感受的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的感受的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感受的作文 篇1
由于新型冠狀病毒疫情的出現(xiàn)，我們不能正常開(kāi)課，只能在家里上網(wǎng)課。這樣的上課形式對(duì)我來(lái)說(shuō)是先喜后憂。
喜的是在家上網(wǎng)課，脫離了老師的監(jiān)管，我有了很大的自由度，一切憑自己把握。我睡到幾點(diǎn)起就幾點(diǎn)上課。有自己喜歡的課就打開(kāi)聽(tīng)聽(tīng)，不喜歡的`課就快速瀏覽一遍。自己選擇聽(tīng)的課雖只有二十來(lái)分鐘，可我也只認(rèn)真聽(tīng)了十來(lái)分鐘。沒(méi)有人監(jiān)督下，我隨意做小動(dòng)作，東抓抓，西抓抓。有時(shí)覺(jué)得老師講的都會(huì)，沒(méi)有聽(tīng)的必要，心思就被游戲勾走了，就偷偷摸摸打開(kāi)游戲玩一下。而這一切都不會(huì)因被大人發(fā)現(xiàn)而挨罵。
每上完一節(jié)網(wǎng)課，老師都會(huì)留一些相應(yīng)的作業(yè)。我上課都不怎么認(rèn)真，作業(yè)怎么可能寫(xiě)得好?對(duì)待作業(yè)，我就采取拖的戰(zhàn)術(shù)。實(shí)在拖不了，我就急匆匆地亂寫(xiě)一氣。這樣書(shū)寫(xiě)質(zhì)量及正確率都不好，被老師批評(píng)了好幾次。有時(shí)為了快速提交作業(yè)，遇到難的題目我想都不想就去網(wǎng)上找答案抄，而且有時(shí)抄都會(huì)抄錯(cuò)。家長(zhǎng)批評(píng)我多次，可我依然管不住自己，我行我素。也只有我媽在家時(shí)才會(huì)乖乖地寫(xiě)好作業(yè)。
漸漸地，我覺(jué)得這樣下去不行，知識(shí)掌握很不扎實(shí)，我又擔(dān)憂起來(lái)。聽(tīng)老師說(shuō)班里除了像我這樣的，班級(jí)里還有幾個(gè)同學(xué)都拖欠了很多天的作業(yè)。盡管老師催促多次，他們依舊不改。那這樣的行為我很不認(rèn)同。無(wú)論如何，作業(yè)還是要及時(shí)交的。我們要有自覺(jué)性，當(dāng)日事當(dāng)日畢。拖欠作業(yè)，看似你占了便宜，實(shí)則吃大虧。你沒(méi)有學(xué)到知識(shí)，最終會(huì)后悔的。
隨著時(shí)間推移，我對(duì)于上網(wǎng)課的喜少了，憂多了。我想早日回到學(xué)校上課，有了老師的監(jiān)督管理，我們才能學(xué)更多的知識(shí)。
感受的作文 篇2
想必喜歡讀書(shū)的人都知道，書(shū)，就像是波瀾壯闊的大海，無(wú)邊無(wú)際，一望無(wú)垠，因?yàn)槲蚁矚g那一望無(wú)垠的大海，所以我也就愛(ài)上了讀書(shū)。還記得有一句名言“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。我把這句話深深地銘刻在了我的腦海里，讓他時(shí)刻提醒著我要讀書(shū)。也正是因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我也同時(shí)愛(ài)上了寫(xiě)作。
從小到大，因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，我也就養(yǎng)成了隨筆隨時(shí)隨地記錄的習(xí)慣。比如每一次和爸爸媽媽出去旅游，我總會(huì)帶上我的小本子，到一個(gè)地方看到了什么人，聽(tīng)到了什么話，看到了什么風(fēng)景，遇見(jiàn)了什么有趣的事情，我都要將它們一一記錄下來(lái)，回來(lái)后自己慢慢地分享屬于自己快樂(lè)！又比如在閱讀中看到一個(gè)好詞語(yǔ)，一個(gè)好句子，一段好段落，我也都會(huì)將他們記錄下來(lái)，讓他們成為我的“好朋友”，以便以后在寫(xiě)作中派上“大用場(chǎng)”。
記得第一次體會(huì)到寫(xiě)作的快樂(lè)是在上小學(xué)三年級(jí)的`時(shí)候，一次作文課上老師讓我們寫(xiě)教過(guò)自己最深刻的老師，我當(dāng)時(shí)寫(xiě)了以前教我們一二年級(jí)的班主任王老師，我把王老師平時(shí)的一言一行，各種表情表達(dá)的惟妙惟肖。后來(lái)老師發(fā)現(xiàn)我的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)，就貼在了學(xué)校的板報(bào)墻上讓大家一起來(lái)分享，我也收到了同學(xué)們羨慕的目光，這件事情讓我興奮不已，因?yàn)檫@樣也讓我慢慢喜歡上了這種感覺(jué)，這種喜愛(ài)也就自然而然地化成了我堅(jiān)持寫(xiě)作的動(dòng)力。
讓每天的歡樂(lè)與憂愁化為一行行的文字，讓心里的故事留在紙上。只要自己遇到的事情，第一時(shí)間，我總會(huì)想到拿起筆來(lái)記錄。慢慢地發(fā)現(xiàn)原來(lái)記錄已經(jīng)不單純的只是我的愛(ài)好，而它更是我的好朋友。每當(dāng)我疲憊的時(shí)候，它能替我緩解學(xué)習(xí)壓力，我難過(guò)的時(shí)候它也難過(guò)，我開(kāi)心時(shí)它也同樣和我一起開(kāi)心，它就像是我的另一個(gè)自己，陪我一起快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。
我在寫(xiě)作中收獲到了快樂(lè)，得到了滿足，感覺(jué)到了自信，身心得到了愉悅，我寫(xiě)作，我快樂(lè)。因?yàn)樵谖业膶?xiě)作世界里，我感覺(jué)自己就是一個(gè)個(gè)的主角，盡情地發(fā)揮，盡情地演繹著。就算是沒(méi)有任何人來(lái)為我喝彩，我也會(huì)為我自己的稚嫩表演而鼓掌。因?yàn)樵谖业氖澜缋�，有了快�?lè)地寫(xiě)作，我就會(huì)覺(jué)得我是最快樂(lè)最幸福的！
感受的作文 篇3
有人說(shuō)，幸福是星級(jí)賓館里山珍海味間的觥籌交錯(cuò)；有人說(shuō)，幸福是高檔舞廳里動(dòng)人旋律中的翩翩起舞；有人說(shuō)，幸福是端座奧迪、寶馬車(chē)于人流如潮的大街上招搖過(guò)市；也有人說(shuō)，幸福是待在密室里數(shù)著成疊的百元大鈔；然而我要說(shuō)：擁有這些，不一定就是真的擁有了幸福！
我所感受到的幸福是媽媽給的。媽媽會(huì)對(duì)你說(shuō)最美麗最動(dòng)聽(tīng)的話，她會(huì)不厭其煩的教你說(shuō)話，走路，做人……。而我們有時(shí)任性，不聽(tīng)話惹得媽媽不開(kāi)心。覺(jué)得媽媽是最討厭的`人，但是通過(guò)這件事我明白了媽媽的良苦用心。
“叭叭”，豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上。往窗外望去，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，什么都看不清。放學(xué)后，同學(xué)們都被各自的家長(zhǎng)陸續(xù)帶回家。我坐在教室等雨停再回家。準(zhǔn)備回家的老師看見(jiàn)了，走進(jìn)來(lái)問(wèn)我的媽媽怎么還沒(méi)來(lái)。我回答：“我媽媽不會(huì)來(lái)的。”老師納悶了：“你怎么這么肯定？”我媽媽從來(lái)不關(guān)心我“傻孩子，哪有不關(guān)心自己孩子的母親啊�！崩蠋煋嶂业念^說(shuō)到�！翱傊�，我媽媽不會(huì)來(lái)的�！蔽矣悬c(diǎn)泄氣�！拔覀兇騻�(gè)賭，你媽媽會(huì)來(lái)的�！崩蠋熣酒饋�(lái)說(shuō)。我隨意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過(guò)了許久，也不見(jiàn)媽媽身影。“老師您還是先回去吧，我媽媽不會(huì)來(lái)了�！崩蠋熞�(jiàn)我一臉失望。安慰道：“要有耐心，一定會(huì)來(lái)的�！崩蠋熮D(zhuǎn)過(guò)頭，大叫一聲：“來(lái)了，你媽媽來(lái)了�！蔽姨痤^望向雨中那弱小的身影，越來(lái)越近了。�。」皇菋寢�。我的開(kāi)始感到鼻子酸酸的，眼睛濕潤(rùn)了。媽媽走過(guò)來(lái)，因?yàn)橛晏�，媽媽大部分身子被雨淋濕了。我望著媽媽，眼眶越�?lái)越濕潤(rùn)了，我想忍住，可眼淚還是不住地流下了。媽媽看著我說(shuō)到：“傻孩子，哭什么？”雖然媽媽是用批評(píng)的語(yǔ)氣說(shuō)，但是我這次沒(méi)有覺(jué)得媽媽討厭，反而覺(jué)得媽媽變得很偉大。
你瞧，幸福無(wú)處不在，但它卻總愛(ài)與我們捉迷藏，它藏在生活中，藏在生活中的小事中。感受幸福，也許僅是一個(gè)擔(dān)憂的眼神，一句鼓勵(lì)的語(yǔ)言，一句溫馨的話語(yǔ)都能散發(fā)出幸福的光芒，你還在尋找幸福嗎？呵，幸福，就在我們身邊。
感受的作文 篇4
早上，天氣特別晴朗，美麗整潔的校園到處飄著鮮艷的彩旗，校園里像往常一樣回蕩著同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲。今天，我校要舉行“小學(xué)語(yǔ)文三讀兩練課堂教學(xué)模式研究”的開(kāi)放活動(dòng)，許許多多的外校老師都來(lái)聽(tīng)課或評(píng)課。我校“小記者隊(duì)”又“出動(dòng)”了。而我既當(dāng)禮儀隊(duì)員，又是小記者，所以打扮比平常要整齊漂亮，我的舉動(dòng)也比平常更加小心翼翼。
早上八時(shí)，我精神抖擻地來(lái)到圓形劇場(chǎng)迎賓。在迎賓時(shí)，我看見(jiàn)了我們采訪組的同學(xué)像電視臺(tái)的記者一樣，微笑著迎上去對(duì)嘉賓進(jìn)行采訪。他們分工合作，有的積極捕獲“獵物”，有的問(wèn)問(wèn)題，有的拿著手中的武器——筆和記錄本，“唰唰”地記了起來(lái)，還有的用第三只眼睛——“相機(jī)”拍下采訪的精彩鏡頭。采訪完畢，小記者們和嘉賓都會(huì)露出滿意的.笑容。我想，他們的表現(xiàn)真棒！等我采訪的時(shí)候，我也要像他們一樣……
到了中午11：00，老師召集我們到四年級(jí)辦公室，我10：50分就到了，一心想：早點(diǎn)到可以早點(diǎn)“出擊”采訪。過(guò)了一會(huì)兒，人都齊了，老師分好組別，安靜地把我們帶到科研廳前面 “埋伏”了起來(lái)，等候“獵物”。
一下課，嘉賓們陸陸續(xù)續(xù)地從科研廳走來(lái)，我們趕緊隨處尋找“獵物”�！扮姀┭�，去采訪一下前面那個(gè)穿黑衣服的戴眼鏡的伯伯吧！”徐老師指著前面一位叔叔對(duì)我說(shuō)。我向前面望了一下，糟了，人們走得那么快，這時(shí)前面有好幾個(gè)戴眼鏡的伯伯呢，采訪哪一個(gè)呀？？？我在人海中找呀找，找呀找，已經(jīng)找過(guò)頭了還不知道，就這時(shí)，一個(gè)聲音在人流中蕩漾著，原來(lái)是徐老師笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“不用找了！回來(lái)吧！”哎，放過(guò)了一個(gè)不該放過(guò)的“獵物”，真是可惜呀！接著，我隨意攔住了一位老師，想采訪一下她，可是，這位老師卻拒絕了我們的采訪，急匆匆地走了，看著她遠(yuǎn)去的背影，當(dāng)時(shí)我的心不知有多失落。后來(lái)，我才知道已經(jīng)12點(diǎn)多了，老師們都要去吃飯，所以匆匆忙忙，不好意思拒絕了我們。但是，我們“收工”后也有美味可口的飯菜吃，吃的時(shí)候，剛才的短片不時(shí)還在我腦海里回放著！
這次的采訪活動(dòng)雖然沒(méi)有讓我嘗到與嘉賓溝通的成功樂(lè)趣，但是鍛煉了我的膽量，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)！我還是興奮得比吃了蜜還甜�。�！
感受的作文 篇5
愛(ài)，有很多種。有的來(lái)自于親情，有的來(lái)自于友情。它不會(huì)輕易的表達(dá)出來(lái)，只會(huì)躲在一個(gè)言行舉止當(dāng)中，讓你發(fā)現(xiàn)它，理解這個(gè)默默無(wú)聞的愛(ài)。然而，我最敬佩的，此時(shí)還就是那個(gè)來(lái)自于父母默默無(wú)聞的愛(ài)。
從那個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的我，到此刻青春活力的少女，哪一步，不就是父母引領(lǐng)著我們，走向正確的道路。有時(shí)，我們可能遇到困難，可那一次，不就是父母的愛(ài)支撐著我們，讓我們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)故事∶有個(gè)草原，一個(gè)獵人帶著他的助手尋找獵物，很快，他們就發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)―兩頭藏羚羊，一公一母。母的胖胖的，跑得也很慢。公的'十分健壯，兩只角長(zhǎng)長(zhǎng)的。他們活捉了兩只藏羚羊。正當(dāng)助手要把兩只羚羊殺死時(shí)，兩只羚羊把前腿一彎，跪了下來(lái)。助手感到很奇怪，但還就是把它倆殺死了。扒皮，開(kāi)膛……這時(shí)，所有又在場(chǎng)的人都驚呆了—在那頭母藏羚羊的肚子里，還有一只即將出世的小羊！
所有的愛(ài)，其實(shí)沒(méi)有表達(dá)起來(lái)那么簡(jiǎn)單。它沒(méi)有張揚(yáng)，此時(shí)只有那極其普通的細(xì)節(jié)……
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