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關懷作文600字集合【4篇】
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的關懷作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關懷作文600字 篇1
記憶中應該說謝謝的人很多，但我最應該說謝謝的人是我的數(shù)學老師——余發(fā)沐老師。
一個陽光明媚的早上，我歡快地走出家門去上學。路上，我遇到了我的數(shù)學老師——余老師，他正在跟別人說話。我想到平時余老師上課對我們很嚴肅，便快速地從老師身邊走過，老師看到我，和藹地問：“是你嗎，應華星？”我害怕極了，吞吞吐吐地說：“是的，余老師�！闭f完余老師又跟別人說話了。
我迅速地走到校門口，看見了督導隊員，正想走進去。這時，旁邊的好朋友——鄭夢涵驚訝地叫起來：“華星，你怎么沒戴�；漳�？”我低頭一看，呀，早上出門我明明戴了�；樟�，現(xiàn)在卻無影無蹤了。怎么辦？馬上就要上課了，回家再拿一個已經(jīng)來不及了！我趁著督導不注意，跟著同學們以迅雷不及掩耳之勢“溜進”了校門。啊，終于逃過了督導的“法眼”。我懸著的心放了下來。突然我想起來一件事：數(shù)學課老師會檢查紅領巾和�；盏呐宕髑闆r，而今天的第一節(jié)課就是數(shù)學課，哎呀，要被老師批評了。我的心一下子又提到了嗓子眼上，我像蝸牛一樣慢吞吞地向前走。這時，余老師在后面叫我，難道我被余老師發(fā)現(xiàn)了嗎？我裝作沒聽見。余老師走到我面前來，說：“華星，你在想什么呢？叫你半天沒聽見��？”我支支吾吾地說：“我的�；赵诎肼穪G了。”我差點哭了，余老師搖了搖手上的�；�，笑著問：“是這個嗎？我在半路撿到的.，�；毡趁嬗心愕拿峙�！”我高興地笑了，說：“是這個！是這個！謝謝你！余老師�！庇嗬蠋熍呐奈业募绨�，說：“以后可別再丟三落四了！”我?guī)闲；障裥⊥米右粯痈吒吲d興地走進班級。
這雖然是一個小小的�；眨瑓s滿滿裝著了老師對學生關懷。余老師，我真誠地感謝你。
關懷作文600字 篇2
媽媽在生活中、學習中時刻都給我無微不至的關心和照顧，我感受到了媽媽的溫暖和那偉大的愛!
我印象最深刻的是在六年級的時候，有一天晚上，我感覺頭有點疼，還有點暈，全身軟綿綿的。媽媽邊摸我的額頭，邊焦急地問：“不舒服嗎?呀，發(fā)燒了”，媽媽趕忙為我量體溫，一看是39度多了，馬上帶我來到了醫(yī)院。排隊、掛號、交費、檢查……醫(yī)生說我必須得住院。于是，媽媽又趕忙去辦理住院手續(xù)，拉著我急急匆匆來到病房，趕快讓護士為我輸上液。天已經(jīng)很晚了，我躺在病床上，不知不覺就快睡著了，可依稀還能感覺到媽媽不時地摸我的額頭、一會要量體溫，一會又把濕毛巾搭在我的額頭上，為了不讓毛巾太涼，還要不停地往盆里加熱水，讓水保持一定的溫度。
第二天一早醒來，看到媽媽趴在床邊睡著了，想著媽媽昨晚一直為我操心、為我著急的樣子，看著她疲憊不堪的表情，我鼻子好酸，我知道媽媽一夜都在守著我、看著我……住院幾天后，我已經(jīng)好多了，為了不讓我落下一點功課，媽媽每天都要給我認真地講解數(shù)學題、讀課文、學寫生字，還要到學校問老師每天的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，在媽媽耐心地輔導下，我都按時完成了，沒有因為住院耽誤了學習。在住院的時候，老師和同學們都打電話問候我、關心我，我都很想念他們了。在媽媽的精心照料下，我終于出院了，又回到了學校，回到了同學們中間，我開心極了!
媽媽的`愛是無私的，有媽媽的愛和關懷是我最大的幸福。我必須好好學習，爭取更好的成績來回報媽媽。媽媽，我愛您!
關懷作文600字 篇3
一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成為親切的懷戀�！}記
學習之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠的未來、我那充實的現(xiàn)實和那往日的點點滴滴�；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個陽光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車。我一次次地從自行車上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車的方法，又一次次的給我示范。最后，皇天不負有心人。我學會了。當我能夠自己獨自駕馭這自行車時，姥姥看著我那滿身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中，多么慈祥，多么親切。
那是一個烈日當空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿是皺紋的手費力地給我洗衣服時，我的心里很酸、很痛。我不會用華麗的語言感謝姥姥，也不會用一個甜甜的`吻感謝姥姥，我只會撲進姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場，表達我對她的愛。那個情形令我多么懷戀。
那是一個沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手�？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧！她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅于的一點力氣撫摸我的臉頰，仿佛在傾訴我們以前的生活中的點點滴滴。在她大限將至的時刻，我們就這樣在一段段親切地懷戀中度過。姥姥最終如一株耗盡生機的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂的、有痛苦的、有幸福的，但是不論是什么樣的回憶，都是我那深愛的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
關懷作文600字 篇4
鏡頭一
公車站旁，一位白發(fā)蒼蒼的老人蹣跚地走近公車前門，一位小伙子大汗淋漓地奔跑過來，準備上車，看見這位老人后，連忙后退一步，歉意地笑了笑，接著小心翼翼地攙扶著老人上車，為老人找到座位，自己就站在老人的身邊。老人仰頭看看正在擦汗的小伙子，開心地笑了，小伙子也會心地笑了。
鏡頭二
公園里，一對老人在散步，老奶奶突然咳嗽起來，老爺爺連忙輕輕地拍了拍老奶奶的背。這一幕，被正在草坪上玩耍的小朋友看見了，飛快地向躺在樹蔭下的媽媽跑去，提起水壺又飛快地跑到老奶奶的跟前：“奶奶，趕緊喝，趕緊喝，喝了就不咳了�！崩夏棠毯攘艘豢谒�，不咳嗽了，笑了起來。她抱起小朋友，在她紅蘋果似的臉上親了一口。
鏡頭三
學校的運動會上，一聲聲“加油！”不斷響起，場上的運動員們在拼命地奔跑著，你追我趕。突然，5號男生可能是抽筋了，腳一軟摔到地上，他掙扎著站起來了，可惜又跌倒下去。這時，跑在他前面的3號男生停了下來，轉(zhuǎn)身回頭，彎下腰把5號男生扶起來，架著他退出了賽場。全場立即響起雷鳴般的掌聲。高音喇叭也立即響起一個動情的聲音：“同學們！我們從3號選手的身上，讀懂了什么是友愛，什么是關懷！”
啊，關懷，一種心靈的呼應，一種情感的流露，一種幸福的源泉！在我們的'大家庭里，關懷象空氣一樣無處不在！
老師點評：這篇采用串珠的組合方式，在生活中擷取三件小事情，共同體現(xiàn)“關懷無處不在”的中心思想。它的每件小事情都是按照起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序記敘的，脈絡十分清楚，因為用小標題分割，使層次分明，富有結(jié)構(gòu)美感。
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