【薦】五年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
童年是一本書，寫著我五彩繽紛的故事；童年是一副畫，畫里有我五彩繽紛的生活；童年是條小船，船里載著我的歡樂和趣事。我的童年趣事像天上的星星一樣多得數(shù)也數(shù)不清，最耀眼的還是那一顆。
在我童年的時(shí)候，有個(gè)特別奇怪的愛好，就是問汽車排出來的廢氣，因?yàn)樘貏e好聞，還帶著一點(diǎn)香味，不是我說謊，不是我吹牛，不信你聞聞看，��！那種味道可真是香，可真是奇妙！好了，不打廣告了，聽我慢慢講！
一個(gè)空氣清新。陽光明媚的早晨，表哥要帶我去他家玩，走到馬路邊的時(shí)候，我左聞聞，右聞聞，表哥問：“喂，你在干嘛呢？”“表哥，你沒聞到那種奇妙的味道？”“奇妙的味道？你是指汽車排出來的廢氣？那個(gè)是很奇妙，臭的`不得了！”“胡說，絕對(duì)的胡說�。ㄎ覍W(xué)著動(dòng)畫片圖圖中的壯壯哥哥說的），明明是香的，怎么能說是臭的呢！”大哥捂著肚子哈哈大笑的說：“那是汽車放出來的“屁”，你聞聞看那個(gè)屁是香的！”我無語了……
還有一天，我家門前不知什么時(shí)候來了一輛摩托車，我看見了，高興地說：“太好了，馬路上的“香氣”（指汽車排出來的廢氣）太少了，這次可以聞個(gè)夠啦！”我立馬趴在摩托車的排氣管的旁邊，過了一會(huì)兒，一個(gè)人過了來，坐在摩托車上，那時(shí)候他肯定沒想到一個(gè)小孩趴在后面，于是，插入車鑰匙，開啟發(fā)動(dòng)機(jī)，我在心里高興的大叫著：“大些，再大些，美味的，我來了。”這時(shí)，排氣口里廢氣噴了出來，我吸我吸我吸吸吸，把濃濃的廢氣吸了進(jìn)去，一下子昏倒在門前……
等我在門前醒來時(shí)，頭昏昏沉沉的，我馬上舉起手來，對(duì)著天發(fā)誓：我再也不聞啦！”
五年級(jí)作文 篇2
我也不知道，為什么最初的最好的朋友，卻變成如今最大的敵人。
我不知道你在想什么。我不知道你有沒有把我當(dāng)做過朋友。我不知道你在背后說過我多少次壞話。我不知道當(dāng)我考試不理想時(shí)你嘲笑過我多少次。
也許你現(xiàn)在開始慢慢走上不是好學(xué)生的那條路，也許此時(shí)你在和同學(xué)說我的什么壞話。以前的朋友，最好的朋友。你哭了，我和她（另一個(gè)朋友）幫你擦眼淚。當(dāng)你被別人欺負(fù)了，我和她知道我們斗不過別人，但是仍然替你出口氣。我們的友誼已經(jīng)數(shù)不清破了多少次，更數(shù)不清復(fù)合了多少次。哎，也許是破碎的次數(shù)太多了吧，現(xiàn)在，連零片都找不到了。
我試著忘記，我狠狠的忘記，但是又怎么去忘記，以前的我們，天真的我們，以為可以一起看夕陽西下都永遠(yuǎn)，可是這個(gè)愿望在今天就算了吧。以前的你，學(xué)習(xí)是多么的優(yōu)秀，更不會(huì)從嘴里吐出一個(gè)不文明的字�？纯慈缃竦哪�，學(xué)習(xí)委員也被下了，每天即使是上課，你也會(huì)不留顏面的去罵我們是多么的壞。也許是因?yàn)槟莻�(gè)曾經(jīng)的好朋友就坐在你的前面，也許你想好好報(bào)復(fù)她吧。你是個(gè)不念舊的人，我是個(gè)非常念舊的人。你可以忘記過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不可以�？烧娴模悻F(xiàn)在的所作所為，讓我大驚失色，我不知道我以前有你這個(gè)朋友，甚至讓我感到恥辱。上體育課時(shí)，你罵我們沒有素質(zhì)，我現(xiàn)在就可以告訴你，說這句話的'人自己首先就是個(gè)沒素質(zhì)的人。
哎，都是以前了，你現(xiàn)在是變的多么的堅(jiān)強(qiáng)。直到今天，我才知道我們沒必要再和好了，如果你想做敵人，那就做敵人吧。你砸了我在你生日時(shí)辛辛苦苦在市場上挑給你的杯子，你撕了我花了一中午時(shí)間寫的同學(xué)錄。
靜靜地臥在沙發(fā)里，回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。等到自己哭了，哭得痛徹心扉了，就開始忘記吧。希望你們失去了曾經(jīng)為你擦過淚的朋友，會(huì)更開心吧！
五年級(jí)作文 篇3
酸奶是我的最愛，尤其是驕陽似火的夏天，從冰箱里拿一瓶冰甜爽口的酸奶來喝，那真是美味無窮�。�
早飯后，媽媽說要教我做酸奶，我一聽，一蹦三尺高，心想：自己做酸奶，那豈不就是good idea嗎！好，不能光打雷不下雨呀，說做就做！
我們先準(zhǔn)備了一個(gè)大玻璃瓶，一個(gè)保溫鍋，一大盒牛奶，和一小盒酸奶，還有一個(gè)溫度計(jì)，再將所有的器具用開水消毒，就開始動(dòng)手了！
首先，我們將鮮奶倒進(jìn)了玻璃瓶中，再放入微波爐中，加熱了五分鐘，然后拿出。媽媽訴我：“酸奶的形成是牛奶在乳酸菌的作用下，在缺氧的環(huán)境中，溫度必須在45度至50度之發(fā)酵，變性凝固而成，牛奶的溫度過高或過低，那樣都會(huì)導(dǎo)致制作酸奶的失敗。
我用溫度計(jì)放入牛奶中一量，“呀！，溫度超過50度了，媽媽趕緊將瓶子放入乘涼水的盆中，溫度下降到47度時(shí)，媽媽將酸奶倒如牛奶中攪拌均勻后，擰緊瓶蓋。媽媽說：“現(xiàn)在天氣太冷，給瓶子穿件棉襖吧！”媽媽用一塊厚毛巾包好瓶子，放進(jìn)保溫鍋里，又用“小太陽”的熱氣罩住了保溫鍋。媽媽說再等8個(gè)小時(shí)左右酸奶就可以制成。
吃中飯時(shí)，我忍不住要打開瓶子，媽媽叫道；“不能打開，瓶里進(jìn)入氧氣，酸奶會(huì)變質(zhì)的'！”聽了媽媽的話，我趕緊把瓶子放回保溫鍋里。
吃晚飯時(shí)我又打開了保溫鍋，透過玻璃我看見里面的牛奶呈半凝固狀。媽媽打開蓋子，我忍不住大叫道：“哇噻！酸奶制成了�！敝灰娝崮瘫砻鏉嵃坠饣�，像白色布丁，更像嫩豆腐。
吃著自己做的酸奶，我體會(huì)到一種成功和自豪，心里美滋滋的。
五年級(jí)作文 篇4
人生有很多第一次，同樣也有很多最后一次。
——題記
落葉紛飛
最后一次看銀杏葉落下，落葉紛飛，帶著一片一片的希望落在地上。
一次，和同學(xué)們上完體育課慢慢的上樓回教室。走廊上，不經(jīng)意向外面看�？吹搅藢�(duì)面的銀杏葉有些枯黃。心里泛起了些悲涼。最后一次的落葉到來的。那是屬于我們的最后一次落葉。
葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛著，到最后落在地上，印證了一句“落葉歸根”�；蛟S當(dāng)我們長大成人后，也會(huì)再次來到學(xué)校，看著第一次的落葉，或許，我們也會(huì)落葉歸根吧。
落葉，還在飄著，屬于他們的最后一次。
熟悉教室
回顧教室四周，這的確是一個(gè)讓我又愛又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個(gè)熟悉的地方發(fā)生。
這學(xué)期發(fā)生的所有事情，或許是我們在這個(gè)地方的最后一次了。
那一天，我突然覺悟了。補(bǔ)課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學(xué)們在一起的最后時(shí)間了，即使補(bǔ)課，那也是幸福的。
在這個(gè)教室中，自己定下的目標(biāo)一次又一次達(dá)到，一次又一次的歡呼。那我們的最后一次目標(biāo)，可以達(dá)到嗎？或許最后一次，會(huì)在這有著靈氣一般的教室里達(dá)到。至少我們都希望如此。
教室，仍然用著，屬于他們的`最后一次。
老師恩情
有一次，上數(shù)學(xué)課，聽著聽著，我想到了一些事情。轉(zhuǎn)過頭對(duì)同桌說：“其實(shí)老師好可憐的。”他不解的轉(zhuǎn)過頭來看我。“每一次都要和自己的學(xué)生分開，他們待學(xué)生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭。若有所思的低頭看著書。那節(jié)課，我們都沉默了�？粗蠋煹谋秤埃龠^不久，也許就是我們最后一次聽課了。
課，依舊在上，屬于他們的最后一次。
三年的第一次，三年的最后一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發(fā)現(xiàn)那其實(shí)并不是苦，那是上天為了讓我們五十九位同學(xué)能夠刻骨銘心。讓我們深深記住，在最后的幾個(gè)月里，我們是互相幫助互相鼓勵(lì)走過來的。最后，我只能說，我痛并快樂著。
五年級(jí)作文 篇5
我的家是一個(gè)普通的三口之家，有爸爸、媽媽和我。我的爸爸風(fēng)趣幽默、和藹可親、豁達(dá)寬容，是一名文學(xué)藝術(shù)工作者。媽媽是一位會(huì)計(jì)員，主管家庭財(cái)政，有很好的做事能力。
話說我就是生活在這樣一家，從小到大家里不乏很多趣味，會(huì)時(shí)常發(fā)生很多有意思的事情。就算前段時(shí)間，姑姑一家人來家里做客。媽媽平常手藝不行，在準(zhǔn)備飯菜的時(shí)候怕做出來的'飯菜不好吃，就吩咐我出去買點(diǎn)外賣來吃。
就這樣我從外面買來了一大堆熟食回來，等到餐桌上的時(shí)候，爸爸一吃這飯菜就覺得不對(duì)勁，就說：“老婆，這不是你平時(shí)做得菜啊，這是買的吧？”一聽這個(gè)姑姑就笑了，姑舅也笑了，全家人陷入了一陣笑聲，媽媽在一旁很尷尬，她自己廚藝不精的問題又得到了一次奚落。
爸爸也有不少笑話，他是一個(gè)文人往往是要用電腦打字寫作很多作品去投稿的，有一次當(dāng)我看到他的稿件的時(shí)候，仔細(xì)一番竟然有許許多多的錯(cuò)別字，有把“很”字打成“狠”的，也有把“榮譽(yù)”打成“容易”的。在我的一陣指點(diǎn)當(dāng)中，爸爸一一改正回來，還跟我說“家丑不可外揚(yáng)”讓我別說出去。
這就是我家，一個(gè)普通的三口之家，時(shí)常也會(huì)出點(diǎn)小笑話。
五年級(jí)作文 篇6
今天，杜老師給我們講了一個(gè)有關(guān)于急救的講座。
說到急救，很多人可能會(huì)有點(diǎn)摸不著頭腦�！笆裁词羌本取�，急救該怎么做?什么情況下不能急救?有的人可能會(huì)說：為什么要急救?不急救會(huì)怎么樣?帶著今天的問題去參加老師的演講吧!
首先，杜老師先給我們講了人生命的重要性，再給我們講了幾個(gè)案例。有一架飛機(jī)在飛行期間，突然發(fā)生事故，在掉下水去的那一瞬間，有一位父親發(fā)現(xiàn)自己的兒子沒有了呼吸和心跳，父親立刻把孩子撈上來進(jìn)行心臟復(fù)蘇術(shù)。讓他兒子活了。原來，大腦能忍耐的缺氧和缺血時(shí)間是4-6分鐘，這段時(shí)間是黃金時(shí)間，如果超過6分鐘病人很難活下來。所以我們要學(xué)習(xí)怎么樣做心臟復(fù)蘇術(shù)，爭取病人的'黃金時(shí)間。
那么，怎樣才能進(jìn)行例子中的心臟復(fù)蘇術(shù)呢?下面是杜老師詳細(xì)地教我們學(xué)習(xí)心臟復(fù)蘇術(shù)的步驟。
它有6個(gè)步驟：
1、評(píng)：評(píng)估環(huán)境，確保安全，做好保護(hù)。
2、拍：判斷病人的意識(shí)和呼吸，向患者的肩部拍擊，并向患者的耳朵里呼喊。確定他有沒有意識(shí)。
3 呼：大聲呼救，呼喊旁邊的人，并撥打120。
4、擺：將病人擺在平坦的地上或硬木板上，松開衣服和褲帶。
5、按：向病人的心臟進(jìn)行按壓30下 ，在18秒之內(nèi)完成。
6、吹：看看他嘴里有沒有東西，如果有就得把他挖出來，如果沒有就把患者放平，放一層隔離布在患者的嘴上，向患者嘴里吹氣兩次，看看患者有沒有呼吸和心跳。
知道這些急救技能，相信以后一定能夠挽留住更多的生命。
五年級(jí)作文 篇7
生活中有很多第一步，讓我印象深刻是其中最讓我糾結(jié)的一次。還記得，那是一堂語文課。
語文老師說這節(jié)課讓我們伴著音樂讀這兩篇課文。我們都很緊張——生怕自己不好。
老師先找了我們的班長，她讀的很有感情，再加上很有情感的音樂，讀的更生動(dòng)了。過了一會(huì)兒，有許多的同學(xué)都去了，也包括讀得不好的。我也想去，但是我很緊張，不敢勇敢的站起來，不敢到講臺(tái)上伴著音樂讀課文，生怕我一緊張讀錯(cuò)了。慢慢的老師走到我傍邊了，老師考慮了一下，拍了一下我的桌子，示意讓我去讀。我一站起來，可惡的王蕊竟然帶頭笑起來，我很生氣：我一定要讀好。我走過去，狠狠地瞪了王蕊一眼，她不笑了。
我到了講臺(tái)上，認(rèn)真地讀了起來，也十分小心不讓自己讀錯(cuò)。但是，因第一次站在講臺(tái)上讀課文，還是讀錯(cuò)了，前面的'好朋友給我說我哪里讀錯(cuò)了，我立馬又改正，慢慢地我讀過去了。我回到座位上，同學(xué)們給了我5秒鐘的掌聲，雖然時(shí)間很短，但我很高興——我讀過去了。過了一會(huì)兒，老師又找了幾個(gè)人，都是讀書讀得不怎么樣的，還有膽子小的，但他們都讀得很好，同學(xué)們都給他們熱烈的掌聲。
老師意味深長地說：“成功就在一念之間，只要你選擇了上講臺(tái)上了，就等于你邁出了成功地一步�！�
我很高興，我邁出了成功的第一步，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)瞬間。
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