟的發(fā)展,當前青少年一代在道德品質方面確有一些令人堪憂的現象。而傳統(tǒng)武術文化對人格的塑造有著特殊的優(yōu)勢,可以以此來引導青少年改善審美觀點,激發(fā)積極向上的熱情,加強道德品質修養(yǎng),塑造完整人格。
7、堅持開展豐富多彩的課外活動,確保學生每周體育活動時間,經常組織班級間、年級間的.小型競賽活動。通過廣播操,培養(yǎng)學生的競爭意識,合作精神和堅強意志。動員全校師生發(fā)揚奧林匹克精神,樹立為國家為學校為班級爭光的愛國主義精神、集體主義思想。切實提高“兩操”、興趣課的質量。班主任認真組織,體育教師加強指導,加強安全防范意識。使學校的群體工作在緊張、活潑、有序中取得更好的鍛煉效果。
8、學校手球隊、橋牌隊、排球隊、棒球隊以及足球隊堅持常年訓練,做到有計劃、有目標、有措施、有記載,教練員要經常集體研究、總結。針對運動員的不同特點制定不同的運動處方,逐步提高競技水平。在抓好運動員競技訓練的同時,還要加強心理素質的培養(yǎng)。正確認識心理素質在比賽中的關鍵作用。從而提高運動員的全面素質。積極備戰(zhàn)楊浦區(qū)和上海市,以及全國的各項比賽,并爭取在比賽中取得好成績。同時開展足球,乒乓球、籃球、羽毛球,武術,體能等社團活動,提高學生競技能力。
9、搞好體育課成績的統(tǒng)計工作,按時上報成績,爭取好的成績。
10、配合學校各部門完成臨時交給的各項工作任務。
11、體育教研組共同努力,爭創(chuàng)文明辦公室,搞好體育教學等工作、在教育部門舉辦的比賽中獲獎、不斷加強“兩操”質量、配合學校各部門工作,繼續(xù)發(fā)揚本組團結、奮進,有集體凝聚力的特點,爭創(chuàng)學校優(yōu)秀教研組。
學期計劃 篇4
高三下學期英語復習的教學計劃古語云:授人以魚,只供一飯。授人以漁,則終身受用無窮。學知識,更要學方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣為目的,使學生在學習中能夠事半功倍。
高考既是一場既定已久的戰(zhàn)斗,也是一場讓考生充分展示才華與潛能的重大人生機遇。如何抓住高三階段的寶貴時光,盡快提高自己的英語成績,無疑是每個考生都非常關注的事情。下面談談高三學生應如何備考英語:
一、高三下學期英語復習的策略與重點
英語復習進入高三下學期,同學們相應地要調整戰(zhàn)略戰(zhàn)術,有針對性的進行復習,主要應做到以下幾點:
1.有切實可行的計劃
高考臨近,應當保持冷靜,請求老師幫助和指導,并根據自己的實際情況制定出切實可行的復習計劃,做到按部就班,有條不紊,循序漸進。
2.降低難度,抓基本題
練一般題,不練難題、怪題。高考前許多考生搜集各種模擬題,反復演練。但要注意,無論做哪個地區(qū)的題,都要結合自己的實際,不要盲目地去做。水平在120分以下的考生,不要花過多的時間去做這些模擬題中的難題、怪題。即使弄明白了,對高考拿分也沒有太大幫助。關鍵是把中檔、低檔題把握住,這對取得高分是非常有利的。
3.回歸基礎,突出對主干知識的復習
高考英語改革雖然從強調知識考查向注重綜合語言運用能力轉變,但是還應認識到能力要有扎實的基礎作為依托。尤其是到最后沖刺階段更要重視基礎知識的`復習。一模后,一些考生普遍有這樣的感覺:很多題目“一看就會,一做就錯”。造成這種現象的根本原因在于對基礎知識的掌握不牢固。
英語基礎知識包括詞匯、語法、句型等。詞匯復習應做到從不間斷、反復鞏固。除了記憶和理解之外,尤其要注意常用詞匯的使用和辨析,以及一詞多義的掌握。語法復習要理清基本概念,著重復習主干知識。比如,動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、情態(tài)動詞等,都是高考常涉及的知識點。但切記不要在鉆研語法的難點上花過多時間,英語語法不是數學公式,在不同的語境中用法就不同。
4.認真研讀《考試大綱》,掌握好基本詞匯與基本句型
高考后期結合《考試大綱》和《高考詞匯表》進行查漏補缺特別重要。大綱中新增加的詞匯用法,歷屆高考中出現率較高的詞匯的用法都要特殊注意。對于考綱中新增加的詞匯,要充分利用工具書,全面掌握其重點用法;對于歷屆高考中出現率較高的詞匯,要掌握其命題規(guī)律和特點,求同存異,融會貫通。另外要強化知識鏈,力求知識的系統(tǒng)和完整。
對語法知識的復習需要做到以下幾點:在做練習或高考模擬試題時對語法知識做進一步鞏固和落實;要特別關注歷屆高考中出現率較高的語法項目:狀語從句、名詞性從句、定語從句、強調結構、冠詞、代詞、形容詞的級、動詞的時態(tài)、語態(tài)和非謂語動詞、情態(tài)動詞等;另外,it的用法、名詞短語做連詞、動詞的主動形式表被動、獨立主格結構、介詞復合結構、主謂一致關系、倒裝語序、同義詞、近義詞、日常交際用語等在高考中出現率較高的知識點也需要進一步學習,并融會貫通。
5.查漏補缺,強化專題訓練
一模結束后,復習的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,建立錯題檔案,彌補知識漏洞,進行強化記憶和訓練。比如,在建立錯題檔案時發(fā)現在非謂語動詞、從句方面出錯率比較高,就應該重點復習這方面的知識。不要注重記多少題,重要的是記住老師在課堂上對這些題的分析過程。抄錄資料或刊物上的講解也是值得推薦的方法。到考試前再回顧、反思、比較、消化,以期達到遇到同類試題不再出錯的目的。
復習中要加強題型專項訓練,在訓練中提高解題能力和解題速度;尤其要重視聽力訓練,所選聽力材料不宜過難,語速要適中。復習中應適當加強對重點內容的強化訓練和題后分析,提高“考點識別、尋找已知條件、排錯求證”的思維能力。訓練快速閱讀的能力,提高帶著問題快速搜索信息,根據上下文提示進行邏輯推斷的能力。多讀一些原汁原味的文章,通過廣泛涉獵,培養(yǎng)英語語感,提高對詞、句、篇的理解速度和準確度。
二、高中階段日常英語學習的方法
1.養(yǎng)成良好的學習習慣——預習、朗讀、聽講、總結、背誦
(1)學會預習
借助詞典預習單詞和課文,包括下面幾步:讀出單詞,注意詞性和詞意,舉一反三變化單詞的形式,同時自己用新詞造句,找漂亮的句型、典型的表達法進行模仿。注出難點、疑點和生疏點,帶著問題上課堂,可以試著做書后作業(yè)。
(2)朗讀、背誦課文
有聲讀書和背誦課文雖然很傳統(tǒng),但有利于英語語感的形成,背誦對于缺少自然英語環(huán)境的中國學生是不可缺少的。
(3)認真聽講與課后總結
聽課時,盡量尋求一種平衡,既要記好筆記,又要認真聽講,二者不可偏頗。學會課后歸納總結,復習課文和筆記,然后做適量的鞏固練習。共2頁,當前第1頁12高三下學期英語復習的教學計劃
2.選擇合適的詞典、詞匯手冊、語法參考書
最好選一種英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞匯方面的疑問不等老師解答,自己先找詞典求得答案。經常使用詞典,越用越熟練,而且能學會根據上下文找到恰當的釋義。詞匯手冊最好能隨身攜帶,不斷復習。在上課或課外閱讀中不斷吸收單詞的詞組,記入手冊,有意識地擴大英語詞匯量。除了學習單詞,還特別注意習慣用語和固定搭配,注意它們在課文中的用法。把那些與漢語差異大的、較難理解的短語記入手冊,典型的例句也最好記住,用以進行口、筆頭自由表達。能在老師的點撥下歸納出語法的規(guī)則,系統(tǒng)性地學習語法。能針對各個語法項目在語法書上尋找相應的內容進行強化鞏固。
3.選擇適合自己的聽力材料、擴大課外閱讀面
堅持每天聽英語半小時到一小時,可以適當做些聽力練習。經過一段時間訓練后,調整聽力材料難度。要善于選擇適合自己水平和愛好的讀物。每本書的篇幅不必過長,可以迅速讀完,使自己有一些成功感,保持閱讀的興趣。精泛結合,動腦思索,猜測詞義,必要時使用詞典,摘記警句和重要詞語。高中學生以讀英語雜志,英語報紙或簡易讀物為主。
學期計劃 篇5
一、指導思想
本學期我們三年級數學教研組,繼續(xù)學習和貫徹《新課改課程標準》的精神和理念,以新課程標準為指導,課堂教學實踐為陣地,積極實施課程改革,加強對新教材、新課程、新方案的了解和探索,課堂內提高40分鐘的教學效率;在課堂教學實踐中,不斷更新教育觀念,形成新的教育理念;努力改變傳統(tǒng)的教學模式,形成良好的師生互動、生生互動、學生樂學、會學的課堂教學新局面;在教學中使用多種方法與手段,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和抽象思維能力,加強學生們的概括能力和邏輯性。切實做到減負增效,切實提高課堂教學的效率和質量,扎實有效地開展教研組工作。
二、 工作目標
1、認真學習新的《國家數學課程標準》,體會新課標的精神和理念。力求把新課標的思想和理念落實到課堂教學中去。
2、以課堂為主陣地,改革傳統(tǒng)的教學模式,優(yōu)化教學過程,把新的理念轉化為具體的操作行為,落實在每堂課中,提高課堂教學效率。
3、開展豐富多彩的學生競賽活動,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)能力。
4、重視“培優(yōu)補差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長,激發(fā)后進生的學習興趣,不斷挖掘每個學生的學習潛力。
三、工作要點
1、認真學習新的《國家數學課程標準》,努力轉變教育理念;認真學習新的《國家數學課程標準》,要求老師能夠從重知識傳授向重學生發(fā)展轉移,從重教師的“教”向重學生的“學”轉變,從重結果向重過程轉變,從同一規(guī)格的教育向有差異性的教育轉變。并組內學習、討論以下材料:《怎樣的.評課是到位的》、《說課的基本要素》、《評價與考試》。
2、本學期將利用教研活動、備課活動時間,深入了解并切實領悟“備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導、驗收與考查”的具體標準與要求,重點抓集體備課,要求集體備課活動必須“定時間、定內容、定中心發(fā)言人”,雙周的周二下午五、六兩節(jié)課為集體備課時間;在集體備課中大家要交流教學思想,統(tǒng)一教學認識,認真研究教材、教法,熱烈探討新課標在常規(guī)教學中的落實。個人備課要體現備課的基本要素(教學內容、教學目標、教學重難點、教學手段、教學過程、板書設計、教學后記)。在備課中要做到備教材、備教法、備學生、備學法、被教具,充分考慮學生的基本知識、認識能力、學習常規(guī)。
3、聽評課活動,夯實家常課這一基礎性工程,備課組長每月聽組內每位老師的課一節(jié),做到多交流,多指導,提升組內整體水平。
4、學期為了培養(yǎng)學生學習數學的興趣,提高學生的數學成績,根據學生的知識水平、年齡特征,繼續(xù)開展一些豐富多彩的課外活動,活動的原則是全員參與、公平競爭;活動形式有:開展計算競賽;開展應用題數學競賽、評選“最佳作業(yè)簿”。
5、抓好平時的階段性檢測。從學生的實際出發(fā),教研組認真組織命題,力求試卷能真實反映教學情況?己笠獙υ嚲碇袑W生暴露出來的問題及時進行質量分析,及時了解教學的動態(tài),保證教學工作順利完成。每周出一份周練卷和口算練習卷、每月一份能力診斷。
認真做好期中、期終和校監(jiān)控的兩級質量分析,分別以學生與老師的角度針對教學中存在的問題提出改進措施,以達到促進教學質量提高的目的。
6、作業(yè)這布置上:
。1)提倡減負增效,避免重復,機械的作業(yè),作業(yè)量、作業(yè)要求組內統(tǒng)一,針對學生的薄弱和優(yōu)勢適當補充針對練習或拓展練習。
。2)學生作業(yè)和教師批改基本做到天天清。學生作業(yè)的書寫和教師的批改嚴格按照各備課組制定的要求統(tǒng)一進行,各位教師也要注意在日常的工作中有意識的培養(yǎng)學生良好的學習習慣,注意作業(yè)的分層設計。
四、活動安排:
第一次: 討論三年級數學教研組公約、制定教學進度和工作計劃。
第二次: 學習《新課改課程標準》、討論周末練習卷。
第三次: 學習研究《怎樣的評課是到位的》、集體備課《運動會上的小統(tǒng)計》。
第四次: 學習研究《說課的基本要素》、討論期中練習卷。
第五次: 分析期中練習情況,加強重點、難點的教學。
集體備課《幾分之一》,討論課件的制作。
第六次: 集體備課《周長》,討論課件的制作。
第七次: 學習研究《評價與考試》。
第八次: 制定復習計劃,集體備復習課,討論期終能力診斷練習。
第九次: 對本學期教研組工作進行小結。
五、工作日程安排時間內容三月份
1、完成期初的質量摸底、分析工作,反饋學習情況,會同組員制定整改措施。
2、開展備課、作業(yè)檢查。
3、組針對本組實際情況,制定本學期教研活動專題學生作業(yè)批改基本做到天天清4、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學的動態(tài)5、完成能力診斷一及分析工作。
四月份1、開展聽課與評課活動。
2、期中學科能力診斷復習3、完成期中學科能力診斷及分析工作。
4、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學的動態(tài)5、完成能力診斷二及分析工作。
五月份1、年級組舉行競賽活動——“計算競賽”。
2、評選“最佳作業(yè)簿”。
3、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學的動態(tài)。
4、完成能力診斷三及分析工作。
六月份1、組織備課、作業(yè)交流。
2、每周一份完成一張周練卷、口算卷,及時了解教學的動態(tài)。
3、年級組舉行競賽活動——“應用題競賽”。
4、完成能力診斷四及分析工作。
5、期末學科能力診斷復習。
6、完成期末學科能力診斷及分析工作。
7、對本學期教研組工作進行小結。
學期計劃 篇6
一、指導思想
全面貫徹國家教育方針,積極實施新課程改革,大力推進素質教育,全面提高教育教學質量。認真落實《xx市中小學教學工作常規(guī)》和縣教育局年度工作要求,冷靜分析我校教學工作中存在的問題和不足,正視現實,承認差距,切實制定工作任務和目標;更新觀念,改進方法,有效提高教學質量和師資水平,盡快使我校教學質量穩(wěn)步上升,努力推進我校教育和諧發(fā)展。
二、工作任務和目標
1、狠抓保學控流,確保普九成果,防止輟學率反彈,實現初一新生入學生率達100%,學期鞏固率達98%,學年鞏固率達97%的目標。
2、狠抓教學管理,提高教學質量,實現初三畢業(yè)會考一中上線xx人以上,普高上線xx人以上,五率總評進入全縣前二十名;期末統(tǒng)考百分之七十科成績及格率、優(yōu)秀率和平均分三項指標校平均達到或超過全鎮(zhèn)平均其中八年級六科、七年級五科。
3、加強校本教學研究和培訓,努力開設好綜合實踐課,解決學校教學工作中存在的問題,大面提高學生綜合素質從而提高教學質量,發(fā)揮學生特長,開好興趣班,促進學生特長發(fā)展和教師專業(yè)成長。
4、加強對儀電、實驗、電教、圖書、檔案等分線工作的管理和考評,充分發(fā)揮其為教學服務的功能。
5、加強學習與研究,提高教師業(yè)務水平,適應新課程教學的新要求。
6、狠抓教學常規(guī)管理,規(guī)范教師行為。實現因教師行為而引發(fā)的事故為零。
三、工作重點及內容
1、保學控流,防止輟學率反彈,迎接“兩項檢查”;
2、健全教研制度,落實教研活動,提高教研實效,走出教研工作形式化的誤區(qū);
3、加強教師崗位培訓,提高教師業(yè)務能力,適應新課程教學對教師的新要求,從而提高教學質量;
4、制定校本課程實施方案,在七年級進行校本課程選修課集中開設的試驗,穩(wěn)步推進我校校本課程建設。
四、工作措施和方法
(一)保學控流
1、繼續(xù)實施并完善保學控流制度,落實控流責任,嚴格執(zhí)行獎罰制度?亓骺冃в嬋刖C合考評。學年鞏固率低于95%的班級責任人不予評優(yōu)。
2、加強家校聯系。采取上門家訪、電話家訪、召開家長會、成立家長委員會等多種方式,促進家校溝通,增進相互理解,形成教育合力,家訪達到60%做到優(yōu)生、學困生、問題生必訪。
3、規(guī)范教師教學行為,努力建設尊重學生、真誠愛護學生、熱心為學生服務的教風,嚴肅查處歧視學生、侮辱體罰學生的人和事。
4、系統(tǒng)開展多種學生競賽活動,為充分展現學生個性特長搭建平臺。
5、完善學生評價方案,建立多元評價體系,建立學生成長檔案袋,規(guī)范學生思品評價工作。
(二)教學管理
1、落實《xx市中小學教學常規(guī)》,修訂《學校新課程教學常規(guī)》,適當調整教學常規(guī)要求,盡量減少形式化的.工作要求,減輕教師工作負擔。
2、改進教學常規(guī)工作檢查方式,減輕檢查給教師造成的心理壓力,提高檢查質量。
3、加強對教師課堂教學的督查與指導。校務值日人員堅持值日聽課制度。校長和教導主任,每期聽課不少于30節(jié),其他校務成員和教研組長每期聽課不少于15節(jié)。淡化隨堂聽課的評價功能,加強其指導作用。
4、加強音樂、體育、美術、信息技術、寫字等活動課程的管理,規(guī)范教學行為,完善考核辦法。明確質量要求,強化獎罰措施。(合格率不低于高中教師個人工作計劃,優(yōu)秀率不低于30%,特長生培訓比例不小于5%,中考特長生上線不少于2人。)
5、堅持教學常規(guī)工作每月講評制度,及時通報教學中存在的問題和不足,指導教師盡快改進。
6、加強圖書室、儀電實驗室、電教室、檔案室的管理與檢查。做到圖書分類上架規(guī)范,檔案齊全,定期開放,借閱管理規(guī)范;實驗室管理制度健全,儀器入柜規(guī)范,衛(wèi)生狀況好,實驗開出率達到規(guī)定要求;電教室電子教學資料配置齊,管理善,有冊可查,設備運轉正常,電教課開出率達到上級規(guī)定要求。
7、堅持每期對教師教學工作進行綜合考評,加重教學質量在綜合考評中的權分。
8、精心組織開辦初二、三音樂、體育特長生培訓班,進行系統(tǒng)訓練,提高訓練成績。
(三)校本教學研究和教師培訓
1、加強理論學習。以現代遠程教育系統(tǒng)為載體,組織教師網上學習,提高教師信息技術運用能力,增強對新課程教學的認識,提高新課程教學能力。教師每期做不少于一萬字的學習筆記,每年撰寫一篇教改信息綜述。教導處、教研組每月進行一次專題業(yè)務學習。
2、開展課題研究。繼續(xù)進行語文讀寫結合課題,認真搞好綜合實踐活動課的開設。
3、積極開展課堂教學研討活動,以教研組(備課組)為單位,每兩周一次,按照“說課—授課—評課”的方式進行,做到每次教研活動都有成效。每個教師每期都要上好一堂公開課。
學期計劃 篇7
本學期我擔任初一五、六兩個班的的數學教學,由于學生剛由小學升入初中,好多的習慣還不規(guī)范,學習水平參差不齊,為了能順利完成本學期的教學任務,特制定教學計劃如下:
一、學情分析:
本學期教學內容與現實生活聯系密切,知識的綜合性較強。老師要成為學生數學學習的組織者和引導者,從學生的生活經驗和已有的知識背景出發(fā),激發(fā)學生的學習潛能,促使學生自主探索與合作交流。在學習的過程中理解和掌握基本的數學知識、技能、思想、方法,提高解決問題的能力。開學第一周我對學生的觀察和了解中發(fā)現少部分學生基礎還可以,而大部分學生基礎和能力比較差。所以一定要想方設法,鼓勵他們增強信心,改變現狀。在扎實基礎上提高他們解題的基本技能和技巧。
二、教學計劃:
(一)掌握學生心理特征,激發(fā)他們學習數學的積極性。
學生由小學進入中學,心理上發(fā)生了較大的變化,開始要求&“獨立自主&”,但學生環(huán)境的更換并不等于他們已經具備了中學生的諸多能力。因此對學習道路上的困難估計不足。鑒于這些心理特征,教師必須十分重視激發(fā)學生的.求知欲,有目的地時時地向學生介紹數學在日常生活中的應用,還要想辦法讓學生親身體驗生活離開數學知識將無法進行。從而激發(fā)他們學習數學知識的直接興趣,數學第一章內容的正確把握能較好地做到這些。
(二)努力提高課堂45分鐘效率
。1)在教師這方面,首先做到認真?zhèn)湔n,認真?zhèn)鋵W生,認真?zhèn)浣谭,對所講知識的每一環(huán)節(jié)的過渡都要精心設計。給學生出示的問題也要有層次,有梯度,哪些是獨立完成的,哪些是小組合作完成的,同時作業(yè)也要分層次進行,使優(yōu)生吃飽,差生吃好。
。2)重視學生能力的培養(yǎng):初一的數學是培養(yǎng)學生運算能力,發(fā)展思維能力和綜合運用知識解決實際問題的能力,從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在教學中著重對學生進行上述幾方面能力的培養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主體作用,盡可能地把學生的潛能全部挖掘出來。
。ㄈ┘訌妼W生學法指導
進入中學,有些學生縱然很努力,成績依舊上不去,這說明中學階段學習方法問題已成為突出問題,這就要求學生必須掌握知識的內存規(guī)律,不僅要知其然,還要知其所以然,以逐步提高分析、判斷、綜合、歸納的解題能力,我要求學生養(yǎng)成先復習,后做作業(yè)的好習慣。課后注意及時復習鞏固以及經常復習鞏固,能使學過的知識達到永久記憶,遺忘緩慢。
三、加強集體備課:
與本組的其他教師加強集體備課,突顯集體的優(yōu)勢,作到進度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、重難點的處理統(tǒng)一,多學習其他教師的長處,加強課堂效率的高效建設。
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