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（合集）描寫老師的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的描寫老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

（合集）描寫老師的作文

描寫老師的作文1

　　我們班有個三禮老師，她胖胖的。

　　她經(jīng)常對我們有說有笑，對我們無話不說。我們也對她無話不說。有一次，上三禮課，老師說：“我們生活中有很多正直的'人，也有很多不正直的人。”老師說：說你好的人，不一定是你的朋友，經(jīng)常給你提意見的人不一定是你的敵人。

　　從老師的話里我明白了許多，這話可能使我一生受用！

描寫老師的作文2

　　要說我最喜歡的老師是誰，我肯定會說我的語文老師，他的名字叫丁遠(yuǎn)飛，我們都很喜歡上他的.語文課。

　　每次上語文課時，我們都會很精神飽滿的樣子，因?yàn)樗恼Z文課很有趣味，除了課本上的知識在，他還會給我們講好多有趣的東西，他會給我們講紅樓夢，雖然我們聽的不是跟明白，但是我們也知道里面最愛哭的林黛玉，他還會給我們講三國演義，這是怎么最喜歡聽的一個，因?yàn)槁犉饋頃幸环N爭霸的感覺，私下里我們會給彼此起外號，像我的同桌想的有點(diǎn)胖，我們就送給他一個外號，曹超，當(dāng)然對于我們班的第一名，他理所應(yīng)當(dāng)?shù)谋环Q為小諸葛。

　　我喜歡這樣的語文課堂，真的挺有趣的。

描寫老師的作文3

　　假如我是一只鳥，

　　我就用我稚嫩的喉嚨歌唱：

　　那被無情歲月帶走的青春，

　　那被似水光陰刻下的皺紋

　　那被滄桑經(jīng)歷浸染的.銀絲……

　　然后我哭了——

　　為您落下了尊敬的淚水。

　　我們?yōu)槭裁纯奁?/p>

　　因?yàn)椋?/p>

　　我們尊敬您……

描寫老師的作文4

　　我的數(shù)學(xué)老師姓孫，她有一頭黑色的短發(fā)，有一雙星星般明亮的眼睛，一眨一眨的，顯得非常年輕。她還有一絲掛在嘴邊的.笑容，顯得和藹可親。

　　那一次，我們同學(xué)楊欣雨肚子疼得要命，孫老師就心疼地說：“趕快到辦公室讓班主任給你父母打個電話，另外，作業(yè)我讓組長幫你掏出來�！�

　　我的數(shù)學(xué)老師非常關(guān)心同學(xué)，我非常喜歡她。我會努力學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程，我相信，通過努力，我的數(shù)學(xué)會一天比一天進(jìn)步。

描寫老師的作文5

　　我的語文老師長相平平無奇，但她有一個最大的特點(diǎn)就是很高，我平時向她問好的時候都要抬起頭。

　　我的老師是一個很嚴(yán)格的.人，甚至有點(diǎn)“暴脾氣”，有次我上課玩橡皮擦，被老師叫家長，我叫我媽媽走一次學(xué)校，老師當(dāng)面批評我，還說我媽媽的教育方法不對。

　　這就是我的語文老師。

描寫老師的作文6

　　當(dāng)你正潦草地寫著作業(yè)時，是否會想起老師讓你寫作業(yè)是為了誰。

　　當(dāng)你在上課時心不在焉時，是否會想起老師備課時的辛勞。

　　當(dāng)你聽到老師感冒時的一陣陣咳嗽聲時，是否會想起老師為了全班同學(xué)而堅(jiān)持上課。

　　當(dāng)你生病時，老師對你問寒問暖時，是否會想起老師對你的愛。

　　當(dāng)你犯了錯誤時，老師嚴(yán)厲的批評時，是否會知道這是為你好。

　　你是否知道老師為你做得一切全都是為你好。

　　時光飛逝，我們慢慢地長大，老師慢慢的`變老了。她們對我們非同尋常的愛，你有沒有感受。那一點(diǎn)一滴的愛，對我們絲毫沒有改變。

描寫老師的作文7

　　放暑假了，爸爸媽媽給我報(bào)了個英語班，我的英語老師姓李，是個女老師，高高的個子，戴了一副眼鏡，上課的時候，老師對我們有時特嚴(yán)肅，有時對我們特別關(guān)心。下課后，老師讓我們?nèi)ベI吃的，補(bǔ)充體力。

　　在課堂上，我認(rèn)真的'聽老師講每一句英語，老師講的既生動又活潑，使我學(xué)會chicken、tea、cake……

　　這就是我的英語老師。

描寫老師的作文8

　　葛老師是我們的體育老師。葛老師有點(diǎn)像小孩子，課下常和我們鬧著玩。有一次，我們班有一個學(xué)過武術(shù)的.同學(xué)找葛老師玩。葛老師笑嘻嘻地說：“來，今天試試你的武術(shù)怎么樣，咱們進(jìn)行一次‘柔道’比賽�！蹦峭瑢W(xué)哈哈大笑：“跟我比賽，你一定輸！”說完，兩個人就擺開架式。我們班同學(xué)邊拍手邊大喊：“葛老師，減油！葛老師，減油！”氣得葛老師頭發(fā)都豎起來。就在這時，那個同學(xué)趁機(jī)一側(cè)身，害得葛老師差點(diǎn)摔個跟頭。葛老師只好認(rèn)輸：“不來了，不來了，我輸了！”同學(xué)們哈哈地笑起來。葛老師真是太可愛了，這樣的老師再多幾個該多好啊！

描寫老師的作文9

　　昨天是愚人節(jié)。老師的作業(yè)布置的很差，學(xué)生們都很開心。

　　當(dāng)然我也不例外！

　　今天早上，我開始擔(dān)心了。你在擔(dān)心什么？昨天是愚人節(jié)，我們所有的同學(xué)都想給劉小姐表演一個節(jié)目。我和劉假裝是老師教的同學(xué)，給老師寫信。老師一定很生氣。中午同學(xué)們都在討論這件事，各抒己見，想象著下午老師會怎么給全班講這件事。這讓我更加擔(dān)心。可能老師開始看這封信，以為是我們送的禮物！但是，下午老師來教室的.時候，什么都沒說，好像什么都沒發(fā)生過。哈哈！我終于松了一口氣！沒想到老師這么大度。我想他已經(jīng)從今天早上開始了。作弊我從老師的兩件事了解到，是我和劉干的。希望老師愚人節(jié)不要生氣！

描寫老師的作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇幸粋€教師節(jié)到了，讓我情不自禁的想起我的語文啟蒙老師——齊老師。她有一雙迷人的眼睛、能說會道的嘴巴，還有一對小巧玲瓏的`嘴巴。她讀起課文來是那么好聽，聲音那么清脆，她特別仔細(xì)，課文的每段細(xì)節(jié)她講的都會讓我聽得明明白白、清清楚楚，他就像我們的又一個媽媽。

　　她關(guān)心我們、呵護(hù)我們，有一次齊老師的腳受傷了，他為了不讓我們落下課，帶著傷一瘸一拐得走進(jìn)教室，堅(jiān)持給我們上課，她的精神鼓舞了我們，期末考試中，我們以最優(yōu)異的成績回報(bào)了齊老師�，F(xiàn)在他已經(jīng)不是我們的老師了，但他還是我們心中的好老師。

描寫老師的作文11

　　我的心中，有一張你的素描……

　　你的皺紋，是春天新開墾的田壟，無數(shù)的幼芽在這田壟里萌動，每個綠點(diǎn)都是一片希望。

　　你的.微笑，給了我無窮的力量，如同冬日里融融的太陽，激流中搏擊的船槳。

　　你的目光，是深沉的海洋，一切陳舊的雜念都被這海水洗凈，只留下我如玉般無瑕的心靈。

　　你的臂彎，是一條溫情的小河，童年幼稚的我，駕著做太陽夢的小舟，在這童話般神奇的小河里遨游。

　　你的存在，支撐我幼稚的心靈。不論何時何地，我都魂?duì)繅艨M著你。

描寫老師的作文12

　　我有一位老師，她和藹可親，是一個值得個個人都敬佩的人，她就是我們六年級的的語文老師：吳老師。

　　她有著一頭金黃的頭發(fā)，彎彎的.，特好看，在陽光下閃閃發(fā)光。她有著烏黑的眉毛，嘴巴保持著微笑，讓我們看了覺得心里暖暖的。

　　她在我們心中一直都有這幾種面孔，在上課時，她保持著嚴(yán)厲的面孔，一下課，她就不知怎么了，和同學(xué)們說說笑笑。

描寫老師的作文13

　　從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師有很多，可是我最喜歡的還是現(xiàn)在教我的楊老師，她總是對我們笑瞇瞇的'。她身材胖嘟嘟的，烏黑的頭發(fā)，長著一雙會說話的眼睛。在學(xué)習(xí)上對我們非常嚴(yán)厲，但在生活中對我們非常溫柔和細(xì)心，她經(jīng)常和我談心，讓我喜歡上了學(xué)習(xí)，讓我得到了學(xué)習(xí)的快樂。很多次楊老師嗓子都啞了還給我們上課。

　　我想長大后，等我考上了好大學(xué)，一定要把這個好消息告訴楊老師。