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古詩作文300字（必備8篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用古詩吧，古詩是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風。你知道什么樣的古詩才經典嗎？下面是小編收集整理的古詩作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
古詩作文300字 篇1
我愛古詩，我愛它的意境美、凝練美、韻律美。古詩朗朗上口，抑揚頓挫，令人回味無窮。
我很喜歡古詩的意境�！扒进B飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪�！狈路鹂吹皆诖笱┘婏w的山林里，沒有飛鳥、行人的`蹤跡，只有一位老漁翁坐在船里，獨自在寒冷的江心垂釣，給人一種凄孤獨的感覺�！氨衤曋幸粴q除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符�！狈路鹂吹酱汗�(jié)時，人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽光普照著千家萬戶，人們總是將新門神換掉舊門神，洋溢著歡樂祥和的氣氛。
古詩的用詞非常凝練�！按猴L又綠江南岸”，一個“綠”字，寫出了春回大地、萬物復蘇、花草茁壯成長的景象�！敖犹焐徣~無窮碧”，一個“窮”字，寫出了蓮葉非常多，無窮無盡�！澳镣T黃牛，歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。
古詩，最講究韻律�！爱吘刮骱轮校L光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@首詩押的是“ong”韻，讀起來抑揚頓挫。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！边@首詩押的是“ang”韻，令人百聽不厭。
古詩的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛古詩！
古詩作文300字 篇2
六一兒童節(jié)那一天，上課鈴響了，我們像離弦的箭沖進教室，把教室門擠得水泄不通。我們走進教室，只見黑板上寫著五個大字——古詩朗誦會。
老師笑瞇瞇地對我們說出游戲規(guī)則，然后選了四個同學做評委。游戲開始了，老師喊到我的名字。我鼓勵自己說：“加油，我是最棒的！”然后我就胸有成竹地走了上去，用洪亮的聲音，標準的'普通話朗誦起了唐代詩人杜甫的《絕句》：“遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”同學們看到我的樣子都捧腹大笑，因為我是以搖頭晃腦的樣子來朗誦的。我剛下臺階，就迎來了同學們熱烈的掌聲和歡笑聲。
接下來是我的朋友朗誦，她朗誦的是宋代詞人蘇軾的《惠崇春江晚景》。她的聲音很小，幾乎聽不到，但同學也送她熱烈的掌聲。
老師讓我們休息一會兒，然后再宣布比賽成績，我得了第一，朋友得了第二……放學后我一蹦三尺高，手舞足蹈地回家了。
古詩作文300字 篇3
二三月間，微風輕輕地吹拂著大地，毛毛細雨從天上灑落下來。千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的芽，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來。黃鶯在天空中飛來飛去，形成了爛漫無比的春天。楊柳拂在堤岸，似乎把春天陶醉了。我沉浸在這美景之中。這時，一群小燕子從南方飛來，在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過�！斑蟆钡囊宦�，已由這邊的稻田上，飛到那邊的柳樹下了。還有幾只橫掠過湖面，剪尾或翼尖偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去�！岸嗝疵赖拇汗獍�！”我不禁感嘆道。
看，一群孩子，正在歡快地在放學回家的路上放風箏呢！那些孩子的臉上洋溢著燦爛的笑容。瞧，那風箏真是千姿百態(tài)，蝴蝶和蜜蜂在嬉戲；威武的老鷹在天空中盤旋；可愛的.麻雀在覓食……真是豐富多彩。一位孩子喊道：“看，我的蝴蝶多漂亮啊！”另一位孩子又喊道：“我的老鷹才夠威武呢！”他們歡笑著，玩耍著，我不禁回想到我的童年。
看著眼前的此情此景，我情不自禁地吟誦起來：
草長鶯飛二月天，
拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學歸來早，
忙趁東風放紙鳶。
古詩作文300字 篇4
“橫看成嶺側成峰， 遠近高低各不同。 不識廬山真面目， 只緣身在此山中�！边@是蘇軾寫的《題西林壁》。我特別喜歡這首詩，因為它告訴了我一個非常有用的大道理。
記得我第一次去大同的云崗石窟，以前聽人說那里有我國規(guī)模最大的`古代石窟群，是以佛像出名。不過，我并不喜歡佛像，因為在我的印象中，佛像看起來如泥人，聞起來怪怪的，有一種燒香的味兒，所以我不喜歡它�？墒�，當我到云崗石窟一看時，還真是不看不知道，一看嚇一跳啊！我看到的一尊尊石佛，不只沒有味兒，而且它們的線條分明，粗細有別，頭發(fā)均勻，還刻成了大大小小幾百尊小石佛，四周的光圈上，一道道刻痕把它裝扮的無比尊嚴，我第一次看見佛像如此尊嚴。
仔細看后，它們也都是小佛像的放大品，我這才知道，其實以前我看的佛像也很尊嚴，只是我沒有仔細看罷了。這次讓我明白了《題西林壁》中的一個道理：對事物要有全面的認識，就必須站在客觀的立場上，否則就容易被局部現(xiàn)象所迷惑，這也就是所謂的“當局者迷，旁觀者清”吧！
古詩作文300字 篇5
“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回……”每當聽到古詩佳句，我就會沉浸在那雅文雅句之中。
我曾讀過數百首古詩，也品味了許多詩句。要說百里挑一，我還是喜歡《梅》這首古詩。
這首詩的作者是王安石，王安石是宋代著名詩人，曾譜寫許多詩章，但《梅》這首詩所要表達的`情感與其它詩各不相同。全詩以寫景方式作詩，以寒霜冰雪為背景，突出了梅花“凌寒獨自開”的頑強性格。全詩為五言絕句，共四句：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！比娭饕悦坊橹骶�，以雪為暗線，不單單寫梅的頑強性格，還在告訴人們，做人要頑強，即使遇到再大的挫折與失敗，也要去克服。一個“獨”字寫出在萬物凋零的時候，梅花兒卻獨自釋放�！斑b知不是雪，為有暗香來�！睂懗隽恕懊坊ā辈粡垞P的性格，“暗香”一詞突出梅花戰(zhàn)嚴寒、冒風雪為人類釋放花香卻不要求回報，這就是梅的性格。
謝謝您，王安石。您用短短二十字，讓我明白了許多道理；《梅》，你那頑強的性格與無私奉獻的精神令我永遠敬佩。
古詩作文300字 篇6
詩可以表現(xiàn)出一個人的心情，一個人的心境。朗讀詩，感受詩人的意境，感受詩人的悲歡離合。
還記得南唐后主李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭”的悲，還記得李清照的“簾卷西風，人比黃花瘦�！钡谋�，還記得馬致遠的“夕陽西下，斷腸人在天涯�！钡谋�
還記得杜甫的“會當臨絕頂，一覽眾山小”的歡樂。還記得陶淵明的“晨興理花穢，帶月荷鋤歸�！钡腵歡樂，還記得劉禹錫的“清空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”的歡樂。
還記得李白的“游云游子意，落日故人情�！钡姆蛛x，還記得王勃的“海內存知己，天涯若比鄰�！钡姆蛛x，還記得李商隱的“相見時難別亦難，東風無力百花殘�！钡姆蛛x。
還記得蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟。”的祝愿，還記得白居易“最愛湖東行不足，綠茵茵里白沙堤”的情趣，還記得孟浩然的“待到重陽日，還來就菊花”的期望。
一首詩表現(xiàn)了一個朝代的興衰，一首詩表現(xiàn)了一段社會時期的變故，一首詩表現(xiàn)了一個詩人一生的悲歡離合。
古詩作文300字 篇7
洛陽城里見秋風，欲作家書意萬里。
復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。
秋風蕭瑟，讓人們感到刺骨又凄涼的感覺，樹上那一片片枯黃的樹葉，紛紛的落了下來，擋住了人們的視線，有的落到了大地媽媽的懷抱里，而有的卻飄到了河面上，隨風飄動，如同一位漂流他鄉(xiāng)的游子久久沒有回到溫暖的.家，此時此刻，被詩人張籍秦眼目睹了，他情不自x想到了自己，樹葉落在他的身旁，那么，我是否也該回家了呢？
詩人決定用信來代表他對家鄉(xiāng)的思念和懷念，他想：以前，我在家鄉(xiāng)過得無憂無慮的生活，它愛我，我也愛它，我們互相依賴。現(xiàn)在，我思念著家鄉(xiāng)，我思念親人，不知道父母，妻子，兒女，過得怎么樣，他們好嗎？我真的有好多話想跟他們說，可一言難盡，三天三夜也說不完的話，千愁萬緒一下子躍然心傷。張籍定了定神，鋪紙執(zhí)筆，情訴著思念，一封飽含著詩人眷戀故鄉(xiāng)的信寫好了。詩人裝好信封，千叮嚀萬囑咐地對行人說；"一定要送到啊，有沒有在信漏寫了什么？不行，我得在拆出來看看。
張籍拆封看了又看，改了又改，最終，信送出去了。
古詩作文300字 篇8
“兒童散學歸來早，忙乘東風放紙鴛。”咦，我們學軍小學的讀書節(jié)不是已經快結束了嗎，為什么大家還在那兒朗誦古詩呢？對啦，雖然讀書節(jié)已經結束了，可同學們都已離不開這一們名叫“古詩”的好朋友了，只要一有空，就會細細品讀它。這不，元旦就要來臨了，我們班要錄制我們的最后壓軸節(jié)目----《村居》啦！
初讀這首詩時，我們好像或模模糊糊懂得這一層意思，以至于讀得沒有感情，唱得不夠活潑，死氣沉沉的。直到進一步了解了意思，才領教到這位清朝作家高鼎的`作詩水平有多高，短短的幾行字，就讓我們眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫卷：在草長鶯飛的二月，柳枝冒出了新芽，小朋友們正乘著東風放著風箏呢！
盼星星，盼月亮，終于盼到了令人既緊張又興奮的一天----我們要錄制《村居》啦！當攝相機面對我們時，我們的心跳在嗓子眼，當優(yōu)美的伴奏音樂響起時，我們就微笑著邊跟著節(jié)拍邊搖著頭，我們配合地如此默契，幾乎沒有一絲差錯。俗話說："臺上一分鐘，臺下十年功"。如今的結果是我們學軍人用辛勤的汗水換來的，也讓同學們體會到了古詩的魅力。
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