《讀書與作文》讀后感
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的《讀書與作文》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《讀書與作文》讀后感1
今天我看了一篇章名叫《豐碑》，這篇文章深深的吸引了我。文章中講述了：“長(zhǎng)征時(shí)期，紅軍隊(duì)伍在寒冷的天氣里艱難的前進(jìn)。突然前面有一位老戰(zhàn)士?jī)鏊懒�，后�?lái)才知道這位是軍需處長(zhǎng)，他為了不讓大家給凍死所以就犧牲自己的生命。最后他成了一座豐碑”�？赐赀@篇文章我的'心久久不能平靜，
這篇文章令我感受最深的是第13個(gè)自然段到第15個(gè)自然段，因?yàn)檫@幾個(gè)自然段讓我感受到軍需處長(zhǎng)不想戰(zhàn)士們被凍死就犧牲自己的生命。他凍僵以后一動(dòng)不動(dòng)，身上落滿了雪無(wú)法辯認(rèn)他的面目，但可以看出他的神情十分鎮(zhèn)定，十分安祥。這讓我想起第18課《軍刀》候萬(wàn)山愛(ài)國(guó)愛(ài)民、舍小家保大家，同樣跟軍需處長(zhǎng)一樣舍己為人。他們的精神讓我十分敬佩，這使我想起一句名人名：“善良的心靈重于華麗的冠冕”。
讀了這篇文章我知道了：我們要做一個(gè)舍己為人的人要跟軍需處長(zhǎng)一樣，不能為了自己而犧牲被人的生命。這使我想起我自己的親身經(jīng)歷：“有一次我去我的朋友家，那時(shí)后是冬天，我們兩個(gè)都覺(jué)得很冷，可是他的家只有一張小的被子。他說(shuō)：“給你蓋”，可是我說(shuō)：“這是你家被子應(yīng)該給你蓋”。我們說(shuō)來(lái)說(shuō)去，最后他還是把被子給了我蓋，他忍著寒冷不吭聲”。我覺(jué)得我的朋友她跟軍需處長(zhǎng)一樣舍己為人。
我希望讀者們看了這篇文章也能當(dāng)一個(gè)舍己為人的人，為人民服務(wù)。
《讀書與作文》讀后感2
在寒假里，我閱讀了一篇文章叫：《軍犬黑子》，令我記憶猶新!
故事是這樣的，在一個(gè)軍隊(duì)營(yíng)地中，曾經(jīng)有一條名為“黑子”的.狗，極其聰明。有一天，訓(xùn)導(dǎo)員找來(lái)了十幾個(gè)人，站成一排，讓其中一個(gè)人去“偷”了一件東西藏了起來(lái)。訓(xùn)導(dǎo)員又找來(lái)了黑子，讓它去找出丟失的東西，黑子很快就找到了。訓(xùn)導(dǎo)員又讓黑子找出小偷，黑子很快就找到了，將小偷拉出了隊(duì)伍�？蛇@時(shí)，訓(xùn)導(dǎo)員說(shuō)，不是他，再去找。黑子確定是這人，但訓(xùn)導(dǎo)員卻還要它去找，黑子只好隨便抓來(lái)一人�？吹胶谧幼�(lái)的人，大家都哈哈大笑起來(lái)，訓(xùn)導(dǎo)員對(duì)黑子說(shuō)，你本來(lái)找對(duì)了，可你錯(cuò)在沒(méi)有堅(jiān)持。當(dāng)黑子明白這是一場(chǎng)騙局后，痛苦地叫了一聲，離開(kāi)了營(yíng)地。后來(lái)，黑子不再相信任何人，不再勇敢威猛了，訓(xùn)導(dǎo)員們沒(méi)有辦法，只好安排黑子退役。
讀了這篇文章，我有一個(gè)疑問(wèn)：為什么訓(xùn)導(dǎo)員把黑子退役了?帶著這個(gè)問(wèn)題，我又讀了幾遍，才明白原來(lái)黑子不在目光如電、奔如疾風(fēng)，甚至不再虎視眈眈、威風(fēng)凜凜……所以訓(xùn)導(dǎo)員才忍痛安排它退役。這篇文章告訴我們：一次失敗不算什么，從頭再來(lái)，就能成功，要經(jīng)受考驗(yàn)!
欺騙是一個(gè)很可怕的東西，人與人之間要真誠(chéng)!
《讀書與作文》讀后感3
作者在這一本書里寫了她對(duì)男孩子的害怕心理，因?yàn)檫@些男孩子經(jīng)常欺負(fù)她們這種膽小的女生，所以像這種膽小的女生特別害怕男生。
讀到這里我認(rèn)為男生不應(yīng)該欺負(fù)膽小的女生，大家應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣敵人就不容易攻擊我們。
作者還討厭她們班班主任Y老師。因?yàn)檫@個(gè)Y老師，動(dòng)不動(dòng)就罵作者，而且也不喜歡作者。
這里，我認(rèn)為她們應(yīng)該好好相處，不應(yīng)該有師生之仇，而且老師不動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生，這會(huì)在學(xué)生的心理留下疤痕。
好像有一次，作者和她們的好朋友久兒一起玩過(guò)家家的游戲，可是卻被她們班的Y老師看見(jiàn)了，立馬搶過(guò)去說(shuō)：“這么大的`人還玩這些小朋友玩的游戲，真搞笑！”
讀到這里，我我覺(jué)得孩子們應(yīng)該有自己的愛(ài)好和夢(mèng)想，誰(shuí)都不能阻止，特別是家長(zhǎng)更加不能阻止自己的孩子。
她們班的Y老師都特別喜一個(gè)女孩子，有什么好玩的東西，給她玩…。.
看到這里我覺(jué)得老師不應(yīng)該喜歡這個(gè)學(xué)生，不喜歡那個(gè)學(xué)生。
看完這本書我以前太自私，不懂得關(guān)心別人，而且我以前也太驕傲，總是認(rèn)為自己很了不起。現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)會(huì)了關(guān)心別人和虛心，相信我，我一定會(huì)微笑地面對(duì)生活！
《讀書與作文》讀后感4
讀了《追蹤真相》一書，使我受益匪淺。這個(gè)故事講得是：卡米耶是一只極有天賦的小狼。有一天，老師要大家以“我的祖父”為題寫一篇作文。這可難倒了卡米耶，她從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的祖父啊……于是，卡米耶她支支吾吾的，這后面仿佛藏著一個(gè)天大的.秘密——原來(lái)外公就是當(dāng)年“小紅帽”一案的兇手！卡米耶決定自己去追蹤真相。她來(lái)到當(dāng)年的案發(fā)地點(diǎn)，遇到了已經(jīng)長(zhǎng)大的小紅帽，還見(jiàn)到了自己的外公……里面有許多人物：卡米耶、勒魯先生、康斯坦斯、奧古斯特·布拉克和貓頭鷹。
我十分喜歡卡米耶和康斯坦斯。因?yàn)榭滓屛叶昧嗽S多道理：面對(duì)恐懼，要克服，不能害怕。做事要堅(jiān)持不懈，而不是半途而廢。她還很可愛(ài)，成績(jī)十分優(yōu)異。在故事中十分勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)貓頭鷹的話語(yǔ)，讓卡米耶戰(zhàn)勝了恐懼，見(jiàn)到了光明。
康斯坦斯對(duì)待卡米耶十分溫柔、祥和，沒(méi)有一絲惡意，還覺(jué)得卡米耶十分可愛(ài)，第二天還帶她去見(jiàn)奧古斯特·布拉克。
讓我們一起閱讀《追蹤真相》這本書吧！
《讀書與作文》讀后感5
親愛(ài)的鐘老師：
您好！
我在假期讀了一本名叫《紅塵》的書，這本書是由許多不同的小故事組成的。讀完這本書后我受益匪淺。這本書主要寫了人們?cè)谏钪杏龅降氖虑椋@本書也會(huì)舉出相對(duì)應(yīng)的`事例向人們反映出相對(duì)應(yīng)的道理。
其中，我最喜歡的一個(gè)故事叫《姜還是老的辣》，講的是一個(gè)名叫《四海心聲》的節(jié)目整整辦了10年，而這個(gè)節(jié)目的主持人——古先生也深受大家歡迎�？墒沁@個(gè)節(jié)目換了一個(gè)主持人，名叫小宋，他來(lái)主持的時(shí)候，這個(gè)節(jié)目的收視率不但沒(méi)提高，反而下降了。電視臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)又請(qǐng)回了古先生做主持了，結(jié)果節(jié)目又越做越好，收視率大幅提升，還開(kāi)辟了新一季《四海心聲》，這是為什么呢？這就是人們所說(shuō)的“姜還是老的辣”，如果小宋做好了節(jié)目，那就說(shuō)明古先生教得好。如果小宋沒(méi)做好，那又會(huì)換回古先生來(lái)繼續(xù)做，因?yàn)楣畔壬鷷?huì)做節(jié)目，反正從頭到尾古先生占的便宜最大。在你最得意的時(shí)候千萬(wàn)記得：“天下沒(méi)有白吃的午餐！”
那么，這個(gè)事例所講的道理就是——天下沒(méi)有白吃的午餐。而這本書就是這樣講的，我非常喜歡這種類型的書，因?yàn)槲蚁矚g聽(tīng)小事例或案例，而每個(gè)小事例或案例里都講述著不同的道理，所以我喜歡這本書。
這本書教會(huì)了我看透生活和社會(huì)，然后又教會(huì)了我怎樣去解決這些小事，我一定要把它看得完完整整，好讓我的未來(lái)變得美好。
祝：
工作順利，身體健康
《讀書與作文》讀后感6
大自然是我們?nèi)祟惖睦蠋�，�?dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，它往往會(huì)給我們非常嚴(yán)厲的懲罰。在這個(gè)學(xué)期的第九課《自然之道》中，就是描寫一個(gè)考察隊(duì)因?yàn)槠茐牧俗匀灰?guī)律，得到了嚴(yán)厲懲罰的故事。
里面講述的是作者和七個(gè)同伴以及一個(gè)生物學(xué)家向?qū)ЫY(jié)對(duì)去南太平洋加拉巴哥島旅游。那個(gè)考察隊(duì)因?yàn)榫攘艘粋�(gè)幼龜群的“偵察兵”，卻使整個(gè)龜群得到了錯(cuò)誤的信息，幼龜們便魚貫而出。但外面還有許多肉食鳥(niǎo)，一只只像發(fā)瘋一樣啄食那些幼龜�？疾礻�(duì)看見(jiàn)后便救那些幼龜，但最后還是有十幾只幼龜被叼去了。
我讀完這篇課文后深有感觸。是��！大自然安排的事情我們還沒(méi)有弄清楚就不要去觸犯，會(huì)好心辦壞事，受到大自然的懲罰。我們也不能見(jiàn)到小動(dòng)物快要死了，都見(jiàn)死不救。應(yīng)該去幫助、支緩的，我們就去幫助、支緩；但是不應(yīng)該支緩的`，我們就不能去，否則會(huì)遭遇不幸。
還記得有一次，我看見(jiàn)了家里有一張大蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上有一只五彩斑斕的蝴蝶，很美麗。一只可怕的蜘蛛正慢慢地爬向蝴蝶，正準(zhǔn)備吃了它。我心里想：這么美麗的蝴蝶被吃了不好吧。我便把蝴蝶放了，把蜘蛛甩在地上，一腳把它踩扁了。過(guò)來(lái)些日子，我發(fā)現(xiàn)家里的蚊子開(kāi)始多了，晚上常常把我咬得睡不著。那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)了，很內(nèi)疚。
我們假如不按照自然的規(guī)律去辦事，往往會(huì)產(chǎn)生于我們?cè)竿喾吹慕Y(jié)果和懲罰，所以我們做事要先弄清楚原理，才能下結(jié)論。
《讀書與作文》讀后感7
我覺(jué)得，小人魚是一條心地非常善良的“美人魚”。她沒(méi)有得到王子的愛(ài)情,她的六個(gè)姐姐用自己漂亮的頭發(fā)，從巫婆那換來(lái)了一把可以讓小人魚重生的尖刀。只要小人魚把尖刀刺進(jìn)王子的胸口，讓王子的鮮血滴在她的腳上，那么她的`腳就會(huì)立刻變成魚尾巴，她又可以在大海里自由自在地活上整整五百年。假如是我，我一定不會(huì)辜負(fù)姐姐們的期望，會(huì)把王子殺死。但她并沒(méi)有這樣做。因?yàn)樗溃偃缢淹踝咏o殺掉了，那么會(huì)有另一個(gè)人和她一樣痛苦，所以她不忍心下手，更不愿下手。小人魚寧可犧牲自己，都不愿犧牲別人的幸福。從這可以看出，小人魚的心靈是多么純真.善良��！
我不知這個(gè)故事，讓多少人為那條善良又可憐的小人魚流了多少淚。一個(gè)人為了自己所愛(ài)人的幸福而犧牲自己的幸福是多么的不容易��！又是多么的偉大！可我們平時(shí)在班中為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，甚至動(dòng)起武來(lái)。當(dāng)在小人魚面前把自己的心靈顯露出來(lái)，我們是多么的羞愧��！
小人魚那善良的精神讓我感動(dòng)!
《讀書與作文》讀后感8
這幾天，我又結(jié)交了一位新朋友，那就是在上周六，也就是20xx年的4月12日，我收到了“華人少年作文比賽組委會(huì)”寄來(lái)的會(huì)刊20xx.2期的《讀書與作文》。
這位新朋友得到來(lái)讓我興奮不已，因?yàn)樵缭诓┛椭信c其會(huì)面，但是真正接觸還是第一次。雖說(shuō)第一次面對(duì)面的接觸，但是我卻一下子喜歡上了它。因?yàn)樗姆饷嫔夏强峥岬纳倌瓴徽乾F(xiàn)在的我的'寫照，現(xiàn)在我可喜歡動(dòng)漫畫了。因?yàn)樗膬?nèi)容豐富，可以讓我過(guò)一次癮，我可是最喜歡讀書的哦！
這里的每一篇文章都都讓我深愛(ài)不已，因?yàn)樗粌H讓我欣賞了美文，還告訴我一些做人的道理。在博文搜索中，讓我見(jiàn)識(shí)了各地小朋友在成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴。在童話世界里，我欣賞了世界名著。在“作文大世界”里，我領(lǐng)略了各地小作者的美文，并且篇后的評(píng)語(yǔ)讓我學(xué)了好多 寫作技巧 �！爸腔奂佑驼尽保屛覝y(cè)試了下我的智商，我最喜歡這類的自我測(cè)試，因?yàn)槲沂莻�(gè)勇于挑戰(zhàn)、愛(ài)鉆研的小男孩。在“新知舊聞”中，我學(xué)到了很多關(guān)于撲克牌的知識(shí)，有關(guān)這方面的知識(shí)我還是第一次知道。這位新朋友真是一位良師益友，不但讓我欣賞了美文，而且還讓我在快樂(lè)中學(xué)到了新知識(shí)，我好喜歡。但是見(jiàn)識(shí)了這位新朋友，我也產(chǎn)生了一個(gè)愿望，那就是希望在這位朋友的身上見(jiàn)到我的名字，我要好好學(xué)習(xí)，愿我的夢(mèng)想早日實(shí)現(xiàn)。
《讀書與作文》讀后感9
最近我讀完了一本叫《震動(dòng)》的小說(shuō)。
《震動(dòng)》這本書的作者是王巨成。是王巨成為紀(jì)念汶川地震而寫的。這本書講述了在一個(gè)叫做泗坪的小鎮(zhèn)。宋佳玲和黃春榮、劉新等六人在一座山上“決斗”。結(jié)果大地震暴發(fā)，六人全部都被困在了大山里。黃春榮的一條腿也被巨石砸斷了。最后由俞前進(jìn)回泗坪找人來(lái)救他們，最終被救了出來(lái)。
我最受感動(dòng)的人是何平老師。他平時(shí)并不喜歡黃春榮這個(gè)學(xué)生。對(duì)黃春榮的要求也很高，黃春榮也十分討厭何平老師。但是當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，他聽(tīng)說(shuō)“黃春榮沒(méi)有逃出來(lái)（當(dāng)時(shí)不知道黃春榮不在學(xué)校）”這句話時(shí)，趕忙沖進(jìn)了教室。結(jié)果第二震波襲來(lái)，何平老師再也沒(méi)有從教室出來(lái)過(guò)。
何平老師雖然平時(shí)對(duì)黃春榮是多么的嚴(yán)厲苛刻。因此黃春榮曾深深地恨過(guò)何平老師�？墒钱�(dāng)何平老師知道黃春榮沒(méi)有出來(lái)時(shí)，他又是第一個(gè)沖進(jìn)教室去找黃春榮的。而并沒(méi)有對(duì)這個(gè)消息不理不睬。何平老師雖然平時(shí)對(duì)黃春榮十分嚴(yán)厲，但何平老師在心里其實(shí)是非常喜歡黃春榮的。否則何平老師怎么會(huì)在災(zāi)難發(fā)生時(shí)第一個(gè)沖進(jìn)教室救黃春榮，而置自己的'生命安全于不顧呢？
在這里我不由得想到了我們身邊的一些同學(xué)。老師對(duì)他嚴(yán)格一些他卻認(rèn)為老師是討厭他，而跟老師對(duì)著干。從而打架、不寫作業(yè)。其實(shí)老師對(duì)他嚴(yán)格是真心為了他有一個(gè)好成績(jī)，他卻反倒誤解了老師。唉！
所以，同學(xué)們，以后想想，誰(shuí)才是真正關(guān)愛(ài)你們的人。
《讀書與作文》讀后感10
步入六年級(jí)，知識(shí)會(huì)越來(lái)越難，第一篇課文就要學(xué)文言文，在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)真地學(xué)完了這篇課文，學(xué)完之后，我的心情久久不能平靜！
這篇文言文講的是全國(guó)善于下棋的弈秋教兩個(gè)人下棋，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同：一個(gè)人專心致志，只聽(tīng)弈秋講課；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)課，卻一心認(rèn)為有天鵝將要飛來(lái)，想著拉弓去射它。他們倆人一起學(xué)習(xí)，但他們的學(xué)習(xí)結(jié)果不同。不是他們的智力不同，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。讀到了這兒，我不禁想起了自己……
有一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常小考，其實(shí)我復(fù)習(xí)了好幾遍，有了十足的把握，所以，我都拿了很好的.成績(jī)。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)很好，考試都能拿好成績(jī)。于是，我開(kāi)始上課不認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)為自己都學(xué)會(huì)了，老師又測(cè)試了我們，我只考了70多分，而好多人考了滿分。我開(kāi)始找原因，別人上課認(rèn)真聽(tīng)，所以考了滿分，而我，上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，所以考得不好。今后我要上課認(rèn)真聽(tīng)，更加努力學(xué)習(xí)。這和《學(xué)弈》的道理是一樣的。這篇文言文雖然簡(jiǎn)短，但含義深遠(yuǎn)！
《學(xué)弈》告訴了我一個(gè)明確的道理，學(xué)習(xí)必須專心致志，絕不可三心二意，否則一事無(wú)成。
《讀書與作文》讀后感11
在女人堆里摸爬滾打了多年的我，總結(jié)了一套自己的心得體會(huì)：
一，學(xué)著低調(diào)，不能大肆炫耀自己的服飾、家庭等等。
二，多做事少說(shuō)話，要知道，埋頭苦干總比夸夸其談好。
三，舍的吃虧，別人不愿意干的臟活累活苦活你要主動(dòng)去做。
四，學(xué)著裝傻，當(dāng)有人在議論旁人是非時(shí)，要一笑而過(guò)，不以回應(yīng)。
五，學(xué)著放棄，放棄一些本屬于你但有人比你更合適的機(jī)會(huì)。
六，學(xué)著大方，得了一些榮譽(yù)，出門旅游時(shí)，適時(shí)帶回些東西和大家共享。
七，學(xué)著傾聽(tīng)，做一個(gè)傾聽(tīng)者，會(huì)學(xué)到許多你想象不到的知識(shí)、技能等。
八，學(xué)著贊美，某某的'衣服很漂亮，業(yè)務(wù)水平很高等。
九，學(xué)著包容，沒(méi)有人愿意出錯(cuò)，所以，當(dāng)團(tuán)隊(duì)中有人出了錯(cuò)，應(yīng)該安慰、鼓勵(lì)她，而不是笑話、輕視她。
十，學(xué)著感恩，感謝那些幫助過(guò)你，感謝那些折磨過(guò)你的人。因?yàn)橛辛诉@些幫助，你才能好好的工作下去。而正因?yàn)橛辛诉@些折磨，才對(duì)你產(chǎn)生了一種壓力，變壓力為動(dòng)力，動(dòng)力變努力，你的人生從此會(huì)更美好。不知對(duì)與不對(duì)，愿和朋友們一起分享。
《讀書與作文》讀后感12
在這個(gè)月中，我讀了魯迅寫的短篇小說(shuō)集——《吶喊》。這本書用夸張而生動(dòng)地寫作手法揭露了當(dāng)時(shí)迷信的封建制度和他感受到的人們的愚昧、麻木。
在這其中令我印象深刻的文章有《狂人日記》和《藥》這兩篇文章�！犊袢巳沼洝愤@篇文章主要講了通過(guò)一個(gè)被迫害者的自述，深刻地揭露和抨擊了封建家族制度和封建禮教的毒害，生動(dòng)地塑造了一個(gè)封建禮教叛逆者“狂人”的形象，號(hào)召人們起來(lái)推翻人吃人的舊制度。《藥》這篇文章講了茶館主人華老栓夫婦為兒子小栓買人血饅頭治病的故事。
這兩篇文章都是寫了當(dāng)時(shí)的黑暗、腐敗的社會(huì)。而《狂人日記》中的“我”在當(dāng)時(shí)的.社會(huì)影響下感到誰(shuí)都想要吃“我”一般，連鄰居家的狗對(duì)“我”叫時(shí)，都感到它正虎視眈眈望著“我”，想要從“我”身上咬下一塊肉來(lái)。當(dāng)要吃人肉的大哥讓人來(lái)給“我”看病時(shí)，“我”也認(rèn)為他是一個(gè)劊子手。《藥》這篇文章中我認(rèn)為康大叔是個(gè)殘忍的人，他輕而易舉的奪走了別人的生命，制作成了人血饅頭賣給了華老栓。而華老栓是一個(gè)愚昧、麻木的人，用自己的全部家當(dāng)去買了所謂的包治百病的人血饅頭。
魯迅先生他希望用自己的一聲聲吶喊喚醒當(dāng)時(shí)麻木的人們，就算“我以我血薦軒轅”也不能擋住他的決心。
自創(chuàng)名言：人吃飯是為了活著，但是人活著不是為了吃飯。
《讀書與作文》讀后感13
《養(yǎng)花》這篇課文，具體記敘了老舍爺爺在養(yǎng)花勞動(dòng)中的苦與樂(lè)，充分表達(dá)了老舍爺爺對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài)。讀了這篇文章，我對(duì)勞動(dòng)中的酸甜苦辣有了深刻的體會(huì)。
“要是天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，腰酸腿疼，熱汗直流也不在乎�！眲趧�(dòng)中要是沒(méi)有苦，又怎么會(huì)有甜呢？世間沒(méi)有不勞動(dòng)就獲得的快樂(lè)，也沒(méi)有可以不吃苦的勞動(dòng)。老舍爺爺?shù)慕?jīng)歷不正是一個(gè)有力的證實(shí)嗎？勞動(dòng)先苦后甜，我寫作文不也要絞盡腦汁、冥思苦想嗎？吃完了苦，看到自己滿足的作文，心里是多么甜呀!
“不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？”多么富有哲理的話呀!老舍爺爺不但說(shuō)明了勞動(dòng)的重要性，還揭示了為人做事的真理。這句話將永遠(yuǎn)是我的座右銘：只有勞動(dòng)，才能創(chuàng)造出美好的生活。試問(wèn)，不勞動(dòng)又哪來(lái)什么作為呢？我不禁想起了自己制作飛機(jī)模型的情景：酷暑，太陽(yáng)火辣辣的，熱氣的.人，蚊子“大軍”更是令人煩惱不堪，但我還是專心致志地拼裝，拼裝相當(dāng)困難，勁兒使大了，零件往兩邊滑；勁兒用小了，又粘不牢。涂膠均勻也很難做到。第一次失敗了，我毫不泄氣，再來(lái)第二次。我把膠水均勻地抹上去，使勁地握在手心里，毫不放松。一秒鐘、兩秒鐘……一分鐘、兩分鐘……我的手心里積滿了汗水。手又酸又痛，我堅(jiān)持不懈地?cái)D壓著，連零件的銳角劃破了手也不在乎。終于，一架精致的小飛機(jī)模型在我的手中誕生了。我愉快地想：雖吃了些苦，值。
《讀書與作文》讀后感14
我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的精華中，關(guān)于禮貌的財(cái)富是非�？捎^的。例如《弟子規(guī)》中就有許多我們今天可以借鑒之處：當(dāng)父母叫你的時(shí)候，要立即答應(yīng)，不要久久不應(yīng)聲；父母叫你去干什么，行動(dòng)要快，不要遲遲不動(dòng)；父母教育你的時(shí)候，要虛心地恭敬地聽(tīng)取。又如到人家去，進(jìn)門時(shí)先問(wèn)屋里有誰(shuí)？進(jìn)到屋子里要大聲和主人打招呼。同人家說(shuō)話時(shí)，多說(shuō)不如少說(shuō)，少所不如說(shuō)的正確。還有，人家在沒(méi)有空閑的時(shí)候，就不要去打擾，人家心里不安寧，就不要拿話去擾亂。人家不愿告人的事不宜宣揚(yáng)。人家的東西和自己的東西要分開(kāi)，給人家時(shí)要多，給自己時(shí)要少，自己不愿意要的，不要硬加在別人的身上，等等。
禮貌教育對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都需要，青少年需要禮貌，中年和老年人也同樣需要禮貌。中·老年人不僅要以身作則，為人師表，還要承擔(dān)起教育青少年的責(zé)任。我們立身行事，時(shí)時(shí)不忘禮貌有何難做？在人與人的`交往中，親切地稱謂，熱情地打招呼，友誼地握手，心里總把別人擺在前面，把自己放在后面，就不會(huì)為些小事?tīng)?zhēng)得面紅耳赤，在一些享受上爭(zhēng)先恐后。禮貌，從實(shí)質(zhì)上說(shuō)，包含著對(duì)人的尊重，對(duì)自己的尊重，以粗野的態(tài)度待人，不把人當(dāng)人，也就是把自己置于非人的地位。
講禮貌是中華傳統(tǒng)美德，我們作為龍的傳人，作為炎黃子孫，怎么能不把講禮貌這個(gè)好習(xí)慣傳承下去呢！
《讀書與作文》讀后感15
不僅是人類會(huì)有真誠(chéng)的情感，會(huì)疼愛(ài)孩子，動(dòng)物也同樣有這種感情。而且不僅僅是動(dòng)物之間，動(dòng)物和人類之間也會(huì)有這樣的感情。有時(shí)，動(dòng)物對(duì)孩子的感情還超過(guò)了人類。
動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪的故事《保姆蟒》中就記錄了這樣一個(gè)感人的故事：當(dāng)作者和妻子下鄉(xiāng)當(dāng)知青時(shí)，由于無(wú)人照看兒子，他的獵人朋友便帶了一條大蟒蛇當(dāng)保姆照看孩子。這條蟒蛇被他們親切地稱為保姆蟒。保姆蟒對(duì)孩子的'疼愛(ài)是發(fā)自內(nèi)心的，它像母親一樣保護(hù)了孩子不被蚊蟲(chóng)叮咬，不讓毒蛇和老鼠進(jìn)來(lái)騷擾，甚至勒死一只老紅豺，自己卻受傷了，真是一位盡職盡責(zé)的好“警衛(wèi)”�。∮米髡叩脑拋�(lái)說(shuō)就是“這條蟒蛇是一級(jí)保姆！天底下再也沒(méi)有比這條蟒蛇更稱職的保姆了！正是因?yàn)閷?duì)孩子深厚的感情，當(dāng)作者一家拋棄它時(shí)，它始終呆在茅草房里，咬著孩子穿舊的一件小汗衫，最終活活地餓死了。
這真是一個(gè)催人淚下的故事。在故事中，我既感受了保姆蟒對(duì)孩子如同母親般的愛(ài)，又看到了人類自私殘酷的一面：和保姆蟒相處融洽時(shí)，“一向節(jié)儉”的妻子“捉了一只大公雞犒勞保姆蟒�！彪S著孩子的成長(zhǎng)，他們和保姆蟒之間漸漸地產(chǎn)生了矛盾，“生出了許多不滿來(lái)�！鄙踔劣X(jué)得，“它的目光陰沉沉的，完全是童話里巫婆的眼睛。”最后，更是趁著保姆蟒外出覓食，偷偷地溜走了，把對(duì)他們有著許多恩情的保姆蟒遺棄了。
動(dòng)物對(duì)人類深切的感情是單純的又忠誠(chéng)的，人類對(duì)動(dòng)物卻是“背信棄義”。我們?nèi)绻羞@樣一個(gè)忠誠(chéng)的動(dòng)物朋友，一定要好好地珍惜。
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