（集合）五年級(jí)作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
小時(shí)候，我一直住在外婆家。外婆家有一個(gè)小園子，她可是一個(gè)“種花迷”，園子里種滿(mǎn)了各種各樣的花：有蘭花、金銀花、牡丹花、茉莉花……這些美麗的花吸引了許多小生靈：蜜蜂穿梭在花叢中采蜜；蝴蝶飛舞在花瓣下捉迷藏；綠螞蚱從這個(gè)花盆跳到另一個(gè)花盆……這些小生靈可愛(ài)極了！那時(shí)，我每天大部分的時(shí)光都在這個(gè)園子里度過(guò)。
記得有一年夏天，外婆讓我?guī)退o花兒澆水。我心里別提有多高興了，并向外婆保證，我一定能做得令她滿(mǎn)意。說(shuō)著我便提起沉甸甸的灑水壺，大搖大擺地向院子里走去，有條不紊地澆著花。可是，澆了一會(huì)兒，我看見(jiàn)一朵蘭花上停著一只美麗的黃蝴蝶。我就對(duì)它動(dòng)了“邪”心，想把它抓起來(lái)，裝入透明的盒子里逗他玩。我把水壺里的`水往上一灑，水珠如雨點(diǎn)般落下來(lái)，然后把水壺扔在了一邊，開(kāi)始“捕蝶”。我小心翼翼地走上前去，伸出雙手，打算合攏時(shí)，蝴蝶卻溜出了我的手掌心。我連忙去追，這只黃色的小東西竟飛出了圍墻，我一溜煙兒似的跑出門(mén)外，馬上看到了小東西的身影——停在圍墻邊的小樹(shù)的枝頭上。我便抱住細(xì)溜溜的樹(shù)干，使勁地?fù)u起來(lái)，搖了一會(huì)兒，抬頭一看，竟不見(jiàn)那黃蝴蝶的蹤跡，它似斷了線的風(fēng)箏——遠(yuǎn)走高飛了！我只好垂頭喪氣地回到園子里，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，又興致勃勃地干起了澆花的活兒……
這件有趣的事常常浮現(xiàn)在我的腦海中，現(xiàn)在回想起來(lái)又覺(jué)得有些可笑，現(xiàn)在我不會(huì)再去做這樣的傻事。然而，我是多么懷念童年住在外婆家的那些花兒和小生靈啊……
五年級(jí)作文 篇2
上課鈴響了，老師笑著走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子吧！”同學(xué)們個(gè)個(gè)叫好。
游戲開(kāi)始了，老師在黑板上畫(huà)了一張臉，只有鼻子沒(méi)畫(huà)。第一個(gè)上來(lái)畫(huà)的是付卓嘉。只見(jiàn)他緊張地走上去，吳老師用手帕蒙住他的眼睛，然后讓他轉(zhuǎn)三圈后，遞給他一支粉筆讓他畫(huà)。正當(dāng)他猶豫不決的時(shí)候，王宇純叫道：“左邊，左邊�！庇谑歉蹲考瓮筮呉屏艘�。這時(shí)，蔡宗睿叫道：“右邊，右邊�！备蹲考沃缓糜滞疫吪擦伺�。霎時(shí)間，整個(gè)教室熱鬧極了，付卓嘉不知該聽(tīng)誰(shuí)的才好，他只能在自己認(rèn)為正確的地方畫(huà)了一個(gè)小小的鼻子。這時(shí)，全班哄堂大笑，付卓嘉忙把手帕摘下來(lái)，自己也忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。原來(lái)他鼻子畫(huà)在嘴巴上了。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上去畫(huà)，有的畫(huà)在了耳朵上，有的畫(huà)在了眼睛上，有的.畫(huà)在了臉的外面……
輪到我了，我信心十足地走了上去，用手帕蒙住眼睛，可我剛轉(zhuǎn)第一圈就暈頭轉(zhuǎn)向了。我拿著粉筆摸索著朝前走，我摸了摸黑板，心想：“黑板上不是有幾條膠帶嗎，我只要在膠帶右邊半米的地方畫(huà)個(gè)鼻子，不就對(duì)了嗎？”想到這兒，我就在膠帶邊上畫(huà)了下來(lái)。我畫(huà)好了鼻子后，忙摘下手帕，一看，“呀！我畫(huà)對(duì)啦！”我高興得歡呼。教室里掌聲熱烈，大家也為我慶賀！
游戲繼續(xù)進(jìn)行，歡笑聲在教室中回響……
五年級(jí)作文 篇3
凝視著窗上的冰花，好一片純凈潔白的世界，那么清純無(wú)污，像極了的心境，心中很清靜。
那一片片嵌在窗上冰花形態(tài)各異，千姿百態(tài)，不禁勾起了我的遐想。令我浮想聯(lián)翩，幻想自己在一片遼闊的的雪域上，賞著一望無(wú)際的雪景，望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽。大河上下，頓失濤濤。一切雪景盡收眼底。那冰花，像一個(gè)翩翩少女，擺弄著柔美的舞姿；像一匹奔馳的駿馬，在寬闊無(wú)邊的雪域上盡情的馳騁。是那樣的美輪美奐，像是一個(gè)畫(huà)家精心雕刻出來(lái)的美景，但又比雕刻出來(lái)的更要美。
在陽(yáng)光的照耀下，那些冰花都閃著神奇的色彩，變幻出一個(gè)多彩的世界，而我就是這個(gè)世界的主宰。我用手在窗上的冰花上勾勒著，勾勒出一幅幅美麗的圖案來(lái)，多么美妙��！冰花覆蓋著窗戶(hù)，窗外的世界被冰花模糊了，給人一種與世無(wú)爭(zhēng)但又榮耀大地的感覺(jué)。在我的世界里，有冰花的`陪襯，優(yōu)雅而恬靜，這是一幅自然鑲嵌的美景，是大自然美的產(chǎn)物，它也是無(wú)需經(jīng)雕琢加工而成的。它是最富有藝術(shù)價(jià)值的，需要我們用一雙慧眼去賞識(shí)它的價(jià)值所在。
如此充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的冰花，怎能不令人陶醉其中呢！賞冰花，真是樂(lè)哉，樂(lè)哉，悠悠樂(lè)道！
五年級(jí)作文 篇4
我非常喜歡我的文具盒，因?yàn)樗梢匝b很多東西。
文具盒是粉色的，像是披了一件粉色的紗裙！它是長(zhǎng)方形的，上面有一幅美麗的圖案。米妮抱著一只小熊玩偶，米奇拿著棉花糖在吃呢！他們走到一片草地上玩捉迷藏。這時(shí)晴空萬(wàn)里，花兒綻開(kāi)了笑臉，勤勞的蜜蜂和愛(ài)美的蝴蝶在跳舞呢！只見(jiàn)米妮躲在草叢后面，米奇在草地找了很久很久，米妮也非常的調(diào)皮，總是在他快要找到的時(shí)候轉(zhuǎn)移陣地。幾個(gè)輪回下來(lái)，米奇終于找到了米妮。他們玩得多開(kāi)心�。�
文具盒有三層，第一層是裝鉛筆的`，第二層是裝橡皮的，最后一層是裝尺子的。
有一次我把鉛筆盒弄丟了，媽媽沒(méi)有罵我，只是給了我三十元錢(qián)再去文具店買(mǎi)一個(gè)。我買(mǎi)來(lái)了之后想：我一定要好好的愛(ài)護(hù)它！
當(dāng)我摔倒它的時(shí)候，我很心疼，文具盒仿佛也痛得眼淚直掉。我馬上把文具盒扶了起來(lái)，這會(huì)兒它也露出了笑容。
我要對(duì)我的文具盒說(shuō)：“謝謝你的陪伴�！�
五年級(jí)作文 篇5
清明時(shí)節(jié)的雨剛停，我們還沉浸在踏青的愉悅中，夏卻不知什么時(shí)候悄然來(lái)到了。
太陽(yáng)失去了春時(shí)的那份溫柔，像個(gè)火球辣辣地炙烤著大地，似乎要散發(fā)出它的全部熱量。它曬軟了柏油馬路;它曬紅了行人的臉龐;它曬得枝條不敢有絲毫擺動(dòng);它更曬得大地咧開(kāi)了嘴巴，，如果此時(shí)潑盆水下去，大地準(zhǔn)會(huì)一下子吮吸干凈。此時(shí)穿著漂亮裙子的我們不敢隨便出門(mén)與它較量，只有賣(mài)冰棍的老人毫不在乎，嘴上雖直喊熱，心里卻希望天氣越熱越好......
如此的熱，人們都盼望著月亮趕走太陽(yáng)，盼望著黑夜帶來(lái)陣陣涼風(fēng)，吹散大地的暑氣。盼啊盼，盼啊盼，盼得太陽(yáng)不好意思了，慢慢地，慢慢地退出了天空。終于到了我最?lèi)?ài)的繁星閃耀的夜晚。
我們住的房子頂有平臺(tái)，寬寬的。這時(shí)，工作了一天的叔叔、阿姨們穿著短衫、西裝短褲、花裙，搬著竹床等三三兩兩地到平臺(tái)上乘涼。平臺(tái)上，藤椅、竹床一字排開(kāi)，像旅館的通鋪。有人還搬出了電視機(jī)，邊看邊聊，拿著扇子扇幾下，臉上帶著笑意。這時(shí)，最不安分的要數(shù)我們這些孩子了。我們只穿了小褲衩、小背心，光溜溜的像條泥鰍。我們飛快地在竹床上跑來(lái)跑去、跳上跳下，弄得竹床嘎吱嘎吱直響，甚至高興得哈哈大笑。大人高聲呵斥，這就惹得我們更得意揚(yáng)揚(yáng)，嘎吱嘎吱更放肆了。大人無(wú)奈，只好裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看電視。我們樂(lè)自己的，又唱又跳，震得天上的星星直眨眼睛。一陣涼風(fēng)吹過(guò)來(lái)，大家都情不自禁地說(shuō)一聲：好涼快!似乎吞下了一口甘露，沁人心脾，可還來(lái)不及細(xì)細(xì)品嘗，風(fēng)又無(wú)影無(wú)蹤了……
夏天，原來(lái)是這般充滿(mǎn)魅力!
點(diǎn)評(píng)：小作者用善于觀察的雙眼和善感的心捕捉了夏日的風(fēng)采，用詞生動(dòng)、準(zhǔn)確，一個(gè)曬字，曬出了夏天的'特色，一個(gè)盼字寫(xiě)出了人們的期待。而夏夜的一幅乘涼圖更是活畫(huà)出夏日的特有風(fēng)采，大人、孩子，看電視的，又唱又跳的，和諧、溫馨的氣氛躍然紙上。
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