描寫的作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫的作文 篇1
【“花蝴蝶”和“小機(jī)靈”】
我養(yǎng)了四條金魚，其中有兩條是我最喜歡的。
這兩條魚分別叫“花蝴蝶”和“小機(jī)靈”，它們都很小，是一對(duì)好朋友。“花蝴蝶”的眼睛就像鼓起來(lái)的小燈泡，而它的小嘴，呼吸時(shí)一張一合，像在不停地說(shuō)話�！盎ê鄙眢w由各種顏色組成，黑的、藍(lán)的、紅的……它的尾巴，一搖一擺，拍打著水面，好似一朵正在開(kāi)放的'、嬌嫩的花朵，又好似一只花蝴蝶在水中翩翩起舞�！靶C(jī)靈”渾身長(zhǎng)滿金色的鱗片，在燈光下微微發(fā)亮。魚鰭像扇子一樣輕柔地?fù)u擺，更似一支支船槳向后劃動(dòng)著。
小金魚活潑極了，互相追逐打鬧。只要我稍微碰一下魚缸，它們便認(rèn)為是地震，紛紛四處逃竄，偶爾騰空跳起，拍打出一朵朵小水花。它們一會(huì)兒趴在對(duì)方的背上，進(jìn)行一場(chǎng)廝打，一會(huì)兒在繞圈子，看誰(shuí)“跑”得最快；一會(huì)兒扭著身體，四處亂撞，如果撞到了一起，馬上灰溜溜地逃走。
它們吃食，就更有趣了。我家的金魚是吃魚糧的。我將魚糧倒入手中，慢慢地撒在水面上。金魚們爭(zhēng)先恐后地游上來(lái)，仰著頭、張開(kāi)嘴，頓時(shí)冒出一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的泡泡。它們把食物吸了進(jìn)去，如果覺(jué)得不合口味，連忙吐掉，轉(zhuǎn)頭去別處覓食。等到它們吃得肚皮鼓鼓的，像充了氣似的，就靜靜地沉入水底不動(dòng)了。
看著它們無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地生活，我可羨慕了，真想當(dāng)一條小金魚呀！
描寫的作文 篇2
我家有一套景德鎮(zhèn)的陶瓷餐具，純白的底色上面鑲著湖藍(lán)色的細(xì)邊，摸上去好像玉石一般的光滑。每一個(gè)碗，每一只杯子，都稱得上是精美的藝術(shù)品。
不過(guò)，讓我們?nèi)叶既绱绥姁?ài)的并不僅僅因?yàn)樗耐獗怼?/p>
以前，我們家就曾經(jīng)有過(guò)一套這樣的瓷器，那是爸爸媽媽剛結(jié)婚時(shí)買的，它一直都是媽媽的.心愛(ài)之物，從不輕易使用。這么多年，仍跟新的一樣，可是，在三年前我們家搬家的時(shí)候，爸爸一不留神，打碎了這箱“寶貝”，結(jié)果可想而知，媽媽心疼得不得了，責(zé)怪爸爸：“怎么做事老這么毛毛躁躁的，這下可好了，你把瓷器全給打碎了，你看你，都四十好幾的人了，什么都干不了，真窩囊。”爸爸也不高興了，“有什么了不起的，不就是一箱瓷器嗚分就值得你發(fā)這么大的火。我還不如它？吃力不討好！”媽媽一聽(tīng)立刻大發(fā)雷霆�！芭尽钡匾宦晫⑹种械拇善魅酉铝藰�。看著樓下那些摔得粉碎的瓷器和爸爸媽媽氣得發(fā)紫的臉，我嚇哭了。
從那天開(kāi)始，爸爸媽媽不說(shuō)話了，弄得我也戍天高興不起來(lái)。
媽媽40歲生日那天，我愁眉不展，我一直在想怎么給媽媽過(guò)生日，才好讓媽媽高興一下。下午放學(xué)一進(jìn)家門，就看見(jiàn)桌子上放著一個(gè)箱子，打開(kāi)一看，咦，一套瓷器？跟原來(lái)那套一模一樣。我趕緊叫來(lái)媽媽。媽媽也不知道是怎么回事。我一回頭，看見(jiàn)箱子下面壓著一封信，媽媽抽出信，看著看著，就哭了……
從那以后爸爸媽媽和好了，那套瓷器也就榮登我們家“一等功臣”的寶座，成為我們一家三口的鐘愛(ài)之物。
描寫的作文 篇3
如果你讓我打開(kāi)記憶的閘門，我首先就會(huì)想起我的老師。
每個(gè)老師都像一位和藹可親的母親，每次上課老師都會(huì)用微笑面對(duì)滿懷期待的我們。每個(gè)老師又像一位辛勤的耕耘者，把充滿希望的種子播撒在我們的心田里。
記得在三年級(jí)的時(shí)候，我們的數(shù)學(xué)老師宋老師常常帶我們?nèi)ザ喙δ軓d上課，有時(shí)還會(huì)帶一些幻燈片，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)更加容易，經(jīng)常會(huì)用游戲的`方式讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。還有以前的班主任閆老師，她有時(shí)會(huì)讓我們自己上來(lái)講課，使我們得到了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣�，F(xiàn)在，我們又換了一位班主任——魏老師，她很民主，每次聽(tīng)到我們的合理化建議都會(huì)欣然接受，受到了我們的愛(ài)戴。
老師，是您用心血和智慧把我們塑造，是您讓我們?cè)谥R(shí)的海洋中快樂(lè)的學(xué)習(xí)，是您讓我們?cè)陂喿x中享受快樂(lè)，我十分感謝您對(duì)我們的教育，我愛(ài)我的老師。
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