讀書作文（合集8篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的讀書作文9篇，歡迎大家分享。
讀書作文 篇1
曾幾何時(shí)，我會(huì)因黃小琥《沒那么簡單》中的一句幸福沒有那么容易，所以才會(huì)讓人著迷而陶醉�，F(xiàn)在一想，歌詞與音調(diào)確實(shí)是容易令人著迷，可是，往深處想想，幸福，其實(shí)是沒有那么困難的。
早讀，我幸福
想起以前的早讀，我簡直是可以用苦不堪言來形容自己的內(nèi)心感受，因?yàn)橐淮笤缙饋砭托枰艺局舐曌x一段段短文與對話，拼那一個(gè)個(gè)單詞，真是要了當(dāng)時(shí)的我的命。所以，我的早讀聲完全沒有回答問題時(shí)的一半大。其實(shí)偶爾也會(huì)有特殊情況，例如，班長會(huì)說：今天你們早讀聲要是大的話，我就給你們加分!這時(shí)，我才會(huì)放開嗓子大聲讀，但是總覺得少了幾分認(rèn)真，只是生硬的看著課本去照著讀。
前幾個(gè)周的某一天，我突然想到：難道我只能為了加分才去大聲讀英語嗎?即使加了分，我又收獲道了些什么知識呢?這樣，不是更痛苦嗎?
從那天后的第一次早讀，我開始真正意義上的大聲早讀。聲音大，質(zhì)量高。這樣，即使老師或班長沒有說要加分，也會(huì)因?yàn)槲业谋憩F(xiàn)好而主動(dòng)懷著欣慰的心情給我加分了，我既得到了量化管理分，也鞏固了知識，雖然我也會(huì)因早讀聲音過大而導(dǎo)致喉嚨發(fā)炎，但是我仍想說：早讀，我幸福。
發(fā)言，我幸福
從小學(xué)開始，每次表揚(yáng)到舉手發(fā)言積極的人，那絕對會(huì)有我的名字。我很享受上課時(shí)舉手而被老師叫起來回答問題時(shí)無比高興與自豪的感覺，因此樂此不疲。若問我有沒有很反感或害怕發(fā)言的時(shí)候，我想我如果回答從未有過的話，未免太虛假，所以，這種情況也會(huì)出現(xiàn)的，因?yàn)橛袝r(shí)候，當(dāng)我不確定一個(gè)問題的正確理解或答案時(shí)，我真的會(huì)很害怕老師突然叫我起來回答問題。當(dāng)時(shí)我會(huì)想，若我不發(fā)言，老師叫我回答問題我還回答對了的話，老師會(huì)批評我說為什么會(huì)回答問題還不舉手，若發(fā)言了卻錯(cuò)了，老師會(huì)批評我沒認(rèn)真聽講。兩面為難，還是不發(fā)言吧，也許能避過一劫呢。所以，抱著要幸存的心態(tài)，我偶爾會(huì)縮回雙手。
可是，當(dāng)老師當(dāng)全班人的面說著當(dāng)我們回答問題回答錯(cuò)了的時(shí)候絕對不會(huì)批評我們時(shí)，我的幸存心理完全消失了，所以，除非真的不會(huì)，只要我心中有了個(gè)有百分之八十的把握的答案，我基本都會(huì)自信的舉手，而事實(shí)也如老師說的那樣，并沒有批評我，所以，我原本已有些消弱的自信又膨脹了。雖然偶爾還是會(huì)有不敢發(fā)言的.情況，但我仍想說：我發(fā)言，我幸福。
讀書，我幸福
同學(xué)們，讀書真的是很幸福的，就像我有事后再加中無所事事時(shí)，會(huì)很懷念在學(xué)校里與同學(xué)們一同學(xué)習(xí)新知識，共同討論問題的時(shí)候，那時(shí)，真的是很幸福。
我們讀書是為了自己而讀，現(xiàn)在不好好讀書，害的只有是自己，到時(shí)候，賣煤炭、送液化氣也許都沒有人做得份了，沒有知識來豐富自己的大腦，你還能干什么呢?所以，請大家打起精神來，從早讀開始，大聲地讀書，用心讀書，提高成績。從積極發(fā)言做起，上課與老師同步，活躍自己的思維，你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書，很幸福，因?yàn)�，你和我一樣，享受讀書了。這時(shí)，你便會(huì)真真切切的感受到，幸福，沒那么困難。
讀書作文 篇2
我愛讀書，在我成長的旅途中，書是我最親密的伙伴。無論是在歡樂時(shí)還是痛苦時(shí)，無論是在寂寞時(shí)還是彷徨時(shí)，書籍總會(huì)靜靜地伴我左右，分享我的喜悅與痛苦，撫慰我的心靈，伴我成長。
小時(shí)候，我總是哭著鬧著讓媽媽把書上的故事講給我聽。媽媽讀書時(shí)，我總是好奇地問個(gè)不停。上了幼兒園，我會(huì)拼音了，我每天看拼音讀書。上小學(xué)了，我會(huì)認(rèn)字了，看的書就更多了�，F(xiàn)在長大了，雖說學(xué)習(xí)任務(wù)重。但每當(dāng)學(xué)習(xí)之余，我總是迫不及待地拿起心愛的書，一頭扎進(jìn)去，沉浸在書的世界里。對我來說，書就像大海，而我就像那渺小的`魚兒，我無憂無慮地徜徉在大海里，快樂地玩耍嬉戲。
讀書使我的知識豐富，讓我對世界萬物充滿了興趣。從天文、地理、歷史、科技等書籍中我知道了宇宙的形成、人類的進(jìn)步，植物的神奇……從動(dòng)物類書籍里我了解了哪些是快要滅絕的動(dòng)物，哪些動(dòng)物是珍稀動(dòng)物，世界最大的鳥是鴕鳥，最小的鳥是蜂鳥……
讀書使我心智成熟，讓我對世間萬物充滿了思考。讀了《紅飄帶獅王》，我覺得，叢林之王獅子不一定是最厲害的，有的草食性動(dòng)物也很厲害，比如大象、河馬、犀�！t飄帶是一只威武的雄獅，但它卻很聽一只雌獅的話，讓我忍不住哈哈大笑，這就像我們的爸爸媽媽，一般都是媽媽當(dāng)家，而爸爸都聽從媽媽的指揮。
讀書使我變得豐厚，讓我對習(xí)作充滿期待。古人云“讀書破萬卷，下筆如有神”，我真的嘗到了讀書帶給我的甜頭。每次習(xí)作，我的文章都會(huì)被老師當(dāng)作范文在班級誦讀，同學(xué)們都稱我為“小作家”�，F(xiàn)在，我越來越喜歡每次的習(xí)作挑戰(zhàn)，總能讓我從不同的角度去嘗試，讓我的習(xí)作水平每次都有質(zhì)的提高！
書是人類進(jìn)步的階梯。讀書增長了我的知識，開闊了我的視野，讓我懂得做人的道理，讓我擁有更高的理想。我愛讀書！
讀書作文 篇3
高爾基說過：“讀書是人類進(jìn)步的階梯�！爆F(xiàn)在進(jìn)入了信息時(shí)代，我們更應(yīng)該讀書，一個(gè)人的知識決定了他的未來，讀書則可以改變他的未來。
現(xiàn)在，我不禁想起了之前看過的一本書中一個(gè)角色的故事。
呂蒙是三國時(shí)東吳將領(lǐng)，英勇善戰(zhàn)。但呂蒙十五六歲即從軍打仗，沒讀過什么書，也沒什么學(xué)問。為此，魯肅很看不起他。呂蒙自認(rèn)低人一等，也不愛讀書，不思進(jìn)取。
有一次，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在很年輕，應(yīng)該多讀些史書、兵書，懂的知識多了，才能不斷進(jìn)步。”呂蒙一聽，忙說：“我?guī)П蛘堂Φ煤�，哪有時(shí)間學(xué)習(xí)呀！”孫權(quán)聽了就批評他：“你這樣就不對了。我主管國家大事，難道你比我還忙嗎？我每天還要抽出時(shí)間來讀書，從中獲取了很多東西。漢光武帝帶兵打仗，在緊張艱苦的環(huán)境中，依然手不釋卷，你為什么就不能刻苦讀書呢？”呂蒙聽了孫權(quán)的'話十分慚愧，從此后開始發(fā)憤讀書補(bǔ)課，利用軍旅閑暇，遍讀書、詩、史及兵法戰(zhàn)策，如饑似渴。功夫不負(fù)苦心人，漸漸的，呂蒙只是越來越多，能力也不斷提高。相應(yīng)他的官職不斷升高，當(dāng)上了偏將軍，還做了潯陽令。周瑜死后，魯肅去駐防陸口。大軍路過呂蒙駐地時(shí)，魯肅前去拜會(huì)。席間談到陸口駐防策略，呂蒙給魯肅獻(xiàn)上五條計(jì)策，見解獨(dú)到精妙，全面深刻。魯肅聽罷又驚又喜，立即起身走到呂蒙身旁，撫拍其背，贊嘆道：“真沒想到，你的才智進(jìn)步得如此之快，我以前只知道你一介武夫，現(xiàn)在看來，你的學(xué)識也十分廣博啊，遠(yuǎn)非從前的？吳下阿蒙？了！”呂蒙笑道：“士別三日，即更刮目相待�！濒斆C聽了非常佩服，就到呂蒙的家里與他結(jié)拜為兄弟，并認(rèn)他的母親為母，二人非常親近。呂蒙通過努力學(xué)習(xí)和實(shí)戰(zhàn)，終成一代名將而享譽(yù)天下。此后，“士別三日，刮目相看”也作為名句流傳下來。
是啊，我們青少年更應(yīng)該努力讀書，讀書能改變自己，能改變我們的未來。我們只有更加努力的讀書才能成為國家的棟梁，為我們的祖國做更多有意義的事。讓我們成為祖國的未來。
從此刻開始，為中華之崛起而讀書。
讀書作文 篇4
我愛聆聽大自然的聲音，因?yàn)榇笞匀皇刮业男撵`變得純凈。我愛聽音樂，因?yàn)橐魳方o了我快樂和勇氣�？晌腋鼝圩x書，因?yàn)樽x書如飲芳香的酒，聆聽動(dòng)人的歌，它可以陶冶我的情操。
我已經(jīng)和書一同走過了九年，在這九年的學(xué)習(xí)生活中，書無時(shí)無刻不伴隨著我。我愛讀語文書，因?yàn)樵谡Z文的世界里，我可以盡情地翱翔，品味生活的美好。
當(dāng)我讀到《陳涉世家》時(shí)，我仿佛自己處在陳勝、吳廣發(fā)動(dòng)起義的場景中，體會(huì)到了他們永不屈服的精神；當(dāng)我讀到《世外桃源》時(shí)，我也為當(dāng)時(shí)桃源外的人過著如此動(dòng)亂的生活而嘆惋，同時(shí)又羨慕桃源中人那種安逸、和平的生活；當(dāng)我讀到《岳陽樓記》時(shí)，我對范仲淹能有“年以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)感到崇敬。
我也愛讀外國名著，在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，我佩服保爾不向命運(yùn)低頭的精神。
我的`心情隨著不同的文章而改變，有時(shí)，我會(huì)為書中某一個(gè)畫面而欣喜若狂；有時(shí)，我也會(huì)為書中主人公的悲慘命運(yùn)而惋惜。
古人曾經(jīng)說過：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書的好處的確很多，它可以增長我的知識，開拓我的眼界，更可以使我的身心得到凈化。
在讀書的過程中，我從小時(shí)候的無知任性變成了現(xiàn)在的活潑懂事，從小時(shí)候只會(huì)向媽媽撒嬌的我變成了現(xiàn)在能獨(dú)自面對挫折的我……這一切的一切，都要感謝書本。
在以后漫長的人生中，無論發(fā)生什么，讀書會(huì)是我在生活中的樂趣，讀書將伴我同行!
讀書作文 篇5
一天早上，爸爸帶我去圖書館看書，我找了一本最好看的書《三國演義》，坐在一個(gè)角落認(rèn)真地看著。
突然跑進(jìn)一個(gè)小男孩，目不轉(zhuǎn)睛地看著書架上的一本書-----《西游記》，眼睛了閃著興奮的光芒，手摸一下書又收了回來。我問那個(gè)小男孩：“誰帶你來的？”男孩說：“是媽媽帶我來的`�！蔽艺f：“沒有關(guān)系，你拿著看，只要不帶回家就行了。”他心里還有一點(diǎn)緊張，但是臉上露出了笑臉，迫不及待地從書柜里拿出書來，認(rèn)真地從第一頁看起，看到第四回封弼馬溫時(shí)，他一會(huì)模仿哪吒，一會(huì)模仿孫悟空，嘴里還念念有詞：“太好看了！太好看了！”我也被他看書入迷的樣子感染到了，也津津有味地看起了《三國演義》。
他真是個(gè)讀書迷��！
讀書作文 篇6
著名的無產(chǎn)階級革命家、軍事家彭德懷，因在1959年中共中央召開的"廬山會(huì)議"上，上書批評1958年以來的左傾錯(cuò)誤，堅(jiān)持正確意見而遭批判和免職。他被罷官后搬出來，在清理東西時(shí)，把元帥服、狐皮大衣、地毯等統(tǒng)統(tǒng)上交。他說"凡是當(dāng)老百姓用不著的`東西，我都不要。但是書，一本也不能丟。"把收藏的二十多箱書都搬到北京郊外的新居。1965年，他到西南三線工作時(shí)，又把這二十多箱書帶在身邊。十年的浩劫中，彭德懷身遭厄運(yùn)，橫遭迫害，他念念不忘的還是那些書。他對警衛(wèi)參謀說："我別的沒有什么吩咐，就是惦記我那些書。"
他工作之余就沉浸書海，桌上、床上、柜子上到處是書。他讀書十分認(rèn)真，他讀過的書加滿了批注。
讀書作文 篇7
在生活中，有些人哪怕一片刻都離不開書，在書中我們能與現(xiàn)實(shí)隔離，去一個(gè)知識的世界，在那個(gè)世界里我們可以讓大腦充滿活力，激發(fā)大腦潛意識。
每個(gè)人都有難忘的讀書經(jīng)歷吧！第一次讀書，快樂、滿足，那才是這真正愛讀書。我讀書也很高興。
那一次爸媽出差，哥哥去參加同學(xué)聚會(huì)，我一人在家。無意間看到媽媽給我買的書，有西游記和十萬個(gè)為什么。我心想：“反正無聊，看書消磨時(shí)間，不錯(cuò)�！闭f看就看抓起西游記就開始讀，它拿在手里沉甸甸的'，有四厘米厚。一開始看沒意思，可越看越新鮮。我一個(gè)字一個(gè)字的讀著，從下午2：00讀到下午6：00多四個(gè)小時(shí)，一點(diǎn)也沒休息。哥哥回來了，在門外按了五六分鐘的門鈴，我的耳朵根本聽不見于是哥哥打電話，電話鈴聲嚇了我一大跳，然后給哥哥開了門，哥哥一進(jìn)來就把我大吼了一頓，我哭哭啼啼的跑回了房間，看到書瞬間變臉，就這樣一動(dòng)不動(dòng)的又看了兩個(gè)小時(shí)，等回過神來全身已經(jīng)麻痹了。我走出房間把發(fā)生的事情全忘了，對著哥哥笑嘻嘻的，哥哥疑惑的看著我。
莎士比亞說：“書記是全世界的營養(yǎng)品�！蔽覀儜�(yīng)該多看書，看好書，不過看久了，也要讓眼睛休息一下喲！
讀書作文 篇8
宋濂字景濂，號潛溪。明代重臣，被稱為"開國文臣之首"。一代禮樂，多由其裁定，著作宏富，主倏《元史》、著有《宋學(xué)士文集》。
他幼年家貧，常借書苦讀。在其《送東陽馬生序》一文中，敘述了自己苦讀的經(jīng)歷：他細(xì)時(shí)就愛讀書，可是家貧買不起書。就經(jīng)常到有藏書人家借書，一借到書，就日以繼夜地趕抄，即使在數(shù)九寒天，硯水結(jié)冰，手指凍僵，也不亭筆。他借書守信，按期歸還，有書的有家才肯不斷借書給他。
宋濂讀書時(shí)，遇到疑難，自己不能解決時(shí)，他就長途跋涉到百里以外去尋訪名師指教。逢嚴(yán)冬季節(jié)，他忍饑挨餓，頂風(fēng)冒雪，穿過巨谷，爬上大山，兩腳凍裂出一道道血口，仍繼續(xù)尋訪老師。宋濂十幾年如一日刻苦讀書，終于取得杰出成就。
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