明月為題作文范例（4篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的明月為題作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

明月為題作文 篇1

　　“風(fēng)兒明，風(fēng)兒靜，樹葉幾遮窗欞，蛐蛐兒，叫錚錚，好似那琴弦兒聲……”正如歌詞中所描繪的那樣，一首《搖籃曲》不知陪伴了我多少個(gè)清風(fēng)明月的夜，我在這質(zhì)樸無(wú)華的曲調(diào)中，在母親甜美溫婉卻又飽含深情的歌聲中，酣然地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這音樂(lè)，有著母愛(ài)的味道。

　　這便是我對(duì)于音樂(lè)的最初印象——一種不似繪畫藝術(shù)的直觀，卻用最樸實(shí)的方式贊頌著人世間最為質(zhì)樸的靈魂。

　　后來(lái)，我漸漸長(zhǎng)大了。在父親的影響下，我開始醉心于西方古典音樂(lè)。比起《搖籃曲》，西方古典音樂(lè)以其恢弘的氣勢(shì)，引起了我的共鳴。當(dāng)時(shí)，許多同學(xué)都對(duì)我癡迷于古典音樂(lè)而不是流行音樂(lè)十分好奇。我便用父親常常對(duì)我說(shuō)的“古典音樂(lè)是經(jīng)過(guò)時(shí)間的洗練沉淀下來(lái)的精華”云云，為自己欣賞的音樂(lè)提供理論依據(jù)，卻并不知為什么這些音樂(lè)可以在時(shí)間的'考驗(yàn)中永存。

　　直到我欣賞了馬斯涅的代表作，小提琴曲《沉思》。

　　初聽(tīng)這首樂(lè)曲，一改我昔日對(duì)古典音樂(lè)“氣勢(shì)恢宏、排山倒�！钡目捶ǎ�我聽(tīng)到的，恰恰是那個(gè)在清風(fēng)明月中酣睡著的嬰孩，清風(fēng)是那婉轉(zhuǎn)的揉弦，它搖擺著院子外細(xì)柳的婆挲樹影，激起了池塘里的淡淡漣漪;明月是那百轉(zhuǎn)千回的主旋律，裊裊地瀉下一縷銀白色的幽光，映在蒼白的石板地上、屋頂上，照出恬淡的疏影。

　　這樣一曲看似表現(xiàn)世間美好事物的樂(lè)曲，其實(shí)際卻是希望表達(dá)一位名姬在經(jīng)歷兩次痛苦的愛(ài)情后，決心皈依宗教，凈化心靈的故事。作品借助小提琴特有的音樂(lè)，表現(xiàn)名姬泰伊絲從愛(ài)情的甜蜜，走向痛苦的邊緣，再?zèng)Q定為信仰而奮斗的破繭成蝶的心路歷程。而全曲中最為人們所熟知的，就正是我所描寫的，表現(xiàn)她對(duì)信仰的熱愛(ài)與超脫后的自由忘情。

　　我終于理解了古典音樂(lè)，理解它何以在漫漫歷史長(zhǎng)河的淘洗中沉淀下來(lái)，正是因?yàn)樗�所蘊(yùn)含的似《搖籃曲》般的人世間最為質(zhì)樸的真情實(shí)感和善良。

　　然向，反觀當(dāng)下的流行音樂(lè)市場(chǎng)，雖不乏有飽含了歌唱者真情實(shí)感頌揚(yáng)善良的佳作，卻也有許多作品允斥著庸俗、媚俗的氣息，宣揚(yáng)著狂妄、囂張的氣焰，把世間最珍貴的愛(ài)情當(dāng)做兒戲，把損害身心的暴力當(dāng)做營(yíng)銷、炒作的手段……我也只得感慨清風(fēng)之不來(lái)，明月之不再。

　　俗話說(shuō)：“窺斑可見(jiàn)全豹”。音樂(lè)中的糟粕卻被眾人們所追捧，可見(jiàn)人心之浮躁。眾生喧囂，我還有什么理由不欣賞清風(fēng)——音樂(lè)家們歌頌人世間美好的人生情感、明月——廣大平凡群眾謳歌善良、美好品質(zhì)的樂(lè)章呢?

　　“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗欞……”我多么期待著重新聽(tīng)到這飽含著“清風(fēng)”、“明月”的歌聲，找回這其他許多人已丟失的音樂(lè)情懷……

明月為題作文 篇2

　　穹天盡處升玉盤，烏紗掩映意闌珊。纖云潛去清風(fēng)過(guò)，一輪明月還君來(lái)。

　　月，挺圓的，倒也不負(fù)中秋圓月的美名。一大輪的完美弧線在夜空中一圈，似玉盤似明珠，在烏漆漆的空中熠熠生輝，光芒征服了天空，也溫暖了人間。

　　月光的柔柔的暖暖的，從遙遠(yuǎn)的天際上瀉下來(lái)，廣澤恩惠的投到千家萬(wàn)戶的門庭前窗臺(tái)上，投到花好月圓下聚首的笑臉上，月色投影下來(lái)，水月交融，江中月，湖中月，海中月，紛呈在人間，月月相應(yīng)，輪輪相通。月的情意，水的承接。無(wú)論在何地，任你是在天涯盡處，海角邊上，總有一輪在守你身旁，依偎陪伴你，與你共度良宵。

　　皎美的月色啊，真讓人迷戀，月月都有滿月夜，為何你獨(dú)美？星星在圓月周遭徐回，越是靠近它就越是形色黯淡，該不會(huì)是相形見(jiàn)絀了吧？在月光下徜徉，一種家的.感覺(jué)，幸福的感覺(jué)漸漸溢滿心頭，像月光一樣豐滿充盈。

　　風(fēng)輕輕的吹，月慢慢的移。

　　無(wú)數(shù)的薄霧般的云，從月前路過(guò)，始終沒(méi)能掩住圓月強(qiáng)烈的歸心似箭的光輝。月，始終保持最美的姿態(tài)回到人間，繼續(xù)四處放射它的情懷。

　　又有一片云跑到在了月前，好濃好厚的一大堆，強(qiáng)勢(shì)而又蠻橫的擋在月前。月，再也不清晰了，剩下的只是朦朦朧朧的一大抹光。江中月，湖中月，海中月霎時(shí)間全都急忙著腿偷偷的溜了，人間再也沒(méi)有什么了，沒(méi)了暖暖的柔柔的感覺(jué)，沒(méi)了人月共圓的情胚。

　　月被擋，人受阻，月不下，人未歸。為何天公要這般捉弄，這該令多少人月何去何從，敢問(wèn)天公天下何為家？游子未至，老母盼歸，君郎未歸，伊人相思空寄月。一片烏云竟驚動(dòng)了人間，這該牽動(dòng)了多少可憐人兒的心��？

　　良久，風(fēng)似乎有意加快步伐。吹的更賣力，更起勁。濃云漸淡，月弧明朗。繼而風(fēng)勁而云輕，濃去而朗月照。月，回復(fù)了不久前的神采，愈發(fā)清朗，比剛剛那弧月，更迷人，更有一種久違的美。似親友聚首又似久別重逢。久經(jīng)磨難，始終還是團(tuán)圓了，一種大團(tuán)圓，人月兩團(tuán)圓。

　　天公作美，還君明月，更勝?gòu)那�！江、湖、海似乎已沒(méi)必要作月相守，因?yàn)榇藭r(shí)，天上的美月獨(dú)好！

　　此時(shí)此刻，我已無(wú)心睡眠了，都是月亮惹的禍！

　　想必往后，我仍會(huì)憶著那美美的月色，那份美美的人情味。

明月為題作文 篇3

　　月亮，自古被人喻以各種感情。李白常在月下嘆息孤獨(dú)，李煜常在月下寂寞難耐，而我卻在月下去體味愛(ài)與希望的力量。

　　上了初三之后，學(xué)習(xí)與壓力總是成正比例般向上飛速增長(zhǎng)。由于學(xué)校對(duì)我們的重視，放學(xué)的時(shí)間由原本的七點(diǎn)半改為九點(diǎn)半。九點(diǎn)半早已沒(méi)有公交車了。爸爸只得每天開車來(lái)接我，伴隨著柔柔月光回到家里。

　　一天，我和往常一樣拖著疲憊地步調(diào)挪出教學(xué)樓，微微抬頭望去，月亮像笑彎的眼睛，調(diào)皮地掛在天上。再向前望了望，竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)爸爸的車�？粗�同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走。我的心里更不是滋味，心里埋怨爸爸遲到來(lái)接我。我一個(gè)人在校門口徘徊，看著剛才原本充滿笑意的月亮也漸漸地被幾多黑的云遮住。我著急地四處張望，終于看見(jiàn)白色的`汽車飛奔而來(lái)。我著急地跑過(guò)去，坐上車。爸爸一臉歉意地說(shuō)，我今天出差了剛回來(lái)，還沒(méi)有回家吃飯，直接就來(lái)接你了！可還是晚了……望著滿眼血絲，一臉疲憊的父親，我突然覺(jué)得滿肚子的怨氣全化為我對(duì)父親的心疼。

　　爸爸見(jiàn)我不說(shuō)話，又連忙問(wèn)道：餓不餓？累不累？今天考試怎么樣？有沒(méi)有進(jìn)步？……

　　我恩了一聲，望著窗外的月亮，原本被烏云遮住的她此時(shí)又變得笑意盈盈了。

　　爸爸又說(shuō)，沒(méi)事的！你不要太有壓力。爸爸現(xiàn)在努力工作，你就輕松地學(xué)。我一定給你送入最好的高中！淚水浸失了我的眼眶。爸爸沒(méi)日沒(méi)夜的工作只是為了把我送入最好的高中，每天披星戴月的接我送我，不辭辛苦。而我，只需要努

　　力學(xué)習(xí)，卻仍舊大喊著累。這點(diǎn)累和爸爸比起來(lái)又什么？

　　下車后，月光撒在爸爸瘦弱的背上，構(gòu)勒出一個(gè)銀色的背影。那背影看起來(lái)是那樣堅(jiān)強(qiáng)又是那樣疲憊。爸爸拉住我的手向家的方向走去，步伐是那么堅(jiān)定與執(zhí)著。

　　爸爸一直堅(jiān)信我能考上最好的高中，所以他寧愿舍棄一切的活動(dòng)，每天伴著月亮接送我。

　　我知道，我心中的那一輪明月不似李白，不像李煜，而是充滿父親對(duì)我滿滿的愛(ài)與期待。我相信，我心中的那輪明月會(huì)為我照亮前方漆黑的路，為我?guī)��?lái)最耀眼的光明。

明月為題作文 篇4

　　每當(dāng)夜幕降臨，我總會(huì)站在窗邊，期待那一輪明月來(lái)與我相見(jiàn)，它是那么遙遠(yuǎn)卻又如此親近，一切苦悶、傷痛與它傾訴后，似乎都變得不那么重要；而我心中有一輪明月，它讓我再次看清前方的路。

　　記得是初二，那時(shí)突然慢性咽炎犯了，對(duì)于聲樂(lè)專業(yè)的我，無(wú)疑是晴天霹靂，我開始懼怕開口，我害怕聽(tīng)見(jiàn)自己嘶啞的聲音，我從小堅(jiān)持的特長(zhǎng)將毀于一旦，我氣憤，我無(wú)奈，我傷心；前面的路，我將如何走下去？沒(méi)有明亮的嗓音，我還能做何事，我失望，迷茫，但我沒(méi)有放棄，我寄予一線希望盼望能把病治好。

　　我與以前一樣去老師家練歌，聽(tīng)著他人動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我的眼淚止不住的流下，我坐在排練廳的角落，聽(tīng)著MP4里清晰的鋼琴聲，偌大的排練廳，只有我一人，黑暗將我包圍，仿佛隨時(shí)可以吞噬我，我抖動(dòng)著雙唇希望能唱出滿意的音符，哪怕一個(gè)音；但終究，我無(wú)法開口。月光從窗外探進(jìn)，灑落在鏡前，它像精靈將黑暗驅(qū)除，忽然，一個(gè)人影從窗邊向我走來(lái)，近了才知是老師，老師盤腿坐在我跟前，“看到那一輪明月了嗎？它多美啊！但你知道嗎，它要沖破層云，才能綻放屬于自己的光芒�！崩蠋熗蝗缙鋪�(lái)的`一段話讓我一頭霧水。她牽起我的手，走到鏡前，我看見(jiàn)我們踩在月光上，我看見(jiàn)一位氣質(zhì)非凡、透出一股讓人無(wú)法抗拒的優(yōu)雅的女人與一個(gè)頭發(fā)散亂、面無(wú)表情衣衫不整的小女孩。老師扎起我的頭發(fā)，讓我挺直背，她打開鋼琴曲《命運(yùn)》，與我盤膝而坐，她將我的手放在她的手上，隨著她在地板上敲出一段旋律，我與她相視一笑，我脫離她的手，自己飛旋起來(lái)，在這一刻，我忘卻了時(shí)間，忘卻了壓力，忘卻了目標(biāo)，只傾注于這一刻，我抬頭，看見(jiàn)被月光籠罩的我們彈奏著我們的音符，我們的情緒。我們映著月光跳起舞，旋轉(zhuǎn)，舞蹈，汗水與月光融合，如星彌漫在排練廳；一曲終了，四周異常安靜，只聽(tīng)見(jiàn)兩個(gè)均勻的呼吸聲還跟隨著節(jié)奏打著拍子，我與老師在鏡中相視，月中感動(dòng)。我感受到了，那一輪明月克服了重重云層，成功將月光灑向人間，而老師則送予我一輪明月，它亮在我心，清除了黑暗。那天晚上，我依然沒(méi)有開口，但我的心門已經(jīng)敞開。

　　之后一個(gè)星期，媽媽將我?guī)�往醫(yī)院做了一個(gè)小手術(shù)，我的聲音又變回以前般明亮，不，是比以前更開朗！我想，如我沒(méi)有經(jīng)歷一場(chǎng)心靈的洗禮，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到困難所在而去想辦法克服它，即便我的噪音好了，我依然無(wú)法唱出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

　　由此，我想到了自己的學(xué)習(xí)生活，在遇到困難時(shí)，總先往壞的方面想，心中沒(méi)有明媚，容易失意。但那次，老師送我了那一輪明月，讓我將心靈凈化，讓我看清前方的路，還有許多需要我去克服的困難。

　　帶上一輪明月，我繼續(xù)前行著。我相信，每一個(gè)人都有一輪明月伴行，我得到了；你呢？是否也找到了它？得到了它呢？送你一輪明月，前方的路明亮而寬廣！

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