實(shí)施方案(精選10篇)
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
實(shí)施方案 篇1
各科室：
按照縣委要求，根據(jù)學(xué)領(lǐng)辦《關(guān)于在全縣開(kāi)展“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，建設(shè)生態(tài)名縣”解放思想大討論活動(dòng)的通知》及新城黨工委《關(guān)于開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的實(shí)施方案》文件精神，現(xiàn)就新城委開(kāi)展“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造品質(zhì)新城，建設(shè)生態(tài)名縣”解放思想大討論活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、指導(dǎo)思想
解放思想大討論活動(dòng)要圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造品質(zhì)新城，建設(shè)生態(tài)名縣”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)總載體，結(jié)合我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際、干部群眾的思想實(shí)際和當(dāng)前新城重點(diǎn)工作的實(shí)際開(kāi)展，既要解決思想認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題，又要解決工作實(shí)踐中的問(wèn)題。
通過(guò)大討論，把領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員干部群眾思想從不符合、不適應(yīng)、不利于科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)中解放出來(lái)，牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)、大局意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，進(jìn)一步加深對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解，進(jìn)一步認(rèn)清發(fā)展、新城建設(shè)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)、差距和潛力、思路和對(duì)策，進(jìn)一步把思想認(rèn)識(shí)真正統(tǒng)一到“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造品質(zhì)新城，建設(shè)生態(tài)名縣”發(fā)展定位上來(lái)，在全委上下形成想發(fā)展、議發(fā)展、謀發(fā)展的濃厚氛圍。
二、具體安排
解放思想大討論活動(dòng)相對(duì)集中在4月份，主要圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造品質(zhì)新城，建設(shè)生態(tài)名縣”主題，就“未來(lái)，發(fā)展藍(lán)圖如何繪就？”、“工業(yè)，轉(zhuǎn)型升級(jí)怎么走？”、 “新城建設(shè)，如何進(jìn)一步提升功能品位？”等問(wèn)題，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)談、研討交流專(zhuān)題談、建言獻(xiàn)策大家談、典型案例分析談等形式,由領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，黨員群眾廣泛參與，運(yùn)用多種媒介開(kāi)展討論。具體安排如下：
1、舉辦學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題講座。舉辦由委領(lǐng)導(dǎo)、各科室主要負(fù)責(zé)人參加的學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀專(zhuān)題研討活動(dòng)。研討期間，班子負(fù)責(zé)同志作輔導(dǎo)報(bào)告，邀請(qǐng)縣宣講團(tuán)及其他專(zhuān)家學(xué)者作專(zhuān)題講座，并圍繞“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造品質(zhì)新城，建設(shè)生態(tài)名縣”實(shí)踐載體，班子和各科室負(fù)責(zé)人，結(jié)合工作職能從不同方面開(kāi)展集中研討，進(jìn)一步凝聚科學(xué)發(fā)展共識(shí)，理清科學(xué)發(fā)展思路。
2、召開(kāi)一次中心組理論學(xué)習(xí)會(huì)進(jìn)行解放思想專(zhuān)題交流，研究探討新城委服務(wù)科學(xué)發(fā)展的有關(guān)問(wèn)題和對(duì)策措施。
3、充分組織利用周一學(xué)習(xí)會(huì)、新城論壇、中層干部研討會(huì)等形式，結(jié)合學(xué)習(xí)必讀書(shū)目、《科學(xué)發(fā)展正反案例選編》等教材，結(jié)合深化完善“四通工作法”，結(jié)合提高責(zé)任意識(shí)、服務(wù)水平，組織廣大黨員干部緊密結(jié)合實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談思路，積極撰寫(xiě)心得體會(huì)，參加“做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者”主題征文活動(dòng)，并擇優(yōu)推薦3篇（其中1篇為主要負(fù)責(zé)人的體會(huì)文章）于4月20日之前上報(bào)到縣委學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)辦。
4、組織2次以上的民主懇談活動(dòng)，征集服務(wù)對(duì)象、“兩代表一委員”及老干部老黨員等各類(lèi)人群反映強(qiáng)烈的問(wèn)題和意見(jiàn)，查找本單位不符合科學(xué)發(fā)展觀的.突出問(wèn)題，聽(tīng)取推進(jìn)科學(xué)發(fā)展的建議對(duì)策。
5、開(kāi)展“我為（新城）科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)、諫一言”征集活動(dòng)。在全委廣大黨員干部群眾中開(kāi)展“我為（新城）科學(xué)發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)、諫一言”活動(dòng)。各科室上報(bào)良策和意見(jiàn)不少于2條。征集時(shí)間截止4月10日，采取民主公開(kāi)的方式，評(píng)選確定事關(guān)新城科學(xué)發(fā)展的3個(gè)問(wèn)題和3條良策，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
三、工作要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。“解放思想大討論”活動(dòng)是整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一，具有承上啟下作用，既是學(xué)習(xí)培訓(xùn)的深化和鞏固，又是搞好分析評(píng)議和整改落實(shí)的基礎(chǔ)和依據(jù)。只有解放思想，才能抓住機(jī)遇，進(jìn)一步理清思路，完善措施，突破瓶頸，破解難題，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。
2、緊扣主題，深化討論。要緊扣“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，打造品質(zhì)新城，建設(shè)生態(tài)名縣”主題，圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，結(jié)合新城工作實(shí)際，有效開(kāi)展討論活動(dòng)，著力提高討論質(zhì)量，切實(shí)做到在討論中深化認(rèn)識(shí)、促進(jìn)思想解放、培育發(fā)展新理念、推動(dòng)問(wèn)題解決。
3、注重實(shí)效，推動(dòng)工作。要著眼于當(dāng)前新城發(fā)展中的實(shí)際問(wèn)題，善于把自己擺進(jìn)去，把差距找出來(lái)，把問(wèn)題解決好，注重在實(shí)踐中深化認(rèn)識(shí)，在創(chuàng)新中轉(zhuǎn)變觀念，在發(fā)展中統(tǒng)一思想。認(rèn)真梳理解放思想大討論活動(dòng)中征求到的意見(jiàn)建議，深入分析研究，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，提升服務(wù)水平，轉(zhuǎn)化為科學(xué)決策，落實(shí)到具體工作中去。
實(shí)施方案 篇2
一、課題的提出
1、我們學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化知識(shí)，都是以語(yǔ)文為基礎(chǔ)的，而要學(xué)好語(yǔ)文，首要的是要學(xué)好拼音，這才會(huì)為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、學(xué)好拼音，進(jìn)而學(xué)好語(yǔ)文，提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，從而為自己以后的學(xué)習(xí)生活打好基礎(chǔ)。
3、我們的學(xué)生在拼音學(xué)習(xí)中也存在很多問(wèn)題,你會(huì)不理解他們?yōu)楹纬霈F(xiàn)這樣那樣你意想不到的錯(cuò)誤。
二、研究的目的
1、通過(guò)宣傳使學(xué)生和家長(zhǎng)從思想上和認(rèn)識(shí)上明白學(xué)好拼音的重要性。
2、讓學(xué)生掌握學(xué)好拼音的方法。
3、在學(xué)習(xí)拼音的過(guò)程中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、實(shí)施階段
在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)拼音的重要性，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而能夠提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也能很好的掌握拼音。
四、研究?jī)?nèi)容
存在的問(wèn)題及原因分析：
1、家長(zhǎng)、幼教教學(xué)不當(dāng)，學(xué)生思維定勢(shì)
出于不同原因，有的在孩子未上小學(xué)之前“補(bǔ)點(diǎn)課”。由于沒(méi)有選對(duì)輔導(dǎo)老師或者自己對(duì)拼音的掌握也有限，導(dǎo)致很多剛上學(xué)的小學(xué)生還沒(méi)真正上拼音課，已經(jīng)有了錯(cuò)誤的認(rèn)知。在日后的學(xué)習(xí)中，由于思維定勢(shì)，改正實(shí)屬不易。
2、課堂枯燥、教學(xué)機(jī)械
很多教師沒(méi)有將枯燥的拼音學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成趣味的“生活化”學(xué)習(xí)，課堂上自己講的多，學(xué)生開(kāi)口練習(xí)的機(jī)會(huì)少。學(xué)生學(xué)習(xí)形式單一，學(xué)生自然感覺(jué)無(wú)聊。
3、課后記讀、練習(xí)時(shí)間不夠
學(xué)校的生源較廣，一半多的孩子父母多為外來(lái)打工者，這部分孩子的父母真正關(guān)注并幫助孩子學(xué)習(xí)的少之又少。剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生還未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，無(wú)法自覺(jué)地完成課后的鞏固和復(fù)習(xí)。缺失了父母的監(jiān)督和管理，就無(wú)法保證新授知識(shí)的落實(shí)，影響下一天的拼音學(xué)習(xí)。
4、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊
在一個(gè)幾十人的一年級(jí)新班里，就同時(shí)存在著好幾種不同層面的學(xué)生。有部分學(xué)生對(duì)拼音一點(diǎn)兒也不會(huì)；有部分學(xué)生讀的不規(guī)范，有錯(cuò)誤、死板。
5、學(xué)生的思維水平差異
現(xiàn)在兒童的入學(xué)年齡越來(lái)越小，年齡越低，抽象思維能力越差，而拼音本身就是無(wú)意的抽象標(biāo)音符號(hào)。
五、研究方法
1、直觀演示，揭示拼讀規(guī)律
�。�1）、在教學(xué)中可以根據(jù)它們的發(fā)音規(guī)律，研究發(fā)音的生理特征，制作口腔的縱剖面的發(fā)音動(dòng)畫(huà)。學(xué)生在觀察、模仿的基礎(chǔ)上，通過(guò)動(dòng)畫(huà)的`演示，找準(zhǔn)發(fā)音的位置與感覺(jué)，通過(guò)練習(xí)、矯正，學(xué)生很容易地掌握發(fā)音的要領(lǐng)，從而突破教學(xué)的難點(diǎn)。
（2）、在實(shí)際教學(xué)中，我們老師還可以利用手勢(shì)輔助教學(xué)。在教學(xué)z c s zh ch sh r時(shí)，可以把老師的一個(gè)手當(dāng)作口腔另一個(gè)手當(dāng)作舌頭，幫助學(xué)生找到發(fā)音部位，再讓學(xué)生模仿、練習(xí)，從而矯正他們的方言音。
2、尋找規(guī)律，輕松學(xué)習(xí)
(1)、先教單韻母，再組合成復(fù)韻母(a o e i u ü)六個(gè)單韻母可以組合成8個(gè)復(fù)韻母(ai ei ui ao ou iu ie üe)老師點(diǎn)撥引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)組合規(guī)律，適時(shí)出示拼讀規(guī)律的口訣“兩音相連猛一碰，前音長(zhǎng)后音短”，教學(xué)中以“教——扶——放”這樣的教學(xué)方式讓孩子們先學(xué)會(huì)這八個(gè)復(fù)韻母。
(2)、容易混淆的地方先對(duì)口型再拼讀。在漢語(yǔ)拼音中有好幾對(duì)雙胞胎，如：ui與iu；ei與ie；學(xué)生很容易混淆總是讀錯(cuò)，可以讓學(xué)生觀察，先看到的單韻母是什么，就先把口型對(duì)好，再按拼讀規(guī)律讀。在教前鼻韻母和后鼻韻母時(shí)，先教n和ng，告訴他們鼻韻母時(shí)讀什么音再分別和a o ei合在一起，自己找到拼讀規(guī)律。
3、家長(zhǎng)配合，提高效率
(1)、家長(zhǎng)與學(xué)生同堂上課，在這個(gè)過(guò)程中既可以讓家長(zhǎng)看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)也發(fā)現(xiàn)了存在的不足。
(2)、開(kāi)展例如“如何讓孩子打好拼音的基礎(chǔ)”講座，讓家長(zhǎng)對(duì)課后的輔導(dǎo)有了全面的、正確的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生學(xué)好拼音起到了推波助瀾的作用。
4、提高課堂質(zhì)量，注重教學(xué)實(shí)效
(1)、借助多媒體，激活拼音教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
(2)、在語(yǔ)境中學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)實(shí)效。
(3)、借助游戲，玩中輕松學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效。
(4)、學(xué)以致用，夯實(shí)教學(xué)成效。
(5)、建立資料袋，幫助學(xué)生自信成長(zhǎng)。
六、研究對(duì)象
我所帶的60個(gè)學(xué)生
七、研究步驟
1.第一階段:研究準(zhǔn)備（xx年12月）了解學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的情況，宣傳學(xué)習(xí)拼音的好處及重要性。
2、第二階段:研究實(shí)施（xx.1----xx年5月）針對(duì)上一階段的情況進(jìn)行有針對(duì)性的研究。
3、第三階段:課題總結(jié)（xx年6月）總結(jié)研究的成果，形成文字，進(jìn)行逐步的推廣。
八、預(yù)期成果
調(diào)查報(bào)告、論文、活動(dòng)總結(jié)、個(gè)案分析。
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略研究課題實(shí)施方案
小學(xué)語(yǔ)文新生代教師課堂教學(xué)選拔賽方案
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
中華古詩(shī)文歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典范，；是人類(lèi)對(duì)自然界和社會(huì)人生的一種特殊感悟和認(rèn)知，是真、善、美的藝術(shù)結(jié)晶。千百年來(lái)，萬(wàn)口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國(guó)文化的命脈。很多卓有成就的學(xué)者，在回憶自己成長(zhǎng)歷程時(shí)，都感慨得益于早年的啟蒙教育，尤其是古詩(shī)文的誦讀。扎實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)能力和鑒賞能力，影響了他們的修身與治學(xué)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅能拓展他們的知識(shí)面，培養(yǎng)對(duì)文學(xué)的興趣愛(ài)好，打下扎實(shí)的文學(xué)功底，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，還能激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，陶冶他們的情操和審美情趣，全面提高整體素質(zhì)。作為“引路人”的教師，無(wú)論是從全面提高學(xué)生的人文素質(zhì)考慮，還是基于進(jìn)一步加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義和中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育的迫切需求，都責(zé)無(wú)旁貸地要重視起經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的教學(xué)和“學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞方法和途徑”的研究和探討，要積極參與其中，和學(xué)生共同背誦經(jīng)典作品、古詩(shī)文，共同發(fā)展成長(zhǎng)。
二、實(shí)施目標(biāo)：
1、通過(guò)經(jīng)典誦讀工作的實(shí)施，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)優(yōu)秀文化的興趣，促使學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，多讀多背以加強(qiáng)語(yǔ)感，積累語(yǔ)言，陶冶情操，豐富想象。
2、建立經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞吟誦教學(xué)模式，尋找更適合學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的途徑，并帶動(dòng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
3、通過(guò)對(duì)大量經(jīng)典作品、古詩(shī)詞的吟誦和記憶，鍛煉并提高學(xué)生的記憶力，激活并發(fā)展學(xué)生的思維力。
三、誦讀內(nèi)容
從《詩(shī)經(jīng)》到現(xiàn)代詩(shī)歌，從《論語(yǔ)》到當(dāng)代散文，中華民族的古今名著名篇不勝枚舉。為了在幾年的時(shí)間里，讓學(xué)生掌握最優(yōu)秀的古詩(shī)文，我們本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的分配原則，分學(xué)段進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。
1.一、二年級(jí)學(xué)生背誦古詩(shī)詞
2.三、四年級(jí)學(xué)生背誦古詩(shī)詞《三字經(jīng)》
3. 五六年級(jí)學(xué)生背誦《弟子規(guī)》。
4．各年級(jí)依照《各年級(jí)誦讀篇目一覽表》誦讀我校校本教材《小學(xué)生必背古詩(shī)詞》。也可根據(jù)教育教學(xué)需要，自由拓展。
四、具體實(shí)施
�。ㄒ唬┱b讀時(shí)間
1．利用每周早讀時(shí)間，采用教師帶讀、學(xué)生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、自由對(duì)讀等多種形式，讓學(xué)生吟誦。
2．各班每月抽出一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課，將本月所吟誦的古詩(shī)文全面復(fù)習(xí)，或在班級(jí)內(nèi)舉行古詩(shī)詞吟誦表演。
3．在每周的寫(xiě)字課時(shí)間，將當(dāng)周所吟誦的古詩(shī)詞，通過(guò)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)記憶。
4. 每天回家復(fù)習(xí)10分鐘，和家長(zhǎng)一起讀，營(yíng)造濃厚的家庭誦讀氛圍。 在誦讀時(shí)間上，各年級(jí)組靈活安排，充分利用零碎時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)讓學(xué)生多接觸古詩(shī)文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩(shī)文誦讀活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的'一件樂(lè)事。
（二）誦讀要求
1．經(jīng)典誦讀應(yīng)遵循以下原則：學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
2．各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。
3．古詩(shī)文背誦之“三要”：心要專(zhuān)——專(zhuān)心致志、不可分心；眼要準(zhǔn)——仔細(xì)看準(zhǔn)、全神貫注；口要到——邊看邊讀、通順流暢。
�。ㄈ┱b讀措施
1．創(chuàng)造“五條途徑”
聽(tīng)，即聽(tīng)廣播。學(xué)校廣播站開(kāi)設(shè)“校園之聲詩(shī)文小廣播”，由學(xué)生主持、播音，其內(nèi)容有詩(shī)文朗誦、賞析以及有關(guān)古詩(shī)文的趣聞?shì)W事等。
看，即通過(guò)設(shè)立詩(shī)文牌和舉辦詩(shī)文長(zhǎng)廊、詩(shī)文圖展以及利用宣傳欄、黑板報(bào)等形式讓學(xué)生隨處可欣賞到古詩(shī)文佳作佳句，在有意、無(wú)意之中將古詩(shī)文記住。
抄，讓學(xué)生做詩(shī)文卡、辦手抄報(bào)、制詩(shī)文集。
賽，即按班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校逐層舉辦誦詩(shī)會(huì)活動(dòng)，全校師生參加。誦讀會(huì)分
指定內(nèi)容背誦、接龍賽、搶答、自由發(fā)揮表演等多種形式，并有接力賽、抽卡賽等種類(lèi)。通過(guò)舉行這一活動(dòng)評(píng)出優(yōu)秀選手和優(yōu)秀班級(jí)。對(duì)各班在吟誦古詩(shī)詞活動(dòng)中表現(xiàn)突出、成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)學(xué)生不斷提高吟誦古詩(shī)詞的數(shù)量和質(zhì)量；對(duì)班級(jí)、教師也要進(jìn)行大張旗鼓的獎(jiǎng)勵(lì)。
2．班主任要積極協(xié)調(diào)科任教師，采取多種形式，提高學(xué)生背誦的興趣。與學(xué)生合作、競(jìng)爭(zhēng)、交流，多發(fā)現(xiàn)典型，做好校內(nèi)宣傳，樹(shù)立身邊的榜樣。要營(yíng)造濃厚的班級(jí)文化氛圍，開(kāi)辟“古詩(shī)角”，“經(jīng)典壁”，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。為了讓學(xué)生在誦讀經(jīng)典、古詩(shī)中收獲更多的益處，（例如提高學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)口能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和合作精神。）各班組織學(xué)生成立“古詩(shī)配畫(huà)”小組，讓愛(ài)好畫(huà)畫(huà)的學(xué)生把課外學(xué)到的古詩(shī)根據(jù)自己的理解、發(fā)揮想象，繪成題詩(shī)圖，對(duì)于他們好的作品要給予鼓勵(lì)，并定期展示；而一些適合于表演的詩(shī)，可組成“詩(shī)詞表演組”，由教師選擇與詩(shī)文有聯(lián)系的音樂(lè)，放著音樂(lè)按節(jié)奏讓學(xué)生朗讀古詩(shī)文；也可以由學(xué)生自己伴奏誦讀古詩(shī)文；還可以由師生用現(xiàn)代歌曲的旋律來(lái)吟唱古詩(shī)文。有一些古詩(shī)文通俗易懂，教師把它們改編成詩(shī)文劇讓學(xué)生表演，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)文的積極性；對(duì)于書(shū)法愛(ài)好者，可以指導(dǎo)其用宣紙寫(xiě)成的古詩(shī)文條幅。舉辦古詩(shī)書(shū)法作品展，讓學(xué)生在欣賞書(shū)法的同時(shí)進(jìn)行古詩(shī)文的誦讀。
3．在語(yǔ)文教研組中開(kāi)展經(jīng)典誦讀專(zhuān)題校本教研活動(dòng)，研究學(xué)生的記憶規(guī)律，探討經(jīng)典誦讀教學(xué)的方法，配合學(xué)校的“書(shū)香校園”建設(shè)，讓學(xué)生先背誦大量的古詩(shī)文，實(shí)現(xiàn)“量”的積累，充分汲取古詩(shī)文的精華，得到古文化的浸潤(rùn)，厚積而薄發(fā)把經(jīng)典誦讀、古詩(shī)吟誦與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。
4．借助于家長(zhǎng)的幫助，動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子課外誦讀經(jīng)典、學(xué)古詩(shī)給予支持，讓他們結(jié)合生活情景，引導(dǎo)學(xué)生把記憶中的詩(shī)還原生活——也就是看到某種景色，或在某個(gè)生活細(xì)節(jié)，引導(dǎo)孩子說(shuō)出與之相映的警句、詩(shī)句來(lái)。這樣，孩子在家長(zhǎng)的幫助下會(huì)更注重積累，并會(huì)在不知不覺(jué)中把所學(xué)的警句、詩(shī)句“內(nèi)化”。
實(shí)施方案 篇4
長(zhǎng)學(xué)制指本科5⑻年，本碩博連讀8年等。
職業(yè)教育領(lǐng)域談長(zhǎng)學(xué)制，國(guó)家層面主要從20xx年5月2日頒發(fā)的國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》開(kāi)始�！稕Q定》提出：“適度提高專(zhuān)科高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科高等學(xué)校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例”。
20xx年12月5日，國(guó)務(wù)院辦公廳出臺(tái)的《關(guān)于深化產(chǎn)教融會(huì)的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕95號(hào)）又提：“適度提高高等學(xué)校招收職業(yè)教育畢業(yè)生比例”。
“職業(yè)教育畢業(yè)生”包括中職中技、高職高技畢業(yè)生。這就把兩類(lèi)畢業(yè)生上“立交橋”接受高等教育的機(jī)會(huì)，從本來(lái)只到達(dá)大專(zhuān)的，進(jìn)到可以連讀本科了。
本《方案》進(jìn)一步明確要展開(kāi)職業(yè)教育本科試點(diǎn)和加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)碩士培養(yǎng)，這里又提“長(zhǎng)學(xué)制”。這樣，我國(guó)職業(yè)教育領(lǐng)域的3+2、3+4、3+4+2等長(zhǎng)學(xué)制教育就和普通教育領(lǐng)域的3+2、3+4、本碩博連讀等長(zhǎng)學(xué)制教育基本一樣。
至此，職業(yè)教育領(lǐng)域，學(xué)歷人材成長(zhǎng)管道基本買(mǎi)通，學(xué)歷還是職業(yè)教育檢驗(yàn)學(xué)生水平的第一標(biāo)準(zhǔn)，升學(xué)仍成職業(yè)院校辦學(xué)的導(dǎo)向。
�。ǘ⿲�(shí)行建議：
1、長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人材，建議在“以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，以教科研用結(jié)合為途徑”的基礎(chǔ)上增加一條：以實(shí)現(xiàn)“三個(gè)對(duì)接”為目標(biāo)展開(kāi)。
2、寧波技師學(xué)院6年學(xué)制技師培養(yǎng)可謂長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)高端技術(shù)技能人材的一種。建議參考。
該校從20xx年開(kāi)始進(jìn)行學(xué)制技師培養(yǎng)，挑選綜合素質(zhì)較高的初中畢業(yè)生入讀技師班。學(xué)制6年。
具體做法是：
�。�1）初中畢業(yè)出發(fā)點(diǎn)學(xué)生挑選組成學(xué)制技師班；
�。�2）6年2次分流：第3年，水平一般，無(wú)力進(jìn)修或自愿要求畢業(yè)就業(yè)的'學(xué)生通過(guò)學(xué)業(yè)考核和獲得中級(jí)技工證書(shū)落后行中級(jí)技工畢業(yè)分流，第5年，水平一般，無(wú)力進(jìn)修或自愿要求畢業(yè)就業(yè)的學(xué)生通過(guò)學(xué)業(yè)考核和獲得高級(jí)技工證書(shū)落后行高級(jí)技工畢業(yè)分流；
�。�3）剩下大約三分之一生源成為技師班學(xué)生進(jìn)入第6年學(xué)習(xí)；
�。�4）第6年課程的主要任務(wù)是做項(xiàng)目。其中，60%項(xiàng)目來(lái)自合作企業(yè)。
（5）對(duì)這些學(xué)制技師班的學(xué)生，合作企業(yè)知根知底，畢業(yè)后都被留用，成為企業(yè)滿意的高技能人材。
實(shí)施方案 篇5
20xx年在區(qū)委、區(qū)政府的深切關(guān)懷和大力支持下，全區(qū)教師(含離退教師)免費(fèi)體檢將啟動(dòng)。為確保教師體檢安全有序進(jìn)行，我校特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、體檢對(duì)象：
所有在編在冊(cè)的`教職工（含退休教職工）。（共73人）
二、時(shí)間安排：
11月11日甘紅枝帶隊(duì)手機(jī)1550(35人，見(jiàn)安排表)
11月12日鄧立志帶隊(duì)手機(jī)1378(38人，見(jiàn)安排表)
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：
組員：
2、安全責(zé)任人：每天帶隊(duì)人為第一責(zé)任人，當(dāng)天前往的學(xué)校中層及以上領(lǐng)導(dǎo)也是直接責(zé)任人，負(fù)責(zé)當(dāng)天的安全責(zé)任和乘車(chē)事宜。
四、注意事項(xiàng)
1、11日——12日為我校教師集中體檢時(shí)段，逾期或其他時(shí)段請(qǐng)各位教師自行調(diào)課或請(qǐng)假安排。11日為一至三年級(jí)學(xué)生期中考試，非監(jiān)考閱卷老師前往體檢；12日為四至六年級(jí)期中考試，非監(jiān)考閱卷老師前往體檢。退休教師分兩天同往。
2、體檢當(dāng)天7：00點(diǎn)集體乘車(chē)出發(fā)，請(qǐng)帶好《體檢手冊(cè)》。
3、體檢前注意事項(xiàng)：
①體檢前三——五日飲食宜清淡，勿食豬肝、豬血等含血性之食物；
�、跈z查前一天忌酒，限高脂高蛋白飲食，避免使用對(duì)肝腎功能有影響的藥物。晚上十二點(diǎn)以后，請(qǐng)完全禁食(包括飲水)；
�、垠w檢前一天保證較充足的睡眠。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致免疫力下降，從而影響體檢結(jié)果；
�、荏w檢當(dāng)天不要過(guò)早，空腹體檢。
4、退休教職工，如果年紀(jì)大，行動(dòng)不便，必須有家人陪護(hù)，重病教職工也必須有家人陪護(hù)。
實(shí)施方案 篇6
為了做好20xx年茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)宣傳、安全、考務(wù)和后勤保障工作，確保20xx年中考安全、有序進(jìn)行，給考生提供一個(gè)公正、公平、安全、溫馨、舒適的考試環(huán)境，特制訂《金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)工作實(shí)施方案》如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng)：曾秀文
副組長(zhǎng)：吳衢海、陳炎
組員：袁康澤、張邦明、江衛(wèi)東、江 東、蔡流添、蔡流平、陳盛宇、符劍
宗、阮傳敏
二、安全工作
由江衛(wèi)東同志（13886544715）負(fù)責(zé)。
職責(zé)范圍：
�。�1）負(fù)責(zé)將校警定點(diǎn)定位，每天各考點(diǎn)門(mén)口安排2名校警執(zhí)勤，早、中、晚、放學(xué)期間安排4名校警在東大門(mén)口巡邏，每晚安排4名校警在校園內(nèi)通宵巡邏。
（2）負(fù)責(zé)制作《金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)工作人員出入證》和檢查出入人員的證件。嚴(yán)把大門(mén)關(guān)。學(xué)生憑準(zhǔn)考證出入，考務(wù)工作人員、監(jiān)視員憑區(qū)招辦的有效證件出入工作人員憑“金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)中考考點(diǎn)工作人員出入證”出入。考試結(jié)束后，負(fù)責(zé)回收出入證。
�。�3）負(fù)責(zé)處理中考校園突發(fā)事件。
�。�4）管理好學(xué)校財(cái)產(chǎn)和花草樹(shù)木。
�。�5）負(fù)責(zé)指揮中考期間的.車(chē)輛在指定位置停放。
（6）負(fù)責(zé)對(duì)各參考單位組織應(yīng)試、紀(jì)律、衛(wèi)生及其他工作進(jìn)行全程考核、量化評(píng)分。
�。�7）負(fù)責(zé)劃定警戒線。
三、宣傳工作
由蔡流平、阮傳敏同志負(fù)責(zé)。
1、職責(zé)范圍：
�。�1）負(fù)責(zé)掛好大門(mén)橫幅（20xx年初中生學(xué)業(yè)考試與高中階段學(xué)校招生考試茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)），貼好宣傳標(biāo)語(yǔ)。
�。�2）負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)張貼《20xx年茂南區(qū)金塘鎮(zhèn)第一中學(xué)考點(diǎn)考場(chǎng)分布示意圖》。
�。�3）負(fù)責(zé)宣傳板塊的放置。
2、完成和檢查時(shí)間：6月15日上午10：00
三、考務(wù)工作。
1、負(fù)責(zé)人�？键c(diǎn)的考務(wù)工作由袁康澤同志負(fù)責(zé)。
2、職責(zé)范圍：
�。�1）負(fù)責(zé)分工安排各班主任布置考場(chǎng)，考場(chǎng)按橫五豎六排座位。
�。�2）負(fù)責(zé)安排廣播室的播音員（余春娥）、調(diào)試廣播（符劍宗），安排歐華興全程進(jìn)行廣播技術(shù)維護(hù)，確保廣播能統(tǒng)一控制，能統(tǒng)一發(fā)出指令，能統(tǒng)一播放（具體由余春娥同志負(fù)責(zé)），保證音質(zhì)良好。
�。�3）負(fù)責(zé)安排鳴鐘員（余春娥）
�。�4）負(fù)責(zé)考務(wù)其它事項(xiàng)（如草稿紙、訂書(shū)機(jī)等）。
3、完成和檢查時(shí)間：20xx年6月15日上午8點(diǎn)。
四、后勤工作。
由陳盛宇負(fù)責(zé)， 符劍宗、梁華桂協(xié)助。
1、職責(zé)范圍：
�。�1）負(fù)責(zé)擬好菜譜。做好帶隊(duì)老師和考生早餐，中晚餐。
�。�2）負(fù)責(zé)飲食質(zhì)量、衛(wèi)生、安全，每餐做好食物留樣。
�。�3）負(fù)責(zé)在考點(diǎn)放2個(gè)開(kāi)水桶和一次性杯子，并泡制菊花茶。
�。�5）考務(wù)工作人員和監(jiān)考人員在學(xué)校教師食堂就餐，學(xué)生在一食堂就餐。
2、參考考生人數(shù)：初二學(xué)業(yè)考試365人，初三中考455人。
3、完成和檢查時(shí)間：6月15日上午。
4、6月18日下午，清點(diǎn)學(xué)生宿室財(cái)產(chǎn)，做好財(cái)產(chǎn)管理情況詳細(xì)記錄，并將考核結(jié)果及時(shí)上報(bào)考點(diǎn)辦公室。
五、衛(wèi)生工作。
由張邦明負(fù)責(zé)。
1、職責(zé)范圍：
考前由各分校負(fù)責(zé)清除清潔區(qū)和園內(nèi)的雜草、打掃所在清潔區(qū)和教學(xué)樓及教室衛(wèi)生。
2、完成和檢查時(shí)間：
�。�1）檢查雜草時(shí)間：20xx年6月15日下午7：30
�。�2）檢查清潔衛(wèi)生時(shí)間：20xx年6月15日下午8：00.張邦明負(fù)責(zé)組織有關(guān)人員檢查，并負(fù)責(zé)保潔學(xué)生的安全。
20xx年6月13日
實(shí)施方案 篇7
為規(guī)范醫(yī)護(hù)人員執(zhí)業(yè)行為，加強(qiáng)醫(yī)療質(zhì)量管理，保障醫(yī)療安全，提高衛(wèi)生資源利用效率，控制和降低臨床常見(jiàn)病醫(yī)藥費(fèi)用，減輕患者負(fù)擔(dān)，根據(jù)衛(wèi)生部《臨床路徑管理指導(dǎo)原則（試行）》等文件精神和國(guó)家中醫(yī)藥管理局下發(fā)的中醫(yī)臨床路徑、中醫(yī)診療方案及衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際，制訂本臨床路徑管理實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
以病人為中心，以保持發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)、提高臨床療效為根本出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范中醫(yī)診療行為，不斷提高中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和臨床療效，為人民群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的中醫(yī)藥服務(wù)。
二、總體目標(biāo)
通過(guò)1年時(shí)間，按照國(guó)家中醫(yī)藥管理局文件推行的中醫(yī)臨床路徑和中醫(yī)診療方案和衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我院實(shí)際，確定4個(gè)病種做為我院試行的中醫(yī)臨床路徑病種，3個(gè)病種做為西醫(yī)臨床路徑病種，為我院推廣臨床路徑管理積累經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐依據(jù)，對(duì)已頒布的臨床路徑的科學(xué)性、規(guī)范性、先進(jìn)性和可操作性進(jìn)行論證和進(jìn)一步完善，使之能夠更好地推廣并為臨床服務(wù)。
三、臨床路徑實(shí)施
�。ㄒ唬┏闪⒔M織，明確職責(zé)
我院中醫(yī)臨床路徑管理組織體系：
1、臨床路徑管理委員會(huì)
主 任：
副主任：
成 員：
辦公室：設(shè)在醫(yī)務(wù)科
2、臨床路徑指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組
組 長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成 員：
3、臨床路徑實(shí)施小組
（1）針灸推拿科：
組長(zhǎng)：包金泉
成員：風(fēng)椿.
�。�2）內(nèi)1科：
組長(zhǎng)：王正月
成員：呂志平.馬曉歡.吳曉春.歐玲
�。�3）外科：
組長(zhǎng)：崔國(guó)峰
成員：崔增秀.賈玉昌.白忠玉
�。�4）婦產(chǎn)科：
組長(zhǎng)：白玉娥
成員：吳曉紅.瑪蓮.寧麗紅
�。�5）內(nèi)2科：
組長(zhǎng)：崔國(guó)相
成員：沈波.佟永臣.崔紅
工作職責(zé)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
（1）制定臨床路徑實(shí)施方案并組織實(shí)施。
�。�2）明確各有關(guān)部門(mén)的.職責(zé)并負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)各部門(mén)工作。
�。�3）確定實(shí)施臨床路徑管理病種與標(biāo)準(zhǔn)。
（4）組織人員培訓(xùn)。
（5）督查工作進(jìn)展情況，實(shí)施臨床路徑的效益評(píng)價(jià)。
�。�6）定期召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究解決實(shí)施中存在的問(wèn)題，改進(jìn)工作方法，促進(jìn)醫(yī)療質(zhì)量的全面提高。
2、指導(dǎo)評(píng)價(jià)小組職責(zé)：
�。�1）對(duì)臨床路徑的實(shí)施進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)；
�。�2）制訂臨床路徑的評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)程序；
（3）對(duì)臨床路徑的實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和分析；
�。�4）根據(jù)評(píng)價(jià)分析結(jié)果提出臨床路徑管理的改進(jìn)措施。
3、實(shí)施小組職責(zé)：
小組職責(zé)：
所有成員對(duì)臨床路徑知識(shí)及相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在各職能部門(mén)的指導(dǎo)下對(duì)科室病種臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂，有計(jì)劃地組織科室醫(yī)護(hù)培訓(xùn)、實(shí)施臨床路徑管理。
醫(yī)生職責(zé)：
�。�1）參與修訂臨床路徑中與醫(yī)療相關(guān)的措施。
（2）決定病人是否進(jìn)入或退出臨床路徑，并填寫(xiě)在臨床路徑記錄本中注明。
（3）臨床路徑表內(nèi)治療項(xiàng)目的確定、計(jì)劃和執(zhí)行。
（4）對(duì)病人的康復(fù)進(jìn)行評(píng)估，是否合乎臨床路徑的預(yù)期目標(biāo)。
�。�5）定期閱讀變異分析報(bào)告，提議討論需要改良服務(wù)的項(xiàng)目。
護(hù)士職責(zé):
�。�1）依據(jù)護(hù)理操作規(guī)程，討論與確定與護(hù)理服務(wù)相關(guān)的部分。
（2）監(jiān)測(cè)臨床路徑表上應(yīng)執(zhí)行的項(xiàng)目。
�。�3）負(fù)責(zé)病人的活動(dòng)、飲食和相關(guān)的護(hù)理措施。
（4）協(xié)助和協(xié)調(diào)病人按時(shí)完成項(xiàng)目。
�。�5）記錄和評(píng)價(jià)是否達(dá)到預(yù)期結(jié)果。
（6）負(fù)責(zé)提供病人與家屬的健康教育。
（7）制定和執(zhí)行出院計(jì)劃。
（8）有變異時(shí)，仔細(xì)記錄變異，與護(hù)士長(zhǎng)和醫(yī)生討論并加以處理。
�。�9）定期閱讀變異分析報(bào)告，參與小組討論并提議需要改良服務(wù)的項(xiàng)目。
藥劑科的職責(zé):
�。�1）監(jiān)測(cè)合理用藥。
�。�2）在保證質(zhì)量的基礎(chǔ)上，降低用藥成本。
�。�3）協(xié)助處理與藥物有關(guān)的變異。
臨床輔助科室（檢驗(yàn)科、影像科）職責(zé):
�。�1） 執(zhí)行臨床路徑表上本科室執(zhí)行的項(xiàng)目。
�。�2）協(xié)助處理與本科室有關(guān)的變異。
醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)組織臨床科室科主任修訂臨床醫(yī)師路徑，護(hù)理部負(fù)責(zé)組織護(hù)士長(zhǎng)修訂護(hù)理路徑。醫(yī)務(wù)部、護(hù)理部負(fù)責(zé)臨床路徑管理的綜合考評(píng)，信息科（和病案室）負(fù)責(zé)相關(guān)病案信息收集、統(tǒng)計(jì)工作，財(cái)務(wù)部和醫(yī)保辦負(fù)責(zé)收費(fèi)的實(shí)時(shí)監(jiān)控。
（二）臨床路徑的病種選擇
1、內(nèi) 科：消渴病（2 型糖尿�。�.腎病中醫(yī)臨床路徑
2、外 科：膽囊炎.胰腺炎中醫(yī)臨床路徑
3、婦產(chǎn)科：盆腔炎中醫(yī)臨床路徑
4.針灸推拿科:腰間盤(pán)突出癥.頸椎病中醫(yī)臨床路徑
5.內(nèi)2科:眩暈病.胸痹中醫(yī)臨床路徑
四、臨床路徑的實(shí)施
�。ㄒ唬┡R床路徑標(biāo)準(zhǔn)的修訂
各科室臨床路徑小組根據(jù)國(guó)家中醫(yī)藥管理局文件推行的中醫(yī)臨床路徑、中醫(yī)診療方案和衛(wèi)生部制定的病種臨床路徑管理標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合臨床工作實(shí)際情況，選擇病種，修訂臨床路徑標(biāo)準(zhǔn)及臨床路徑表，上報(bào)臨床路徑管理委員會(huì)審議通過(guò)后實(shí)施。
（二）確定標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)囑
標(biāo)準(zhǔn)化醫(yī)囑，是指依據(jù)某一病種的病情發(fā)展與變化，制定出該病種基本的、必要的、常規(guī)的醫(yī)囑，如治療、用藥、檢查等等。
實(shí)施方案 篇8
義務(wù)教育化學(xué)課程改革強(qiáng)調(diào)：要提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力�？茖W(xué)探究是適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需要，經(jīng)過(guò)精選而完成的。它對(duì)增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，有著重要的影響。本文以“化學(xué)科學(xué)探究”的幾點(diǎn)實(shí)施方法進(jìn)行探討，從而讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究的能力。
一、逐漸培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的能力
1.利用物質(zhì)變化課進(jìn)行科學(xué)探究的啟蒙教育
物質(zhì)變化課是初三學(xué)生接觸到的第一次實(shí)驗(yàn)探究課，鎂條燃燒能發(fā)出耀眼的強(qiáng)光、小蘇打固體與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，這些新奇的實(shí)驗(yàn)把學(xué)生帶進(jìn)化學(xué)的大門(mén)。講化學(xué)變化的概念時(shí)，做鎂條燃燒實(shí)驗(yàn)第一是為了引起學(xué)習(xí)興趣，第二是培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。通過(guò)以上教學(xué)活動(dòng)達(dá)到的教學(xué)目的是：首先培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教學(xué)生怎樣觀察，觀察變化的前、中、后各階段物質(zhì)的狀態(tài)和顏色，及是否有光、熱等現(xiàn)象產(chǎn)生，從而為學(xué)生以后獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)；其次是使學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)不是為了好玩，而是為進(jìn)行科學(xué)探究打下基礎(chǔ)。
2.按照“化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作”進(jìn)行細(xì)致的初步訓(xùn)練
將整個(gè)實(shí)驗(yàn)分組，并按照規(guī)定課時(shí)完成，每一組內(nèi)容都要經(jīng)過(guò)教師演示、學(xué)生討論、教師糾正、學(xué)生練習(xí)的步驟來(lái)完成。
3.在明確探究目的的情況下，按教材設(shè)計(jì)的探究程序，讓學(xué)生自主進(jìn)行探究
目的是：練習(xí)鞏固基本操作并解決具體實(shí)驗(yàn)問(wèn)題；進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，并形成較熟練的實(shí)驗(yàn)技能；形成初步探索世界的能力。
二、從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，依據(jù)科學(xué)探究要素，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力
1.科學(xué)探究的基本功——觀察、記錄和表達(dá)
觀察強(qiáng)調(diào)在化學(xué)學(xué)習(xí)中關(guān)注物質(zhì)和性質(zhì)的變化，尤其關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象。
記錄和表述方面，要求學(xué)生能夠獨(dú)立地或與他人合作對(duì)觀察和測(cè)量的結(jié)果進(jìn)行記錄，能用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言等形式加以表達(dá)。
只要有意識(shí)地訓(xùn)練自己觀察，記錄、表述的能力，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探究活動(dòng)后，學(xué)生才會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著自己觀察，記錄、表述能力的提高，探究活動(dòng)開(kāi)始變得有序和輕松了。
2.科學(xué)探究的核心工作——分析和得出結(jié)論
在初中階段，學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究的目的，是為了掌握探究學(xué)習(xí)的方式。所以在進(jìn)行探究的過(guò)程中，一方面通過(guò)分析和得出結(jié)論獲得具體化學(xué)知識(shí)；另一方面要訓(xùn)練學(xué)生分析和總結(jié)的能力。
3.科學(xué)探究的關(guān)鍵——提出問(wèn)題和方案設(shè)計(jì)
提出問(wèn)題和方案設(shè)計(jì)涵蓋了提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制訂計(jì)劃等要素。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，一定要鼓勵(lì)學(xué)生敢于提出問(wèn)題。例如，在進(jìn)行金屬活動(dòng)性順序的學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)所設(shè)實(shí)驗(yàn)可以進(jìn)一步思考，是否只有一種金屬不與酸反應(yīng)。與酸反應(yīng)的金屬，可以根據(jù)與酸反應(yīng)的`劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性，那么如果有兩種都不與酸反應(yīng)的金屬，如何確定它們的活動(dòng)性順序？從而引出進(jìn)行金屬與鹽反應(yīng)的學(xué)習(xí)。
三、把科學(xué)探究作為一種重要的學(xué)習(xí)方式
義務(wù)教育階段，化學(xué)課程中的科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)獲取化學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)。
1.用觀察、記錄、表述等科學(xué)探究的基本功來(lái)進(jìn)行識(shí)記類(lèi)知識(shí)的學(xué)習(xí)
物質(zhì)性質(zhì)的學(xué)習(xí)，可以設(shè)計(jì)成科學(xué)探究，一方面通過(guò)觀察讓學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中形成知識(shí)；另一方面通過(guò)記錄和表述幫助學(xué)生掌握知識(shí)。
例如，學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)，可以將一根生銹的鐵釘放入盛有稀鹽酸的試管中，持續(xù)觀察現(xiàn)象。可以看到鐵釘浸入稀鹽酸的部分，鐵銹慢慢消失，一段時(shí)間后鐵釘浸入稀鹽酸的部分繼續(xù)反應(yīng)，生成無(wú)色氣泡。
2.通過(guò)分析和得出結(jié)論來(lái)學(xué)習(xí)概念和規(guī)律類(lèi)知識(shí)
例如，溶解度概念的學(xué)習(xí)，固體溶解度表示在一定溫度下，某物質(zhì)在100克溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量。通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)，如，加熱使過(guò)量硝酸鉀溶于水；等溫條件下，等量氫氧化鈣分別溶于水和酒精；等溫條件下，等量硝酸鉀分別溶于水和酒精。根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，最終分析得出溫度、溶劑等是物質(zhì)溶解性的影響因素。
3.學(xué)習(xí)基本的實(shí)驗(yàn)技能
化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方式。實(shí)驗(yàn)技能的學(xué)習(xí)體現(xiàn)在完成探究的整個(gè)過(guò)程之中。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的實(shí)驗(yàn)技能有6條：
�。�1）能進(jìn)行藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的連接、加熱等基本的實(shí)驗(yàn)操作。
�。�2）初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。
�。�3）能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇藥品和儀器，并能安全操作。
�。�4）初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和區(qū)分一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
（5）初步學(xué)習(xí)使用過(guò)濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。
�。�6）初步學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單地裝置和方法制取某些氣體。
例如，進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。首先根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳，碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀以及碳酸鈉水溶液顯堿性都可以進(jìn)行碳酸鈉和氯化鈉的鑒別。
在此基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇實(shí)驗(yàn)藥品和儀器。
根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳進(jìn)行鑒別，可以有意識(shí)地訓(xùn)練學(xué)生藥品的取用、簡(jiǎn)單儀器的連接及運(yùn)用簡(jiǎn)單的裝置和方法制取某些氣體。
根據(jù)碳酸鈉和澄清石灰水反應(yīng)生成白色沉淀進(jìn)行鑒別，可以訓(xùn)練學(xué)生藥品的使用、滴管的使用，甚至可以讓學(xué)生自己配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液。
根據(jù)碳酸鈉水溶液顯堿性進(jìn)行鑒別，可以訓(xùn)練學(xué)生藥品的取用。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)能夠體會(huì)初中化學(xué)課程中進(jìn)行科學(xué)探究的目的，一方面是為了更好地學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)；另一方面是為了學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法，初步形成科學(xué)探究能力。
實(shí)施方案 篇9
為進(jìn)一步加強(qiáng)城市管理，緊緊圍繞以構(gòu)建“潔凈、暢通、安寧、和諧”的城市環(huán)境為目標(biāo)，深入推進(jìn)“四城同創(chuàng)”工作，不斷提高城市管理水平，提升城市品位，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
我社區(qū)為全面開(kāi)展城市管理年活動(dòng)，建立“領(lǐng)導(dǎo)重視，部門(mén)聯(lián)動(dòng)，全員參于，運(yùn)轉(zhuǎn)高效”的大格局，廣泛動(dòng)員全社會(huì)力量，積極參與城市管理工作，有效解決社區(qū)管理工作中存在的突出問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)社區(qū)環(huán)境明顯優(yōu)化，社區(qū)面貌明顯改善，管理水平明顯提高，文明素質(zhì)明顯增強(qiáng)的`工作目標(biāo)。
二、主要工作
(一)全面推進(jìn)城市管理進(jìn)社區(qū)工作，大力整治社區(qū)環(huán)境。
1、 全面清理、清除社區(qū)生活垃圾、建筑渣土和各類(lèi)雜物，清除衛(wèi)生死角，凈化社區(qū)環(huán)境。共計(jì)25處，詳見(jiàn)附表1。
2、 全面清理社區(qū)亂堆亂放、亂牽亂掛、亂貼亂畫(huà)及毀綠種菜、散養(yǎng)家禽等不良行為，加快推進(jìn)社區(qū)衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大清掃保潔力度。共計(jì)62處，詳見(jiàn)附表2。
3.全面推進(jìn)社區(qū)綜合整治及背街小巷改造。詳見(jiàn)附表3。 (一)軸承廠西大羅村家屬區(qū)：1號(hào)下水道嚴(yán)重堵塞;西大羅路下水溝需清理。完成時(shí)間20xx年6月25日。
西大羅村3號(hào)，衡陽(yáng)軸承廠家屬區(qū)一段長(zhǎng)50米寬3.5米，需維修路段，急需建造。
衡常路3號(hào)，衡陽(yáng)市蓄電池廠家屬區(qū)入口處，長(zhǎng)20米寬3米，需維修路段。
軸承廠西大羅村1.2.3.4號(hào)家屬區(qū)需安裝路燈等詳見(jiàn)附表3。
(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我社區(qū)成立了城鄉(xiāng)同治管理年活動(dòng)行動(dòng)小組，由社區(qū)書(shū)記李紹秀擔(dān)任行動(dòng)小組組長(zhǎng)，責(zé)任到個(gè)人，實(shí)行包片包保，每天個(gè)人包保的片區(qū)全面督促衛(wèi)生員工作到位。
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。針對(duì)亂牽亂掛，隨手亂扔等陋習(xí)，以“社區(qū)是我家，創(chuàng)建靠大家”為主題，加大社區(qū)管理工作的宣傳力度。全面提高社區(qū)居發(fā)文明意識(shí)，引導(dǎo)和動(dòng)員廣大群眾理解、支持、參與到“城鄉(xiāng)同治管理年”活動(dòng)中來(lái)，營(yíng)造從我做起、全民參于的良好氛圍。
小塘村社區(qū) 20xx年6月
小塘村社區(qū)衛(wèi)生死角清理任務(wù)一覽表(一)
小塘村社區(qū)清理“八亂”任務(wù)一覽表(二)
小塘村社區(qū)城鄉(xiāng)同治工作綜合整治任務(wù)一覽表(三)
實(shí)施方案 篇10
根據(jù)縣政府大氣污染防治緊急會(huì)議精神，為進(jìn)一步做好大氣污染防治工作，促進(jìn)新《大氣污染防治法》的貫徹落實(shí)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。
一、控煤工作
（一）工作措施
1、機(jī)關(guān)事業(yè)單位、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性單位：督促對(duì)燃煤鍋爐深化治理，安裝治污設(shè)施并達(dá)標(biāo)排放，且通過(guò)環(huán)保部門(mén)驗(yàn)收。燃煤鍋爐使用符合國(guó)家質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)保煤，嚴(yán)禁使用劣質(zhì)燃煤。對(duì)貯存的煤炭設(shè)置圍擋，并采取有效覆蓋措施防治揚(yáng)塵污染。
2、煤場(chǎng)：嚴(yán)禁銷(xiāo)售不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的煤炭；采取有效覆蓋措施防治揚(yáng)塵污染；運(yùn)輸煤炭的車(chē)輛采取密閉或者其他措施防止物料遺撒造成揚(yáng)塵污染。配合工商等職能部門(mén)實(shí)施聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)違法煤場(chǎng)實(shí)施強(qiáng)制斷電。
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1、機(jī)關(guān)事業(yè)單位：信用社、供電所、派出所、教育中心（包括各小學(xué)、幼兒園）等。
2、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)性單位：鴻祥印刷公司、中堂文化用品公司、文波洗浴、中國(guó)洗浴、曉東洗浴、春江洗浴、曉東飯店、鑫源飯店等。
3、煤場(chǎng)：等8家。
二、抑塵工作
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1、煤場(chǎng)。督促對(duì)煤炭設(shè)置圍擋，并采取有效措施防治揚(yáng)塵污染。
2、砂石料場(chǎng)。督促對(duì)散體物料進(jìn)行有效覆蓋，抑制揚(yáng)塵。配合土地等職能部門(mén)實(shí)施聯(lián)合執(zhí)法，對(duì)違法單位強(qiáng)制斷電。
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1、煤場(chǎng)：8家
副鄉(xiāng)長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)。
2、砂石料場(chǎng)：6家。
副鄉(xiāng)長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)。
三、企業(yè)整治
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1、工業(yè)企業(yè)：督促依法進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)；大氣污染物達(dá)標(biāo)排放；取得排污許可證；依法設(shè)置大氣污染物排污口。
2、揮發(fā)性有機(jī)物企業(yè)：督促鴻祥印刷公司含揮發(fā)性有機(jī)物廢氣的生產(chǎn)活動(dòng)，在密閉空間或者設(shè)備中進(jìn)行，并按照規(guī)定安裝、使用污染防治設(shè)施；無(wú)法密閉的，采取措施減少?gòu)U氣排放。
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1、工業(yè)企業(yè)：中堂文化用品公司等企業(yè)、4家浴池等；
2、揮發(fā)性有機(jī)物：鴻祥印刷公司。
四、禁燒工作
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1、巡查。以北塘路為界，分為南北兩片，由科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部帶隊(duì)，每日上路巡查，發(fā)現(xiàn)火點(diǎn)及時(shí)處置。
�。�1）北塘路以南：
組長(zhǎng)：（正科級(jí)組織員）
成員：
�。�2）北塘路以北：
組長(zhǎng)：
成員：
2、宣傳。懸掛宣傳標(biāo)語(yǔ)，發(fā)放《禁燒通知》，營(yíng)造濃厚氛圍，提高群眾環(huán)保意識(shí)。
（二）區(qū)域：以京昆高速沿線、北塘路沿線為重點(diǎn)，全鄉(xiāng)區(qū)域?qū)崿F(xiàn)禁燒。
五、油煙治理
�。ㄒ唬┕ぷ鞔胧憾酱倥欧庞蜔煹�.餐飲服務(wù)業(yè)經(jīng)營(yíng)者安裝油煙凈化設(shè)施并保持正常使用，或者采取其他油煙凈化措施，使油煙達(dá)標(biāo)排放。
（二）涉及單位：曉東飯店、鑫源飯店、農(nóng)家餃子館、革塘飯店、建國(guó)飯店、雙鳳飯店等。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組。成立鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，其它科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的大氣污染防治攻堅(jiān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。
�。ǘ┞鋵�(shí)責(zé)任分工。副鄉(xiāng)長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)控煤、企業(yè)治理、油煙治理、北塘路以北禁燒巡查、煤場(chǎng)整治等工作；副鄉(xiāng)長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé)砂石料場(chǎng)整治；牽頭負(fù)責(zé)北塘路以南禁燒巡查工作。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化網(wǎng)格監(jiān)管。落實(shí)黨政同責(zé)要求，發(fā)揮鄉(xiāng)干部包村、村干部包片的環(huán)保網(wǎng)格化監(jiān)管體系作用，鄉(xiāng)村干部齊抓共管做好禁燒、“土小”企業(yè)排查整治等工作。
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