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農(nóng)村小學(xué)班級線上教學(xué)方案最新
為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編整理的農(nóng)村小學(xué)班級線上教學(xué)方案最新，歡迎大家分享。
鑒于目前疫情防控的形勢，為確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)區(qū)教育局《關(guān)于全市教學(xué)系統(tǒng)做好線上教學(xué)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)管理緊急通知》要求。為最大限度減少疫情對學(xué)生學(xué)業(yè)的影響，為確保我校線上教學(xué)工作有序開展，特制訂本方案，實現(xiàn)“停課不停學(xué)”，防疫學(xué)習(xí)兩不誤。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持教育教學(xué)工作服務(wù)于疫情防控和學(xué)生成長。統(tǒng)籌多方力量，整合教育資源，借助信息化手段，為師生搭建線上教學(xué)平臺，開展線上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等工作，努力解決學(xué)生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)停課不停學(xué)的工作目標(biāo)，最大程度降低疫情對教學(xué)工作的影響。
二、工作原則
�、寰�上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合
延遲上學(xué)期間以線上學(xué)習(xí)為主，深入研究線上教學(xué)的規(guī)律、特點、實施策略，防止照搬套用正常課堂教學(xué)方式。線下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師個別輔導(dǎo)和答疑，提供必要的方法指導(dǎo)和材料支撐。
㈡面向全體與個別關(guān)注相結(jié)合
按照區(qū)要求選取匹配全體學(xué)生的多平臺在線學(xué)習(xí)方式，關(guān)注學(xué)習(xí)困難和學(xué)習(xí)條件不足的學(xué)生，及時幫助解決困難，讓所有學(xué)生都能夠通過在線平臺進(jìn)行學(xué)習(xí)。
�、缈茖W(xué)性與規(guī)范性相結(jié)合
線上課程內(nèi)容緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)、教育部統(tǒng)編或?qū)彾ㄍㄟ^的教材。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教學(xué)，不隨意提高教學(xué)難度、加快教學(xué)進(jìn)度，均衡設(shè)置課程，各門課程比例適當(dāng)。
�、鑵^(qū)級推薦和課題研究資源共享相結(jié)合
主要采用區(qū)級推薦的。泛在平臺和國家課程資源網(wǎng)資源，同時與全國家校共育數(shù)字化服務(wù)平臺社會實踐活動相結(jié)合，開展線上教學(xué)。
三、課程實施
㈠制定學(xué)科進(jìn)度計劃
設(shè)計每一天（一周）的課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式【線上（線下）指導(dǎo)、練習(xí)、自測等）】，以年級組（學(xué)科）為單位初步制定一周教學(xué)進(jìn)度計劃。
㈡運行方式
采取線下教學(xué)與線上教學(xué)相結(jié)合的方式，組織學(xué)生居家進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。
1、課程內(nèi)容
采用“必修課程”+“選修課程”形式
一二年級：每天3節(jié)課，按照“每天語文數(shù)學(xué)+1（其他學(xué)科任選）”安排，每課時長原則上控制在30分鐘以內(nèi)。語文4節(jié)、數(shù)學(xué)4節(jié)、英語2節(jié)、美術(shù)1節(jié)、音樂1節(jié)、科學(xué)1節(jié)、道法1節(jié)、勞動1節(jié)；
3-6年級：每天4節(jié)課，按照“每天語數(shù)+外+1（其他學(xué)科任選）”安排，每課時長原則上控制在30分鐘以內(nèi)。語文5節(jié)、數(shù)學(xué)4節(jié)、英語3節(jié)、音樂1節(jié)、美術(shù)1節(jié)、科學(xué)2節(jié)、道法2節(jié)、信息1節(jié)、勞動/綜合實踐1節(jié)。
說明：體育課內(nèi)容與每天的上下午課間操內(nèi)容合并，推薦內(nèi)容結(jié)合學(xué)�！胺酪呔蛹夜娞枴眱�(nèi)容。
班主任統(tǒng)一調(diào)控，提前一天視頻會議的時間，布置第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)，填寫附表1（每天組長積累好，一周上交到年級負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)）。學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、每天布置的任務(wù)、作業(yè)等要做到年級統(tǒng)一。
2、學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容
語數(shù)教師根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，確定每一天的教學(xué)內(nèi)容；其余學(xué)科教師在前一天上課前，一對一的發(fā)給執(zhí)教班級的班主任教師，并做好溝通，告知內(nèi)容，如果過程中有調(diào)整，需要提前協(xié)調(diào)。
作業(yè)反饋、答疑、個別輔導(dǎo)時間為每天下午4:00-5:00，由任課教師根據(jù)實際情況，協(xié)商統(tǒng)籌安排使用。教師也可以根據(jù)實際情況適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整。
3資源平臺
⑴泛在平臺（主案）、騰訊會議（主案）、云視訊（預(yù)案）
4、學(xué)習(xí)時間
網(wǎng)課資源的時間不超過30分鐘左右；每項教學(xué)內(nèi)容之間休息間隔一般為20分鐘。課間時間可以安排眼保健操、廣播操、學(xué)校體育教師錄制的視頻操等活動項目。
學(xué)生上課時間為上下午和班級小結(jié)、學(xué)科答疑、輔導(dǎo)（時間為下午4:00-5:00）。學(xué)生可以根據(jù)實際情況，自主選擇安排學(xué)習(xí)，不要求在統(tǒng)一時間段內(nèi)完成學(xué)習(xí)。
按照要求，不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，不要強(qiáng)求學(xué)生在統(tǒng)一時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。一二年級以培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣為主，三至六年級以培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)為主。從習(xí)慣培養(yǎng)的角度，多指導(dǎo)、多幫助、多鼓勵。只要每個學(xué)生，盡自己最大的努力去學(xué)習(xí)，養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況，特別是有困難的學(xué)生，及時給予幫助。
每天分上下午安排課間體育鍛煉活動兩次，每次20分鐘；眼保健操（做操和遠(yuǎn)眺）上下午兩次，每次10分鐘。全天學(xué)生體育健身活動不少于60分鐘。
注意教育學(xué)生，每天必須兩次眼操和做操，保護(hù)視力，鍛煉身體。
4、學(xué)習(xí)方式要求：提前一天布置第二天任務(wù)，任課教師給出每天建議的學(xué)習(xí)科目和時間，不規(guī)定統(tǒng)一時間學(xué)習(xí)某個學(xué)科，學(xué)生自主選擇時間學(xué)習(xí)。
�、绺櫡答�
任課教師可通過兩種途徑進(jìn)行線上課程跟蹤反饋。一是依托“泛在學(xué)習(xí)空間”發(fā)布文字、圖片、音頻等形式的作業(yè)，學(xué)生通過跟帖回復(fù)的形式提交作業(yè)，教師針對班級共性問題，在班級圈子中對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。二是通過騰訊會議（云視訊）在線視頻會議系統(tǒng)，以班級為單位，由任課教師通過視頻直播的方式組織班級學(xué)生進(jìn)行每日學(xué)習(xí)小結(jié)、答疑、輔導(dǎo)等，掌握每位學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況。
四、工作保障
�、寮訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)（負(fù)責(zé)人：校級領(lǐng)導(dǎo)、組長）
1、組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)
根據(jù)上級要求和學(xué)校實際，成立線上教育教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，層層落實責(zé)任，積極主動作為。
�、沤M長：姜龍梅（校長）
職責(zé)：全面部署、指導(dǎo)、跟蹤學(xué)校線上教學(xué)工作。
�、聘苯M長：書記、主席
職責(zé)：負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個年級日常教學(xué)工作，審核所管年級選取的教學(xué)資源。書記）負(fù)責(zé)三年級，王艷（工會主席）負(fù)責(zé)一年級。
⑶成員：曲梅櫻、王媛、崔琦、于瑤、各年級學(xué)科組長、市區(qū)校級骨干教師、王恩峰、
職責(zé)：做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，制定實施工作方案及線上教學(xué)課程表，指導(dǎo)用好各類教學(xué)資源，指導(dǎo)教師全面做好線上教學(xué)實施工作。對線上教學(xué)實時監(jiān)控，把握學(xué)科教學(xué)的思想性、知識性進(jìn)行準(zhǔn)確的，并快速處置線上教學(xué)異常情況。
曲梅櫻（主任）：負(fù)責(zé)管理線上教學(xué)研究活動，跟蹤指導(dǎo)六年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理語文。
王媛（主任）：職責(zé)：跟蹤指導(dǎo)一年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理英語、道法、音樂、美術(shù)學(xué)科。
崔琦（副主任）：職責(zé)：跟蹤指導(dǎo)五年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。
于瑤（副主任）：職責(zé)：跟蹤指導(dǎo)四年級日常教育、教學(xué)、教研工作。負(fù)責(zé)管理體育、勞動、綜合實踐學(xué)科。
各年級、學(xué)科組長（市區(qū)校級骨干教師）：職責(zé)組長要充分發(fā)揮骨干輻射作用，做好組內(nèi)教師分工，明確職責(zé)。指導(dǎo)教師選擇適合本年級（班級）學(xué)生實際的普惠性、適用性強(qiáng)的教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)科教師熟練使用泛在教學(xué)平臺，帶領(lǐng)教師進(jìn)行線上教學(xué)預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)、答疑、分層輔導(dǎo)等相關(guān)內(nèi)容的研究，確保線上教育教學(xué)活動順利進(jìn)行。
王恩峰（信息技術(shù)教師）：職責(zé)：負(fù)責(zé)教師學(xué)生技術(shù)培訓(xùn)指導(dǎo)，解決線上教學(xué)存在問題，承擔(dān)線上教學(xué)保障工作。
2、工作策略
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子完善《六一小學(xué)線上教學(xué)方案》，實行領(lǐng)導(dǎo)跟蹤包干制，每位領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級，全天后深入備課組、班級，負(fù)責(zé)該年級日常教育、教學(xué)、教研工作，審核年級選取的教學(xué)資源，指導(dǎo)教師、家長全面做好線上教學(xué)實施工作，對線上教學(xué)實時監(jiān)控，把握學(xué)科教學(xué)的思想性、知識性進(jìn)行準(zhǔn)確的，并快速處置線上教學(xué)異常情況，及時解決教師、家長、學(xué)生的問題。
姜校長整體把控負(fù)責(zé)，每天隨時跟蹤檢查教研組各項常規(guī)工作，確保線上教學(xué)扎實高效。
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