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描寫自然景觀作文必備5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的描寫自然景觀作文5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
描寫自然景觀作文 篇1
盼望著,盼望著,冬天去了,春風(fēng)的腳步近了!按得娌缓畻盍L(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。
風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。沒有比春風(fēng)更美妙的風(fēng)了。倘若添幾分力道就太猛烈了;加幾分寒意就太刺骨了;增幾分輕柔就太令人發(fā)癢了!正是因?yàn)榇猴L(fēng)再一次吹起,大地才又有了生機(jī)。
楊柳姑娘的秀發(fā)被春風(fēng)吹起,變得愈發(fā)濃密,便染上了淡淡的綠色;小草弟弟沉睡了一個(gè)冬天,被春風(fēng)輕輕喚醒。欣欣然跳舞,張開了眼,愜意的打了哈欠,伸著懶腰,把腦袋探出了大地這層厚厚的棉被;在舞和歌中,觀眾小河流弟弟在冬天結(jié)上的疤如今也在春風(fēng)關(guān)愛的吹拂下退去,現(xiàn)在終于可以舒展舒展筋骨,活動(dòng)活動(dòng)手腳,將積蓄了一冬天的不快全發(fā)泄出來了;人們沐浴在春風(fēng)中,放放風(fēng)箏,散散步,跳跳繩,游游泳,唱唱歌都是莫大的享受!
春風(fēng)設(shè)若單單只是帶來生機(jī),那也算不了出奇。它就像一只喜鵲給人們帶來歡樂,請(qǐng)閉上有眼睛想,一片開闊的天地,一群孩子嚷嚷著在綠草如茵的大地上爭(zhēng)先恐后地奔跑著、雀躍著,那粉紅如桃般的小手里緊緊地拽著一根線,那被線系著飛在空靈如藍(lán)水晶的天上的'風(fēng)箏,伴著春風(fēng)翩翩起舞,上面載著的是太多的快樂啊!
春風(fēng)像舒適的搖籃,暖和、安逸,人們一觸碰到它,便覺得擁有了快樂,沒了煩惱,心也是踏實(shí)安穩(wěn)的。人們迎著春風(fēng)狂奔,便不知不覺地想起明天燕子就成群結(jié)隊(duì)地歸來了,或許今天夜里千樹萬樹梨花就開了吧……也許這并不能實(shí)現(xiàn),但是人們并不著急,因?yàn)橛羞@樣和煦的春風(fēng),一切都會(huì)有的。
年復(fù)一年,春風(fēng)一次次喚醒了大地溫暖了人心,我將它定格成溫暖和快樂,靜靜地沐浴著春風(fēng),享受著春風(fēng)。
描寫自然景觀作文 篇2
一棹春風(fēng)一葉舟,一綸繭縷一輕鉤。花滿渚,酒滿甌,萬頃波中得自由
在南唐勾心斗角的宮廷中,是誰駕一葉小舟,獨(dú)釣寒江,用清澈的眼眸看那雁字兩行?他顧自陶然,醉心,醉酒,也最那與爭(zhēng)斗、與塵囂無一絲瓜葛的江南風(fēng)光。
臨春誰更飄香屑?醉拍欄桿情味切。歸時(shí)休放燭花紅,待踏馬啼清夜月。
是誰醉心于指撫琵琶流年撥出的華貴,醉心于娥皇一曲霓裳中的魂夢(mèng)相回?自古帝王極少獲得愛情,而他卻是個(gè)例外。家國(guó)飄搖又如何,風(fēng)雨欲來又如何,只要心中的花常開不敗,只要心中的那處風(fēng)景還在,那么一切就都能化為甜蜜愛情的背景。荒煙蔓草的年頭,一樣可以開出絢爛的夏花。
金劍已沉埋,壯氣蒿萊。晚涼天凈月華開。想得玉樓瑤殿影,空照秦淮!
汴梁的秋總是來得那么早呵,哀傷了又寂寥,寂寥了又哀傷。他獨(dú)自一人在梧桐深院里彷徨,彳亍,檢點(diǎn)那江南景物,都賦予,舊律新篇?吹脚f時(shí)的明月——那雕欄玉砌應(yīng)該還在吧,目遇滿階落花——那朱顏紅袖大都已不光鮮如昨了。在那雙溫潤(rùn)而敏感的`眸子里,汴梁是沒有風(fēng)景的,而昔日金陵的處處風(fēng)光,都已被他細(xì)細(xì)的藏在了那一江春水里,滾滾東逝,亙古長(zhǎng)流。
玉樓瑤殿枉回頭,天上人間恨未休。不曾流淚尋舊譜,一江春水足千秋。
波光之上,是誰的寂寞臨水而立,落葉翩然的瓊枝玉樹,凋落了誰的孤獨(dú),那七夕的潺潺細(xì)雨,又是為誰而流的眼淚?一夜之間,荻花飄絮,白露為霜,他離開,帶著他的赤子之心,帶著他的詩人天性,帶著他的翰墨情懷。如一枚響箭,遁入遼遠(yuǎn)的蒼茫,又似蝶翅隱入斜陽,隱入自身的美麗與流浪?彰蓺q月在倒退,錦瑟年華在倒退,江南落盡的繁華和汴梁如鉤的殘?jiān)露荚诘雇。?dāng)整個(gè)世界都倒退為背景,他,便成了唐風(fēng)宋雨里唯一的風(fēng)景。
沒錯(cuò),他叫李煜。
“南唐國(guó)主”“詞中之帝”“亡國(guó)囚徒”這些都不是我愿意對(duì)他的稱呼。他是一處風(fēng)景,一處任何語言在它面前都會(huì)被映襯得蒼白無力的風(fēng)景。
有人說他“便作詞人秦柳上,如何偏屬帝王家”,有人說他“一生是一場(chǎng)誰與火的交融詩人天性與國(guó)君之任相遇,只得了一縷青煙,一場(chǎng)空!倍抑^之不然。一個(gè)皇子能超然物外是風(fēng)景,一位君王的浪漫愛情是風(fēng)景,一個(gè)丟了家國(guó)的人對(duì)故土的深情凝望也是風(fēng)景。即使他真的只成了一縷青煙,也一定會(huì)幻化成云朵,舒展成為天邊最美的風(fēng)景。
描寫自然景觀作文 篇3
獅子林是蘇州的一處風(fēng)景,里面的獅子是由太湖石組成的。
太湖石是一種石頭,從太湖里撈上來的,有瘦、丑、漏等特點(diǎn)。你進(jìn)入獅子林,要向左走一直向左走,要往右走一直往右走,否則不容易走出來。往右走比較方便,往左走可要鉆小洞的。到里面,向西看,西面是獅子(太湖石),往東看,東邊是太湖石(石獅子)。你是不會(huì)很容易發(fā)現(xiàn)獅子的,因?yàn)槟侵皇仟{子模樣的太湖石,傳說,摸了這些“獅子”會(huì)給人帶來福氣。
獅子林不但奇特,連獅子都是形態(tài)各異的。有的光露出頭,好像剛剛醒來似的;有的使用雙腿站立的姿勢(shì);有的.還趴在地上睡覺;還有的睜大眼睛看著大家……簡(jiǎn)直是獅多勢(shì)眾,獅山獅海。
獅子林里的獅子住處也不同,有的住在山洞里,有的住在樹下,有的干脆鋪個(gè)地毯睡路上。
獅子林很奇特吧,大家想去看看嗎?那兒可美了!
描寫自然景觀作文 篇4
在明媚的夏日里,今天的太陽非凡溫柔。我躺在一望無際的花叢中,享受著夏日微風(fēng)的清爽。
看著風(fēng)中的花海蕩起淡淡的漣漪,蕩到遠(yuǎn)方,直到消失在我的眼中,我感到很安靜,很舒適。
終于可以擺脫那讓人心煩的鳥鳴與蟬叫,感受著靜謐的美好。這正是我渴望的。
我把一根草莖放入嘴里,看著天上的白云飄得很慢,慢得讓人感覺不到它的移動(dòng)和變化。太陽也沒有移動(dòng)過半步。讓我感覺不到時(shí)間在流逝。我就象存在于童話的花園中,但我卻沒有童話中人的飛跑,追逐著卻不愿捕捉的蝴蝶。因?yàn)椋@里只有我一個(gè)會(huì)自由活動(dòng)的動(dòng)物。
我懶得動(dòng),仍躺在花叢中,享受著經(jīng)過過濾的陽光,閉上眼睛幻想著一切美好的東西,或許是童話。
我幻想著我會(huì)飛,長(zhǎng)著四只天使一樣的翅膀,雪白,雪白。我飛起來,象墜落的隕石,沖破云霄,站在白云上面,看著地上的花叢,仍是一望無際。但五顏六色的花似乎鑲成了幾個(gè)字,但太高了,看不清楚。
又望向前方,一個(gè)閃閃發(fā)光的點(diǎn),反射的光讓我?guī)缀醣牪婚_眼。
我飛過去,是一座宏偉的神殿,和神王宙斯的神殿一模一樣,全身都是用銀做成的,門前的兩根柱子被兩條銀龍盤繞著,幾個(gè)拿著長(zhǎng)矛的門衛(wèi)站在門前,就好象幾只螞蟻站在樹下。
我沒注重到他們,只顧著欣賞宏偉的神殿,不知不覺竟闖進(jìn)了神殿,還到了神殿的'中心。
當(dāng)我察覺時(shí),已發(fā)現(xiàn)兩旁都排滿了有一雙翅膀的神,我的正前方高高的坐著一個(gè)長(zhǎng)著六只翅膀的神。我打了一個(gè)寒戰(zhàn),正要轉(zhuǎn)身飛走。我定住了,不能控制屬于我的身體,竟轉(zhuǎn)回頭,飄向前去。
難道神發(fā)怒了?我死定了,我死定了。我緊緊閉上眼睛,不知等待我的會(huì)是撒旦怎樣的刑罰呢?是炸油鍋?抽骨脛?還是——因?yàn)槲业米锏氖巧。?huì)不會(huì)更加殘忍?我不敢想象下去。
童話的結(jié)局總是與眾不同,在這個(gè)故事里,我沒有死,因?yàn)椋矍傲怀岚虻纳袷俏腋赣H。
但他把我反抗的能力抹殺了,摘掉了我的翅膀,把我困在一間堆滿了書的房間里。只有一個(gè)小小的窗口能看向外面。
我沒有了力量,我努力的發(fā)泄著,我想仍書,卻沒有力氣拿起一本書,我想打破墻,這更是天方夜談,我想哭,卻又不敢哭,怕又會(huì)得到新的處罰。
我無奈的走到窗邊,望向下面,地上的字竟是:你的心。
我睜開眼睛,為我的想象而露出笑臉時(shí),很快又消失了,那和我的生活竟有那么多的相似。
描寫自然景觀作文 篇5
好一個(gè)亙古的比喻。你也許感嘆它的來也匆匆,去也匆匆,不著痕跡。而我卻跋山涉水,在歷史里淘金沙砂,尋找它的真諦:
陽光明媚的春天,我追尋那灼灼其華的桃花;
赤日炎炎的夏天,我追尋那接天蓮葉無窮碧,映日別樣紅的荷花;
碩果累累的秋天,我追尋那猶傲霜枝的金菊;
寒風(fēng)凜冽的冬天,我追尋獨(dú)傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許,生命本是一場(chǎng)追求,成長(zhǎng)的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時(shí),爸媽在田間勞作,我與奶奶相隨餉田去,總期望夜幕的降臨,我和全家人一齊坐在院中,一齊“輕羅小扇撲流螢”,一齊“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學(xué)堂,我不再局限于自然的滿足,而是悄悄走進(jìn)文人的'心靈。我追尋杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的雄心壯志;我渴望“采菊東籬下,悠然見南山”的灑脫悠閑;我尋覓“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨,追尋的腳步愈加急促,追尋的心聲更加強(qiáng)烈。以前失意過,但不曾放下過努力,如今又坐在這久違的“沙場(chǎng)”上,思緒在馳騁,心兒在飛揚(yáng),大學(xué)的大門似乎已在敞開。
成長(zhǎng)與追求是一棵樹上的并蒂果,誰也分不開誰,如果分開只會(huì)兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香,想出豆蔻年華;我們追尋一泓清泉,潤(rùn)出天街綠意;我們追尋滿園春色,然后從中擷取那一枝紅杏,放在心頭,感悟人生。
成長(zhǎng)是一支沙漏,分緩急輕重,追尋與成長(zhǎng)平分秋色。在成長(zhǎng)的石碑上我們鐫刻:銘記追求!
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