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(精選)成長(zhǎng)的作文400字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文400字 篇1
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的寶庫(kù)，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫(kù)的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養(yǎng)品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養(yǎng)品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì)世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內(nèi)心世界……書(shū)是知識(shí)的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開(kāi)始讀起了中外名著，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國(guó)演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機(jī)器島》……我被《三國(guó)演義》中諸葛亮舌戰(zhàn)群儒所折服；被《機(jī)器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的.語(yǔ)言吸引著；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請(qǐng)你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著你……春夏秋冬，年復(fù)一年，書(shū)對(duì)我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè)此不疲。
書(shū)是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，就必須不斷讀書(shū)，不斷充實(shí)自己。
書(shū)是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈，它不僅陶冶了我的品格，還讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我懂得應(yīng)該做一個(gè)怎樣的人。
成長(zhǎng)的作文400字 篇2
天在變，地在變，世界萬(wàn)物都在變，俗話說(shuō)：“女大十八變”在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也有許許多多的變化，是什么改變了我？是時(shí)間，是親人朋友，還是一件難忘的事？現(xiàn)在就讓我們一起去尋找答案吧！
我變了，變得懂事了，媽媽的`嘮叨讓我不能忍受，好似，我就是孫悟空，我被“唐僧?huà)寢尅蹦钸兜媚X袋都快炸了，每次我看電視時(shí)，她會(huì)念叨我，每一次晚點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，她會(huì)催我，每一次晚回家時(shí)我都會(huì)被罵個(gè)不停……學(xué)習(xí)上呢，考的還不錯(cuò)，又拿我和更好的同學(xué)比較，一點(diǎn)愉悅感都沒(méi)有了，這個(gè)不好，補(bǔ)習(xí)這個(gè)，那個(gè)不好，補(bǔ)習(xí)那個(gè)，老是拿我的未來(lái)來(lái)壓我，讓我無(wú)法反抗。我無(wú)法忍受這種生活了，我便和媽媽對(duì)著干，她不讓我看電視，我偏開(kāi)大聲音，她讓我快洗澡，我偏晚洗。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我才慢慢懂得父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，這是我永遠(yuǎn)都回報(bào)不了的，回想我當(dāng)年與父母對(duì)著干，真是愚蠢的行為。
我變了，變得懂事了，身體強(qiáng)壯了，從小我身體很弱，像一張薄紙，被風(fēng)一吹好似要飛走了，于是我就去打籃球，在媽媽的關(guān)心下我成功的變強(qiáng)壯了，不在軟弱了，我領(lǐng)悟到了媽媽的良苦用心。
成長(zhǎng)讓我變掉了膽小，減少了依賴(lài)，也不再幼稚，我會(huì)通過(guò)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做好每件事。
成長(zhǎng)的作文400字 篇3
人這一生總是有那么幾件兒最難忘的事兒，當(dāng)一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)教育充滿(mǎn)無(wú)限憧憬和希望的我拿著錄取通知書(shū)到了北京某某大學(xué)，那是多么的天真，多么的單純，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)無(wú)限的遐想。---題記
出發(fā)的前一夜，夢(mèng)想著學(xué)校樂(lè)不思所 哎…一個(gè)農(nóng)村的孩子 那些只能在電視機(jī)前看到的'場(chǎng)景 那些只能在夢(mèng)境中 可望而不可及的意識(shí)形態(tài)終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂(lè) 想象中的中學(xué)生活 是那么的自由 那么的飛揚(yáng) 無(wú)拘無(wú)束
可是到了初中，一切在預(yù)料之外，作業(yè)一大堆，鞋業(yè)寫(xiě)不完，寢室熄燈又很早，睡不夠，漸漸的，厭倦了初中生活還是向往初中生活。
夢(mèng)依舊是夢(mèng) 夢(mèng)與現(xiàn)實(shí) 差之千里 終于來(lái)到的現(xiàn)實(shí) 久久期盼的這一切是那樣的嗎 是一個(gè)社會(huì)閱歷是零 生活經(jīng)驗(yàn)是零 實(shí)踐能力是零的一個(gè) 初生牛犢所想的那樣的嗎？不是的？反之這一切都相反出發(fā)的前一夜，夢(mèng)想著學(xué)校樂(lè)不思所 哎…一個(gè)農(nóng)村的孩子 那些只能在電視機(jī)前看到的場(chǎng)景 那些只能在夢(mèng)境中 可望而不可及的意識(shí)形態(tài)終于 一天后 能看到它們的廬山真面目了 那是多么的興奮 多么的自得其樂(lè) 想象中的中學(xué)生活 是那么的自由 那么的飛揚(yáng) 無(wú)拘無(wú)束
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