我身邊的小能人作文(經(jīng)典)

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我身邊的小能人作文，歡迎大家分享。

我身邊的小能人作文1

　　在我身邊，有一位同學(xué)叫余世豪，他個(gè)子偏矮，身材不瘦不胖，還長著黑黑的臉蛋，一雙又大又圓的眼像兩顆黑珍珠。高挺的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，笑起來還有兩個(gè)酒窩。雖然他有點(diǎn)矮，但是他卻是我們班的體育能手。

　　記得四年級(jí)他剛轉(zhuǎn)來時(shí)，跑步速度在我們班是第一名，50米短跑“嗖”的一聲就跑完了。有一次體育課上要選同學(xué)參加長跑比賽，老師讓我們跑一圈選出四男四女，去參加比賽。老師一聲令下，同學(xué)們猶如脫韁的野馬，飛奔在跑道。這時(shí)余世豪就已經(jīng)遙遙領(lǐng)先了。在跑到半圈時(shí)，同學(xué)們都放慢了速度，發(fā)出了急促的呼吸聲，累得上氣不接下氣。但余世豪不像其他同學(xué)，他速度不減開始，依舊領(lǐng)先。過了一會(huì)兒，余世豪跑完了一圈，而同學(xué)們也在幾分鐘后陸續(xù)抵達(dá)終點(diǎn)。跑完了一圈的同學(xué)們早已氣喘吁吁，滿臉通紅。反觀余世豪，他悠閑自在，還在那里玩著，好像跑完一圈對他來說是輕而易舉的事。

　　余世豪不僅跑步快，而且打籃球也很厲害。一次體育課上，我們與余世豪打籃球，分好隊(duì)后便開始了比賽。開局前幾分鐘，控球權(quán)在我們隊(duì)手中，當(dāng)我們隊(duì)準(zhǔn)備投籃時(shí)，余世豪以迅雷不及掩耳之勢搶過了球，扭轉(zhuǎn)了局勢。在余世豪的猛攻之下，我們丟了一分。比賽到一半時(shí)，余世豪竟然讓他的隊(duì)友全部守籃，自己一個(gè)人一對六。當(dāng)時(shí)的我們?nèi)�部驚呆了，以為他是在開玩笑，但過了一會(huì)，余世豪用自己的實(shí)力讓我們知道他沒有開玩笑，而是認(rèn)真的`。最后，我們隊(duì)2分，余世豪隊(duì)4分，分以2分優(yōu)勢勝出，余世豪一人就獨(dú)得3分，真是太厲害了。

　　這就是我身邊的體育小能手。除此之外，他還在羽毛球，乒乓球，足球等體育運(yùn)動(dòng)上有著出色的表現(xiàn)，你想與他一比高下嗎?

我身邊的小能人作文2

　　我們總是喜歡抬頭仰望那些能人，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的尼克胡哲；有追求極致大道的史蒂芬喬布斯；有向往美好未來的阿炳……其實(shí)我的身邊也有一位小能人——畢凡雯。

　　我們倆一直是相愛相殺的關(guān)系，一見他那一張三角形的瓜子臉和那瘦瘦的卻又不弱小的身軀，尤其是那雙目光炯炯的眼睛，從不把任何同學(xué)放在眼里的目空一切的架勢，我真是氣不打一處來�？墒�，在這同時(shí)，我又十分愛惜這位“百年不遇”的對手，有了他，才使得我在“學(xué)校奧數(shù)界”有了敵手。

　　他是一個(gè)腦袋里跑火箭的.人，無論做什么奧數(shù)題，他總比我快一拍。一次次對壘，一次次失敗，我終于無法忍受了，我要與畢凡雯公開“宣戰(zhàn)”！

　　我與他約定在中午“決戰(zhàn)”，我們帶著紙筆，在同學(xué)們的簇?fù)硐聛淼健皼Q戰(zhàn)”地點(diǎn)。互相看了一眼，都下定了決心，一定要戰(zhàn)勝對方。這次比拼一共就3題，都是同學(xué)們從網(wǎng)上找來的難題，正確率優(yōu)先，若正確率相同，速度快者得分，三局兩勝。

　　比賽開始了，第一題相對簡單，我略微看了下題目，便提筆開始做�？晌也艅倢懥藘蓚�(gè)字，只聽見畢凡雯報(bào)出了答案：“24。32！”“正確。”裁判喊道�！耙�！”他們班的人一陣歡呼。“這……”我一下子懵了，他竟然會(huì)這樣贏我，實(shí)力相差未免也太懸殊了吧！我有點(diǎn)不服，心想：“不能讓他完勝我，下面我要贏！”

　　我下定了決心，開始做第二題，這題也不難，我們看過一遍題目后便提筆開始寫了，大約過了一分鐘，我們幾乎同時(shí)報(bào)出答案：“1/64！1/32！”“��？”我們倆都一愣，從沒想過會(huì)與對方答案不一樣。接著，我們便不約而同把目光投射到了評(píng)委身上�！罢�確答案，1/64！”畢凡雯答對了，他以2：0完勝了我�！斑@……”我一時(shí)無言以對，“我怎么會(huì)……”但結(jié)局已定，我只好灰溜溜地離開了。

　　唉，我不如畢凡雯呀！他做題比我快，正確率比我高，看來，他真是穩(wěn)坐“學(xué)校奧數(shù)界”名副其實(shí)的第一把金交椅了，我只能屈居第二了！

我身邊的小能人作文3

　　要說我身邊的小能人，那可真是數(shù)不勝數(shù)，有熱愛勞動(dòng)的、有能歌善舞的、有能言善辯的、有在學(xué)習(xí)上兢兢業(yè)業(yè)，名列前茅的。而在這么多小能人中，就讓我向你們大家介紹，我們班鼎鼎有名的小能人——韓香。

　　韓香是一個(gè)活潑開朗、活力四射的女孩。她白里透紅的臉上有雙炯炯有神的大眼睛鑲嵌在她那小巧而又精致的臉上，鼻梁上還架著一副眼鏡，使她看起來真像是一位博學(xué)多才的小博士，閃射出智慧的光芒！

　　韓香是位大才女，她的學(xué)習(xí)成績十分優(yōu)異。上課時(shí)，她坐得十分端正，專心聽講，認(rèn)真思考，積極舉手；韓香的作文也寫得很棒，翻開她的作文本，令人看了便來起興趣，看她的作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現(xiàn)在作文本上。韓香特別聰明，只要老師講過的重點(diǎn)知識(shí)，她都會(huì)深深地刻在腦子里，次次考試都名列前茅，她那聰明的腦袋是聰明絕頂，無人能比的。

　　韓香的聲音很動(dòng)聽，像小鳥的叫聲一樣清脆。她那甜美的聲音像四月瀟瀟春雨，像五月和煦的陽光，聲音動(dòng)聽的她演講非常棒！

　　一走進(jìn)韓香的`房間，就會(huì)看到玻璃櫥上擺放著一排排獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書。每張閃著金光的獎(jiǎng)狀都最為顯眼，不過，這些金光閃閃的獎(jiǎng)狀和榮譽(yù)證書的背后都有著韓香艱辛的心血。高爾基說的好：“天才出于勤奮！”在光鮮亮麗的背后，往往都是枉為人知的努力！

　　韓香是我們班的活躍分子。她的成績非常優(yōu)秀，但卻不是書呆子，她在班上的人緣很好，大家都喜歡和她交往，因?yàn)樗�能給大家?guī)�來快樂�?/p>

　　聽了我的介紹，你是否感到相見恨晚呀！那就趕緊與她交個(gè)朋友吧！

我身邊的小能人作文4

　　要問我們班的小能人是誰？自然是我們班的古箏小能人——許朝。

　　她個(gè)子不高，留著一頭烏黑的頭發(fā)，不大不小的眼睛，濃密的眉毛，皮膚黑黑的，別看她長的其貌不揚(yáng)，但她的性格很開朗，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。她的才藝屢次受到大家的認(rèn)可，那現(xiàn)在，讓我們一起來認(rèn)識(shí)她吧！

　　她做任何事都很認(rèn)真，彈古箏也是同樣。她本來音樂天賦極高，再加上后天的努力，才學(xué)了兩年的古箏就彈到了爐火純青的地步，彈出的曲子讓我們嘖嘖贊嘆。

　　在元旦晚會(huì)時(shí)，她帶來自己的古箏曲子，為大家演奏，向大家展示她學(xué)習(xí)古箏的成果。只聽晚會(huì)主持人報(bào)幕道：“下面有請?jiān)S朝帶來古箏曲一首�！彼�就從容不迫的登上舞臺(tái)，在同學(xué)的幫助下，熟練地?cái)[好古箏架子，又將古箏放在架子上面，一種古香古色的.氣息撲面而來。她自信的坐下，將一只手拂在琴弦上，另一只手在弦上不停地劃動(dòng)著，她微閉眼睛，似乎被悠揚(yáng)的古箏聲陶醉了。她將自己對這古箏的喜愛和對這首曲子理解以及對這曲子所付出的心血，全部融入到這美妙的古箏聲中。那美妙的樂聲讓前一刻還在吵鬧的我們，瞬間安靜下來，誰都不想打擾這樂聲，只想靜靜地享受。隨著樂曲聲，我們好像來到了古箏的世界，我們跟隨著琴聲了解它的歷史，跟古人們一起去過那平平淡淡、卻又美妙無比的田園生活。它的旋律連綿起伏，那琴聲似乎能進(jìn)入我們的心里，凈化我們的心靈，讓我們頓時(shí)感覺豁然開朗。

　　最后，樂曲的旋律越來越緩，最后歸于平靜。我們漸漸睜開眼睛，恍如隔世，停頓一會(huì)，才響起一陣經(jīng)久不息的掌聲。大家都被這樂聲所震撼，讓人回味無窮。

　　這就是我們班的古箏小能人---許朝，你喜歡她嗎？

我身邊的小能人作文5

　　要說我身邊的小能手，那可真不少。有能歌善舞的，有心靈手巧的，有足智多謀的，又聰明伶俐的，有勤勤懇懇的……而在這么多的小能手中，卻只有她是我心中真正敬佩的小能手——何敏瑜。

　　何敏瑜是我們班的“眼保健操”和“佩戴紅領(lǐng)巾胸卡”的檢查監(jiān)督者。雖然這些職務(wù)微不足道，會(huì)讓人容易遺忘，但她還是把這當(dāng)做最重要的事。她做得“完美無瑕”，即使有那么一點(diǎn)兒“瑕疵”，對她來說就是一項(xiàng)“重大缺點(diǎn)”。

　　有一次，要上課做眼保健操了。老師們都沒來。班級(jí)里的一些“調(diào)皮搗蛋者”借此機(jī)會(huì)，玩得“不亦樂乎”。班干部們也開始時(shí)不時(shí)地管理他們和幫助何敏瑜。此時(shí)，在何敏瑜嚴(yán)厲的阻攔和管理下，教室才有了一絲平靜的環(huán)境。我們班紀(jì)律可謂是“長江后浪推前浪，一浪又比一浪高”。剛整好紀(jì)律不一會(huì)兒就變回了原樣，這讓何敏瑜不知所措。在緊急關(guān)頭下，何敏瑜用了“備用絕招”：獅吼功！只見她大喝一聲：“安靜�。�！”，這個(gè)情景讓宋老師“逮”了個(gè)正著。事后，老師批評(píng)了我們，表揚(yáng)了何敏瑜。但她卻覺得是自己做的不夠好。

　　雖然她嚴(yán)格管理我們。可是同學(xué)們，你們也要換一個(gè)角度來想想她的感受！她為什么這樣做？不都是為了班級(jí)，這個(gè)集體嗎？你們要以大局為重！

　　還記得有一次，何敏瑜叫一些同學(xué)戴紅領(lǐng)巾，但他們偏不戴。何敏瑜氣得要給他們扣分，可他們這些厚臉皮的男生們誰也不去戴。但他們這群死皮賴臉的男生誰也不知道，何敏瑜生氣嚴(yán)厲的.外表下有著一種無可奈何、憤怒甚至傷心自責(zé)的心情呀！但是，何敏瑜還是回到教室，把備用的紅領(lǐng)巾拿出來親自幫他們戴上。她忍辱負(fù)重、無私奉獻(xiàn)的精神，讓我敬佩她！

　　在她那樸素的外表下有一顆無私奉獻(xiàn)的心！

我身邊的小能人作文6

　　我身邊的小能人數(shù)不勝數(shù)：“小畫家”趙宣涵、“小小舞蹈家”王乙瑾、“英語小達(dá)人”顧芷暢其中，徐笙原是一位名副其實(shí)的“文學(xué)小博士”和“體育小健將”。

　　徐笙原，個(gè)子不高，身材很瘦，長著一雙炯炯有神的小眼睛，還有一張能說會(huì)道的小嘴巴，十分帥氣。

　　徐笙原語文學(xué)得特別好，尤其是他的作文水平十分高超，這當(dāng)然離不開他平時(shí)的閱讀。有一次下課，他獨(dú)自一人坐在位子上，從書包里掏出一本名家的`著作，安安靜靜地看了起來。當(dāng)別人喊他出去玩兒時(shí)，他理都不理，仍然埋頭看書。我悄悄地走到徐笙原座位旁邊，他一點(diǎn)兒都沒有察覺到，只是在津津有味地看著書。我低下頭仔細(xì)地看了看，他還在書上用熒光筆畫出了一些好詞好句以及重要的內(nèi)容。那時(shí)候，我情不自禁地給他豎起了大拇指，他還是沒感覺到我在他身邊，真是太投入了！我邊走邊贊嘆道：“真是學(xué)習(xí)的有心人��！不愧是學(xué)霸！我一定要向他學(xué)習(xí)！”

　　徐笙原不但是“文學(xué)小博士”，而且體育也十分出色呢！

　　今年的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，徐笙原報(bào)的項(xiàng)目是男子200米。運(yùn)動(dòng)會(huì)那天上午，徐笙原來到1號(hào)跑道上準(zhǔn)備比賽，他鎮(zhèn)定自若，一點(diǎn)也不慌張。裁判員槍聲一響，徐笙原便迅速邁開左腿，拼命地往前跑。只見他腳步十分輕快，一邊跑一邊調(diào)整呼吸，不一會(huì)兒就遙遙領(lǐng)先。這時(shí)，他稍稍放慢了腳步，似乎在節(jié)省力氣，有節(jié)奏地跑著，在他后面的同學(xué)一個(gè)接著一個(gè)地超過了他。我們心里真是替他著急。剩最后50米時(shí)，徐笙原把剩余的體力全部爆發(fā)出來了，他像一匹駿馬，從我眼前“唰”一下飛奔過去，就在那一瞬間，他以迅雷不及掩耳之勢，沖過了終點(diǎn)，獲得了小組第一的好成績。你們說他厲害不厲害呀？

我身邊的小能人作文7

　　說起身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數(shù)達(dá)人李茂成……真是數(shù)不勝數(shù)。不過，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿族小才女”。

　　李心源有著一身黑黝黝的皮膚，長得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。

　　雖說她是滿族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫的。但是，誰說輝煌背后沒有？李心源能有今天的成就完全離不開她刻苦的練習(xí)、付出的汗水。

　　今年的社團(tuán)，全班只有李心源一個(gè)人參加軟筆社團(tuán)，寫毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團(tuán)，她只寫了一個(gè)筆畫，手上就沾滿了一大堆墨汁點(diǎn)，黑漆漆的。但她毫不在意，認(rèn)認(rèn)真真地書寫著，一筆一畫，比蝸牛爬的速度還慢。過了一會(huì)兒，一個(gè)方方正正、工工整整的大字便呈現(xiàn)在我的面前。再看看李心源，那炯炯有神的大正聚精會(huì)神地盯著那個(gè)大字，仿佛再找哪一筆畫寫的太長，哪一筆畫寫的太短。那專心致志的神態(tài)，真是“愛字如命”！

　　還有一次，教書法的.移老師說：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞娢覀冊诎嗌�，便問：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無心練字，再說班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說：“不必了�！蔽覇査秊槭裁床诲憻掑憻捝眢w呢？她目光堅(jiān)定地對我說：“既然我們了書法，就必須一心一意地練字�！鳖D時(shí)，我被她對書法的熱愛所折服。

　　上學(xué)期，小學(xué)南校區(qū)舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結(jié)果不負(fù)眾望——榮獲大獎(jiǎng)凱旋而歸。

　　這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！

我身邊的小能人作文8

　　大家都知道三鮮包子好吃，可我們班的“包子女生”可是不能吃的。她是我們班的班長兼大隊(duì)宣傳委潘奕呈同學(xué)。

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，天天梳著一條短短的馬尾辮兒，一副粉紅色圓框眼鏡，架在小巧的鼻梁上，眼鏡下面還壓著一雙水汪汪的大眼睛，她還有一張白皙皙的包子臉。那“三餡兒”又是怎么回事呢？哈哈！別急，聽我慢慢道來！

　　“三餡兒”等于三科，是指語、數(shù)、外三門主課。說到三餡兒，“包子”同學(xué)可是樣樣精通，你不信？她寫的《綠山墻的安妮》讀后能讓你佩服得五體投地。平時(shí)從她上課的一舉一動(dòng)來看，好成績不歸她才怪呢！林老師上課每講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，她就往“包子皮兒”里塞。記得一次課間我不小心碰掉了同學(xué)的課本，揀起一看原來是＂包子＂的語文書，我不經(jīng)意的翻了幾頁，驚呆了！書本非常整潔，字跡工整，書中標(biāo)注和記錄著課堂上她認(rèn)為重點(diǎn)的內(nèi)容，從字里行間中可以看出她的認(rèn)真和對待學(xué)習(xí)的態(tài)度。哪像我呀？老師再三強(qiáng)調(diào)課文重點(diǎn)的.時(shí)候，我才很不情愿的動(dòng)起筆來。每當(dāng)語文考試“包子”就會(huì)把“包子餡兒”一個(gè)一個(gè)放出來，用完一個(gè)再放另一個(gè)餡兒。而我呢，一個(gè)“干巴巴的包子”，和潘同學(xué)相比是1：50的差距，考試出來的成績自然一個(gè)好，一個(gè)……不多說語文啦！我們來說說“包子”同學(xué)的數(shù)學(xué)和英語吧！“包子”成績始終保持班級(jí)前列，數(shù)學(xué)課上陳老師教“圓的面積1～10π”需要熟記，我只記得了1～9π，而“包子”同學(xué)都計(jì)算到20π了。再來看一下“包子”的作業(yè)，看她的作業(yè)，會(huì)讓人感到很愉悅，再回過頭來看看自己的作業(yè)……唉，這就是差距�。∮⒄Z呢？不說了，不說了，再說我就要挖個(gè)坑跳進(jìn)去了！

　　“態(tài)度+勤奮+方法”，這就是我們的“包子”班長，同樣的學(xué)校，同樣的教室，同樣的老師，但唯一不同的是收獲。“包子”班長身上有許許多多閃光點(diǎn)值得我們?nèi)ソ梃b、去學(xué)習(xí)、去點(diǎn)贊，“包子”班長永遠(yuǎn)會(huì)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我身邊的小能人作文9

　　藝術(shù)小能人----胡雨婷我們班有許多小能人，但是我最敬佩的是我們班的藝術(shù)小能人----胡羽婷家要說我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“胡羽婷”這幾個(gè)字了。因?yàn)樗�可是我們班的繪畫小明星，還是我們班的美術(shù)課代表呢！

　　胡羽婷的個(gè)子不高，皮膚發(fā)黃，是個(gè)正宗的“小黃包子”。水靈靈的眼睛上鑲著一對烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。

　　一個(gè)陽光明媚的早上，美術(shù)老師帶著我們?nèi)バ�園內(nèi)觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫。“啊，這里的`風(fēng)景可真美啊！”同學(xué)們立即拿出畫板，紛紛思索起來。一雙雙稚嫩的小手在不停地?fù)]動(dòng)著。大家陸陸續(xù)續(xù)地畫好了，慢慢的，許多同學(xué)聚在一起，比誰畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到胡羽婷的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去�！爱嫼昧恕敝灰娝�邊說邊看著自己的畫，滿意得點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們立即反應(yīng)過來，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來上課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿佬g(shù)老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍(lán)碧藍(lán)，仿佛一顆巨大的藍(lán)寶石，云兒千姿百態(tài)，形態(tài)各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。

　　下午，我決定去胡羽婷家玩，來到她的家中，我贊嘆不已，她家的墻壁上貼滿了獎(jiǎng)狀。“年級(jí)繪畫一等獎(jiǎng)”“鼓樓區(qū)一等獎(jiǎng)”......滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我仿佛又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鉆出了那綠油油的草坪，小朋友們在歡樂地嬉戲著。我沉浸在這美麗的畫面中，過了好久，才依依不舍地走出了這美麗的“童話世界”。

　　第二天早上，老師就把那幅畫貼到墻上，一下課，便有一群同學(xué)圍到那幅畫前，仔細(xì)地欣賞、臨摹。胡羽婷為我們班的黑板報(bào)也作出了很多貢獻(xiàn)，我們班每期的黑板報(bào)可都是她做的，因此，我們班的黑板報(bào)也總是全校優(yōu)秀黑板報(bào)。

　　胡羽婷可真是個(gè)當(dāng)之無愧的繪畫小明星呢！

我身邊的小能人作文10

　　說起我身邊的小能人，喲，還真不少呢：有朗讀能人黃心怡，有體育健將包袁濤，有奧數(shù)達(dá)人李茂成……真是數(shù)不勝數(shù)。不過，能真正讓我敬佩的，還試她——李心源——一位“滿族小才女”。

　　李心源有著一身黑黝黝的皮膚，長得胖胖的，算得上是我們班的“大塊頭”。

　　雖說她是滿族人，可那毛筆字卻是頂呱呱地棒，讓人很難判斷這是不是孩子寫的。但是，誰說輝煌背后沒有痛苦？李心源能有今天的.成就完全離不開她刻苦的練習(xí)、付出的汗水。

　　今年的社團(tuán)活動(dòng)，全班只有李心源一個(gè)人參加軟筆社團(tuán)，寫毛筆字那么麻煩，真搞不懂她是怎么想的。果然不出我所料，一次社團(tuán)，她只寫了一個(gè)筆畫，手上就沾滿了一大堆墨汁點(diǎn)，黑漆漆的。但她毫不在意，認(rèn)認(rèn)真真地書寫著，一筆一畫，比蝸牛爬的速度還慢。過了一會(huì)兒，一個(gè)方方正正、工工整整的大字便呈現(xiàn)在我的面前。再看看李心源，那炯炯有神的大眼睛正聚精會(huì)神地盯著那個(gè)大字，仿佛再找哪一筆畫寫的太長，哪一筆畫寫的太短。那專心致志的神態(tài)，真是“愛字如命”！

　　還有一次，教書法的移老師說：“老師今天有事外出，所有人在班上練字�！卑嘀魅侮惱蠋熞娢覀冊诎嗌�，便問：“你們倆要不要和我們一起下去練跳繩？”移老師不在，我也已無心練字，再說班上只有我和李心源，真是孤單，剛想回答“要”，李心源卻說：“不必了�！蔽覇査秊槭裁床诲憻掑憻捝眢w呢？她目光堅(jiān)定地對我說：“既然我們選擇了書法，就必須一心一意地練字�！鳖D時(shí)，我被她對書法的熱愛所折服。

　　上學(xué)期，東橋小學(xué)南校區(qū)舉行毛筆字大賽，李心源毫不猶豫就參加了，結(jié)果不負(fù)眾望——榮獲大獎(jiǎng)凱旋而歸。

　　這就是我身邊的小能人，愿她能取得更加輝煌的成就！

我身邊的小能人作文11

　　有著高挑的個(gè)頭，長著一雙即像兩粒閃閃發(fā)亮的黑珍珠，又像一對玻璃球浸泡在水中的大眼睛，特別炯炯有神。扎著一個(gè)短短的馬尾，走起路來馬尾在后面左右搖擺，活力四射，散發(fā)著青春的氣息。你們猜猜她是誰？哈哈，她就是我們班級(jí)里無人不知，無人不曉的小能人——張芊。本篇的主人公張芊的身上發(fā)生了許許多多樂于助人的`故事。她的口頭禪就是“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！本妥屛医厝∑渲械囊患�事情給大家娓娓道來吧。

　　天氣還真是像小孩的臉一樣說變就變呢！早上，我出門的時(shí)候還是風(fēng)和日麗、萬里無云的，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)瞬間就狂風(fēng)大作、風(fēng)卷殘?jiān)屏�。大風(fēng)呼呼的吹著，涼颼颼的，“阿嚏阿嚏……“我一連打了好幾個(gè)噴嚏。這風(fēng)還真大呀！我后悔莫及：老媽早上叮囑過我要多穿件衣服的，我應(yīng)該聽媽媽的，哎……真是應(yīng)了那句老話：不聽老人言，吃虧在眼前啊�！�

　　“滋滋滋滋滋”我被凍得發(fā)起了抖，直打哆嗦。心想：“這時(shí)，如果能有一件溫暖的外套披在我的身上那該有多好��！說時(shí)遲，那時(shí)快，一件外套奇跡般的從天而降披在了我身上。我喜出望外的轉(zhuǎn)過頭去看了看，哇，原來是我們班的小能人張芊耶！“你呀，美麗“凍”人，穿的這么少，冷不冷�。恐�不知道，一冷一熱，這樣很容易感冒的……？“她陰沉著一張臉關(guān)心備至的說著。雖然，此時(shí)的張芊看上去兇巴巴的，但我感受到她的話語中都是充滿了對我濃濃的關(guān)心，感覺此時(shí)的她格外的可愛，格外的漂亮，她在我心中的高大形象瞬間又增添了幾分，想著想著……我忍俊不禁噗嗤一聲笑出聲來：“好的，張芊！我知道了，下次我一定會(huì)注意的，真的非常感謝你！”“不用這么客氣，舉手之勞，這種天氣，多穿一件衣服到學(xué)校，有備無患嘛。”我們倆四目相對，相視一笑。

　　她拍了拍我的肩，嘴里說著要上課了，便健步如飛地回到了座位上去。這時(shí)她的口頭禪“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”不知不覺回蕩在我的耳畔。

　　這就是我們班樂于助人的小能人——-張芊，你們喜歡她嗎？

我身邊的小能人作文12

　　她，長得并不高，中等身材，巴掌大的臉蛋上鑲嵌著一雙小眼睛，給人一種柔弱、溫順的感覺。她常在音樂課上受到老師的表揚(yáng)，因?yàn)樗�唱歌非常好聽，所以我們給她起了一個(gè)綽號(hào)叫“百靈鳥”。

　　“同學(xué)們，今天音樂課你們想唱什么歌都可以，有哪個(gè)同學(xué)愿意上來給大家唱一首歌？”聽了音樂老師的話，同學(xué)們一個(gè)個(gè)大氣都不敢出，生怕老師點(diǎn)到自己的名字。這時(shí)，她站了起來，對老師說：“老師，我愿意�！闭f完，她大步走上講臺(tái)，嘴角微微上揚(yáng)，露出兩個(gè)小酒窩。只聽她唱：“我和我的祖國……”那動(dòng)聽的音樂像夜里的昆蟲正在彈奏樂曲。時(shí)而快，像流動(dòng)的溪水；時(shí)而柔，像媽媽輕輕撫摸你的臉；時(shí)而急，像那無邊無際的大海上的`巨浪；時(shí)而緩，像夜里媽媽為你唱的催眠曲。原本吵鬧的同學(xué)頓時(shí)變得安靜起來，就連我們班愛說話的同學(xué)也安安靜靜地聽著。我也仿佛來到了森林里，聽到了小溪的流水聲。那一刻，所有的煩惱都消失了，那歌聲仿佛有魔力一般，帶給我們快樂。

　　她，不僅唱歌唱得好，還是老師、同學(xué)們的好幫手。

　　她是我們班的學(xué)習(xí)委員，每天都要按時(shí)收發(fā)同學(xué)的作業(yè)。雖然很辛苦很累，但她從沒顯現(xiàn)出不耐煩的樣子。表面上看她文文靜靜，可誰要是惹怒了她，準(zhǔn)沒有好事。那是一次音樂課上，教室里嘰嘰喳喳，原本安靜的走廊被教室里的吵鬧聲打破了。這可激怒了她，只見她瞪著眼睛大聲地喊：“安靜下來！再不安靜全班抄課文！”被她這么一喊，教室里安靜了許多�？墒�，教室里還有幾個(gè)同學(xué)正在說話，她風(fēng)風(fēng)火火地走下講臺(tái)，憤怒地對那幾個(gè)同學(xué)說：“你們幾個(gè)，給我上來蹲馬步！老虎不發(fā)威，你們當(dāng)我是病貓��！”于是，那幾個(gè)同學(xué)只好邁著沉重的步子走向講臺(tái)。多虧有了她的嚴(yán)厲和負(fù)責(zé)，我們班的紀(jì)律一直是全年級(jí)的榜樣。

　　她就是我的朋友，郭雪琪。雖然相貌平平，但她身上的閃光點(diǎn)卻不少，真不愧是我們班的小能人。

我身邊的小能人作文13

　　我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個(gè)溜溜球能在他手中甩得千姿百態(tài)，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！

　　丁呤呤，終于下課了，徐一鳴以50米 賽跑的速度沖出教室，耍起溜溜球，“衛(wèi)星回收”“環(huán)游大世界”“升降機(jī)”……瞧，他的一招一，他的一招一式挺專業(yè)的.嗎！這是什么招式，只見他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉(zhuǎn)了個(gè)360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道為什么，這些動(dòng)作這么難，他怎么都會(huì)？早上背課文還支支吾吾，現(xiàn)在他的記憶怎么這么好了，看，“環(huán)游大世界”，只見他先順了一下繩子，然后把溜溜球在手中移動(dòng)了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進(jìn)入了“睡眠狀態(tài)”，最驚心的動(dòng)作開始了，他把溜球360度高速地旋轉(zhuǎn)起來，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個(gè)過程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會(huì)玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來“秀”兩下。

　　對了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績在我們班也是一流的。在他爸爸的熏陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊(duì)，在學(xué)校的操場上經(jīng)常見到他那不凡的身手，稱得上我們學(xué)校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)準(zhǔn)能拿個(gè)名次。

　　Oh，如果你的鋼筆、自動(dòng)鉛筆不靈了，課桌松動(dòng)了，只要你一喊他，剩下的就交給他了，不一會(huì)兒，就OK了。

　　你現(xiàn)在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個(gè)愛好體育，愛玩溜溜球，熱心助人的男孩！

　　點(diǎn)評(píng)：小作者抓住了同學(xué)特點(diǎn)，讓讀者如見其人，緣于她細(xì)致的觀察和生動(dòng)的描寫。

我身邊的小能人作文14

　　我們505班“江山不大”，但人才輩出。說起來，還真是一個(gè)接著一個(gè)，數(shù)不勝數(shù)�！颁撉俟�主”張靜文，“書法大師”劉立，“丹青妙手”馮雅娟……但最令我佩服的還是我們班的全面發(fā)展小能人——趙書賢。

　　趙書賢，奇人有異相：一張尖尖的臉上長著兩只狹長的`狐貍眼，上面架著一副象征著學(xué)問的眼鏡。笑起來眼睛都瞇成了一條縫，像一只精明的老狐貍，極為可笑，班上的同學(xué)都笑稱他是狐貍精轉(zhuǎn)世�！鞍倏迫珪�”趙書賢?說趙書賢是本“百科全書”，一點(diǎn)也不夸張。讓我記憶猶新的是有一節(jié)語文課，我們學(xué)習(xí)第11課《鄭和遠(yuǎn)航》，當(dāng)老師問道“同學(xué)們還知道哪些有關(guān)鄭和的知識(shí)嗎”時(shí)，他高高地舉起手，站起來侃侃而談：“鄭和原名馬三保，后來朱棣賜他姓‘鄭’，才改名為鄭和的，所以我們課文上稱他為三保太監(jiān)。鄭和首次下西洋的7月11日在20xx起被定為我們中國的航海日�！蔽覀儫o不嘖嘖稱贊，為他送上熱烈的掌聲。“小巧手”趙書賢?趙書賢是個(gè)名副其實(shí)的“小巧手”！一次，我的修正帶斷了，我修了好久，反而趙修趙糟糕。他拿過我的修正帶，全副武裝，尺子、筆一起用上，不出五分鐘，修正帶就“死而復(fù)生”了。哎，我真是對他佩服得五體投地了�！皧W數(shù)天才”趙書賢?趙書賢的腦子，轉(zhuǎn)得是那個(gè)快呀！一天上數(shù)學(xué)課，數(shù)學(xué)老師出了一道很難的奧數(shù)題，我冥思苦想，硬是找不到突破口。只見趙書賢一只手托著下巴，一只手拿著筆在草稿紙上飛快地算著，不一會(huì)兒只見他自信滿滿地高舉雙手，條理清晰地說出了答案和解題思路，令我們茅塞頓開，我們個(gè)個(gè)為他拍案叫絕。

　　趙書賢全面發(fā)展，瞧，他還有這些外號(hào)：“作文高手”、“小小發(fā)明家”、“金牌主持人”……，集這么多美稱于一身，真是名副其實(shí)的小能人呀！如果你想深入了解他，就請來我們505班親自見識(shí)一番吧！

我身邊的小能人作文15

　　我身邊有一個(gè)“繪畫小能人”，她是我的鄰居何舒凡。她有一頭烏黑的長發(fā)，平時(shí)總會(huì)扎成一條馬尾辮，俏皮可愛。兩道彎彎的眉毛下，有一雙炯炯有神的大眼睛。粉紅色的小嘴配著肉肉的小臉蛋，一看就知道是一個(gè)活潑靈巧的小姑娘。

　　之所以稱她為“繪畫小能人”，是因?yàn)樗�不僅畫得好，還熱愛繪畫，癡迷于繪畫。她從幼兒園就開始學(xué)畫了，現(xiàn)在六年級(jí)的她，不管是水粉畫、素描還是油畫等，無一不精。畫出來的作品栩栩如生，惟妙惟肖，所有看過她畫的人無不嘖嘖贊嘆，還得到過許多的榮譽(yù)。當(dāng)然，她能有現(xiàn)在這樣的成績，還是靠她的努力練習(xí)得來的.。

　　每當(dāng)我們在外面玩時(shí)，她總會(huì)在家里練習(xí)畫畫，揣摩畫畫的技巧。記得有一次，我去她家叫她出來玩，我叫了半天，她還是沒有回應(yīng)我。我一看，原來她在畫架前，苦苦思索著什么。我見了，便說：“舒舒，別畫了，一起出去玩吧！”“不了，后天繪畫比賽就要開始了，我作品還沒畫呢，還不知道畫什么呢�！笔媸嫠坪醣晃殷@醒，轉(zhuǎn)頭回答道�？粗�她一籌莫展的樣子，我也幫不了她什么忙，只能干著急。這時(shí)，她的目光投向了茶幾上擺滿了水果的果盤，眼里閃爍出了光芒：“有了！”只見她拿起畫筆，這邊畫上幾筆，那邊畫上幾筆，廖廖幾筆，就畫出了果盤和水果的輪廓，她又拿起彩鉛，慢慢地涂上了顏色。就那一會(huì)兒時(shí)間，一個(gè)擺滿水果的果盤便出現(xiàn)在了紙上。那逼真的水果畫，讓我都想去拿一個(gè)來吃了。我不禁贊嘆道：“這太神奇了，你太厲害了，畫得和真的一模一樣。”而她去謙虛地說：“沒什么，這還不是很好呢�！�

　　舒舒是一個(gè)畫畫的小能手，她那刻苦練習(xí)，孜孜不倦的精神，值得我去學(xué)習(xí)。

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