【精品】老師，謝謝您作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的老師，謝謝您作文，希望能夠幫助到大家。

老師，謝謝您作文1

　　記得那時(shí)五年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的消息在我們班上傳開了，原來(lái)要換數(shù)學(xué)老師了。班里炸開了鍋，我們都在議論紛紛。這個(gè)說(shuō)：“老師姓什么？”那個(gè)說(shuō)：

　　“老師是男的還是女的？”還有的說(shuō)：“也不知道兇不兇�！薄�…

　　看！那個(gè)戴著眼鏡，夾著課本向我們走來(lái)的中年人就是我們的新數(shù)學(xué)老師——姜老師。他1.75的個(gè)子，胖胖的身材，臉上總是笑瞇瞇的，別看他穿戴平常，可是卻是我

　　最欣賞的一位數(shù)學(xué)老師。

　　兩個(gè)星期后，數(shù)學(xué)第一單元的小測(cè)試。測(cè)驗(yàn)下來(lái)，我才得了75分，我掩面而泣。下課后，活潑的我本應(yīng)該出去玩的，可是心情不好怎么出去玩呢？我只好無(wú)精打采的趴在桌上。這時(shí)，姜老師走過(guò)來(lái)了，他輕輕地拍了拍我的頭，說(shuō)：“張藝瑋，老師相信你不可能考這么差。只要勤奮，失去的東西總會(huì)回來(lái)的！去吧，用自己的實(shí)踐找回失

　　去的`東西�！苯�老師的話仿佛是一盞明燈，給我指出了一條光明大道。

　　從此以后，我變得踏實(shí)而又勤奮。

　　一轉(zhuǎn)眼，期中考試來(lái)臨了。考場(chǎng)上只有那“沙沙”的寫字聲。我靜下心來(lái)，開始攻題，最后答完了，還檢查了三四遍。直到我覺得都對(duì)了為止。

　　“張藝瑋，100分！”老師在班里公布了分?jǐn)?shù)。放學(xué)后，我歡呼著，跳躍著，耳邊又響起來(lái)老師說(shuō)過(guò)的話。

　　老師的那一句話，如同冬日里的一杯奶茶，夏日里的一盒冰淇淋，他的那句話，至今令我回味無(wú)窮。

　　春蠶到死絲方盡，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記姜老師對(duì)我說(shuō)的話。姜老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文2

　　教師節(jié)，是一個(gè)偉大的節(jié)日，這個(gè)偉大的節(jié)日是尊師重教的體現(xiàn)。老師傳授給我們知識(shí)，教育我們成人。如果有人問(wèn)我除了父母之外最想要報(bào)答的人是誰(shuí)？我便會(huì)說(shuō)：“老師！”

　　在我的記憶中，和藹可親的姚老師給我的印象尤為深刻。

　　上個(gè)學(xué)期，姚老師患了闌尾炎，我的叔叔也曾患過(guò)，當(dāng)時(shí)疼的冷汗直流，別說(shuō)能走了，連動(dòng)都動(dòng)不了。正當(dāng)我們以為姚老師不來(lái)給我們上課時(shí)，一個(gè)瘦弱的身影映入我的眼簾——天哪！居然是姚老師！盡管姚老師臉色蒼白，樣子十分憔悴，但是她卻強(qiáng)忍劇痛，帶病給我們上課，到講臺(tái)的路并不遠(yuǎn)，但姚老師走了很長(zhǎng)時(shí)間，每走一步，都伴隨著身體的劇痛；每走一步，仿佛重重地?fù)粼谖覀兊男念^一樣，但是她沒有被病魔打倒，火一般的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的信念，有好幾次，姚老師的.嘴角抽動(dòng)，額頭上滿是豆大的汗珠，但是她依然堅(jiān)守在自己的崗位上。我的心被深深地刺痛了，姚老師是多么地偉大無(wú)私�。±蠋�，您是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的路途，卻燃燒了自己；您是園丁，用辛勤的汗水澆灌我們的成長(zhǎng)；您是春雨，默默地滋潤(rùn)著我們干枯的心田……

　　還記得您讓我們都稍稍把桌子往前靠一點(diǎn)點(diǎn)，怕后面靠冷墻的同學(xué)著涼，同時(shí)還說(shuō)：“只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。在上課時(shí)，您總是投以鼓勵(lì)的目光，不斷地激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情；在我們失落時(shí)，您總是給予我們會(huì)心的微笑與親切的問(wèn)候。您是多么地慈愛，多么地善于教學(xué)啊！

　　鳥兒感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�挺立，而我則感謝老師，因?yàn)槔蠋煙o(wú)怨無(wú)悔地教我們做人，教我們知識(shí)；無(wú)微不至地關(guān)心我們，愛護(hù)我們。在此我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

老師，謝謝您作文3

親愛的陳老師

　　您好！

　　親愛的陳老師，我很想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝”！這是我很早就想對(duì)你說(shuō)的話，但一直說(shuō)不出口，正好借這次寫作文的機(jī)會(huì)，就在這兒一吐為快吧！

　　老師，你可能不知道，同學(xué)們是有多喜歡你吧！您對(duì)我們的要求也不嚴(yán)格，只要做到：上課認(rèn)真聽，作業(yè)認(rèn)真寫，遵守紀(jì)律。別的班的同學(xué)每次問(wèn)道“你覺得那個(gè)老師最好呀？”這時(shí)同學(xué)們總會(huì)不約而同地說(shuō)：“陳老師！"別的班的同學(xué)總是很羨慕我們，他們都說(shuō)想轉(zhuǎn)到我們班來(lái)，或是要是這個(gè)陳老師來(lái)當(dāng)我們班的'老師該多好。每當(dāng)學(xué)期結(jié)束的時(shí)候，我們都會(huì)擔(dān)心生怕你被調(diào)走了。您一直關(guān)心我們，愛護(hù)我們。

　　記得有一次，學(xué)校舉辦了一次【中國(guó)夢(mèng)我的夢(mèng)】講故事比賽。老師選了我和楊進(jìn)雨兩個(gè)人，您讓我們寫稿子，然后你又幫我們修改，又檢查我們背誦。那時(shí)，我感覺您是全校最好的老師了。廣播通知我們?nèi)ケ荣惖臅r(shí)候，還替我們加油。站在講臺(tái)上，我感覺很緊張，但一想起陳老師的辛苦我就不緊張了。雖然比賽只得了三等獎(jiǎng)，但你還鼓勵(lì)我們不要灰心，下次繼續(xù)加油！所以我以后一直積極參加學(xué)校和班級(jí)里的活動(dòng)，也爭(zhēng)取為班級(jí)和學(xué)校獲得榮譽(yù)。

　　謝謝您，老師！

　　祝

身體健康，萬(wàn)事如意

　　學(xué)生：周xx

　　20xx年10月28日

老師，謝謝您作文4

　　她，姓閔，她，與我沒有任何血緣關(guān)系卻還教我如何做人、如何分辨對(duì)與錯(cuò)；她，拋開自已休息時(shí)間為我們操心；她，就是我的語(yǔ)文老師。

　　一頭烏黑濃密的卷發(fā)，高高的鼻梁上架著一副紫框架眼鏡，眼神充滿智慧和嚴(yán)厲，一看就不好惹。

　　一次作文課，同學(xué)們都在努力地修改著作文，為接下來(lái)謄作文作準(zhǔn)備，我只按老師要求修改的地方改了一下，其他并沒有太用心，可以說(shuō)是“應(yīng)付差事”了。閔老師大概瀏覽了一下，便把作文還給我說(shuō)著:“再去修改一次”。我不滿地拿回本子，嘴里嘟嚷著低聲道:“你都不看就讓我拿回修改，太不認(rèn)真了”。不一會(huì)，我就將第二次修改好的作文交上去，心想:這次肯定過(guò)!可她浮光掠影的看了一遍，還是把本子給我并囑咐我再用心修改一下。這個(gè)舉動(dòng)無(wú)疑給我當(dāng)頭一擊，這時(shí)我眼眶里已有不爭(zhēng)氣的淚水在滾動(dòng)了，我負(fù)氣的抽回作業(yè)本，氣呼呼地坐回位子，望著越來(lái)越少的同學(xué)我的心浮躁起來(lái)，反感情緒也逐漸加大所以根本靜不心來(lái)寫。就這樣往返幾次，老師看著我，摸摸我的頭說(shuō):“要時(shí)時(shí)刻刻地鞭策和激勵(lì)自己，要知道沒有最好，只有更好，只有用心無(wú)論何時(shí)都要讓自己成為一個(gè)更好的人”。我默默回到位置上，回味老師說(shuō)的.話，這說(shuō)明老師把一切都看在眼里，我確實(shí)沒有用心去修改。慢慢的我心平靜下來(lái)幾乎把作文重新寫了一遍，滿懷希望的交給老師，終于閔老師笑了。

　　現(xiàn)在，每當(dāng)我浮躁的時(shí)侯總能想起您的話。您，就像漆黑的夜中的路燈，指引著我。在您的精心栽培下，我己成為一棵挺拔的小樹。不久的將來(lái)我將成為一棵參天大樹，為人們避風(fēng)遮雨。

　　“閔老師，謝謝您”！

老師，謝謝您作文5

　　又是一個(gè)九月十日，又是一個(gè)教師節(jié)，我坐在窗前想著送什么禮物給敬愛的老師呢？我靜靜地想著，月光帶著我的思緒回到從前。

　　一年級(jí)，我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，唐老師做了我們的班主任。她用那甜甜的笑容和充滿關(guān)切的`話語(yǔ)打動(dòng)了靦腆的我們，就好像有一雙無(wú)形的大手揮去了剛?cè)雽W(xué)的忐忑不安，留下了興奮，以及期待和對(duì)新事物的好奇。

　　僅僅一個(gè)微笑，里面包含了多少東西，有鼓勵(lì)，有寬容，有溫暖......她就以這樣一個(gè)像鄰家大姐姐的身份，與我們一起進(jìn)步；一起領(lǐng)略勝利的喜悅；一起品嘗失敗的不甘；一起體驗(yàn)成長(zhǎng)的酸甜苦辣......

　　唐老師，謝謝您！

　　五年級(jí)時(shí)，唐老師因?yàn)楣ぷ髟�因不能繼續(xù)做我們的班主任了，班主任這個(gè)重任交到了一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的王老師身上。

　　王老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，有一顆不服輸?shù)男�。她�?lè)觀熱情，十分助人為樂(lè)。她發(fā)現(xiàn)并發(fā)揚(yáng)每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)，不會(huì)打罵任何一個(gè)同學(xué)。不知多少個(gè)早晨，王老師比我們先一步到學(xué)校，提前開啟新一天的學(xué)習(xí)；不知有多少個(gè)課堂，王老師生病還堅(jiān)持給我們上課；不知有多少個(gè)黃昏，王老師才踏著余暉回家去；不知有多少個(gè)夜晚，王老師還披星戴月地給我們批改作業(yè)和備課。

　　王老師，謝謝您！

　　想到這里，忽然間明白，其實(shí)沒有什么禮物能表達(dá)我對(duì)老師的感激之情，唯有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，發(fā)憤圖強(qiáng)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人，成為老師的驕傲，這才是老師們最想要的禮物！

老師，謝謝您作文6

　　今天我發(fā)生了一件事，你一定不知道。

　　我今天在教室，因?yàn)橥饷嫦掠�，我去了廁所，回到教室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尚老師手里拿著一堆很重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師：“尚老師，這堆作業(yè)多嗎？”我能幫忙嗎？尚老師說(shuō)：“今天同學(xué)們作業(yè)很多。請(qǐng)幫我把那疊書法書拿在后面�！蔽易叩街v臺(tái)上，拿起那疊書法書。

　　我把書法畫冊(cè)送到老師辦公室的時(shí)候，掉了一本。我趕緊撿起來(lái)，不小心翻到老師批改的那一頁(yè)。哎呀！我看到了。那是我的書法書。老師給我的分?jǐn)?shù)只有兩星！當(dāng)時(shí)我把書法畫冊(cè)放在老師桌子上之后，回到教室，心情低落。

　　下午，老師發(fā)了所有批改過(guò)的書法書。想到我這次只得了兩個(gè)星，我就很沮喪，但是它從兩個(gè)星變成了五個(gè)星。我既興奮又不解：怎么回事？本來(lái)是因?yàn)槔蠋熞�給我標(biāo)五星，但是我正要標(biāo)第三顆星的時(shí)候，因?yàn)殡娫掜懥�，老師的批改被打斷了。終于在我修改完我的書法畫冊(cè)的時(shí)候，老師忘了我的.書法畫冊(cè)是要標(biāo)五星的。

　　后來(lái)尚先生跟我說(shuō)了這件事，我對(duì)尚先生說(shuō)：不是我寫的字都寫得好，只是我本子上有些字寫得不好。尚老師笑著對(duì)我說(shuō)：“沒事，下次把字寫好就行了�！薄Ｎ覍�(duì)你的謙虛很滿意。我也笑了，對(duì)老師發(fā)誓我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定越來(lái)越好。

　　商老師聽后滿意地對(duì)我說(shuō)：你看著辦吧。

　　我很高興的回答：我會(huì)的。

老師，謝謝您作文7

　　人這一生，需要感激很多人，比如父母，朋友……而我最感激的人除了父母，就是老師了。

　　教過(guò)我的老師有很多，有小學(xué)的學(xué)前班的，幼兒園的，有語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，美術(shù)體育等老師，在這些老師中，讓我最感激的就是一二年級(jí)時(shí)，我們的班主任——唐老師

　　唐老師中等個(gè)子，有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們大家都很喜歡唐老師。

　　唐老師是我們的數(shù)學(xué)老師，我很喜歡上她的課，因?yàn)樵谒�的課上我們感到很開心，也很輕松。有時(shí)我們學(xué)累了，她會(huì)讓我們做一些小游戲，用這種方法就可以趕走疲勞。記得又一次，老師讓我們小組長(zhǎng)檢查各組的'作業(yè)，等上課老師問(wèn)情況時(shí)，別的組長(zhǎng)都沒有，于是，老師表?yè)P(yáng)了我，并送給我了一個(gè)獎(jiǎng)品——肖像掛件，我十分開心，是唐老師給了我自信，我很感激她，可是，她只教我們到二年級(jí)，我很傷心。

　　還記得有一次，給我們代課的老師有事，于是就找唐老師看著讓我們上自習(xí)。當(dāng)她一進(jìn)教室，我們?nèi)�班頓時(shí)炸開來(lái)鍋，大家一起拍手叫好，而她的眼中卻少了很多輕松，多了積分憂慮。

　　我記得，我們以前每一次快考試時(shí)，她就會(huì)找來(lái)大量的試卷和題型給我們做，當(dāng)時(shí)我們都還在抱怨，現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)時(shí)如果不是他那樣組織我們認(rèn)真復(fù)習(xí)，我們能考出好成績(jī)嗎？

　　啊，唐老師！雖然您現(xiàn)在不教我們了，但我們還會(huì)一直記著您，同時(shí)，我也要謝謝您，謝謝您教會(huì)我們做人，也謝謝您給了我們自信，您教給我們的不僅是知識(shí)，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)！

老師，謝謝您作文8

　　我在方洲小學(xué)學(xué)習(xí)了六年，自然有許多喜歡的老師：帶我們六年的語(yǔ)文徐老師、幽默的數(shù)學(xué)翟老師、懷著孕卻依然堅(jiān)持教我們的虞老師……但還有一個(gè)我很喜歡的數(shù)學(xué)女老師——薛老師。

　　還記得一年級(jí)剛?cè)氚嗉?jí)時(shí)，我們都在和新同學(xué)聊天時(shí)，突然進(jìn)來(lái)了一個(gè)女老師，她走向講臺(tái)，微笑著說(shuō)：“我是你們的數(shù)學(xué)老師，同時(shí)也是你們的班主任。我姓薛，你們就叫我薛老師，知道了嗎？”“知道了！”我們回答到。當(dāng)時(shí)我對(duì)薛老師就有一種好感。當(dāng)天放學(xué)，我和幾個(gè)同學(xué)留下來(lái)值日，我負(fù)責(zé)排桌子，薛老師就在我旁邊批我們做的練習(xí)�！澳憬惺裁囱�？”突然，薛老師問(wèn)我。“我叫戴熙羽！”我回答道。“哦！我們做朋友好嗎？”薛老師笑著對(duì)我說(shuō)。當(dāng)時(shí)我忘了她是一個(gè)老師，覺得她就是一個(gè)同我一樣大的孩子。我也笑著說(shuō)：“好呀，當(dāng)然好呀，我又多了一個(gè)好朋友，太好了！”我開心的笑了起來(lái)，老師也笑了。

　　在我二年級(jí)的時(shí)候，奶奶摔骨折了，家里又來(lái)了親戚，于是媽媽就拜托薛老師照顧我一周。在薛老師家里的那一周，是她帶著我睡覺，哄我入睡；每頓晚飯都是她辛辛苦苦做的；因?yàn)樗�是老師，所以�?huì)很早起來(lái)，而我就會(huì)發(fā)起床氣，是她把我安撫下來(lái)……那時(shí)，薛老師就像是我的媽媽，我就像是她的女兒。有一次考試，成績(jī)有些不理想，我很傷心。是薛老師過(guò)來(lái)安慰我、鼓勵(lì)我，還在課間幫我補(bǔ)課。可是就在我將要升三年級(jí)的時(shí)候，媽媽告訴我薛老師不教我們了，要教一年級(jí)的`學(xué)生去了！我很難過(guò)，突然想起了我和薛老師剛做上朋友時(shí)的畫面，在老師家住的畫面，老師幫我補(bǔ)課的畫面……

　　如今我六年級(jí)了，薛老師不教我們已經(jīng)有四年了可我永遠(yuǎn)不會(huì)薛老師的！老師，謝謝您！

老師，謝謝您作文9

　　今天我發(fā)生了什么，你一定不知道。

　　我今天在教室里，因?yàn)橥饷嫦掠�，我去了廁所，然后回到教室。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)尚先生正背著一堆沉重的作業(yè)。我走過(guò)去問(wèn)老師，“商先生，這堆作業(yè)多少錢？我能幫忙嗎？”尚老師說(shuō)：“今天的學(xué)生確實(shí)有很多作業(yè)。請(qǐng)幫我拿著后面的那摞書寫用的書�！蔽易叩街v臺(tái)上，拿起那摞書法書。

　　當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)送到老師辦公室時(shí)，一份練習(xí)冊(cè)掉了。我撿起來(lái)，不小心翻到老師批改過(guò)的那一頁(yè)。唉！我看到那是我的手跡簿。老師給我的分?jǐn)?shù)只有兩顆星！那時(shí)，當(dāng)我把練習(xí)冊(cè)放在老師的桌子上后，我回到教室，變得沮喪。

　　下午，老師分發(fā)了所有修改過(guò)的練習(xí)本。想到這次我只有兩顆星，我很沮喪。結(jié)果，我實(shí)際上從兩顆變成了五顆。我既興奮又困惑：這是怎么回事？本來(lái)是因?yàn)樯欣蠋熛虢o我打五星，但當(dāng)我要給第三顆星打時(shí)，電話響了，打斷了老師的'批改。最后，當(dāng)我修改完我的書時(shí)，老師忘記了我的書要用五星標(biāo)志。

　　后來(lái)，尚老師告訴我這件事，我對(duì)尚老師說(shuō)：“我寫的字并不都很好看。我的筆記本上確實(shí)有些字寫得不好�！鄙欣蠋熜χ鴮�(duì)我說(shuō)，“沒事，下次就把字寫下來(lái)。我對(duì)你謙虛的性格非常滿意�！蔽乙参⑿χ�向老師發(fā)誓，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)越來(lái)越好。

　　聽了這話，尚老師滿意地對(duì)我說(shuō)：“看看你的表現(xiàn)�！�

　　我開心地回答：“我會(huì)的�！�

老師，謝謝您作文10

　　��！告別了小學(xué)，我又踏入了中學(xué)。在這個(gè)星期的校園生活中，我認(rèn)識(shí)了肖雙瓊老師，她是我們的班主任，同時(shí)也教著我們的英語(yǔ)。

　　我們的肖老師，有著淺紅色的頭發(fā)，迷人的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡。她很親切，也很嚴(yán)厲，同時(shí)也富有責(zé)任感。正因?yàn)槿绱�，我和她產(chǎn)生了濃濃的師生情。

　　連續(xù)軍訓(xùn)了五天，我的'腳疼得厲害。到了晚上，肖老師見到我，覺得神情不對(duì)勁，便走過(guò)來(lái)親切地問(wèn)我：“你的腳怎么了？”我回答：“腳磨破了，有點(diǎn)痛！”這時(shí)，肖老師立刻帶我去醫(yī)務(wù)室檢查。當(dāng)我把鞋子脫下時(shí)，肖老師說(shuō)了一句話，讓我的心里就像吃到蜂蜜一樣美滋滋的，像是久旱逢甘霖，像是冰天雪地里的暖陽(yáng)，像是感冒時(shí)的一副良藥。這句話就是：“怎么會(huì)磨成這樣？如果堅(jiān)持不住，明天就別訓(xùn)練了。”聽到這句話，讓我暫時(shí)忘記了疼痛。醫(yī)生把藥遞給我后，我的同學(xué)扶著我，一步一步地堅(jiān)持著走向教室。

　　翌日，她頂著烈日來(lái)看望我們。晚上，她還親自訓(xùn)練我們。解散后，她還親切地問(wèn)我：“堅(jiān)持得住嗎？還很疼嗎？”我回答說(shuō)：“謝謝肖老師的關(guān)心，我堅(jiān)持得住，已經(jīng)沒有昨天那么疼了。”

　　肖老師很會(huì)管理班級(jí)。比如，她給每個(gè)同學(xué)一百分，如果做壞事就扣分，做好事便加分。一個(gè)大周下來(lái)，10名以前的同學(xué)就會(huì)受到獎(jiǎng)勵(lì)，名次靠后的免不了說(shuō)服教育。這樣執(zhí)行下來(lái)，大家不再那么淘氣了，個(gè)個(gè)都變成了乖孩子。生活在這樣的班集體，我感到非常幸福。

　　肖老師，謝謝您！讓我在中學(xué)體會(huì)到母愛般的師愛。謝謝您！讓我在中學(xué)也能感受到家的溫馨。謝謝您，肖老師，祝愿我們的師生情誼長(zhǎng)成參天大樹并且四季常青！

老師，謝謝您作文11

尊敬的惠老師：

　　您好！

　　是您，帶我們漫游知識(shí)的海洋；是您，辛勤地澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵；是您，伴隨著我們走過(guò)了5個(gè)春夏秋冬。我要由衷地對(duì)您說(shuō)：“惠老師，謝謝您！”

　　您上的每節(jié)課都十分有趣。記得有一次，我們學(xué)習(xí)《與象共舞》時(shí)，您繪聲繪色地給我們講述了去泰國(guó)旅行的事兒，您的語(yǔ)言是那么生動(dòng)，您的.描繪是那么具體，令我們仿佛身臨其境。當(dāng)您講自己不會(huì)英語(yǔ)而鬧出笑話時(shí)，我們都忍不住哈哈大笑起來(lái)，您也露出了俏皮的笑臉。

　　您總能輕易化解我們之間的矛盾。有一次，我跟班上的一位同學(xué)鬧了別扭，不想傳到了您的耳朵里。課間時(shí)，您便把我們倆叫到了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)道：“俗話說(shuō)‘兩人同心，其利斷金’，我們是一個(gè)集體，每個(gè)人都應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，不是嗎？”聽了您的一番話，我們恍然大悟，雙方相對(duì)一笑，愉快地和好了。

　　您對(duì)我們就如同自己的孩子。哪個(gè)同學(xué)受傷了，您就會(huì)十分地心疼，好像受傷的是您自己；那個(gè)同學(xué)不舒服，您就會(huì)立即給他倒水、噓寒問(wèn)暖，我就是其中的一個(gè)。記得當(dāng)時(shí)聽著您溫柔的話語(yǔ)，喝著您倒的溫水，我的心里甜滋滋的，身上的不適瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。

　　師恩如山，師愛似海。盡管您已經(jīng)不教我們了，但您甜美的笑顏卻至今歷歷在目。在您的教導(dǎo)下，我們從稚嫩天真的小孩成長(zhǎng)為聰明懂事的少年。是您改變了我們。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“惠老師，謝謝您！”

　　祝

　　身體健康！

　　您永遠(yuǎn)的學(xué)生：星瑤

老師，謝謝您作文12

　　老師，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮他人；老師，您像春雨一樣滋養(yǎng)干旱的土地；老師，您像園丁一樣滋育著我們。

　　接下來(lái)我要說(shuō)的這個(gè)人，你知道是誰(shuí)嗎？她的鼻梁高挺，她的眼睛又大又亮，她說(shuō)起話來(lái)鏗鏘有力。

　　哈哈，這就是我們的老師。

　　我和老師認(rèn)識(shí)的時(shí)間并不長(zhǎng)，才短短幾個(gè)月，但在這幾個(gè)月當(dāng)中，我就對(duì)老師佩服的五體投地。

　　第一是因?yàn)槔蠋煿�正。辦黑板報(bào)的時(shí)候，老師從來(lái)都不當(dāng)著我們的面說(shuō)，哪一面辦得好，而是由我們投票來(lái)決定哪一面辦的好。我覺得老師真的是太聰明了，一石二鳥，既然我們覺得老師公正無(wú)私又不傷害輸?shù)舻哪且贿叺淖宰鹦摹＿�有一次就是因?yàn)槔蠋煱盐覀兒褪�班的都是平等�?duì)待，從來(lái)都不因?yàn)槭俏覀兊陌嘀魅�，而偏袒我們。�?duì)此，我對(duì)老師也很佩服。

　　第二是因?yàn)槔蠋煙o(wú)私。老師給我們上課從來(lái)都不帶擴(kuò)音器，而無(wú)論我們做在哪個(gè)角落？都能聽見老師那鏗鏘有力的`聲音，幾個(gè)月下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)老師的嗓子都有點(diǎn)啞了，我們十分的感動(dòng)，老師為了我們，竟然毫不苛刻自己的嗓子。

　　我又細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)：每當(dāng)一個(gè)同學(xué)進(jìn)步時(shí)，老師都會(huì)及時(shí)的表?yè)P(yáng)那位同學(xué)，增強(qiáng)他的上進(jìn)心。這也讓我們很感動(dòng)。

　　�。±蠋�，我是干枯的小草，您就是我盼望已久的春雨，滋潤(rùn)著我。我是迷路的人，你就是那黑夜里的一盞燈，指引著我。

　　老師，謝謝您出現(xiàn)在我最美好的青春年華。

老師，謝謝您作文13

　　每當(dāng)看到作業(yè)本上刺眼的紅叉和紅鉤，老師那辛勤的影子在我腦海里又再次一閃而過(guò)。

　　這是在三年級(jí)時(shí)的期末考試發(fā)生的事。班主任孫老師拿著潔白的粉筆，在黑板上揮動(dòng)，整個(gè)黑板都是一道道高難度的數(shù)學(xué)題，隨著“鈴——”的下課鈴聲響起，同學(xué)們像是找到救命稻草似的，就連班長(zhǎng)也嘆了口氣。老師走后，大家邊抄作業(yè)邊咒罵老師，還幫老師起外號(hào)，有位同學(xué)大聲地說(shuō)：“每天都布置那么多作業(yè)，真是想折磨死我們。”其他同學(xué)紛紛附和道。其實(shí)我心里也是有點(diǎn)埋怨，最近真的太多作業(yè)了。

　　一天，我比往常還慢回家，正小跑著在走廊穿梭，路過(guò)辦公室時(shí)，不由得讓我停下了匆忙的腳步，一個(gè)婦女戴著老花鏡在燈光下拿著紅筆細(xì)心地一題又一題地批改，時(shí)不時(shí)喝口水，便又繼續(xù)工作，那就是我們班老是埋怨的班主任——孫老師。

　　我走在回家的路上，腦子里全是老師批改作業(yè)的模樣，心里想著：唉，都怪我們不懂事，老師這么辛苦地為我們著想，不管我們?cè)趺慈枇R她，怎么埋怨她，她還是沒有就放棄我們，我們不過(guò)是抄那么一點(diǎn)作業(yè)，而老師卻要批改比我們多好幾十倍的作業(yè)，不僅不去憐惜，反而還埋怨她。想著想著，心里很不是滋味。

　　第二天，老師把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，看著作業(yè)上的那些紅叉和紅鉤，心里羞愧極了。從那以后，我再也不埋怨老師了。

　　期末考試的'前一天，老師問(wèn)有什么話和建議想對(duì)同學(xué)或老師說(shuō)的，輪到我時(shí)，我沉默了一會(huì)，說(shuō)道：“我要說(shuō)的只有一句‘謝謝你，讓我懂得紅鉤和紅叉的背后故事’。”老師先是疑惑，但很快舒展成笑容，也許，她知道了。

　　老師，講臺(tái)見證了您的辛苦，潔白的粉筆書寫了您的一生，面對(duì)這一切，我只想對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“謝謝您�！�

老師，謝謝您作文14

　　虞老師，家長(zhǎng)公認(rèn)的好老師，在我眼里，她也一樣尊敬，雖說(shuō)我們認(rèn)識(shí)才三年，但是她的一舉一動(dòng)永遠(yuǎn)烙印在我的心中。

　　那是一個(gè)普通的周五，下午第一節(jié)品德課離下課還有十多分鐘的樣子，一陣惡痛漸漸地傳來(lái)。這不由的讓正在寫作文中的我放下了手中的筆，直揉肚子。但又想只有十分鐘寫作文，寫完再說(shuō)。但是剛要拿起筆的時(shí)候，又痛了起來(lái)，我咬著牙，忍著。肚子里現(xiàn)在仿佛如孫悟空金了鐵扇公主的`肚子里亂跳那樣的感覺，肚子越來(lái)越痛�！扳忊忊彙保�隨后而來(lái)的下課鈴聲把我從絕痛中拉回來(lái)�！笆裁矗肯抡n了？我才寫了十行。死定了，死定了，肯定會(huì)被虞老師給罵死了�！毖郾＝〔僖唤Y(jié)束，熟悉的古怪版的出操曲響了，因?yàn)闃窍绿珴�，所以在走廊上出操。我一只手扶著桌面，一只手在肚子那兒揉著。是羿彤如神探一樣，把我的情況告訴了虞老師。虞老師正在布置回家作業(yè)的粉筆放了下去，走到了我的旁邊，對(duì)我說(shuō)：“予晴，你坐下來(lái)吧！”虞老師用關(guān)心的口氣對(duì)我說(shuō)，“予晴，你是不是大姨媽來(lái)了？”沒有，上個(gè)月是二十幾號(hào)來(lái)的�！薄澳愫茈y過(guò)嗎？”“是的，肚子一陣比一陣痛。”“你是哪里痛，指給老師看一下�！蔽移D難的找到了地方，在小腹的附近�！坝枨�，那兒是胃，你怎么會(huì)胃痛呢？早飯，中飯都吃的咯？我想了想說(shuō)：“因?yàn)檠例X要掉了，所以都沒吃�！薄坝枨�，不可以這樣的，對(duì)了，你以前胃好不好的？”“不怎么好，我和我嘛都不太好的”“你喲啊不要喝一點(diǎn)熱水吧，休息一下吧�！庇堇蠋煕]有提我作文的事，在第二節(jié)上課時(shí)，虞老師到辦公室去了，在去辦公室前，又對(duì)我叮囑了一句：小心點(diǎn)，別凍著。

　　啊！老師，您的一言一行我都看在眼里，您帶給我的愛也不會(huì)忘。

老師，謝謝您作文15

　　人們都說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。而我卻說(shuō)老師是美的化身。老師為我們付出了太多，謝謝您，老師！

　　記得有一次，在老師的心目中一項(xiàng)是好學(xué)生的我，為了一件小事罵了別人，傷害了那個(gè)同學(xué)的心靈。老師用他那從來(lái)沒有過(guò)的嚴(yán)厲的目光看著我，然后說(shuō)：“如果一個(gè)人心中充滿著寬容和諒解，那么別人的攻擊也不過(guò)是你生命中最不起眼的小事，包容它，忽略它，它就不會(huì)對(duì)你產(chǎn)生什么不良影響了……”老師的一席話，說(shuō)的我后悔莫及。

　　老師不但教育我們要心靈美，行為美，語(yǔ)言美，同時(shí)也經(jīng)常提醒我們要儀表美。

　　那天，我和媽媽去逛街。在一家時(shí)裝店，我看上了一件華麗的長(zhǎng)裙，我硬要媽媽給我買了下來(lái)。第二天，我把他穿到了學(xué)校。當(dāng)我故意脫下外面那件“老土”的校服向同學(xué)們炫耀我的那件華麗的.長(zhǎng)裙，贏來(lái)了眾多同學(xué)的贊許與驚訝。這時(shí)，老師走進(jìn)教室，他走到我身邊，輕聲對(duì)我說(shuō)：“學(xué)生穿成這樣并不代表美，一個(gè)人的穿著打扮要與自己的年齡身份，氣質(zhì)相符，要與時(shí)代進(jìn)步的要求相符合。你身為一名小學(xué)生，重要不是看誰(shuí)的衣服漂亮，而是努力學(xué)習(xí)，對(duì)于一名小學(xué)生，穿著大方才是最美的。”我羞得無(wú)地自容。我怎么忘了老師說(shuō)的什么叫“美”呢？從此我知道了什么是“美”。

　　有人說(shuō)，老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；也有人說(shuō)，老師就象春蠶，為了學(xué)生吐盡了最后一根絲。我卻要說(shuō)：老師是一名園丁，辛勤培育我們這些幼苗。在這里，我發(fā)自肺腑地對(duì)老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

【老師，謝謝您作文】相關(guān)文章：

老師，謝謝您！ 作文11-09

謝謝您老師的作文12-06

謝謝您!老師作文01-07

謝謝您老師精選作文01-18

老師,謝謝您作文05-16

老師謝謝您作文05-27

老師，謝謝您作文06-04

謝謝您老師作文05-21

老師,謝謝您!作文12-15

謝謝您，老師作文06-19