我的數(shù)學(xué)老師作文優(yōu)秀（15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的數(shù)學(xué)老師作文1
一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一張相貌平平的臉，再加上健壯的身體，這就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師。
他上課很幽默風(fēng)趣。有一次，一位同學(xué)在“開小差”，被老師發(fā)現(xiàn)了，王老師走到他的'身旁，拉了拉他的手。那個(gè)同學(xué)回過神來(lái)，不“開小差”了。可老師說(shuō)：“這位同學(xué)，你在想什么呢？想你回家有沒有老母雞吃��？”聽了老師這段話，我們?nèi)嗤瑢W(xué)哄堂大笑。那位同學(xué)不好意思地低下了頭。
還有一次，老師在講一個(gè)題目，題目要求我們提出一個(gè)問題，并解答。一個(gè)同學(xué)舉手提出了一個(gè)問題，王老師說(shuō)：“嗯嗯，這道題真難呀！所以，誰(shuí)答對(duì)了他就請(qǐng)誰(shuí)吃一頓肯德基去。”聽了這句話，嘿嘿，看來(lái)這位同學(xué)放學(xué)后可不好受了，一定會(huì)有同學(xué)纏著他買肯德基。
我們有時(shí)也會(huì)惹老師生氣。老師發(fā)起脾氣來(lái)，我們無(wú)論如何調(diào)皮，也是逃不脫“如來(lái)佛”的手掌心的。這時(shí)，我們一個(gè)個(gè)不敢吱聲，要是在這時(shí)違犯課堂紀(jì)律，嘿嘿，“孫悟空”就要嘗一嘗“如來(lái)佛”的厲害了，那滋味可不好受。
這就是我們幽默風(fēng)趣而又十分厲害的數(shù)學(xué)老師。不過，我們都很喜歡他。你說(shuō)，奇怪不？
我的數(shù)學(xué)老師作文2
我的數(shù)學(xué)老師，姓王名玉玲。她那雙圓溜溜的大眼睛，總在班級(jí)里瞄來(lái)瞄去，好似機(jī)器人一樣在檢查同學(xué)們有沒有在開小差。她的嘴巴總是一動(dòng)一動(dòng)的，不停地念著：“上課要講話！不要開小差，不要做小動(dòng)作……”像唐僧一樣天天念叨，治著我們這群小猴子。王老師總喜歡穿一身漂亮的花裙子，讓人兩眼發(fā)光，恨不得就這樣一直盯著她。
老師不僅漂亮，也很善良。記的一天，我們班飛來(lái)了一只“不速之客”---一塊橡皮大的蟲子。我們班的.人個(gè)個(gè)都提心吊膽，生怕那只蟲子飛到自己身上來(lái)，有的膽小的女孩都尖叫起來(lái)了�？衫蠋焻s大步流星地走到蟲子面前，用書把蟲子慢慢地趕到窗戶邊，把蟲子放了出去。我們還以為老師會(huì)把它打死呢。
還有一次，我的作業(yè)沒有帶，一個(gè)早上我都膽戰(zhàn)心驚地。深怕老師會(huì)罰我抄書�？墒抢蠋煵]有，而是輕輕地跟我說(shuō)：“沒關(guān)系的，只要你明天帶來(lái)就好了�！蔽毅读艘幌�，然后開心的笑了起來(lái)。
怎么樣，這就是我的老師，如果你們要找我的老師，就來(lái)四零四班吧。
我的數(shù)學(xué)老師作文3
光陰似箭，歲月如梭，一眨眼，我們就三年級(jí)啦！我要給大家介紹的是我們新的數(shù)學(xué)老師――張老師。
我們張老師她有著一張鵝蛋臉，一雙又大又圓的眼睛想兩顆黑葡萄。在課堂上，她的目光好像一把利劍，無(wú)論掃向誰(shuí)，誰(shuí)都馬上放下手中的活兒，規(guī)規(guī)矩矩、認(rèn)認(rèn)真真地聽課。
我們張老師是一個(gè)非常關(guān)心大家學(xué)習(xí)的好老師。每次她都會(huì)利用下課十分鐘的時(shí)間來(lái)檢查班上那些不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)的課堂筆記。
記得有一次，我們班最不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)之一――我的同桌，因?yàn)樯险n走神，知識(shí)點(diǎn)都咩聽進(jìn)去。下課后張老師去檢查她的筆記時(shí)，發(fā)現(xiàn)她一個(gè)字都沒記，知識(shí)點(diǎn)也都沒掌握。這時(shí)張老師就站在她的一旁，翻開書本，拿出本子，很認(rèn)真地向她講解了一遍。她向老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，告訴老師她似乎聽懂了。但是張老師還是不放心，又出了一道練習(xí)題給她做，果然不出老師所料，她還是不會(huì)做。只見張老師拿來(lái)一張紙，熟練地在上面比比劃劃，更加詳細(xì)地講解著。好一會(huì)兒，我的同桌終于掌握了知識(shí)點(diǎn)，老師也露出了欣慰的`笑容。
這就是我們的張老師，關(guān)心著每一個(gè)同學(xué)的老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文4
一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，眉毛地，好像傍晚高高掛在樹梢的月牙，一張櫻桃小嘴不大不小，笑起來(lái)時(shí)很美麗，一雙明亮又會(huì)說(shuō)話的眼睛。顯得很溫柔，好似一位仙女，真的是人見人愛，花見花開呀而且講課時(shí)從來(lái)不發(fā)脾氣，大家猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，她就是我們的數(shù)學(xué)老師，楊老師。
楊老師上的數(shù)學(xué)課一點(diǎn)也不枯燥，我有不會(huì)的題她會(huì)俯下身子湊近我的臉，睜大了眼珠兒注意地看著我的眼睛，就仿佛往我心里灌輸一種使我振奮的力量，有時(shí)還會(huì)讓全班開懷大笑，我們這個(gè)班比較特別，有一小部分同學(xué)每次上課時(shí)都特別期盼著下課，只要一聽到下課鈴，就會(huì)插嘴說(shuō)老師已經(jīng)下課了，快下課呀，但是只要上楊老師的`課好像就沒有下課鈴全班都在認(rèn)認(rèn)真真的聽著楊老師講課，沒有一個(gè)人敢說(shuō)話，好像生怕漏掉一個(gè)字，有時(shí)我們聽得入迷下一節(jié)上課我們都不知道。
楊老師這個(gè)人最突出的特點(diǎn)就是特別愿意幫助別人，幫助我們，記得有一次我又一道數(shù)學(xué)作業(yè)不會(huì)做，我思來(lái)想去特別苦惱，但我沒辦法，只好在的開頭打了一個(gè)大大的星號(hào)，第二天老師把卷子收了回去，我一直以為老師只是把卷子收起來(lái)就完事了，可是沒想到的是老師每次都會(huì)一張一張的檢查，到了晚上回家是發(fā)現(xiàn)老師要加我媽媽的微信，一打開才知道原來(lái)是老師給我發(fā)過來(lái)了這道題的講解過程，我認(rèn)認(rèn)真真的聽了起來(lái)，老師在視頻里很耐心你的為我講解。
這時(shí)，我突然愛上了老師，現(xiàn)在我才知道，老師是這么熱愛工作，這么熱愛我們呀！
我的數(shù)學(xué)老師作文5
踏入初中的大門后，我既欣喜又害怕。欣喜的是我可以學(xué)到更多的知識(shí)，害怕的是我頂不住七科的壓力。這時(shí)候，一個(gè)人走過來(lái)鼓勵(lì)我，幫助我。她讓我學(xué)會(huì)了樂觀的面對(duì)困難。她就是我的數(shù)學(xué)老師。
老師個(gè)子不高，但著裝總是那么典雅，再配上一副眼鏡、一張小嘴顯得格外端莊。
老師對(duì)我們的關(guān)心在課堂上表現(xiàn)的尤為強(qiáng)烈。他要求我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)，不讓一個(gè)同學(xué)落下。如果有哪一個(gè)同學(xué)不懂，老師會(huì)一個(gè)一個(gè)的`給他們講解，直到他們明白為止……而且，她在確保我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了基本的知識(shí)以外，還會(huì)叫我們一些拔高的知識(shí)。
有時(shí)，老師也對(duì)我們非常嚴(yán)厲。記得在期末考試前，老師把一種題型給我們講了許多遍，同學(xué)們也說(shuō)會(huì)了，可是同學(xué)們的作業(yè)卻做錯(cuò)了許多，老師把我們狠狠地訓(xùn)了一頓，然后又給我們講了一遍。
老師對(duì)工作是那樣的一絲不茍。我們班四十多個(gè)人的作業(yè)堆起來(lái)像一座小山，而老師總是認(rèn)真批改每一本，就是最細(xì)微的錯(cuò)誤也不肯放過。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。一位教學(xué)認(rèn)真的好老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文6
從小到大，有很多老師教育過我，有的上課表情嚴(yán)肅，一板一眼；有的工作一絲不茍，雷厲風(fēng)行；還有的說(shuō)話和藹可親，如春風(fēng)化雨……而我最喜歡的老師是現(xiàn)在教我們“靈活學(xué)數(shù)學(xué)”的王老師。
王老師胖胖的，他一笑起來(lái)眼睛就瞇成了彎彎的月牙。王老師總是那么和藹可親、幽默風(fēng)趣，因此在王老師的數(shù)學(xué)課堂上，大家都很開心，時(shí)不時(shí)被王老師逗樂。王老師成天笑瞇瞇的，不管是課內(nèi)還是課外總是笑口常開，讓人倍感親切，因而也成為了同學(xué)們最喜歡的'老師之一。
王老師不僅幽默，而且還有略顯夸張的演技呢！記得周二第二節(jié)數(shù)學(xué)課，王老師問了我們一個(gè)問題：“平面圖形三角形的高是什么？”同學(xué)們的回答五花八門，但王老師都一一搖頭否定了。之后王老師給了我們一個(gè)提示：“是我們學(xué)過的一個(gè)名詞�！贝蠹亿s緊低頭沉思，默默回顧以前的知識(shí)，但是仍然不敢輕易回答。王老師見此情景，微笑著打算在黑板上寫出答案時(shí)，我靈光一閃，大聲說(shuō)道：“點(diǎn)到直線的距離！”王老師迅速轉(zhuǎn)身，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣指著我說(shuō)：“對(duì)了！就是它！”我嚇了一跳，然后我看見了王老師夸張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線……這夸張的表情，你說(shuō)是不是十足的演技派？
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——王老師，一個(gè)溫和親切又不乏風(fēng)趣、可愛的孩子王。在他身上發(fā)生的趣事遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，你還想了解更多嗎？那就請(qǐng)來(lái)我們班做客吧！
我的數(shù)學(xué)老師作文7
我們的數(shù)學(xué)老師有一頭又黑又短的頭發(fā)，他總是板著臉，從來(lái)沒看見他露出一絲笑容，讓人覺得冷酷無(wú)情，不敢靠近。他每次來(lái)給我們上課的時(shí)候，總是帶著一副嚴(yán)肅的面孔給我們上課，樣子非�？膳�。
數(shù)學(xué)課前的幾分鐘，我們班的'楊張玉和楊周澤會(huì)在教室外“放風(fēng)”，一看到張老師朝我們班過來(lái)了，他們就一邊跑回教室，一邊大聲地喊：“張老師來(lái)啦！張老師來(lái)啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學(xué)，更是不顧一切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現(xiàn)在教室門口，我們感覺到一股寒氣向我們撲來(lái)，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習(xí)慣提前讓他檢查作業(yè)的同學(xué)，迅速跑到他面前，整齊地排成一隊(duì)。只要有人沒做好家庭作業(yè)，他就給你一頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，一般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，一旦溜號(hào)被他發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果可想而知。他怒發(fā)沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來(lái)了。
盡管他對(duì)我們很兇，作業(yè)卻布置得很少。有時(shí)，他會(huì)給我們講解一些較深?yuàn)W的數(shù)學(xué)知識(shí)，讓我們對(duì)高年級(jí)的內(nèi)容有所了解，所以大家對(duì)更高一級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)都充滿遐想……
噓，他來(lái)了！同學(xué)們立刻又端正地坐在座位上。一張嚴(yán)肅的面孔又出現(xiàn)在教室門前……
我的數(shù)學(xué)老師作文8
我們的數(shù)學(xué)張老師，光潔白皙的臉旁透著棱角分明的冷俊。他那烏黑深邃的眼睛眸泛著迷人的色澤，還有濃密的眉，高挺的鼻，絕美的'唇形，無(wú)一不使人入迷。
他是“神射手”
有一位同學(xué)在桌子底下做小動(dòng)作，低著頭假裝看著書，誰(shuí)知被張老師的千里眼所發(fā)現(xiàn)了，他立馬調(diào)整好角度用力地把粉筆扔出去，粉筆猶如一支離弦的箭。由于老師扔得太高，就沒有扔到，等那位同學(xué)抬起頭來(lái)，這一次命中了目標(biāo)，差一點(diǎn)老師的神話就要打破了。這時(shí)那位同學(xué)的額頭中央上有著一個(gè)白色的點(diǎn)，果然配得上“神射手”這個(gè)稱號(hào)。
他是“大詩(shī)人”
張老師是個(gè)“大詩(shī)人”。我們班拍了班級(jí)畢業(yè)照，當(dāng)照片發(fā)下來(lái)時(shí)，大家都各自欣賞著自己的照片。上課鈴響起時(shí)，同學(xué)們都打起了“12分”的精神，老師邁著矯健的步子走來(lái)高興地說(shuō)道：“同學(xué)們，你們馬上就要畢業(yè)了，我即興寫一首詩(shī)表達(dá)我對(duì)你們的情感�！睕]過幾分鐘，張老師便吟詩(shī)一首，頓時(shí)臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。老師誦讀后并解釋，我們非常感動(dòng)頓，淚水如雨。可老師還謙虛地說(shuō)，“這是我即興寫的，沒有寫得那么好，希望你們以后這些祖國(guó)的花朵能成為大詩(shī)人，到時(shí)幫我把這首詩(shī)好好修改一下�！�
畢業(yè)已經(jīng)很久了，可我們還是忘不了數(shù)學(xué)老師！
我的數(shù)學(xué)老師作文9
她有著一雙炯炯有神的眼睛，戴著眼鏡，個(gè)子中等，有一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，臉上總是有著燦爛的笑容，她就是我的數(shù)學(xué)老師——吳老師。
記得我剛踏入東華小學(xué)的校門時(shí)，我對(duì)一年級(jí)充滿了期待，同時(shí)又充滿了緊張感。這時(shí)候，我在班上見到了吳老師，她笑著說(shuō)：歡迎來(lái)到一年級(jí)八班。我感覺聲音既好聽又親切，我就馬上喜歡上吳老師了。
不知不覺，我在東華小學(xué)度過了快樂的一年級(jí)，現(xiàn)在也成為了一名二年級(jí)的小學(xué)生了。我很開心，吳老師依然還教我們班，二年級(jí)后，我沒有像一年級(jí)那樣經(jīng)�？家话俜�。記得有一次考試，老師笑著對(duì)我說(shuō)，茗瑋，這學(xué)期你終于考了個(gè)100分，恭喜你。如果是以前，我第一時(shí)間想到的是考100分，可以獎(jiǎng)勵(lì)去買零食了。但是，這次我心里想的是，我一定不要粗心大意了，要仔細(xì)點(diǎn)，爭(zhēng)取每次都考100分。
我喜歡吳老師的.原因可多了，她在學(xué)校也會(huì)像媽媽一樣給我鼓勵(lì)和關(guān)懷。在華數(shù)課上，吳老師給我們出了一道題，題目是有八個(gè)八加起來(lái)必須等于一千。我第一個(gè)算出來(lái)，當(dāng)時(shí)吳老師用英語(yǔ)說(shuō)，Good！聽到吳老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我特別開心，心里美滋滋的。記得有一次，我的書包繩子太長(zhǎng)了，吳老師看到后，很耐心地幫我調(diào)短了，讓我覺得吳老師像我的媽媽一樣細(xì)心。
以前總是聽媽媽和我說(shuō)，老師像園丁，那時(shí)候我也不懂，現(xiàn)在我明白了！一眨眼教了我快兩年了，想對(duì)您說(shuō)一聲，謝謝您，我的吳老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文10
我的數(shù)學(xué)老師，她比得上“祖沖之”，也比得上“高斯”，她就是李老師———一位幽默的數(shù)學(xué)天才。
她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，一雙小巧的耳朵上掛著一對(duì)閃閃發(fā)亮的耳環(huán)，一對(duì)又大又圓的眼睛，炯炯有神，散發(fā)著淵博知識(shí)庫(kù)的氣息。
李老師在數(shù)學(xué)方面很厲害，而且她講課很幽默，我非常尊敬她。
記得剛開學(xué)的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)我們的數(shù)學(xué)老師是一位女老師，大家都說(shuō)女老師教數(shù)學(xué)應(yīng)該不會(huì)太好。結(jié)果在一節(jié)課上，她讓我們見證到了她真正的'厲害，我們一同做了30道算式題，結(jié)果老師30秒就寫完了，連班上的數(shù)學(xué)學(xué)霸都要一分鐘，老師居然只用了30秒，我們不得不說(shuō)，李老師是真的厲害，課程快結(jié)束的時(shí)候，李老師還給我們講了一個(gè)笑話：一個(gè)老師問一個(gè)學(xué)生：“你有30塊錢，弗雷德拿走了你的18塊錢，結(jié)果會(huì)怎樣？”那個(gè)學(xué)生回答：“打一架�！甭犕曛�，全班同學(xué)笑得前俯后仰，不得不佩服李老師的幽默。
記得還有一次，我們上拓展課，數(shù)學(xué)題創(chuàng)的人叫做匪波那契。上到一半，李老師問我們：“你們覺得匪波好聽，還是肥波好聽？因?yàn)檫@個(gè)發(fā)音正是光頭強(qiáng)家貓名字的發(fā)音。”通過李老師的“諧音記憶法”，我們不僅快速記住了人物的名字，而且對(duì)這堂課的學(xué)習(xí)更加印象深刻。
雖然我們的李老師不是祖沖之，也不是高斯，但她的數(shù)學(xué)也很厲害，而且通過她的“幽默教學(xué)法”，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)更加感興趣，學(xué)習(xí)到了越來(lái)越多的知識(shí)，我為有這樣的優(yōu)秀老師而驕傲。
我的數(shù)學(xué)老師作文11
我的數(shù)學(xué)老師上課鈴響了，一位穿著黃色衣服的.年輕女老師氣是氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)了教室，那樣子簡(jiǎn)直就要吃人似的。同學(xué)們嚇壞了，都在背后議論老師。新官上任三把火，這第一把火就開始燒了。瞧，老師坐在給我們定規(guī)矩呢！不停不知道，一聽下一跳。這那是規(guī)矩嗎，這明明就是半篇作文：1.不準(zhǔn)騎車來(lái)學(xué)校。2.作業(yè)每天要按時(shí)完成……同學(xué)們嘴上說(shuō)是，但一聽頭就大了：咋那么多規(guī)矩呢？有一次星期五，老師給我們不知了許多作業(yè)：練習(xí)冊(cè)做六面，同步做四面。我們一個(gè)個(gè)唉聲嘆氣，但老師卻不準(zhǔn)我們抗議，還說(shuō)：“再抗議就多布置些。”嘿嘿，這下可把我們給逼退了，乖乖得，不說(shuō)話。不過我們老師也有溫柔得一面，有一次我們聯(lián)考了幾次試，考得我們頭昏腦脹，根本沒辦法聽課， 數(shù)學(xué)老師見我們這樣，干脆就抽出半節(jié)課讓我們玩游戲。半節(jié)課下了，我們都玩的很開心，再上數(shù)學(xué)課，嘿！真神了，什么公式呀，都記牢了！我們半年報(bào)對(duì)這老師起佩服之心。這就是我的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)又兇、又可愛的老師。
我的數(shù)學(xué)老師作文12
我的數(shù)學(xué)老師我有一位數(shù)學(xué)老師,他長(zhǎng)得高高的,有一個(gè)大肚子.老師有時(shí)很慈祥,有時(shí)很嚴(yán)格.我們班有“傻瓜三兄弟”是老師起的名.他們就是戚江豐等人.每回上數(shù)學(xué)課,他們沒有不罵的時(shí)候. 對(duì)不聽話的學(xué)生，他會(huì)用尺子敲他的手，但是，敲得一點(diǎn)也不疼；對(duì)于聽話，學(xué)習(xí)好的學(xué)生，他會(huì)微笑著夸獎(jiǎng)他，說(shuō)他：：真棒！ 他的課講得很棒，我們都愛聽，我們都喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，我覺得他是一位合格的老師。我真想對(duì)他說(shuō)：老師，您辛苦了！講課時(shí)，誰(shuí)要是違反了上課的紀(jì)律，老師就會(huì)站在講桌旁，沖那個(gè)同學(xué)微笑示意，以做提醒。每當(dāng)學(xué)到一個(gè)新例題，我們沒有學(xué)會(huì)或者不很明白，老師總是耐心的反復(fù)的.講，老師常對(duì)我們說(shuō)，讀題時(shí)，要做到一遍讀不會(huì)，就讀兩遍、三遍，直到讀會(huì)為止。老師希望我們成才，常給我們找習(xí)題卷子做練習(xí)。如果考試沒考好，他就和我們一起查找原因，分析錯(cuò)誤，把錯(cuò)題改過來(lái)，還教我們思考怎樣避免這樣的錯(cuò)誤，給了我們很好的學(xué)習(xí)方法。老師像辛勤的園丁，把我們這些小樹苗精心培育，我們要努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)成參天大樹，成為有用人才。
我的數(shù)學(xué)老師作文13
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了我已經(jīng)升入初中了，我升入初中的第一天到學(xué)校來(lái)上課，上第一堂課就有一位老師最令我有了深刻的印象，他是我們的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師，他叫：“仇每子”。
他是一位年輕的老師，雖然相貌一般，但穿著非常整潔讓人看上去耳目一新，他講課非常的好玩也非常好笑，他也不是那么嚴(yán)厲所以這位老師是令我印象深刻的一位老師。
記得有一次上課，那天是星期四，星期四上午的第二節(jié)課是數(shù)學(xué)都的，上午的第二節(jié)課我不是很認(rèn)真，后來(lái)下課了老師布置了課堂作業(yè)，另外還布置了一項(xiàng)作業(yè)，那項(xiàng)作業(yè)是背書的'作業(yè)，那天正好有兩節(jié)數(shù)學(xué)課，一節(jié)在上午還有一節(jié)在下午，老師說(shuō)這背書的作業(yè)我今天下午來(lái)抽查誰(shuí)會(huì)背誰(shuí)不會(huì)背，如果下午背不出來(lái)的話，主要打手板了，我聽到老師講了這句話當(dāng)時(shí)怕得心驚了腳在抖，下課了我趕緊讀趕緊背這種情景趕了一下子，我又在玩，一眨眼就到了下午上第一節(jié)課老師走進(jìn)教室，老師先點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)才點(diǎn)我，老師把我點(diǎn)起來(lái)了我全身發(fā)抖，最后還是結(jié)結(jié)巴巴的背完了作文，老師說(shuō)了一句話，說(shuō)我認(rèn)真讀書了頓放松了。
這時(shí)我才知道數(shù)學(xué)老師是一位好老師，我能走進(jìn)這個(gè)班真是沒走錯(cuò)班。
我的數(shù)學(xué)老師作文14
她中等的個(gè)子，微胖的身材，總是扎著一個(gè)干凈利落的馬尾辮，一年四季，最喜歡穿漂亮的裙子。走起路來(lái)像一陣風(fēng)，說(shuō)起話來(lái)聲似洪鐘。她就是我的數(shù)學(xué)老師廖老師。
廖老師是一位對(duì)工作和學(xué)生非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的.老師。三年級(jí)，記得她剛接我們班數(shù)學(xué)課的時(shí)候，第一周，就發(fā)短信叫我媽媽到學(xué)校找她聊我的學(xué)習(xí)情況。當(dāng)時(shí)，我特別害怕，不知道要經(jīng)歷什么樣的暴風(fēng)雨。到老師辦公室的時(shí)候，老師只是簡(jiǎn)單的介紹了我在課堂上的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)上對(duì)我提出了要求，并沒有過多的說(shuō)我什么，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，上課多發(fā)言。正是由于廖老師的對(duì)工作和學(xué)生的負(fù)責(zé)，后來(lái)我的成績(jī)慢慢穩(wěn)定，不斷提高。
廖老師也是一位在學(xué)習(xí)上要求非常嚴(yán)格的老師。每回考試，講評(píng)試卷后，都會(huì)要求我們?cè)诰碜由蠈懗鍪Х衷颍?5以下的，還需要打印卷子重新再做一遍。每天布置的作業(yè)，都會(huì)認(rèn)真檢查及時(shí)反饋。有一回，老師布置的給家長(zhǎng)講題的作業(yè)，班上有十幾名同學(xué)給忘記了。廖老師發(fā)現(xiàn)后，非常生氣，不僅讓這些同學(xué)抄題重新給家長(zhǎng)講，還在群里點(diǎn)名嚴(yán)厲的批評(píng)了沒有很好配合學(xué)校工作的家長(zhǎng)。正是由于廖老師的嚴(yán)格要求，才能使我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)這么優(yōu)秀。正所謂嚴(yán)師出高徒，成績(jī)的取得，離不開廖老師的辛勤付出！
這就是我的負(fù)責(zé)、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師。老師您辛苦了，我們永遠(yuǎn)愛您！
我的數(shù)學(xué)老師作文15
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她中等個(gè)兒，剪著短發(fā)。濃濃的眉毛下面是一雙炯炯有神的大眼睛。高高的鼻梁下面長(zhǎng)著一張幽默風(fēng)趣的嘴巴。正是這張嘴巴，向我們傳遞著新奇有趣的數(shù)學(xué)知識(shí)，回答著同學(xué)們高深難測(cè)的問題。
在我眼中，楊老師就像哆啦A夢(mèng)的兜兜一樣，裝著各種我們不懂的知識(shí)，什么巧數(shù)圖形、追及問題、雞兔同籠等等。她總能用精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維，吸引著我們聽課，把我上課不集中聽課的.毛病都治好了，使我從此愛上數(shù)學(xué)課。
在我眼中，楊老師是個(gè)會(huì)“變臉”的老師，有時(shí)像爸爸一樣嚴(yán)格，有時(shí)像媽媽一樣溫柔。數(shù)學(xué)課上，有哪位同學(xué)不集中精力聽課，一枚白色小粉筆頭就會(huì)像炮彈一樣落在那位同學(xué)的桌前，然后就是犀利的眼神緊緊盯著那位同學(xué)，把他的思維拉回來(lái)；每次放學(xué)，他都會(huì)把作業(yè)做錯(cuò)的同學(xué)留下來(lái)，認(rèn)真的講解，直到同學(xué)懂了為止，等她回家時(shí)，天都黑了。如果同學(xué)們聽課認(rèn)真，她的一舉一動(dòng)、一言一行又是那么的親切，無(wú)不包含對(duì)我們的愛；同學(xué)生病，她會(huì)及時(shí)處理并送醫(yī)務(wù)室；班級(jí)取得好成績(jī)，她會(huì)自掏腰包獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們小禮品。
在我眼中，楊老師就像大海里的一座燈塔，給我們指明了前進(jìn)的道路。她經(jīng)常給我們講學(xué)習(xí)的重要性、做人的道理，生活的哲理，使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)勇敢的性格。
這就是我眼中的楊老師，像向日葵一樣，永遠(yuǎn)帶給我們快樂健康。
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