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犯錯(cuò)心得體會(huì)
我們得到了一些心得體會(huì)以后，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以不斷更新自己的想法。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？下面是小編為大家整理的犯錯(cuò)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
犯錯(cuò)心得體會(huì)1
操場(chǎng)上一排排整齊的綠色，太陽準(zhǔn)時(shí)的從地平線升起，陽光灑在那一排整齊的綠色光芒中。
軍訓(xùn)不僅有幸福的一面，還是有辛苦的一面的，那就是在軍訓(xùn)期間啊。每天早晨我都得很早起床開始訓(xùn)練，在毒辣的太陽下站軍姿、稍息、跨立、集體踏步等我覺得我已是苦痛不堪了。只要大家不努力，他就會(huì)批評(píng)我們，發(fā)我們站軍姿。軍訓(xùn)是一項(xiàng)考驗(yàn)人的身體，更考驗(yàn)人的意志和訓(xùn)練。
軍訓(xùn)的感悟是需要用心去體會(huì)的，它教會(huì)了我們對(duì)別人的關(guān)愛，它加深了我們理解保衛(wèi)祖國(guó)的責(zé)任，它告訴了我們面對(duì)困難應(yīng)有的態(tài)度。我們的命運(yùn)在自己的.手中，只是看是否去把握!
軍訓(xùn)，在某種程度上，已經(jīng)超越了其本身的單純上的意義，它已經(jīng)成為一種寶貴的難得的一種經(jīng)歷，寫進(jìn)我的記憶中，而成為不可抹殺的一部分，它已經(jīng)成為一種力量，一種在困難時(shí)給我的動(dòng)力，一種生命的支持力，支撐著人生旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。而軍訓(xùn)給我最美好的記憶，是同學(xué)們和教官之間純潔淳樸充滿人情味的關(guān)系。
犯錯(cuò)心得體會(huì)2
40個(gè)孩子就像四十朵盛開的花兒，各有各的不同。有的艷麗，有的高雅，有的絢爛，有的淡雅……由于他們各自的不同，所以才使得班級(jí)充滿生機(jī)，芳香四溢。
二年級(jí)的孩子天真、可愛、善良、純樸。但對(duì)于小潤(rùn)的教育我也是費(fèi)了很多心思的。
二年級(jí)孩子好動(dòng)、調(diào)皮也是天性，小潤(rùn)就是這樣一個(gè)閑不住的孩子，一會(huì)碰碰這，一會(huì)碰碰那，我一直在教育著他。有一次他玩一根竹子，不小心把別人的頭給弄破了，我立刻把他叫到了辦公室，進(jìn)行了一翻教育，告訴他不小心犯了錯(cuò)，那也是犯錯(cuò)，你得對(duì)自己的不小心承擔(dān)責(zé)任，并與小潤(rùn)的家長(zhǎng)進(jìn)行了聯(lián)系，希望協(xié)助教育�？墒菦]想到過了沒幾天，這孩子又甩衣服把別人嘴唇給弄破了，當(dāng)時(shí)，我一下子火了，狠狠批評(píng)了這孩子，并又與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系，可是沒有想到，就是那天家長(zhǎng)把這孩子吊起來打了一頓，聽到家長(zhǎng)這個(gè)消息，我心里一緊，感覺心口隱隱作痛，突然對(duì)這孩子產(chǎn)生了憐愛之情。馬上意識(shí)到，以后得多對(duì)這孩子費(fèi)心了，但自那以后，我發(fā)現(xiàn)這孩子變了，好像一直心事重重，上課不專心，下課還會(huì)一直去招惹那兩個(gè)被他傷害過的孩子。此時(shí)我已經(jīng)沒有了火氣，反而多了很多憐愛，也不敢再告訴他的家長(zhǎng)，我覺得我必須得幫幫這孩子走出當(dāng)前那種糟糕的心境。
早看過這樣一個(gè)故事：北風(fēng)與南風(fēng)打賭，看誰能最先把人的衣服吹下來，誰就厲害，北風(fēng)一個(gè)勁的使勁發(fā)力，但是行人卻將衣服越裹越緊；而南風(fēng)只是稍微輕輕拂動(dòng)，人們就熱得敞開大衣。其實(shí)教育何嘗不是這樣。
那天我跟他進(jìn)行了一次非常友好的談話，我給他分析：我知道你這幾天一直在吵小濤與小瑞，因?yàn)樗麄z使得你給爸爸打了一頓，他點(diǎn)點(diǎn)頭�？赡愕门宄�，小濤與小瑞是受害者，他們沒有打你，打你的是你爸爸，當(dāng)然爸爸也是希望你好，方式不一定正確，但總是為你好。小濤與小瑞非常善良，他們沒有因?yàn)槟銈^他們就去傷害你，你再去傷害他們就太不應(yīng)該了，你也應(yīng)該從現(xiàn)在開始和他們成為好朋友，以前的事過去就讓他過去的，一筆勾消，明天開始你又將是一位好孩子了。
第二天，我在教室里，這時(shí)小潤(rùn)在我邊上，我跟小潤(rùn)說：“你能不能讓老師抱一下�！彼读艘幌�，不理我，顯然對(duì)我很不信任，同學(xué)們都圍了過來，于是我又說：“老師很喜歡你的，你讓我抱一下嘛。”他沒有拒絕，我順勢(shì)抱了一下他，于是我又說：“讓我做你的好朋友，行嗎？”他沒有立刻答應(yīng)，但開始開口了：“讓我考慮一下”。后來他回到座位上，我發(fā)現(xiàn)他很難得了露出了笑容。第二天我繼續(xù)問他：“讓我做你的'好朋友，行嗎？”這下他馬上回答：“我再考慮一下�！笨墒强吹贸鏊@次和我交談非常輕松。
接下來的幾天，我都是以鼓勵(lì)為主，適時(shí)地給他指點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)，這孩子漸漸地放下了沉重的思想包袱，又開始成為一名快樂的小孩子了，我一下子松了一口氣。
每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中，也不可避免要犯很多錯(cuò)誤�？梢哉f，犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)中必經(jīng)的經(jīng)歷，是必不可少的。不經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？不經(jīng)摔腳怎能學(xué)會(huì)走路？沒有經(jīng)歷過錯(cuò)誤，怎么能到達(dá)正確的彼岸？
所以，要寬容孩子的錯(cuò)誤，才會(huì)使孩子快樂地成長(zhǎng)起來。
犯錯(cuò)心得體會(huì)3
尊敬的____________：
這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的.是很慚愧，怎么可以這么的.....
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
檢討人：
_____________年_____月______日
犯錯(cuò)心得體會(huì)4
我們的孩子成長(zhǎng)過程中會(huì)有很多個(gè)第一次，有好的也有壞的。有些習(xí)慣就是因?yàn)橛辛说谝淮魏蟊汩_始養(yǎng)成了。在我的經(jīng)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)奇奇第一次做得好時(shí)，會(huì)堅(jiān)決地進(jìn)行強(qiáng)化，以使他能堅(jiān)持下來以后養(yǎng)成好習(xí)慣�？墒�，如果是犯了第一次錯(cuò)誤，堅(jiān)決的給予最嚴(yán)厲的批評(píng)，而且在進(jìn)行批評(píng)時(shí)你的表情和行為一定要表現(xiàn)到位，生氣了你就一定要吊起臉兇兇的樣子，讓孩子體會(huì)到你是認(rèn)真嚴(yán)肅充滿威嚴(yán)的，嘿嘿。
就在有一天周六的上午，和往常一樣我忙著洗衣服收拾家務(wù)，奇奇小朋友先是要完成周五留的家庭作業(yè)，后來我就按排對(duì)他進(jìn)行聽寫。學(xué)習(xí)本來就是個(gè)需要反復(fù)鞏固的過程，不能因?yàn)樗【蛯?duì)他學(xué)的知識(shí)不管不問，我的觀點(diǎn)是：如果學(xué)，就一定要學(xué)好記牢。所以，從上大班起就和奇奇說好了，在每周六的上午，我們要把這一周學(xué)的知識(shí)進(jìn)行聽寫，現(xiàn)在主要就是學(xué)的點(diǎn)語文知識(shí)：拼音和部分簡(jiǎn)單的漢字。奇奇小朋友很明事理，給他講清楚道理后，他就很愿意接受了。
這次聽寫的是復(fù)韻母部分，看他順著能正確的讀下來，順著也能寫出來，我便給他聽寫。結(jié)果，當(dāng)我把順序打亂進(jìn)行聽寫是，發(fā)現(xiàn)他竟然有幾個(gè)不能正確的寫出來了！提前我們就已經(jīng)規(guī)定好了，一個(gè)寫不上就要抄寫一行，然后再聽寫，還聽寫不上就再抄一行……直到全部聽寫正確為止。感覺他可能有點(diǎn)著急出去玩，聽寫了兩遍也沒聽寫正確。在第三遍聽寫時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)他用小胳膊和小手捂著本子最上一頁的下邊緣處，還偶爾抬眼瞟我。我讓他把胳膊挪開，可是呢他就是咋地也不動(dòng)，我馬上就覺出了異常，強(qiáng)制性的把他的小胳膊抬了起來，一看真是讓我哭笑不得，原來他已經(jīng)趁我不注意的時(shí)候偷偷地把他一直沒聽寫對(duì)的幾個(gè)復(fù)韻母寫在本子下面了，以備我在給他聽寫時(shí)能偷看。這個(gè)小不點(diǎn)兒，竟然能想出這個(gè)讓我意外的辦法來，真是小瞧俺了。我馬上做翻臉狀，拿起本子一把就扯下來他寫了好多聽寫的'那頁紙，揉成了一團(tuán)扔到了垃圾桶中，我的行為表現(xiàn)讓他很震驚，小臉剎時(shí)也變得很驚訝繼而委屈得眼淚要掉下來了。我故意板起臉極其嚴(yán)肅地對(duì)他說：“兒子呀，你這樣做法是完全不對(duì)的。不管在聽寫時(shí)你會(huì)還是不會(huì)，都不能偷看呀，要實(shí)事求是。媽媽今天要認(rèn)真的告訴你，學(xué)習(xí)本身就是一件非常嚴(yán)肅認(rèn)真的事情，它不充許有半點(diǎn)的弄虛作假和偷機(jī)取竅。只有踏踏實(shí)實(shí)地認(rèn)真學(xué)習(xí)，才能把知識(shí)學(xué)到你的腦子里去，你長(zhǎng)大后才會(huì)變成一個(gè)有文化有才學(xué)的人，成為這樣的人后大家都會(huì)喜歡和敬佩你。媽媽相信奇奇是一個(gè)認(rèn)真的孩子，以后也不會(huì)再做出這種讓人覺得不好的行為。只要你專心的去記憶，應(yīng)該花不了多少時(shí)間就可以完全記住的。媽媽相信你！”
他還是沒忍住地哭了起來，可能也是被我的舉動(dòng)嚇壞了，但是這時(shí)候我是堅(jiān)決沒有心軟滴，那樣會(huì)讓他覺得的是縱容，雖然孩子小不懂事，并不知道他自己的行為是否嚴(yán)重，只是想耍點(diǎn)小聰明而已，但是正因?yàn)樾〔乓屗涀≌幼霾攀钦_的。他說：“媽媽，我怕一直記不住，就沒法出去玩了！”我說：“寶貝兒，一定是可以記住的，只要你用心，咋會(huì)記不住呢？不著急，慢慢來，媽媽等你！”他片刻后就不再哭泣了，也知道自己剛才做的是錯(cuò)的，因?yàn)槿菋寢尫浅Ｉ鷼�。他不再玩了，專心的抄寫起來。果然，這一次聽寫，他全部都寫對(duì)了。過后，他非常的開心，我趁機(jī)說：“兒子，你覺得怎么樣，當(dāng)你發(fā)努力學(xué)會(huì)后，是不是覺得特別開心呢？”
犯錯(cuò)心得體會(huì)5
孩提時(shí)代學(xué)校組織看了一部電影《少年犯》，雖然對(duì)電影的具體記憶已經(jīng)消退，但“少年犯〞三個(gè)字卻牢牢地烙印在心靈深處。某年3月20日，我跟隨班主任從曉君老師、張紅玲老師，參加了第7期處級(jí)公務(wù)員任職培訓(xùn)班組織的集體活動(dòng)，調(diào)研了某未成年犯管教所。這次活動(dòng)再一次撩撥起童年的心弦，深深觸動(dòng)了已長(zhǎng)大成人、為人母、為人師的我。
罪之源：少管所的警察在我說完那些女少年犯很可憐后，補(bǔ)了一句話，“看完卷宗后，你會(huì)覺得很可恨〞。少年犯曾經(jīng)的天真、心中的友愛是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)抹去？他們?yōu)槭裁磿?huì)變得那樣自私、冷酷、殘忍？他們?nèi)绾螐淖杂傻氖澜缫徊讲阶呷敕忾]的高墻？追問罪之源的目的是防止讓更多的孩子落入人生的“沼澤地〞。少教所的徐政委介紹了未成年犯罪的幾個(gè)多：有家庭缺陷的多，很多孩子單親或沒有父母，健全得大都由爺爺奶奶帶大；農(nóng)村孩子多及農(nóng)民工二代三代多；文化程度低得多，很多處于文盲與半文盲狀態(tài)可見，這是一群大都處于社會(huì)邊緣被無視的孩子。他們渴盼父母厚重的親情，但父母遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)打工苦錢；他們需要老師的諄諄教誨，但很多老師功于考試排名，對(duì)他們反感加厭惡；他們無比崇尚豐裕的物質(zhì)生活，但日子卻在現(xiàn)實(shí)的貧寒中度過。厭學(xué)、貪欲、躁動(dòng)、叛逆、仇恨、暴力與缺乏自律、沒有法律意識(shí)的結(jié)合，導(dǎo)致了小小的年齡闖了大大的禍，犯了重重的罪。
囚之苦：高高的圍墻、森嚴(yán)的大門、超高壓的電網(wǎng)把這里與外面的世界徹底隔離。少管所旁那郁郁蔥蔥的樹木、小橋流水的景致，那飄動(dòng)的油菜花，斗艷的紅梅花，和他們隔得那么近，但又離得那么遠(yuǎn)。光光的頭、整齊的衣、稚嫩的臉，匆匆一見，不忍再看。豆蔻的年華、美妙的青春本應(yīng)自由地飛揚(yáng)，但卻被囚禁在那狹小的空間。這是一種何等的殘酷。短短一個(gè)月的坐月子的“囚禁〞讓我深深體會(huì)到了自由的彌足珍貴。正所謂“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，假設(shè)為自由故，二者皆可拋。〞自由權(quán)的喪失是他們?yōu)樽约旱姆缸锔冻龅淖畲蟮拇鷥r(jià)，這是一種苦澀不堪的'味道。鳥兒失去了飛翔的翅膀就不能飛翔，人失去了自由就失去了人生的意義。有生以來第一次參觀了關(guān)押犯人的神秘地方，近距離地看了那一張張統(tǒng)一表情的臉，我深深感慨自由之于人之重要。從這個(gè)角度來說，應(yīng)讓領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)常有組織地參觀，警鐘長(zhǎng)鳴，可以起到一定警示的作用。
教之義：少年犯是一個(gè)特殊群體,他們處于人生的轉(zhuǎn)型時(shí)期，今后還有很長(zhǎng)的路要走；他們還處于心智不太成熟時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性，對(duì)他們要以教育為主、懲罰為輔。不拋棄、不放棄，摔了一跤、扶他一把，可能會(huì)改變他們的一生。少管所承載的功能、內(nèi)蘊(yùn)的意義重大。某未成年犯管教所在這方面的工作做得非常好。少管所認(rèn)真貫徹執(zhí)行“平安為鐵、教育為本〞的理念，實(shí)行科學(xué)、文明的教育管理，依靠社會(huì)力量、集聚各種資源，對(duì)少年犯進(jìn)行根底知識(shí)教育、職業(yè)技能教育、思想道德教育。“像父母對(duì)待孩子，像老師對(duì)待學(xué)生，像醫(yī)生對(duì)待病人〞，擲地有聲，落實(shí)有效。讓他們?cè)陂営[室與飄逸的書香結(jié)緣，讓他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)把團(tuán)結(jié)拼搏的精神揮灑，讓他們?cè)诓寤�、理發(fā)、縫紉中學(xué)習(xí)一技之長(zhǎng)，讓他們?cè)谖乃嚲返馁p析中豐厚心靈徐政委指出，在少管所嚴(yán)格落實(shí)九年制義務(wù)教育，十四至十六歲的少年犯全天上課，十六至十八歲的少年犯半天上課。應(yīng)當(dāng)講，少管所進(jìn)行的這種“補(bǔ)課式〞教育對(duì)少年犯意義很大。
愛之魂：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)少年雄于地球那么國(guó)雄于地球。〞關(guān)注青少年的現(xiàn)在就是關(guān)注祖國(guó)的未來。如何預(yù)防和防止更多的青少年“步入高墻〞，如何讓經(jīng)改造的青少年“枯枝發(fā)新芽〞，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)三方面的力量互相配合，共同營(yíng)造一個(gè)適合青少年健康成長(zhǎng)的優(yōu)良環(huán)境，共同營(yíng)造一個(gè)讓曾陷迷途的青少年重返社會(huì)的優(yōu)良環(huán)境。我想，要做的事情很多，但有一點(diǎn)是不可缺失的，即貫穿其中的一條紅線“愛〞。家庭應(yīng)給予孩子最溫暖的愛，這愛是預(yù)防犯罪和防止再次犯罪的第一道屏障。父母盡可能和孩子生活在一起，營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭氣氛，重視孩子的思想品德修養(yǎng)，摒棄專橫、粗暴的教育方法，承當(dāng)起為人父母的教養(yǎng)責(zé)任。學(xué)校教育的主渠道作用是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)與預(yù)防犯罪的重要環(huán)節(jié)。教師在傳播文化，講授知識(shí)的教學(xué)中，更要重視德育工作，把培養(yǎng)學(xué)生做人放在第一位，改變“以分論人〞的不良傾向，平等地關(guān)愛每個(gè)孩子。社會(huì)應(yīng)努力消除精神“污染源〞，讓孩子在健康、文明的社會(huì)環(huán)境中成長(zhǎng)。對(duì)重返社會(huì)的失足青年不應(yīng)歧視，更不應(yīng)設(shè)置就業(yè)障礙，而應(yīng)跟蹤幫教、拓寬一些就業(yè)渠道,讓他們有尊嚴(yán)、有希望地生活。
最后，就用某少管所綜合教育中心屏風(fēng)上那剛毅有力的八個(gè)字作為結(jié)束語，“奉獻(xiàn)社會(huì)，與愛同行〞。〕
犯錯(cuò)心得體會(huì)6
尊敬的隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：我是本人曾在某某年某月份因?yàn)檫`反了隊(duì)里的規(guī)章制度，違規(guī)使用手機(jī)。給予我停職一個(gè)月處分。經(jīng)過這1周來的深刻反思，我為自己當(dāng)時(shí)一時(shí)貪玩的不理智行為深深感到內(nèi)疚、追悔莫及，并對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找，認(rèn)清了違紀(jì)造成的嚴(yán)重后果。之所以發(fā)生違紀(jì)事件，是本人平時(shí)學(xué)習(xí)不夠、要求不嚴(yán)、思想覺悟不高。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。沒有紀(jì)律觀念和集體觀念，但是這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，理解到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處分，所以處分下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查缺乏。所以這1周來，我處處嚴(yán)格要求自己，在遵紀(jì)和學(xué)習(xí)上都比以前更加改善，現(xiàn)在我較之以前已經(jīng)有了很大改變，現(xiàn)在的我，有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得了身為一名學(xué)員哪些事是可以做的.，哪些是不可以做的；生活中，我在各方面都竭力爭(zhēng)取做到讓人無可挑剔。但人無完人，我在一些學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)中可能還存在有一定缺乏，不過我會(huì)努力把壞習(xí)慣全都改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)員和班長(zhǎng)的�！俺砸粔q、長(zhǎng)一智〞，今后保證不再出現(xiàn)類似違反校紀(jì)校規(guī)的情況。以上是我在這幾個(gè)月來的主要表現(xiàn)，希望連里審查。我非常感謝隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和連骨干對(duì)我所犯錯(cuò)誤的及時(shí)指正，我保證今后不會(huì)再有類似行為發(fā)生在我身上，希望同志們?cè)诮窈蟮墓ぷ�、生活、工作中多多幫助我，幫助我克服我的缺點(diǎn)，改正我的錯(cuò)誤。為了挖掘我思想上的錯(cuò)誤根源，我在此進(jìn)行了十分深刻的反思和檢討。也真心地希望我能夠得到改正的時(shí)機(jī)。請(qǐng)同志們多多監(jiān)督我。
犯錯(cuò)心得體會(huì)7
犯錯(cuò)，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，即使是偉大的名人也會(huì)犯錯(cuò)；犯了錯(cuò)，沒關(guān)系，只要你勇于承當(dāng)錯(cuò)誤就行了。犯錯(cuò)是必須修的一門課，我們要把它讀熟、背熟，并且要記住四個(gè)字，那就是：知錯(cuò)能改�？傊痪湓挘哄e(cuò)誤并不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤。當(dāng)我們犯錯(cuò)了，我們的感受又是如何的呢？心里想著的又是什么呢？這次我為什么會(huì)犯錯(cuò)呢？要找對(duì)犯錯(cuò)的原因，這樣才能保證下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
而當(dāng)我犯錯(cuò)了，我的感受是：這次是我犯錯(cuò)了，我要請(qǐng)求別人的原諒，并且告誡自己：下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤了，還要寫一份保證書來時(shí)時(shí)刻刻提醒自己。
有些人會(huì)把犯錯(cuò)當(dāng)成自己前進(jìn)的步伐，而有些人把犯錯(cuò)當(dāng)成是自己摔跤的恥辱。其實(shí)，犯錯(cuò)不犯錯(cuò)都不重要，重要的是：失敗乃是成功之母�；蛟S你這次失敗了，下次可能因?yàn)槟愕闹e(cuò)能改而意外地成功了。
還記得那一次，媽媽給了我20元叫我去超市買一包洗衣粉回來，臨走前媽媽還牢牢地囑咐我：“買洗衣粉剩下的錢不準(zhǔn)買東西吃。〞當(dāng)時(shí)的我爽快地容許了媽媽�？墒�，當(dāng)我一去到超市，看遍超市的`所有洗衣粉區(qū)，都沒看到有整20元的洗衣粉。
“唉！本來我還想買完這整20元的洗衣粉，可這里卻沒有20元的洗衣粉，只有18元、19元、28元還有13元的〞我自言自語地說，“算了。還是買18元的吧，剩下的2元交回給媽媽。嗯！就買18元的。〞說完之后，我就連忙去拿了一包洗衣粉〔是18元的〕去柜臺(tái)機(jī)付賬，效勞員按照標(biāo)價(jià)找回了我2元。當(dāng)我拿著那2元錢和一包洗衣粉剛走出超市門口時(shí)，我心里有了一個(gè)蠢蠢欲動(dòng)的不好念頭：反正就只剩下2元，不如用著2元去買東西吃�？墒牵瑡寢屘匾鈬诟肋^我，不準(zhǔn)買東西吃的。但這2元所買的東西實(shí)在是太誘人了。可唉！算了，還是買東西吃吧，大不了就被媽媽訓(xùn)罵我一頓吧！嗯1就這樣決定了。說干就干，于是我拿著那2元又回到了超市里頭買了一條雪糕吃。我心想：得在這里把雪糕吃完，不然的話被媽媽看見了我就死定了�！鞍�！不對(duì)，這包洗衣粉上的標(biāo)簽寫著18元的，回去媽媽看見了準(zhǔn)問我拿回那2元的〞我自言自語地說，“不了，還是把標(biāo)簽給撕下來，回到家時(shí)就告訴媽媽這包洗衣粉是20元的。嗯！就這樣做了。〞下定決心的我連忙把標(biāo)簽撕掉。
回到家里時(shí)，媽媽問我：“這包洗衣粉多少錢啊？〞我說：“哦！20元，剛剛用完。嘻嘻！〞媽媽似乎看見了我撒謊的眼神，就追問著我：“是嗎？〞我答道：“是啊！〞“那給我看看標(biāo)簽。〞媽媽說
�！斑@〞我吞吞吐吐的答復(fù)�！翱禳c(diǎn)！別磨磨憎憎。〞“好吧！〞把標(biāo)簽給了媽媽的我心里想著：死了死了，媽媽快要發(fā)現(xiàn)，怎么辦？怎么辦？算了，我自作自受，嗯！媽媽揍我一頓也好。
“咦！這標(biāo)簽怎么爛了？〞媽媽問我�！邦~！這個(gè)嗎快說！〞媽媽大聲而響亮的問我。我走過去，對(duì)媽媽說：“媽媽，對(duì)不起。這包洗衣粉真正的價(jià)錢是18元，只是我把剩下的2元給買雪糕吃掉了。我撒謊了，請(qǐng)媽媽懲罰我。〞說完之后，我慚愧的低下了頭。媽媽走望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心�！叭擞惺郑R有失蹄〞。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。絕對(duì)是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯(cuò)誤也不應(yīng)該再您的面前犯錯(cuò)誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的.....相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在出現(xiàn)這樣的事情。
這幾天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，沒有能力對(duì)老師說出來的話產(chǎn)生不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的時(shí)機(jī)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
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