[精華]樹(shù)的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的樹(shù)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

樹(shù)的作文 篇1

　　我要為家鄉(xiāng)的銀杏樹(shù)高唱贊歌！她偉岸挺拔，樹(shù)冠寬廣，美麗絕倫，使松柏遜色，楓槐形穢，楊柳低頭，桃李失艷。

　　春天到了，銀杏樹(shù)嫩綠的新葉慢慢拓展開(kāi)來(lái)，在晴空萬(wàn)里的日子，空氣濕潤(rùn)的早晨，當(dāng)太陽(yáng)把金光拋灑到她身上的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，銀杏樹(shù)翠綠的寶蓋周?chē)�，呈現(xiàn)出一道彩虹似的光環(huán)，看到這奇異景色的人，無(wú)不為她的美麗壯觀而傾倒，她端莊而瀟灑，嫻靜而大方。清風(fēng)徐來(lái)，婆娑起舞，一揮手，一投足，或彈指，或點(diǎn)頭，旋律優(yōu)美，動(dòng)作和諧，賽過(guò)熟練的舞蹈演員。

　　放學(xué)后，我們?cè)谒龘伍_(kāi)的'大傘下，讀書(shū)、寫(xiě)生、解題看報(bào)、游樂(lè)等，各有興致。這時(shí)的銀杏樹(shù)儼然一尊保護(hù)神。

　　她有時(shí)也灑落幾片樹(shù)葉，敲打孩子們的頭和身，考驗(yàn)他們是否專(zhuān)心致志，當(dāng)看到成長(zhǎng)中的孩子毫不理睬時(shí)，便默默地笑了，于是昂首挺胸，用更加警惕的目光掃視著周?chē)�，搜索可能發(fā)生的任何風(fēng)波。她的姿態(tài)是嚴(yán)肅、端莊、文雅和神圣不可侵犯的。聰敏的孩子還聽(tīng)見(jiàn)了她的心聲：努力鉆研吧，孩子們，知識(shí)就是力量！

　　春天的銀杏是我們女心中的圣樹(shù)。

樹(shù)的作文 篇2

　　烈日炎炎的夏季已悄悄離去，碩果累累的秋天正漸漸來(lái)臨。

　　秋天是一位大畫(huà)家，紫色的葡萄，通紅的蘋(píng)果，金黃的桔子……這些都是她的佳作。然而，讓我情有獨(dú)鐘的卻是黃里透著一絲絲綠的樹(shù)葉。

　　每一片葉子都是是秋天的使者，它們傳遞著秋天的信息。俗話說(shuō)“一葉知秋”，當(dāng)無(wú)意間撿起一片落葉的時(shí)候，你才驚然地發(fā)現(xiàn)秋天已悄悄來(lái)臨了。

　　我搜集了幾片不知名的樹(shù)葉。他們呈橢圓形，邊緣有鋸齒，這可能就是它們的防身法寶吧！其中有一片樹(shù)葉，最漂亮，它身上的顏色就如同是五彩繽紛的綢緞，從葉柄到葉面的三分之一都是綠色，再往上就逐漸變成了淺紫色，到葉子的尖頭又變成了金黃色。將它摸在手上，滑滑的，原來(lái)葉片上布滿(mǎn)了灰塵，這大概是大地姑媽送給到她家做客的小樹(shù)葉的'見(jiàn)面禮吧。把樹(shù)葉送到鼻下聞了聞，那在夏天涂抹的香氣已經(jīng)漸漸淡去，剩下的只有秋天成熟的喜悅。

　　我還搜集了幾片冬青樹(shù)葉，它們整體來(lái)看一些不規(guī)則的橢圓形，樹(shù)葉周?chē)�也長(zhǎng)滿(mǎn)了刺，雖已凋落，但全身依舊翠綠翠綠的，好像舍不得脫掉這件美麗的外衣。樹(shù)葉表面滑滑的，有層光亮的表皮，看來(lái)它也是一位愛(ài)美的女士，還貼著面膜呢！一股淡淡的清香流入我心頭，我陶醉了。

　　一陣秋風(fēng)吹起，銀杏樹(shù)妹妹奏起了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，你聽(tīng)：沙沙沙，沙沙沙……伴隨著音樂(lè)，她又甩了甩頭發(fā)，無(wú)數(shù)根飽含藝術(shù)的發(fā)絲翩翩落下，它們?cè)诳罩信まD(zhuǎn)著，猶如無(wú)數(shù)個(gè)舞蹈演員身系隱形繩在空中飛舞，直到落到地面這個(gè)大舞臺(tái)上。

　　我愛(ài)秋天這個(gè)大畫(huà)家，她作品的魅力吸引著我，我會(huì)一一收集她的作品——葉子，把它們做成一個(gè)個(gè)書(shū)簽，等待下一個(gè)更美麗的秋天光臨！

樹(shù)的作文 篇3

　　鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶在我的鞋子里幸福的生活在一起，第二天，我趁鳥(niǎo)媽媽帶著鳥(niǎo)寶寶出去覓食，我拿著另一只鞋來(lái)到了這棵樹(shù)下，將這雙鞋改造成了一個(gè)更大的鳥(niǎo)巢，把那雙改造 過(guò)的'鞋放在了上面。

　　首先，我將鞋子一邊相對(duì)的布全部剪掉，然后再用剪下來(lái)的布縫合空隙，將她們縫補(bǔ) 在一起，就變成一個(gè)又寬又大鞋。然后，我把一些草放進(jìn)鞋里，讓小鳥(niǎo)舒舒服服的在哪里生活。這樣，小鳥(niǎo)住起來(lái)就不會(huì)覺(jué)的地方小了， 這只鞋是我第一次給鳥(niǎo)兒的“禮物”。

　　當(dāng)小鳥(niǎo)帶著自己的孩子覓食回來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)又大又好的新房，它們的孩子高興極了，我們又有了新家呢！孩子們?cè)跇?shù)上嘰嘰喳喳的玩耍著，快樂(lè)極了。

　　當(dāng)它們回到新家時(shí)，看著美麗的房子。孩子們對(duì)媽媽說(shuō)：“在我們的新家里又添了一 位好朋友，那就是人類(lèi)，人類(lèi)是動(dòng)物最好的朋友�！笔沁@雙鞋，建起了我與它們溝通的橋梁，是它，我們建立了友誼，是它，在我們的生活中，給了我們快樂(lè)和歡笑。

　　鳥(niǎo)媽媽和鳥(niǎo)寶寶就在這間人工鳥(niǎo)巢中幸福的生活著。

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