教師期末個人總結優(yōu)秀

　　總結是事后對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起來學習寫總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的教師期末個人總結優(yōu)秀，希望對大家有所幫助。

　　寒來暑往，又是一年。這幾天降雨不斷，我的心情也和這天氣一樣悶熱潮濕。隨手寫下這個學期的個人總結，算是對這半年有個交代吧。

　　本學期我還是承擔七、八兩個年級的信息技術課，同時開了社團活動，每周兩節(jié)。本學期內(nèi)容是“跟著貓貓學編程——Scratch編程”，采用了全新的微課教學模式，由學生觀看微課自主學習，開發(fā)創(chuàng)意，完成有獨特個性的編程作品。雖然機房破舊，條件差，在我的堅持努力下，學生投入十分興趣，一腔熱情，倒也搞得有聲有色。收上來的游戲設計作品中，萬家成的“章魚逃生2.0”；施瑞杰的“死神的陰謀”；肖習的“bat survive”都十分有趣，令人稱道。同時我繼續(xù)管理我校的機房和多媒體室，做好了多媒體室的清潔工作。機房的電腦都用了9年多了，近年是和小學共用，鍵盤架掉了不少，凳子螺絲松了不少，全靠我一人維護。

　　這個學期學生表達對設備的不滿，出現(xiàn)了摳掉鍵盤中的鍵的現(xiàn)象。因為是和小學共用，難于抓到肇事者。在上班時間，只要我沒課，我還義務幫同事維修電腦。僅這個學期，我就幫文印室劉老師解決瀏覽器打不開網(wǎng)頁的情況2次，幫教務處解決系統(tǒng)升級后不能使用打印機等問題3次，給張靜老師進行教育云操作指導1次，給財務室換鼠標等。我還是學校的網(wǎng)管員，除了每2周趕赴在校外的培訓外，還獨自處理好了學校的幾起內(nèi)網(wǎng)故障斷網(wǎng)事件，僅期末就有2次。同時繼續(xù)擔任七2班副班主任，我不僅做好了早自習帶學生讀國學經(jīng)典和照顧學生午休的工作，還隨時頂替我班請假的教師。本學期代替臨時請假的班主任開了2次班會，主題分別是“談談人生意義”和“看卡通是利大于弊還是弊大于利”，形式為小組辯論和競賽的形式。通過活動，我更了解學生了，也鍛煉了自己的語言表達和組織管理能力。期中期末做好了試卷掃描工作，可以說是考試時走的最晚的教師。

　　事情很多很雜，人情很薄很淡，我的事業(yè)和人生都好像走到了瓶頸，但是我相信終有“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”之時！

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