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景的作文600字

時(shí)間:2023-11-18 07:19:27 六百字作文 我要投稿
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景的作文600字精選[4篇]

  在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編整理的景的作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

景的作文600字精選[4篇]

景的作文600字 篇1

  在我的記憶海洋之中,仍舊保存存著五塊錢(qián),上面留著陌生人手心上的余溫。它在我最絕望,最無(wú)助時(shí)給了我溫暖。

  我每周星期三總是會(huì)在回家的路上順路坐11路公交車(chē)去洗衣店拿干洗的衣服。這一次,我像往常一樣拿五元錢(qián)坐公交車(chē)?赡苁且?yàn)閶寢屨f(shuō)了“越快越好”,我在去公交站的路上,跑得像一支離弦的'箭一般飛快。突然,我被一粒石子絆倒在地,一個(gè)跟頭倒在了一個(gè)窨井蓋前,摔了個(gè)趔趄。跛一跤不怎么樣,可偏偏在這時(shí),五枚“大圓臉”朝窨井奔去:“撲通”“撲通”的落進(jìn)了井里。我越想越急,想到回不了家取不了衣服,被媽媽責(zé)罵的情景,我不由自主的哭了起來(lái)。

  正在這時(shí),一位青年男子走了過(guò)來(lái)。他身著白襯衫,炯炯有神的眼睛下是一個(gè)高聳的鼻子,他正揚(yáng)起嘴唇,微笑著看著我呢。他蹲下身,向我一五一十地了解了原委。他點(diǎn)點(diǎn)頭,從口袋里拿出一張五塊錢(qián)紙幣,遞給了我。我除了說(shuō)謝謝,什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。但那男子只是笑了笑,臉上留著“三字”紋,對(duì)我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系,幫助你讓我感受到我存在的意義!痹谖艺蛩俅蔚乐x時(shí),公交車(chē)的門(mén)“咔咔”的快要關(guān)上了。他急忙推我上車(chē),朝我揮了揮手,離去了。!這位默默無(wú)聞的白襯衣男子,仿佛是一位白衣天使。幫助著他人,他的這一舉動(dòng),是教會(huì)了我如何為別人著想!

  在我到家時(shí),這放下了衣服和書(shū)包,我感受到我得到的并不僅僅是五塊錢(qián),不是一次“免費(fèi)公交”……經(jīng)歷了這一次,我感受到了世間的溫暖。在我每次坐公交時(shí),也化作了一名默默無(wú)聞的幫助者,給他人溫暖。

  這件事已經(jīng)過(guò)去幾個(gè)月,但我早已銘記下了這位“白衣天使”的模樣:總是微笑著的嘴角,微微揚(yáng)起,臉上留著“三字”紋……哦,親愛(ài)的陌生人,謝謝你為我展現(xiàn)了一處美麗的風(fēng)景,哦,陌生人,我想為你送去一片掌聲!

景的作文600字 篇2

  在朱家尖的景點(diǎn)之中,我最喜歡朱家尖南沙。今天,我來(lái)到了沙灘游玩。

  早上9點(diǎn),我和媽媽還有阿姨們冒著炎熱來(lái)到了南沙,進(jìn)入大門(mén),映入眼前的是一個(gè)個(gè)精美的小沙雕,好看的在后頭呢!我們走進(jìn)了童話(huà)世界,哇!我,喜歡的白雪公主,正在和小矮人搭房子,可是那個(gè)巫婆太壞了,竟把白雪公主毒死。我們又來(lái)到了另一個(gè)童話(huà)世界了,瞧,漁夫又捕撈了一些廢用物品,走出童話(huà)世界,我們來(lái)到了大海邊。

  我和妹妹光著小腳丫,開(kāi)始撫摸這金黃色柔軟的'細(xì)沙,剛開(kāi)始沙子涼涼的,后來(lái)開(kāi)始潮濕,那時(shí),我真不知道這沙子到底得了什么病,一直粘著我不可,討厭死了。安頓好位子后,我和妹妹一起做起了沙雕,她幫我拿水和鏟沙子,我呢,當(dāng)然是做最重要的工作——堆沙雕,我和她忙得不亦樂(lè)乎,我們先把沙雕堆得尖尖的,然后抹平。咳,沙雕得樣子堆完了,可我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗。接下來(lái),我該和這個(gè)小妹妹一起雕了,不一會(huì)兒,一個(gè)變態(tài)小矮人就浮現(xiàn)在眼前了,當(dāng)媽媽正要給我們這個(gè)杰作拍照時(shí),這個(gè)不爭(zhēng)氣的沙雕就倒了下來(lái),我們頓時(shí)變成了落湯雞,看著別人的沙雕,我們只好放棄了。算了,沖海水去吧!

  我和媽媽來(lái)到了海邊,“嘩”一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái),馬上就把我的小腳丫打濕了,“媽媽?zhuān)阋瞾?lái)體驗(yàn)一下呀,可涼了!”媽媽聽(tīng)了我的呼乍,也跟著來(lái)了。瞧,沖海浪的人也數(shù)不勝數(shù),不遠(yuǎn)處,還有幾輛能浮在海面上的車(chē),他們玩得可開(kāi)心了!

  玩夠了,我們要去參觀參觀今年的沙雕作品了,有白雪公主、米老鼠、玩具總動(dòng)員、小熊、小胖……有的在睡覺(jué),有的還在看我們呢!不知哪里閃過(guò)一道白光,媽媽就把我的POSE秀進(jìn)了她的照相機(jī)里。

  多么好玩的南沙呀,在這赤日炎炎下,有一群人正說(shuō)說(shuō)笑笑地離開(kāi)這回味無(wú)窮的“天宮樂(lè)園”呀!

景的作文600字 篇3

  夏日炎炎,蟬兒叫著“知了!知了!”小狗吐著舌頭,可水上公園的橋頭下卻是一片迷人的景象。

  清晨,我來(lái)到公園橋上,向下望去,是清的水,綠的柳,翠的荷葉,粉的荷花,真像一片天堂。

  也許看到的正是清晨的景色,所以就更多了薄霧的魅力。荷葉如浮萍般漂浮在那一片的水面上,今年的荷葉還和以往有些不同,它比前幾年長(zhǎng)的大,就像大圓盤(pán),比前幾年長(zhǎng)的更翠,就好比翡翠一樣,更不同的是今年的荷葉有的沒(méi)有浮在水面上,而是立起來(lái)則高于水面,但我更愛(ài)那些浮在水面上的荷葉,它們好像沒(méi)有莖一樣,只是單單一片葉子漂浮在水面上,葉片上還散著星星點(diǎn)點(diǎn)的露珠,在太陽(yáng)的照耀下,閃爍著奪目的光芒,真是養(yǎng)眼。更養(yǎng)眼的要數(shù)挺立在荷葉叢中的荷花了!那些荷花足有銀盤(pán)大,從莖到花瓣,被清晨的露珠洗刷的一塵不染,那一朵朵的荷花像一個(gè)個(gè)少女害羞地躲在荷葉叢中,亭亭玉立,荷花的花瓣紅得像火,粉得像霞,黃色的花蕊被花瓣攏在中央,那荷花的粉,荷葉的翠,花蕊的黃,在水面上縱橫交錯(cuò),這三種顏色合在一起,不知道的'還以為那花在發(fā)光呢!岸邊碧綠的垂柳,將長(zhǎng)發(fā)垂到水中,任憑河水的沖刷,微風(fēng)的撫摸,它把綠的顏色奉獻(xiàn)給河水,那柳葉掩映下的水,仿佛是綠色的。

  夏天的橋下,清晨的橋下,不論你如何比喻,如何贊美,它還是那樣的美,微風(fēng)拂過(guò)臉頰,一種神清氣爽的感覺(jué)從心底升起,我看得入了迷,仿佛自己就是一朵盛開(kāi)的荷花,與身旁的伙伴爭(zhēng)著誰(shuí)開(kāi)的大。直到蟬兒從夢(mèng)中驚醒,它“知了!知了”的聲音才喚醒我,“荷花出淤泥而不染,濯清漣而不妖”我想:荷花因有了這種品質(zhì)才得以綻放,正是因?yàn)橛辛诉@種品質(zhì)才有了美麗的橋下。

  夏天的橋下,我愛(ài)你!美麗的伊春我愛(ài)你!愿你永遠(yuǎn)美麗。

景的作文600字 篇4

  世界上,有無(wú)數(shù)個(gè)風(fēng)景。藍(lán)藍(lán)的天空,青青的小草,紅紅的花兒每個(gè)風(fēng)景都有自己獨(dú)特的美。只要你用心仔細(xì)的觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界如此奇妙。

  春天,最引人注目的就屬花公主了。不知不覺(jué)的,玫瑰花開(kāi)了,紅紅的玫瑰花就像一個(gè)小蘋(píng)果。這時(shí)候,桃花開(kāi)了,它仿佛一張笑得粉紅粉紅的臉,就喚醒了所有花兒。桃花的芳香引來(lái)了許許多多的蜜蜂與蝴蝶。它們有的在辛勤地工作,一秒都停不下來(lái)休息一會(huì)兒,有的則在花的周?chē),邊跳邊發(fā)出“嗡嗡”的`響聲。仿佛在說(shuō):“春天到了!”

  夏天,蟬鳴。南方的夏天又悶又潮濕,讓人感覺(jué)昏昏欲睡。但是在我心中,夏天是美好的。在仲夏的清晨去玩耍。我們跑到池塘邊,每人摘幾片荷葉來(lái)玩。荷葉上的露珠晶瑩剔透,在陽(yáng)光的反射下,一下子變得五顏六色。家鄉(xiāng)的小鳥(niǎo),時(shí)常會(huì)在荷葉上休息一會(huì),順便喝一些清甜可口的露珠。喝完后又嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。仿佛在說(shuō):“真甜,真美味。”摘過(guò)來(lái)的荷葉可千萬(wàn)不要扔,你可以帶回家給媽媽做荷葉包飯。

  秋天,仿佛有一位神秘畫(huà)家給大地涂上了它們最喜歡的顏色。你看,它把黃色給了銀杏樹(shù),黃黃的葉子像一把把小扇子,扇呀扇呀,扇走了夏天的炎熱,扇來(lái)了秋天的涼爽。它把紅色給了楓樹(shù),紅紅的葉子像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來(lái)了秋天的豐收。

  冬天,下雪了。其實(shí)我們這很少下雪,但如果一下雪,我們這的孩子就會(huì)顯得格外興奮。全部穿上厚厚的衣服,然后立即沖出家門(mén)玩。單純的兒童世界,歡快無(wú)比。正因?yàn)橛形覀冞@群活潑的孩子,使大地變得更加絢麗多姿。

  身邊的風(fēng)景,流淌在我的筆端,寫(xiě)入這篇文章。

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