(精華)幸福的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的幸福的作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幸福的作文 篇1
我覺(jué)得，天底下最能使我們感到無(wú)比幸福的，便是父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。這使我小學(xué)時(shí)發(fā)生的一件事。
那時(shí)應(yīng)該是在五年級(jí)，我們每年都會(huì)組織春游，與其說(shuō)是春游，不如說(shuō)成是折磨人的最佳方法。我們從學(xué)校走到體育館后面的廣場(chǎng)那里，這一路的長(zhǎng)途跋涉，同學(xué)們都叫苦連天，因?yàn)槲覀円呀?jīng)疲憊不堪。所以只能緩慢的'往前挪動(dòng)。不過(guò)功夫不負(fù)有心人，我們終于到達(dá)了目的地。我們圍坐在地上談話，玩耍，終于是稍稍的緩了一會(huì)，可剛休息沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間就又該趕路了。我在心里哀嘆：媽媽?zhuān)憧靵?lái)接我吧，我實(shí)在走不到了，希望明年不要春游呀！可真是知我者，母親也！沒(méi)想到，剛走了一小會(huì)，我的“救星”——媽媽就來(lái)了，原來(lái)媽媽碰巧要去學(xué)校接我，于是我便在同學(xué)們的羨慕，嫉妒中坐上了媽媽的車(chē)。有些同學(xué)還對(duì)我說(shuō)：“把我也帶走吧！”那一刻，我真的覺(jué)得無(wú)比自豪的幸福。我也相信了母女之間那種默契的感應(yīng)。我為我有這樣一個(gè)了解我的母親而感到無(wú)比幸福。
母親對(duì)我們的愛(ài)，每次想起，細(xì)細(xì)品味。不免會(huì)泛起幸福和感動(dòng)。所以我們有了這個(gè)了解，關(guān)愛(ài)我的母親而感到無(wú)比幸福！
幸福的作文 篇2
有人說(shuō)，幸福是“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲;有人說(shuō)幸福是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適;有人說(shuō)幸福是“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”的恬淡，但我覺(jué)得，幸福是讓自己的雙眼飽覽美麗的大自然。
清晨，當(dāng)陽(yáng)光從窗戶投射進(jìn)來(lái)時(shí)，我們也踏進(jìn)了校園，校園大門(mén)的兩邊中了血多高低交錯(cuò)的'樹(shù)，看著這綠油油的景象，霎時(shí)間，就讓我整個(gè)人神清氣爽，我想，這就是幸福吧!
正午時(shí)分，太陽(yáng)正火紅地懸掛在天空上，雖然有些刺眼，但，這感覺(jué)很美好，在嚴(yán)寒的冬天，能讓我感受到絲絲溫暖。我想，這就是幸福吧!
傍晚，夕陽(yáng)西下，透露著金黃的光，不久，它將離開(kāi)我們，那一瞬間，我有些傷感，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，但是，明天，太陽(yáng)不照樣要升起嗎?我還是要微笑著告別它，迎接它新的一天的到來(lái)。我想，這就是幸福吧!
夜深了，看著漆黑的天空，我又回想起了這一天的日出日落。是啊，都是美好的，我欣賞著太陽(yáng)的東升西落，一切是那么美好，我把目光轉(zhuǎn)向?qū)γ鏄巧狭疗鸬膸妆K燈，那點(diǎn)點(diǎn)亮光點(diǎn)綴在這樣的夜晚，與天上的星星融合在一起，我想，這就是幸福吧!
幸福的味道，就像是日出一樣，感受美好;幸福的味道，就像是正午的陽(yáng)光一樣，溫暖人心;幸福的味道，就像是日落一樣，值得回味;幸福的味道，就像是黑夜時(shí)的繁星，點(diǎn)亮心靈!
幸福的作文 篇3
你們猜，為什么我要把校園稱(chēng)為“笑”園呢？是這樣的，我的學(xué)校里到處都是笑聲。
“叮鈴鈴”上課了，老師正指著大黑板在講課，可是同學(xué)們像沒(méi)睡飽似的，個(gè)個(gè)無(wú)精打采。這時(shí)，老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)用“又……又……”造句，那個(gè)同學(xué)不假思索得說(shuō)：“我的媽媽又胖又瘦。”老師瞪大了眼睛：“你媽媽是變形金剛嗎？”突然，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，連老師也笑了出來(lái)，這一刻，大家都覺(jué)得精神好多了。
大課間時(shí)，同學(xué)們都在跳大繩，大家排好了隊(duì)，一個(gè)緊接著一個(gè)跳過(guò)去，突然一個(gè)男生不小心被絆倒了，摔了一個(gè)底朝天，當(dāng)同學(xué)們正想上前去扶他時(shí)，他快速翻了個(gè)跟頭站起來(lái)，做了個(gè)鬼臉，說(shuō)：“我可是練過(guò)功夫的！”大家看到他一副沒(méi)事人的樣子都捧腹大笑，他自己摸了一下頭，不好意思地笑了。
要上美術(shù)課了，老師教大家做風(fēng)箏，我們仔細(xì)地學(xué)習(xí)著，認(rèn)真的做著，經(jīng)過(guò)了我們一節(jié)課的努力，風(fēng)箏終于可以起飛了。 “飛起來(lái)了！飛起來(lái)了！”一位同學(xué)興奮地叫道。望著自己親手做的風(fēng)箏像小鳥(niǎo)一樣自由自在地在天空中飛翔，同學(xué)們滿足地笑了。
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)露出了半張紅彤彤的臉，把云朵襯得分外美麗，半空中時(shí)不時(shí)有幾只白鷺飛過(guò)，顯得傍晚的景象更迷人了。同學(xué)們也背起書(shū)包，滿載著一天的收獲開(kāi)開(kāi)心心、有說(shuō)有笑地回家了。
“笑”園里時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著我們的笑聲，“笑”園里每分每秒都充滿了我們幸福的笑聲。
教師點(diǎn)評(píng)：小作者用“笑”來(lái)貫穿全文，使文章一氣呵成。文章先以設(shè)問(wèn)句開(kāi)頭，提出“為什么要把校園稱(chēng)為‘笑’園？”來(lái)引起讀者的興趣，接著通過(guò)語(yǔ)文課、大課間、美術(shù)課上的`三個(gè)事例寫(xiě)出了同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的不同笑聲，讓讀者感受到充滿笑聲的校園是幸福的。
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