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清平樂黃庭堅(jiān)賞析
清平樂黃庭堅(jiān)賞析1
今天我們首先探討一下詩(shī)歌中的想象。
作家畢飛宇曾經(jīng)對(duì)小說的創(chuàng)新打了一個(gè)很有意思的比喻：汽車改革經(jīng)過了一百多年，但有些東西卻沒有本質(zhì)的變化，譬如輪子，至今還是圓的。那么，詩(shī)歌的哪一部分像汽車的輪子一樣“至今還是圓的”？ 那就是詩(shī)歌的想象！
什么是想象呢？比如有這樣的詩(shī)句：“從孩子變成大人/就等于從南瓜花變成南瓜”，這是一個(gè)通過比喻而實(shí)現(xiàn)了的想象：從南瓜花和南瓜的關(guān)系，想象出了孩子和大人的關(guān)系。從孩子變成大人和從南瓜花變成南瓜畢竟是不同的兩件事。
所以想象就是由此物到與之較遠(yuǎn)的彼物。產(chǎn)生了新的事物。由A到B。如由菊花到隱士，如由杭州到天堂。
二、關(guān)于春天的想象
春天讓你想象到什么？用一句話或一個(gè)詞描述。人物：姑娘 仙女 姐姐 阿姨
春天是什么？ 春天是青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞，春天是沖破黑暗桎梏的光明，春天是燃起冰雪的希望之火。春天像剛出生的嬰兒，渾身上下都是嫩嫩的，
春天像嫵媚的少女，花枝招展的裝扮著自己。春天是一本會(huì)唱歌的'書。春天是一幅五彩的畫
今天我們就來學(xué)習(xí)一首想象奇特的惜春詩(shī)歌，黃庭堅(jiān)的《清平樂》。
三、朗讀釋義
春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處，請(qǐng)叫它仍舊回來與我同住。可是春天去得無(wú)影無(wú)蹤什么人會(huì)知，除非你問一問黃鸝。它的叫聲十分婉轉(zhuǎn)，但無(wú)人能夠理解，只是順著風(fēng)勢(shì)飛過薔薇
四、鑒賞
1、請(qǐng)找出詩(shī)歌中詩(shī)人想象的詩(shī)句
若有人知春去處，喚取歸來同住
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝
2．“若有人知春去處，喚取歸來同住�！边\(yùn)用怎樣的手法，表達(dá)了怎樣的情感。
表達(dá)詞人強(qiáng)烈的留春情感，多么希望再回到往日春風(fēng)得意之時(shí)，因此千呼萬(wàn)喚地招喚春天“歸來”與詞人“同住”。 這里作者以人格化的手法，賦春天以生命
3．春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問取黃鸝。 如何理解？
“留春，春不住”，春天依然無(wú)影無(wú)蹤、無(wú)聲無(wú)息地消逝了，它的蹤跡誰(shuí)又知曉呢?這多么令人惆悵、傷感啊!
但作者情緒馬上一轉(zhuǎn)，因?yàn)槿穗m不知春去了哪里，但整天在空中飛來飛去的黃鸝倒像是知道呢。
4.詩(shī)人為何尋找春天？尋找的結(jié)果怎樣？
（寂寞）（無(wú)行路）因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰
5、詩(shī)人又為何傷春呢？
黃庭堅(jiān)(1045—1105)，字魯直，號(hào)山谷道人，又號(hào)涪翁，洪州分寧(今江西修水)人。詞人少年得意，中進(jìn)士，任校書郎，修撰神宗皇帝的“實(shí)錄”，又以詩(shī)文受知于蘇軾，并為江西詩(shī)派開山大師。 后因新黨重新執(zhí)政，作者政見偏于保守，晚年屢遭貶謫，死于西南荒僻的貶所。這首詞寫于被貶之時(shí)，詞人借傷春悼春來抒寫暮年無(wú)為的感慨。
五、拓展應(yīng)用
黃鸝、薔薇、清風(fēng)、落寞年邁的詩(shī)人，運(yùn)用這幾個(gè)形象，結(jié)合詩(shī)歌，加以想象，描寫詩(shī)人尋找春天的心理。
清平樂黃庭堅(jiān)賞析2
原文
清平樂·春歸何處
黃庭堅(jiān)
春歸何處。寂寞無(wú)行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
參考翻譯
春天回到了哪里?找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉(zhuǎn)啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思?看吧，黃鸝鳥趁著風(fēng)勢(shì)，飛過了盛開的薔薇。
注釋
1、寂寞：清靜，寂靜。
2、無(wú)行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。
3、喚�。簱Q來。
4、誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。
5、問�。汉魡荆儐�。取，語(yǔ)助詞。
6、黃鸝(lí)：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。
7、百囀：形容黃鸝宛轉(zhuǎn)的鳴聲。囀，鳥鳴。
8、解：懂得，理解。
9、因風(fēng)：順著風(fēng)勢(shì)。
10、薔薇(qiáng wēi)：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
賞析
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來，察覺到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教;無(wú)人能知時(shí)，又向鳥兒請(qǐng)教。問人人無(wú)語(yǔ)，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問無(wú)答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
《荔枝香近》這首詞表達(dá)出了詞人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情以及游子在外的傷感之情。創(chuàng)造于1073年，年初周邦彥就從荊州出發(fā)，將要前往長(zhǎng)安求學(xué)，行進(jìn)在楚江附近的時(shí)候所作。
冬天剛剛過去，其寒冷猶在。一縷斜陽(yáng)照在水面上，寒風(fēng)陣陣而來，吹得花瓣片片而落，滿地的紅，可惜只是凌亂的鋪滿地面，隨著風(fēng)降落在江面上。寒冷的風(fēng)襲面而來，讓人感受到其中夾雜的花香，其香味使人迷離。
到了黃昏之后，這本來就是人們最惆悵的時(shí)刻，更何況詞人如今遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，成為一個(gè)游歷于它鄉(xiāng)的.游子。身處它鄉(xiāng)，根本就沒有任何依靠，相逢的都只不過是陌生人。在這百般無(wú)賴下，只好早早就寢，四周寂靜，聆聽著雨滴滴落敲擊在窗戶上的聲響。猛然回望，卻看到梁上的兩只乳燕，它們緊密地貼在一起，是多么的纏綿，多么的讓人覺得甜蜜。
上片運(yùn)用了細(xì)雨、雙燕等意象，抒發(fā)了自己由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)之后，內(nèi)心極其孤苦寂寞的感情。在下片中，描寫了自己對(duì)未來的向往，希望能夠跟妻子剪燭等畫面，這些都是在虛寫，但能夠表達(dá)出詞人想要回歸家鄉(xiāng)的渴望，以及對(duì)未來生活的期冀。詞人還化用了李商隱的詩(shī)歌，讓人更加感到詞人想要回家的向往之情。下片中還運(yùn)用了襯托手法，描繪了自己將要行舟出發(fā)，江浦上早已一片綠，來烘托出自己歸家的心切。
整篇詞是在描繪一幅又一副凄美的景象。
清平樂黃庭堅(jiān)賞析3
作品原文
清平樂
[宋]黃庭堅(jiān)
春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
作品注釋
1、寂寞：清靜，寂靜。
2、無(wú)行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。
3、喚�。簱Q來。
4、誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。
5、問�。汉魡�，詢問。取，語(yǔ)助詞。
6、黃鸝（lí）：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。
7、百囀：形容黃鸝宛轉(zhuǎn)的鳴聲。囀，鳥鳴。
8、解：懂得，理解。
9、因風(fēng)：順著風(fēng)勢(shì)。
10、薔薇（qiáng wēi）：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
作品譯文
春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千白遍地宛轉(zhuǎn)啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風(fēng)勢(shì)，飛過了盛開的薔薇。
創(chuàng)作背景
徽宗崇寧二年（1103），黨禍已起，蔡京立元祐黨人稗，黃庭堅(jiān)被除名，編管宜州。有詩(shī)題為《十二月十九日夜中發(fā)鄂諸，親舊攜酒追送，聊為短句》，這“十二月”是崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅(jiān)至崇寧童年二月才過洞庭，五、六月間方抵達(dá)廣西宜州貶所。此詞的.內(nèi)容是“惜春”，而實(shí)際是影射時(shí)局。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅(jiān)便溘然長(zhǎng)逝于宜州貶所。
作品鑒賞
這是一首惜春詞，表現(xiàn)作者惜春的心情。上片惜春在不知不覺中過去；下片惜春之無(wú)蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語(yǔ)道破，結(jié)語(yǔ)輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構(gòu)思巧妙，設(shè)想新奇。創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。
上片開首兩句“春歸何處？寂寞無(wú)行路�！币砸蓡柧�，對(duì)春的歸去提出責(zé)疑，春天回到哪里去了，為什么連個(gè)蹤影也沒有，一個(gè)“歸”字，一個(gè)“無(wú)行路”，就把春天擬人化了。“若有人知春去處，喚取歸來同住？”兩句，轉(zhuǎn)而詢問有誰(shuí)知道春天的去處，要讓他把“春天”給叫喊回來。這是一種設(shè)想，是有意用曲筆來渲染惜春的程度。使詞情跌宕起伏，變化多端。
下片過頭兩句，把思路引到物象上，“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問取黃鸝�！奔热粺o(wú)人能知道春天的去處，看來只好去問黃鸝了，因?yàn)辄S鸝是在春去夏來時(shí)出現(xiàn)，它應(yīng)該知道春天的消息。這種想象也極為奇特，極富情趣。后兩句“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，這是對(duì)現(xiàn)實(shí)的描述。上面想象春天蹤跡，也許黃鸝可以知道，然而嚶嚶鳥語(yǔ)，誰(shuí)人能解？它不過也是自然中的一小生物而已，僅看一陣風(fēng)起，它便隨風(fēng)飛過薔薇花那邊去了。于是春之蹤跡，終于無(wú)法找尋，而心頭的寂寞也就更加重了。
詞中以以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。全詞構(gòu)思新穎委婉，思路回環(huán)反復(fù)；筆情跳脫，風(fēng)格清奇；語(yǔ)言輕巧，淡雅饒味；有峰回路轉(zhuǎn)之妙，有超軼絕塵之感。
作品點(diǎn)評(píng)
薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂》為最新，通體無(wú)一句不俏麗，而結(jié)句“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，不獨(dú)妙語(yǔ)如環(huán)，而意境尤覺清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品。
胡仔《苕溪漁隱叢話》：山谷詞云：“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來同住�！蓖踔鹂驮疲骸叭舻浇馅s上春，千萬(wàn)和春住。”體山谷語(yǔ)也。
虢壽麓《歷代名家詞百首賞析》：這是首惜眷詞。耳目所觸，莫非初夏景物。而春實(shí)已去。飄然一結(jié)，淡雅饒味。通首思路回環(huán)，筆情跳脫，全以神行出之，有峰回路轉(zhuǎn)之妙。
作者簡(jiǎn)介
黃庭堅(jiān)（1045一1105），字魯直，號(hào)山谷道人，又號(hào)涪翁，洪州分寧（今江西修水）人。治平四年（1067）進(jìn)士，以校書郎為《神宗實(shí)錄》檢討官，遷著作佐郎。后以修實(shí)錄不實(shí)，遭到貶謫。黃庭堅(jiān)為蘇門四學(xué)士之一，是江西詩(shī)派的開山祖師，生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。擅文章、詩(shī)詞，尤工書法。作品有《山谷集》附詞一卷。
清平樂黃庭堅(jiān)賞析4
清平樂
春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
詞作鑒賞
此為惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來，察覺到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的`佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥兒請(qǐng)教。問人人無(wú)語(yǔ)，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問無(wú)答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂黃庭堅(jiān)賞析5
[宋]黃庭堅(jiān)
春歸何處？寂寞無(wú)行路。
若有人知春去處，
喚取歸來同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？
除非問取黃鸝。
百囀無(wú)人能解，
因風(fēng)飛過薔薇。
注釋：
【1】寂寞：清靜，寂靜。
【2】無(wú)行路：沒有留下春去的行蹤。行路，指春天來去的蹤跡。
【3】喚�。簱Q來。
【4】誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。
【5】問取：呼喚，詢問。取，語(yǔ)助詞。
【6】黃鸝（lí）：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲。益鳥。
【7】百囀：形容黃鸝宛轉(zhuǎn)的鳴聲。囀，鳥鳴。
【8】解：懂得，理解。
【9】因風(fēng)：順著風(fēng)勢(shì)。
【10】薔薇（qiáng wēi）：花木名。品類甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
作品賞析：
①問�。�?jiǎn)枴?/p>
②因風(fēng)：趁著風(fēng)勢(shì)。
這首詞寫的是惜春之情。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語(yǔ)道破，結(jié)語(yǔ)輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構(gòu)思巧妙，設(shè)想新奇，創(chuàng)造出優(yōu)美的意境。全詞俏麗、新警、宛轉(zhuǎn)、含蓄，表現(xiàn)了山谷詞的`風(fēng)格。
薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂》為最新，通體無(wú)一句不俏麗，而結(jié)句“百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇”，不獨(dú)妙語(yǔ)如環(huán)，而意境尤覺清逸，不著色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著此等雋美的作品。
虢壽麓《歷代名家詞百首賞析》：這是首惜春詞。耳目所觸，莫非初夏景物，而春實(shí)已去。飄然一結(jié)，淡雅饒味。通首思路回環(huán)，筆情跳脫，全以神行出之，有峰回路轉(zhuǎn)之妙。
——引自惠淇源《婉約詞》
此為惜春之作。詞中以清新細(xì)膩的語(yǔ)言，表現(xiàn)了詞人對(duì)美好春光的珍惜與熱愛，抒寫了作者對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來，察覺到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過薔薇花叢。
薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者在近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥兒請(qǐng)教。問人人無(wú)語(yǔ)，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問無(wú)答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。在這番妙趣橫生的抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂黃庭堅(jiān)賞析6
清平樂
李煜
別來春半，觸目愁腸斷。砌下落梅如雪亂，拂了一身還滿。雁來音信無(wú)憑，路遙歸夢(mèng)難成。離恨恰如春草 ，更行更遠(yuǎn)還生。
1、這首詞中砌下落梅如雪亂一句，亂字的使用有何妙處?(3分)
2、這首詞的結(jié)句離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生是化用杜牧《題安州浮云寺樓寄湖州張郎中》一詩(shī)中恨如春草多一句，結(jié)合作品分析李煜化用的新意所在。(3分)
3.從字?jǐn)?shù)看，這首詞是( )(1分)
A.小令 B.中調(diào) C.長(zhǎng)調(diào)
4.對(duì)這首詞分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.首句統(tǒng)攝全詞，別來與斷腸二語(yǔ)，直抒離愁別恨。
B.下片抒情主人公不勝翹首遠(yuǎn)望之苦的形象隱現(xiàn)于字里行間。
C.結(jié)句以春草為喻，貼切而生動(dòng)地描摹出離恨之綿遠(yuǎn)、浩渺。
D.全詞語(yǔ)言委婉深沉，創(chuàng)造寂寥蒼涼之意境，給人審美感受。
5.這首詞抒寫離情頗具特色，請(qǐng)結(jié)合畫線句加以賞析。(4分)
答案：
1、砌下落梅如雪亂的意思是主人公在階前佇立良久，梅花如雪片一樣紛紛落下。亂字表面指落梅的紛亂，深層則指主人公愁思的紛亂。這種寄情于物的寫法，將離愁別恨引發(fā)的內(nèi)心的迷亂不安表現(xiàn)地精練、形象、傳神。
2、杜牧的'恨如春草多是靜態(tài)的比喻，而李煜將其拓展到了更行更遠(yuǎn)還生的動(dòng)態(tài)境界，將春草一樣的離恨與行人遠(yuǎn)去的情景結(jié)合起來，寫出離愁別恨生成、增長(zhǎng)的過程，生動(dòng)形象，別有新意。
3. A
4.D(意境以蒼涼概括不準(zhǔn)確)
5.可就寓情于景、雙關(guān)等角度賞析，角度1分，分析2分，語(yǔ)言1分。如：畫線句看似寫景，實(shí)則語(yǔ)意雙關(guān)，抒寫離情。亂字尤妙，此時(shí)思緒之亂決不亞于落梅之亂。拂了一身還滿，描寫落梅沾滿衣襟，拂去又來，這落不盡、拂不盡的梅花，猶如他心中驅(qū)不散、揮不走的離愁。一筆兩到，于婉曲回環(huán)中見情思，將離人愁腸欲斷的內(nèi)心悲痛形象化地展現(xiàn)在讀者面前。
清平樂
黃庭堅(jiān)
春歸何處?寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知?除非問取黃鸝 。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
①除非問取黃鸝中的問取是何意思?(2分)
②黃庭堅(jiān)的詩(shī)詞在藝術(shù)形式方面講究修辭造句，追求奇拗硬澀的風(fēng)格，提倡無(wú)一字無(wú)來處和脫胎換骨、點(diǎn)鐵成金之論。請(qǐng)鑒賞這首詞(50字內(nèi))(4分)
【參考答案】
�、賳栆粏枴＂谶@首詞的主旨是惜春。詞的上下闕都采用設(shè)問的形式，道出作者尋覓春跡的癡情，且將一個(gè)極平常的留春舊題點(diǎn)化得趣味盎然、生動(dòng)可感。
兩首對(duì)比
(1)兩首詞都寫到了春，可是表達(dá)的內(nèi)容有所不同，請(qǐng)分析它們分別表達(dá)了怎樣的思想感情。(2分)
(2)李詞中離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生一句用了怎樣的修辭手法?好在何處?黃詞構(gòu)思巧妙，說說你的理解。(4分)
閱讀對(duì)比答案
(1)兩首詞分別表達(dá)了離愁別恨和愛春惜春之情。(大意相同即可)
(2)李詞的這句話采用了比喻的手法，以物喻情，用春草喻離愁別恨生動(dòng)而貼切，意蘊(yùn)豐富，充分傳情。春草一望無(wú)際，如同離愁之綿遠(yuǎn)春草之細(xì)密如同離愁之盤曲郁結(jié)等。
黃詞在構(gòu)思上新顥、曲折。作品中寫春天消逝，作者如失去親人，各處找尋，把春擬人化，希望春回與己同住，回到現(xiàn)實(shí)，無(wú)人知春去處，問詢黃鸝，知春已去薔薇處，暗示夏季到來，巧妙地表達(dá)了春的可愛，要珍惜春天，別讓它輕易流逝的情感。
清平樂黃庭堅(jiān)賞析7
原文：
春歸何處。寂寞無(wú)行路。若有人知春去處。喚取歸來同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過薔薇。
譯文：
春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來同我們住在一起。
誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問一問黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉(zhuǎn)啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥趁著風(fēng)勢(shì)，飛過了盛開的薔薇。
賞析：
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過詞人的主觀感受，反映出春天的可愛和春去的可惜，給讀者以強(qiáng)烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉(zhuǎn)，希望有人知道春天的去處，喚她回來，與她同住。這種奇想，表現(xiàn)出詞人對(duì)美好事物的執(zhí)著和追求。
下片再轉(zhuǎn)。詞人從幻想中回到現(xiàn)實(shí)世界里來，察覺到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來。但詞人仍存一線希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫黃鸝不住地啼叫著。它宛轉(zhuǎn)的啼聲，打破了周圍的寂靜。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見黃鸝趁著風(fēng)勢(shì)飛過薔薇花叢。薔薇花開，說明夏已來臨。詞人才終于清醒地意識(shí)到：春天確乎是回不來了。
此詞為表現(xiàn)惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構(gòu)思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請(qǐng)教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥兒請(qǐng)教。問人人無(wú)語(yǔ)，問鳥鳥百囀，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問無(wú)答更可嘆。最后，鳥兒連“話”都不“說”，翻身飛走。這番妙趣橫生的`抒寫中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
作者介紹：
黃庭堅(jiān)（1045.8.9-1105.5.24），字魯直，號(hào)山谷道人，晚號(hào)涪翁，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，北宋著名文學(xué)家、書法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開山之祖，與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃庭堅(jiān)為其中一宗）之稱。與張耒、晁補(bǔ)之、秦觀都游學(xué)于蘇軾門下，合稱為“蘇門四學(xué)士”。生前與蘇軾齊名，世稱“蘇黃”。
著有《山谷詞》，且黃庭堅(jiān)書法亦能獨(dú)樹一格，為“宋四家”之一。
名人軼事：
黃庭堅(jiān)在衡州，去得最多、待得最久的地方是花光寺。
花光寺住持仲仁，字超然，越州會(huì)稽（今浙江紹興）人。北宋元祐年間（1086—1093）來到衡州，因住在花光寺，故人稱花光和尚。仲仁酷愛梅花，每值春暖花開，他就終日坐臥花間，吟誦賞玩。曾于月夜見梅影映窗，疏影搖曳，悄然可愛，于是欣然提筆摹寫。此后，他的梅花畫技大進(jìn)，將梅花枝干虬曲、疏影橫斜的神韻，表現(xiàn)得淋漓盡致，成為墨梅畫法的始祖。黃庭堅(jiān)對(duì)仲仁畫作稱嘆不已，夸他所畫梅花“如嫩寒清曉，行孤山籬落間，但欠香耳”。
在花光寺，仲仁拿出秦觀和蘇軾留下的詩(shī)卷給黃庭堅(jiān)觀賞，并且畫梅數(shù)枝及煙外遠(yuǎn)山相贈(zèng)。蘇、秦都是黃庭堅(jiān)在京城的至交摯友，但兩人均先他而逝。在長(zhǎng)沙，黃庭堅(jiān)遇到了秦觀的兒子和女婿。窮困潦倒的他們，正護(hù)送秦觀靈柩北上。黃庭堅(jiān)見到兩位晚輩，竟握著他們的手失聲痛哭，隨即贈(zèng)銀二十兩作辦喪事之用。此時(shí)此地，又見亡友遺作，想起官路飄零，盛年不再，不禁悲思洶涌，作《花光仲仁出秦蘇詩(shī)卷思二國(guó)士不可復(fù)見開卷絕嘆因花光為我作梅數(shù)枝及畫煙外遠(yuǎn)山追少游韻記卷末》。
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