農(nóng)村作文500字8篇[精華]

　　在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的農(nóng)村作文500字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

農(nóng)村作文500字 篇1

　　他，來自一個偏遠的小村莊，經(jīng)過他的一番打拼，終于走出鄉(xiāng)村，成為一家大公司的職員。雖然他一直很刻苦工作，但是總有一種莫名的自卑感，他藏起了自己說了二十多年的家鄉(xiāng)話，取而代之的是略帶生硬的普通話。

　　每次離開家，他總以自己工作忙的'名義叮囑家人別去公司找他，他不愿意讓別人知道他是農(nóng)村人，還有他的土里土氣的父母。

　　那天，天氣驟然變冷，他不禁打了好幾個寒顫。工作閑暇之余，他剛想走到窗邊關上窗戶，便遠遠的看到了一個熟悉的身影，正向他的公司這邊走來——是母親。

　　他的臉剎時鐵青，眉毛縮成一團，他的腦子里不斷浮現(xiàn)著同事們看見他的母親后，在背后對他指指點點的樣子。于是，他二話沒說，箭步一般的飛奔下樓。

　　他看見了他的母親。她被一身粗制濫造的棉衣包裹著，頭發(fā)被風刮的亂蓬蓬的，懷里緊緊抱著一個用棉布扎起的包裹，她見兒子過來，便趕忙向前迎著，還沒等她說話，他便嗔怪著，

　　“媽，你咋來了，我不是說過，沒事不要來嗎？你的這身打扮，同事該怎么看我，領導該怎么看我？我對你說，你要下次再來，我干脆不干了，凈受些窩囊氣。”

　　“娃兒，娘看天冷了，想給你送點衣裳。娘知道了，下次不來了�！彼�看見母親的眼角紅紅的，本想安慰，誰知，迎面來了他的經(jīng)理，他想把母親拉走，可是來不及了，他的臉剎時火辣辣的，他恨不得一下子鉆進地洞里去。經(jīng)理一步步逼近，他趕忙對母親說，“公司有事，我得回去。”便抽身離開。

　　等到他回到家，偶然間聽到母親說，“你不是說你們公司只有你一個農(nóng)村人嗎？那天你剛走，來了一個好像也是你們公司的，我們說了一會話，沒想到，穿著那么新的西裝，說起話來比我還帶農(nóng)村味兒�！�

　　他頓時愣住了，原來，他們都是農(nóng)村人。

農(nóng)村作文500字 篇2

　　秋收后的茭白田，紅彤彤的燈籠，遠處的高山，形成了一幅新春元宵圖。這是哪兒？

　　這兒就是前路，一個散發(fā)著活力的新農(nóng)村。

　　慕義橋下，花壇中，花朵五顏六色，萬紫千紅，美麗極了！

　　慕義橋，慕義橋為三孔石拱橋，建于清道光十二年（1832年），東西向橫跨漳河。橋全長53米，寬3。50米，高8。10米，三孔等跨均8。60米，橋墩迎水面有分水尖，橋面設橋欄，橋額題“慕義橋”三字，落款“道光十二年”。橋東側設有供路人祀神、休憩的橋亭建筑，平面長方形，與拱橋垂直布置；中為通道，兩側各有一座三開間硬山頂建筑，左右相向，對稱布置，山墻觀音兜形式，建筑石柱木梁，用材較大，雕刻豐富。

　　走上慕義橋，向四周望去。近處的小亭，遠處的青山，青山上云霧環(huán)繞，婉如仙境一般。

　　向左望，正應和了那句詩：“小橋流水人家”。翠綠的河水，像一塊名貴的翡翠，又像一條美麗的絲巾，系在大地的`身上。

　　走過橋，來到了橋頭的小屋里。從窗戶向外探，紫紅的梅花，翠綠的香樟樹，紅素黑我的小亭子，遠處的故橋，仿佛回到了古代，在花園里散步。

　　圓圓的燒餅，像十五的月亮

　　過了涼亭，看見了一個銅像，他是誰？

　　向左看，才知道他是前路村人民的祖先，難怪他們如此敬重他。

　　新農(nóng)村新格言，向新的方向進發(fā)。

　　不忘初心，繼續(xù)前行。希望我們中國的新農(nóng)村越來越發(fā)達。

農(nóng)村作文500字 篇3

　　我站在家門外，靜靜的看著遠處，那是一片現(xiàn)代化進程的景象，滿是車來車往，行人匆匆，似乎生活方式本就是那般緊張。我的目光投向之處，少量的綠化苗木，多是高樓大廈，一條大河早已經(jīng)干涸，水也有不少污濁……這就是城市！

　　當我環(huán)繞四周，又是不一樣的一片景色，那是農(nóng)村的縮影。在城市，你看過：門外不遠處就是蔬菜園，圍墻上滿是南瓜苗遍布各大角落，我們踩著的泥土小路，那是生長糧食的地方；四面都是綠色的山，四周都是棗樹，果樹……

　　農(nóng)村這里人口密度小，許多人都離鄉(xiāng)背井出去謀生活了，正因為如此這是原始的中國社會。我記得小時候見一輛汽車都會令人驚嘆，從未見過樓房林立，小溪流水那么清澈，河邊的草那是驚人的綠，城市里很難感受到這種景色，這就是綠色環(huán)保的地方，一年四季，難遇到霧霾天氣，難遇到工業(yè)污染。

　　我向往自由的農(nóng)村，在那里遠離城市的.喧囂，或許會出現(xiàn)幾分因科技帶來的不方便，但是這就是農(nóng)村。社會發(fā)展，所以人多是聚集在城市！這是發(fā)展不能避免的，俗語有云：有失必有的！我的父母總是表示，他們現(xiàn)在在城市打工掙錢，養(yǎng)家糊口，以后孩子長大了，他們就可以回到家鄉(xiāng)，種地生活。這是一個農(nóng)民內心深處的東西！城市再好，不過這并不是他自己追求的地方。我喜歡城市，這里十分方便；我喜歡農(nóng)村，那里是我生命的發(fā)源地！

農(nóng)村作文500字 篇4

　　國慶長假，媽媽和阿姨一起帶著我去青田的田魚村游玩。田魚村以山清水秀之秀麗，以田魚文化之深厚，以民俗文化之豐富，吸引了絡繹不決的游客來品農(nóng)家味，住農(nóng)家房。

　　剛到田魚村門口，一座巨大的雕像魚立在空中，顯得憨厚可愛，它似乎是田魚村永遠的象征。我們又沿著小路走去，呀，家家戶戶的池塘都養(yǎng)著田魚，再前面就是真正的養(yǎng)魚池了，我走去一看，不禁目瞪口呆：成千上萬條田排成一條整齊的隊伍，來回穿梭，極為壯觀。有的魚黑，有的魚白，有的魚長得極為肥壯，有的魚像一片漂浮的小葉子，形形色色，令人贊嘆！最引人注目地是那一排紅田魚，仿佛有一片朝霞映在水中。

　　魚塘的邊上，就有一座小木屋，那兒的人非常熱情，不停地招待著來往的顧客。咦，小木屋呢？原來這兒已經(jīng)成了聚龍山莊了，進去一看，整齊的桌椅，熱情的服務，還有那香噴噴的'美食，呀，竟是個魚的天下：田魚、田魚絲、田魚干、田魚湯，叫人一直流口水。

　　這地方綠意襲人，稻谷飄香，天然合一，一道瀑布傾瀉而下，極為壯觀，匯成一條清澈的小溪，人們在里面洗澡，快活極了。我們坐在附近的小亭上，坐聞峽谷天籟之音，呷自然漿，品農(nóng)家美味，這兒可真是“世外桃源”，真可用一向對聯(lián)形容：魚戲碧潭追海月，牧笛聲聲含野趣，客來革謝挹荷風，花溪道道送情涼。”

　　在回家路上，我還發(fā)現(xiàn)這兒蓋起了田魚村休閑中心，心里感到樂滋滋的。我相信，隨著旅游業(yè)的不斷發(fā)展，田魚村的明天會更美好。

農(nóng)村作文500字 篇5

　　又是一個美麗的春天來到了，學校組織我們去春游。同學們早早地來到學校，盼望著早點到目的地——廊下新農(nóng)村。

　　提起農(nóng)村，以往“臟、亂、差”是農(nóng)村的形象。村前村后垃圾到處都是，風大的'日子里還會滿村子到處亂飛。每次下過雨之后，路上滿是泥濘，我們小孩子一不小心經(jīng)常摔成泥人。聽說新農(nóng)村很美，我們帶著期盼的心情出發(fā)了，公路邊的花草樹木可多了，花兒們在那竊竊私語，在說穿什么衣服最美呢！小草破土而出，在微風的吹動下，扭動著它那柔軟的身軀。

　　我們用氣球做了小狗，做了泥人和水果拼盤。不過我還是最喜歡玩的是“憤怒的小豬”�！皯嵟�的小豬”是從“憤怒的小鳥”改過來的。游戲規(guī)則很簡單用小豬打小鳥——但不可以丟，我眼疾手快拾了幾只小豬向“發(fā)射臺”走去，把一只小豬放在彈弓上面向后拉，一松手小豬飛快的向小鳥射去，可是力度不夠沒打到，我又一口氣放了三只小豬向后猛一拉，瞄準好放手三只小豬向一個方向飛去。只可惜力度夠了卻沒有計算突發(fā)情況——有一位同學正巧走過來小豬全都打在他的包上了！再來！我一口氣放了五只，我準備齊全手一放五只小豬打到了三只小鳥！后來我們還玩了混水撈魚，結果一條也撈不到！最后我們還摘了青菜！

　　這一天我玩的真快樂，直到離開廊下時我覺得意猶未盡！

農(nóng)村作文500字 篇6

　　去年暑假的一天，媽媽對我說：“小奕呀，我們一起去鄉(xiāng)下探望你的舅公吧，也好讓你在農(nóng)村呆幾天，體驗一下農(nóng)村生活！”

　　說實在的，我真不想去。舅公家那低矮的'瓦房，又沒有空調，這酷熱的天怎么過呀？唉，做小孩子真煩，大人才不管你要不要去呢，就像我媽，她說什么都要把我拉去，無奈，被媽媽拉上了車。

　　下車了，我發(fā)現(xiàn)不是記憶中的那條熟悉的小路，而是一條平整寬闊的水泥路。“往哪兒走呀？以前的路好象不是這樣的，我們會不會走錯路呢？”我拍著腦袋問。媽媽笑著說：“沒錯的，走吧�！�

　　一路上，一幢幢樓房鱗次櫛比。我隨著媽媽來到了一座漂亮的三層樓房前。媽媽說：“我們到了�！蔽也唤麊柕溃骸熬斯�家不在這兒吧，他家可不是這樣的呀！”媽媽又笑了。這時，舅公正好從屋里走出來了，說：“呦，你們已經(jīng)來了呀，我正想來接你們呢，來，快進來！”舅公把我們迎進屋內。

　　哇，舅公家裝飾得簡直比我們家還漂亮！“來，快到這間屋里涼快一下�！� 舅公說著把我們領進了二樓的一個房間。我走了進去，高興地叫了起來：“舅公，這里也裝了空調��！” 舅公笑著說：“是啊，去年就裝上了�！蔽易�在沙發(fā)上，享受著空調的涼風，愜意極了。

　　這哪里是我記憶中的農(nóng)村啊，真沒有想到，農(nóng)村變化得這么快，要我在這里體驗生活，我太樂意了。

農(nóng)村作文500字 篇7

　　學生寫不出語句優(yōu)美的作文來，其主要原因就是學生的腦海中詞匯量太少，平時又不注意積累而造成的。也許有許多教師認為，農(nóng)村學校的孩子受經(jīng)濟能力的制約，他們不可能像城市里的孩子那樣，可以購買許多與作文有關的書籍。其實不然，在我們的語文教材中，除了每篇課文中有許多精美的詞句，在單元練習中，也會安排許多優(yōu)美的.詞句讓學生識記，而這一部分內容，卻沒有引起許多教師足夠的重視，造成學生寫作文時詞匯匱乏，寫出來的作文干巴巴的，沒有一丁點文采。如果我們在平時的語文教學時，提前讓學生注意積累這些詞匯，那么學生在寫作文時，語言描述也就會給人一種非常精彩的感覺，學生的作文表達水平也會在積累中得到提升的。比如，本教材的每一單元的練習中都會安排一個欄目，有的單元叫“誦讀與感悟”，有的叫“誦讀與積累”，有的叫“誦讀與欣賞”。在這一欄目中，有許多優(yōu)美的詞句都是可以作為學生作文積累的素材的。我們在平時的語文教學時，就可以充分利用這些素材來組織學生進行誦讀，并達到理解與背誦的程度，從而提升學生的作文水平。例如這一冊教材的《練習4》中的“誦讀與積累”，它所呈現(xiàn)給學生的是對京劇人物形象描寫的成語，像感人肺腑，惟妙惟肖、動人心弦、活靈活現(xiàn)等詞語，我們如果讓學生積累下來，不僅可以用在描寫戲曲人物的身上，就是平時其它的描寫，也可以運用。再比如，《練習7》中的“誦讀與積累”，它呈現(xiàn)給學生的是摘自《古今賢文》中的“讀書篇”內容，有許多句子與詞語都是我們寫作文時經(jīng)常要用到的，如果我們讓學生給積累下來，又何愁學生的作文水平提高不上去呢?

農(nóng)村作文500字 篇8

　　我的老家在農(nóng)村。

　　我的學校在城市。

　　在農(nóng)村，碧藍的天空中常見得鳥兒踩著云彩飛過，一路唱著歌。這里的泥土資源超豐富，田地不需發(fā)愁，想吃什么種什么。在農(nóng)村，一碗胡辣湯只要一元錢，在城市，卻要三元錢。

　　農(nóng)村的孩子上農(nóng)村的學校，作業(yè)很少，平時自由自在，在土地上跑來跑去，身上沾滿泥，大人也不會訓斥，對他們來說，此是多么的常見。大人們忙著干農(nóng)活，小孩兒們寫完作業(yè)后想干什么干什么。

　　在農(nóng)村，科技不怎么發(fā)達，家里頂多有臺電視。在城市就大不一樣啦！

　　城市里，盡是高科技。那學校來說，教室里的教學裝備很全，門的開關都不需要鑰匙，拿個牌兒一刷便可。計算機教室的電腦，一個班中每人皆有一臺還多余不少。

　　學校都是名牌學校，老師都是名牌教師，教學方法獨特，效率高。同學們的成績都很優(yōu)秀，彼此不分上下。

　　但作業(yè)可不少，小學還好，一到初中，作業(yè)量那是飛速上升，七門功課。

　　城市的孩子很羨慕農(nóng)村的孩子，自由自在；農(nóng)村的孩子又羨慕城市的孩子，高科技多。

　　如果城市與農(nóng)村換一換。

　　城市人變農(nóng)村人。潔癖高的人雖羨慕卻老弄臟自己的衣服，沒有電腦玩，下雨后道路泥濘，自己的名牌鞋子被弄得滿身臟兮兮，難免會懷念自己在城市中的`豪華房屋。

　　農(nóng)村人變城市人。孩子會迷上網(wǎng)絡游戲，作業(yè)很多，雖有高科技、豪華房屋，卻自己不適應。農(nóng)村人中文化低的人在沒有田地的城市，就業(yè)困難，解決不了溫飽，不小心摔倒的話，沒有柔軟的泥土，到處是瓷磚，疼痛會翻倍。

　　兩者不可換，不同的人適應不一樣的環(huán)境，再能強求？

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