感受的作文3篇（必備）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的感受的作文3篇，歡迎大家分享。
感受的作文 篇1
朋友，你知道圣誕節(jié)的感受嗎？是酸，是甜？還是咸？而我，既有歡喜也有憂(yōu)呀！有木有？！接下來(lái)，就讓我為你訴說(shuō)吧！
歡喜
“媽?zhuān)o我買(mǎi)一本書(shū)吧！”因看著媽媽也買(mǎi)衣服而不服氣的'我也提意道�！皯{什么？”媽媽在一旁也毫不示弱，反駁道�！翱墒墙裉焓鞘フQ節(jié)嘛！行行行！”媽媽顯得不耐煩了，只得答應(yīng)我的要求�！耙�！老媽萬(wàn)歲！嘻嘻……于是，媽媽讓爸爸去陪我買(mǎi)書(shū)。我也滿(mǎn)足的抱著《美少女練習(xí)繪畫(huà)書(shū)》一書(shū)回家了。
憂(yōu)
“媽?zhuān)蚁氤鋈ネ嬉粫?huì)。”“不行！”媽?zhuān)蚁肟磿?huì)兒書(shū)。”“不行不行不行！媽媽終于被我惹火了，“給我睡覺(jué)去！”我只能汗，然后回去睡覺(jué)。
你現(xiàn)在知道了嗎？
感受的作文 篇2
鳥(niǎo)兒在歡快地歌唱，花兒在傾吐芳香，我們?cè)谥饾u成長(zhǎng)�；厥琢陼r(shí)光，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，也給我?guī)?lái)了悲傷。不過(guò)，這已成為過(guò)去，成為歷史。我們要面向前方，面對(duì)我們的新生活——初中。
步入大門(mén)，陌生的環(huán)境，陌生的面孔，都給人帶來(lái)一種莫名的溫暖。你是否已感覺(jué)到？
沐浴在陽(yáng)光之中，風(fēng)兒輕撫著我的頭發(fā)，放眼望去：除了幾處斑斕，綠色，綠色，還是綠色！小草在晨風(fēng)中歌唱起舞，大樹(shù)也伸了個(gè)懶腰，在風(fēng)中梳理著它的頭發(fā)。百花爭(zhēng)艷，點(diǎn)綴著校園的每一個(gè)角落。這樣的家園，你是否感到溫暖？
側(cè)耳去傾聽(tīng)，你聽(tīng)見(jiàn)了什么？沒(méi)錯(cuò)，就是書(shū)聲！瞧，歷史老師正踱著步，耐心地講解著中華上下五千年。老師提問(wèn)時(shí)，底下燥得熱火朝天；老師講解時(shí)，底下靜得鴉雀無(wú)聲。然而無(wú)論講到何處，老師的臉上都掛滿(mǎn)了笑容。這樣的畫(huà)面，你是否感到溫暖？
夕陽(yáng)西下，同學(xué)們紛紛收拾回家，住宿生則是三兩結(jié)伴地走回宿舍。看宿舍里，稱(chēng)不上干凈，整潔，卻感覺(jué)得到舒適，溫馨。舍友們則是每天形影不離，大家有福同享，有難同當(dāng)。這樣的情景，你是否感到溫暖？
或許，你還在因時(shí)光的流逝而整日生活在惋惜之中。不過(guò)，我們因該時(shí)刻牢記：我們現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)中學(xué)生了，我們要勇敢地面向前方，去接受風(fēng)雨的洗禮，做一個(gè)勇敢的少年!
我喜歡這個(gè)充滿(mǎn)花香的`校園，我會(huì)在這個(gè)新的家園里，與家人一起去奮斗，為明天打造一個(gè)美好的未來(lái)！
感受的作文 篇3
試終于考完了，懷揣著亂七八糟的心情，但大都是一種窒息的感覺(jué)，一種麻木的思想。對(duì)于考試，我并不緊張，只是莫名的痛，一種伴隨著考試而來(lái)的痛。我并不懼怕考試�？荚嚤旧硎且患鞓�(lè)的事。然而它上面卻倒映著老師的臉，家長(zhǎng)的臉，同學(xué)的臉。無(wú)論他們的表情是如何的，快樂(lè)滿(mǎn)意亦或失望厭惡，我都會(huì)感到厭煩。他們只是憑借一張卷兒、一個(gè)分兒來(lái)看待人，分兒高，誰(shuí)都親近你，分兒低，誰(shuí)都厭惡你。我很討厭這種學(xué)習(xí)生活。學(xué)習(xí)本來(lái)是一份純凈圣潔的事，然而通過(guò)考試卻成了虛榮、虛偽的蠹蟲(chóng)。學(xué)習(xí)是要使自己的內(nèi)心變得充實(shí)，品德變得高尚。然而現(xiàn)在學(xué)生整天琢磨的只是如何把分?jǐn)?shù)提高，或死記硬背，熬到深更半夜，或冥思苦想，如何在考場(chǎng)上打小抄，卻不被老師發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在的學(xué)生抄襲的技巧是越來(lái)越高明，成績(jī)卻是越學(xué)越低。怪不得現(xiàn)在的學(xué)生都厭惡學(xué)習(xí)，他們只是把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)而不是一種樂(lè)趣。學(xué)習(xí)的最好方法就是熱愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)它你才會(huì)全身心地投入。
現(xiàn)在的學(xué)習(xí)因考試而變得枯燥。如果可以，我寧愿不學(xué)習(xí)，找一個(gè)世外桃源，如陶淵明一樣，臨清流而賦詩(shī)。憑借著自己的喜好做一些讓自己心情愉悅的'事，無(wú)世俗物欲，有的只是內(nèi)心的平靜，不用去看老師猙獰的臉，父母面目全非的臉，同學(xué)譏笑嘲諷的臉。眼前只是春暖花開(kāi)，泥融飛燕，沙暖鴛鴦，竹籬荷塘。我可以撫琴長(zhǎng)嘯，對(duì)酒當(dāng)歌，荷鋤西歸，弄花引蝶，與蟲(chóng)為伴，與鳥(niǎo)為友，以天為，以地為床。嗅著青草帶來(lái)泥土的氣息，花兒幽幽的芬芳，沁人心脾，心曠神怡。美哉！壯哉！
然而這只是一種遙不可及的幻想，虛無(wú)縹緲，卻又真實(shí)地存在在我靈魂的最高境界。
也正是這美好的幻想，使我覺(jué)得生活多姿多彩，它支配著我麻木的身體，滋潤(rùn)著我干癟的軀體。
曾經(jīng)豐碩的心兒被這無(wú)邊無(wú)際的世俗物欲所羈絆，使它變得枯萎，沒(méi)有活力；曾經(jīng)年輕的心，現(xiàn)在也以變得蒼老，變得圓滑世故；曾經(jīng)澄澈的心，現(xiàn)在也以變得渾濁了，變得黑白不分。
望著夜空，空無(wú)一星，我哀嘆，哀嘆這黑暗如此凝重，沒(méi)有亮的痕跡。漆漆黑黑，使我不知西東，失去了方向。我期盼著啟明星的出現(xiàn)，為我指明方向。不知未來(lái)的路還有多遠(yuǎn)，但知道那很遙遠(yuǎn)。我們只能過(guò)每一天，挨每一天，熬每一天，盡管曙光燦爛。
沒(méi)有心情去回往過(guò)去，沒(méi)有心趣去玩弄今朝，更沒(méi)有心志去憧憬未來(lái)。只能用這不是文字的文字寫(xiě)下這莫名的感受。
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