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五年級優(yōu)秀作文實用【8篇】

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奈迥昙墐�(yōu)秀作文8篇，歡迎大家分享。

五年級優(yōu)秀作文實用【8篇】

五年級優(yōu)秀作文篇1

　　每天上學(xué)的路上我總會看見幾棵高大挺拔的梧桐樹，這些書枝繁葉茂樹葉的顏色隨著季節(jié)的變化而變化。春天嫩綠，夏天深綠，陽光照在上面，微風(fēng)吹來，我覺得每一片樹葉上，都有一個新的生命在顫動。秋天，樹葉金黃，每當(dāng)這時候，樹葉就會悄悄地從樹上掉落下來。

　　這天，我在回家的路上，一陣勁風(fēng)吹來，樹葉“沙沙”作響，突然一片樹葉從樹上翻翻滾滾飄飄旋旋的落下，接著又在地上打了幾個滾才停下，還有的樹葉落在清澈的小河里，落在人們的'頭上、肩上……我伸出手居然能接住一片，于是，我便仔細(xì)端詳起這片梧桐葉；它干枯得似乎沒有一點生命力，葉子上的圖案精巧，美麗無瑕，不知道哪位雕刻家雕刻出來的，它像手掌，又像動物的腳印。它的顏色金黃金黃的。

　　“樹高千丈，落葉歸根�！鼻锾斓臉淙~走完了它光輝的一生，離開了它堅守的崗位，落到地上卻無半點怨言，依然化作肥料為樹木提供養(yǎng)料，發(fā)揮自己的余熱，古人說“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”我卻要說：“落葉不是無情物，化作春泥更護(hù)樹�！笨粗@秋天的落葉，我突然間想起了我的老師，不，是天下所有的老師，不都想落葉一樣？老師為了我們而奉獻(xiàn)除了自己的青春。老師像什么？老師像春蠶，突出了絲，死亡了自我；老師像什么？老師像蜜蜂，日夜勞動采蜜，給人們帶來了香甜；老師像什么？老師像樹葉……

　　我贊美秋天，更贊美有著奉獻(xiàn)精神的秋的落葉。

五年級優(yōu)秀作文篇2

　　畢業(yè)照，給你我遺留一份美好的回憶，曾經(jīng)那段青春歲月，永遠(yuǎn)珍藏在心中。——題記

　　時間不會為任何一個人停留，它就是這樣慢慢的流逝，只有歷史和回憶見證它的存在。我三年的青春年華，曾經(jīng)那段純真美好的情誼，卻不能被封鎖，永藏回憶深處，它像斷了線的風(fēng)箏在天空中與風(fēng)的纏綿，相隨，永伴……

　　“武裝”的你們

　　“我們?nèi)蔽溲b黑暗里鏗鏘燃燒著心中不滅的光……”那熟悉的旋律，那嘹亮的嗓音，那倔強(qiáng)的精神，唱響了青春中我們的心聲。可否記得剛?cè)雽W(xué)的你們個個都“武裝”起自己來，不認(rèn)識的同學(xué)不交談，認(rèn)識的朋友玩一塊，可能是當(dāng)初的我們還是有著羞澀的情感，心里想著“為什么是我去和他們做朋友而不是他們來和我做朋友呢？”回想起那時的想法真是有點可笑�，F(xiàn)在的我們已經(jīng)慢慢擺脫那武裝自己的盔甲，用血肉之軀去面對這一切。

　　“真摯”的你們

　　可能真正的情誼就是那般的清純，真摯……當(dāng)初陌生人般的我們，很快就變成了“最佳好友”，可能這就是人們常說的“患難見真情”吧！我們經(jīng)歷了多少坎坷，風(fēng)雨，離合才走到這步。那曾經(jīng)因成績上不去而憂愁的我們，那曾經(jīng)因被老師批評而自暴自棄的我們，那曾經(jīng)因同學(xué)間的小矛盾而吵鬧的我們，那曾經(jīng)因同學(xué)的離開而哭泣的我們。到現(xiàn)在的我們已經(jīng)經(jīng)歷了那么多磨礪，終于可以說是“修成正果”了。因為這一切，使我們的情誼更深厚，更真摯，更美麗。使我情不自禁的哼唱起那首老歌“情與義值千金……”

　　“永遠(yuǎn)”的你們

　　三年，轉(zhuǎn)眼就過去了，離別是注定的，在離開之際讓請讓我說聲“我真的愛你們”。我們從前的武裝，到之后的脫變，都是我們深厚情誼的'見證，我們從前的朝夕相處的不習(xí)慣，到現(xiàn)在的懷念，愛惜

　　……我們曾經(jīng)一起經(jīng)歷的坎坷，失敗，悲歡離合我都銘記在心里，不需太多言語去表達(dá)，只需默默銘記。畢業(yè)啦，班同學(xué)紛紛都嚷著舉行聚會，但我卻未到，可能在你們心中我是不在乎你們的，其實我不是不在乎你們，是害怕相見之后的離別，歡笑之后的痛苦，擁抱之后的空虛……請原諒我的未到。深深愛著我們永遠(yuǎn)的4班。

　　多少青春歲月，多少情感惆悵，多少真摯情誼……——后記

五年級優(yōu)秀作文篇3

　　“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”清末自然是少不了下雨的，狂風(fēng)大雨，是在哭訴那些逝世的英靈，絲絲細(xì)雨，是在哀怨那英靈的早逝，朦朧的小雨，是在懷念曾經(jīng)的英雄。

　　絲絲細(xì)雨連成珠子落下，似滴滴淚珠流落，微微寒風(fēng)撫地吹過，似句句命令向嫩草致敬，陣陣花香飄飄悠悠而來，似聲聲問候傳入陰間。

　　清明的.雨是哀怨，悲痛的，但同時也是憤怒的，像一頭發(fā)了瘋的獅子，竭力嘶吼著，混著狂風(fēng)咆哮，天空一片灰朦，艷陽依舊掃不了它的怒氣，嫩草、樹苗弓著腰躲閃，那幾樹艷麗盛開的梧桐花，背狂風(fēng)吹散，花瓣兒片片飄落了一地，暴雨更無情的拍打，清洗去這一地濃郁撲鼻的芳香，只留得縷縷清香環(huán)繞樹旁。

　　清明的雨是神奇的，那一夜暴雨后，艷陽下，葉子好似抹了一層油一般，亮亮的，閃閃的，草兒忽的從土壤里蹦出來，感激著昨夜的暴雨，門前小院的梧桐樹呢，葉芽兒也冒出來不少了，正開心的跟鳥兒談話，因為它有了一個鄰居一麻雀，瞧！柳樹的柳芽兒更多啦，它正對著“鏡子”梳妝呢，這真是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。

　　清明的雨變化萬千，奇妙神秘，但永遠(yuǎn)抹不去的是那淡淡的哀怨。

五年級優(yōu)秀作文篇4

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是描述老師的詩，而我就想用這首詩來歌頌我的老師，和藹可親的唐燕。

　　老師如同米蘭那樣默默無聞的潤物無聲，送去花香，不求回報。唐老師長著一雙如黑葡萄水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃的，一頭飄逸的黑發(fā)柔順又秀麗。高高的尖鼻子下面是一個紅潤的小嘴，如櫻桃花瓣般，講起話來繪聲繪色。

　　唐老師最有特點的是她那飄逸長發(fā)，唐老師的長發(fā)有時平滑的如從天而降的瀑布，有時是卷發(fā)，秀麗的卷發(fā)如波濤如海浪，有時是分叉在脖子兩邊的長發(fā)，就如一朵盛開的牡丹花，顯得軟滑又可愛。

　　老師不僅僅落落大方，還教學(xué)有方。每當(dāng)我上課不專心時，老師就會用嚴(yán)厲的目光緊盯著我，仿佛在說：專心點哦!每當(dāng)我彎下背時，一只溫暖的大手就會拍拍我的背，仿佛在給我注入力量，讓我立即挺直背。每當(dāng)我成績上升時，老師就會親切的笑容鼓勵我，仿佛在說：智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目哦!使我感到勝利的喜悅。每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難時，老師會耐心教導(dǎo)我如春雨點點般滋潤我，化解我的難題。老師總用一個眼神，一個動作鼓勵我，提醒我，無微不至的照顧我。

　　記得有一次，那是艷陽高照的午后，我們正品嘗著午后飯，那時的我并不懂事，十分不喜歡吃青菜，決定倒了它，我跑到門口，唐老師攔下我，看著我碗中菜，叮囑我：青菜很有營養(yǎng)的，要吃完哦!我嘟囔的嘴，搖頭不吃。你明白嗎?健康是生命之本，有了健康的身體才能去創(chuàng)造完美未來!唐老師耐心的教導(dǎo)我：相信你必須明白：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?這句詩吧，青菜但是農(nóng)民伯伯用汗水澆灌而成的.哦，吃掉吧。

　　聽著老師孜孜不倦的教導(dǎo)，我把青菜吃了，老師投來贊許的目光。

　　唐老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪燦爛的太陽，溫暖著我，讓我們茁壯成長。如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們添加炫麗的色彩。如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們雕刻成一件件秀麗的作品。

五年級優(yōu)秀作文篇5

　　星期五上午的最后一節(jié)課，我們班例行本周的班會。

　　和以往一樣，其中的一項內(nèi)容是按各大組在本周內(nèi)得星星的'多少，評出優(yōu)勝者。各班干部宣布每組一周來的表現(xiàn)情況后，老師和班長就開始統(tǒng)計各組得星的情況，結(jié)果我們組又名列各組之后。

　　這個消息使我們組像炸開了鍋一樣，群情激昂，你一言我一語，或分析原因，或互相質(zhì)問，扣星星的原因有違反課堂紀(jì)律的；有不交作業(yè)的；有遲到的等等。之后，大家齊齊把矛頭對準(zhǔn)幾個同學(xué)，在大家的指責(zé)和嘲笑聲中，他們傷心的哭了。

　　我們組每次都不能得第一名，這讓每個組員都很郁悶�；丶液螅以较朐礁C火，就把這件事兒告訴了媽媽，同時，也沒忘埋怨幾句。媽媽聽完后，語重心長地對我說：“同學(xué)們有集體意識和榮譽(yù)感，這很好。但指責(zé)永遠(yuǎn)都不是解決問題的方法。想想看，寬容、關(guān)愛和幫助或許是更好的辦法�！�

　　媽媽的話使我茅塞頓開。是啊，誰也不想故意犯錯誤，沒有爭得榮譽(yù)，他們已經(jīng)夠難受和自責(zé)了，如果大家再當(dāng)面責(zé)備，他們會傷心。我們要學(xué)會查找原因，更要想出解決問題的方法，而且要多想別人的感受，幫助同學(xué)，克服他們的缺點，告訴他們不能因為自己的行為影響集體，大家要一起努力，爭取把失去的榮譽(yù)奪回來！

五年級優(yōu)秀作文篇6

　　一年一度的清明節(jié)到了。今天早上，我早早地起床了，來到爺爺奶奶家。在爺爺奶奶家吃好了中飯，爺爺說：“禹航、禹軒，今天是什么節(jié)？知道嗎……” “清明節(jié)!”沒有等爺爺說完，我搶著答道。

　　“那我們一起去山上祭拜老祖先吧！你們?nèi)幔俊?話音剛落，我們一家子便分頭行動，我和哥哥扛起鋤頭，爺爺奶奶拎起早已準(zhǔn)備好的祭拜用品，爸爸、媽媽、伯伯、伯母一起開車往橫街鳳凰山開去。一路上，我哼著“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂……” 不一會兒，我們就到了祭拜的地方。哇！大路上、山上，人來人往、密密麻麻！我們先用鋤頭把老祖先墳旁邊的雜草除去，然后用鐵鍬鏟來黃泥土蓋在祖先墳頭上，爸爸，伯伯把花籃恭敬地擺在墳頭，做文明的.祭拜者，不再燃放鞭炮。

　　爺爺奶奶拿出帶來的祭品一一擺放在墳前，告訴我和哥哥，“這是太公、太婆，那是太太公、太太婆……” 這時，我看到奶奶把冥幣和元寶之類的東西放進(jìn)大鐵鍋里燒起來，邊燒黃紙邊在念叨……祭拜完,我們檢查好了火星之后，帶上一根松枝回家了!

五年級優(yōu)秀作文篇7

　　在我的成長大道中，有許多教過我的老師，他們給我的印象各不相同，有的老師很溫柔，有的.老師很嚴(yán)厲，有的老師很親切�？墒�，每當(dāng)我回憶起過去的點點滴滴，讓我最先想到的總是您——王老師。

　　記得那年，我剛上一年級，那時我只是一個不愛學(xué)習(xí)，整天完不成作業(yè)還很內(nèi)向的小女孩，但是自從你教了我，開始發(fā)現(xiàn)我與他人的不同，便開始開導(dǎo)我，經(jīng)常上課點我回答問題，下課把我叫到辦公室，幫我補(bǔ)習(xí)。讓我第一次感到無比的溫暖。漸漸地我開始與同學(xué)交流，主動向老師請教問題，下課與伙伴們一起玩耍。

　　還有一次，我上課時在桌洞里，偷偷看故事書，被您發(fā)現(xiàn)了，您叫我下課去辦公室，我以為你要懲罰我，立即嚇哭了，下課后，我畏畏縮縮的來到辦公室，等待著你的懲罰�？墒�，你卻沒有那么做，而是輕聲細(xì)語的對我說：喜歡看書是沒有錯的，老師也喜歡看書，但是上課要認(rèn)真，看書可以到下課，不一定非得在上課時看，這樣，不僅會影響上課，還有可能因為姿勢不正確，導(dǎo)致近視，知道嗎下次不要再犯了。聽著聽著我居然哭了出來，你馬上安慰我說：只要下次不再這樣，老師還是會原諒你的，來我來幫你補(bǔ)課好嗎？我聽了，便停止哭泣，點了點頭。

　　你拿來課本認(rèn)真的幫我補(bǔ)習(xí)起來，看著你發(fā)干的嘴唇，嘶啞的聲音。我情不自禁的自責(zé)起來。我多想對你說：老師謝謝你�？墒菂s沒有那份勇氣。

　　天漸漸黑了下來，你把我送回了家便又反回了學(xué)校，批改作業(yè)，望著你離去的背影逐漸遠(yuǎn)去，我在心中默默地說著：感謝你，王老師，是您春風(fēng)化雨般哺育，才有了今天的我，你對我的恩情，我終生難忘！