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我喜歡的一位老師作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的我喜歡的一位老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我喜歡的一位老師作文1
他高高的個子，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副烏黑的眼鏡，臉上常掛著嚴(yán)肅的表情，這就是我英語補習(xí)班那位嚴(yán)肅的張老師。
當(dāng)我們實在調(diào)皮不像話是，張老師的威嚴(yán)就會毫無遮掩的表露出來，嚴(yán)肅的目光像寒天屋檐下掛著的冰凌，讓人感到一絲絲寒意。每次批評完后他總忘不了那句口頭禪：“下次別再這樣了，否則后果自負(fù)！”看來張老師的威嚴(yán)可不是吹的呀！
還記得上次上課時，我們一直在下面竊竊私語，這是我們的'說話聲被張老師聽見了，張老師便嚴(yán)厲的懲罰了我們——一日一抄抄4＋4。天哪，要知道一日一可是要抄課文�。≡�2＋1就已經(jīng)很難抄了，現(xiàn)在居然要吵、抄4＋4，那該要多長時間啊！
張老師，如果我們是鮮艷的花朵，您就是一輪太陽，給我們充分的陽光，讓我們茁壯成長；如果我們是黑板，您就是無私奉獻(xiàn)的粉筆，給我們增添絢麗的色彩；如果我們是粗糙的玉石，您就是技藝精湛的工藝師，把我們磨成精美的工藝品。
這就是我英語補習(xí)班那嚴(yán)厲的張老師。
我喜歡的一位老師作文2
我最喜歡的老師是我們的班主任張老師。張老師課堂講課生動又幽默，有些講課內(nèi)容老師還用大屏幕調(diào)出資料來給我們看，有時候老師會給我們直接講解出來，講課方法靈活多樣。老師布置作業(yè)稍多，一般在星期二就布置寫作文，大部分題目非常好寫，但有一些材料作文想象起來有些難度。
張老師有一特點——嚴(yán)格。有一次，班上一個同學(xué)犯了錯誤，老師批評了他，但批評的同時也帶著幾分師愛。老師也有溫柔的'時候，每當(dāng)同學(xué)們表現(xiàn)好了，老師就會溫柔的表揚他、贊揚他。還有，張老師有時借一個故事來給我們講一個笑話，把我們?nèi)喽旱霉笮Γo我們情趣之感。
我們張老師還會做手工，而且做得非常精美細(xì)致。記得有一次我們的元旦聯(lián)歡會上，老師用繪出的彩圖配上“瑞馬吉祥送祝福，尚軍明德樹品牌”幾個大字，粘貼得整整齊齊，非常有創(chuàng)意，剪出的窗花貼在玻璃上，非常精美漂亮，黑板報也被老師裝點得非常好看，這就是我們大家都喜歡的張老師。
她真是一個既溫柔，又嚴(yán)格的的好老師��！
我喜歡的一位老師作文3
老師是天上那明亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；老師是山間那清澈的山泉水，用甜美的甘露澆灌著我們這些小樹苗；老師是挺拔的大樹，用它那偉岸的身軀護(hù)著我們這些祖國的花朵兒……
新學(xué)期又來到了，我背著書包高高興興地來到了學(xué)�！獰熍_開發(fā)區(qū)二中。在這里我認(rèn)識了許多新老師，有刀子嘴，豆腐心的數(shù)學(xué)老師——趙老師；有笑容可掬，盡職盡責(zé)的英語老師——蘇老師；有談笑風(fēng)生，有說有笑的語文老師——姜老師……在這里，還有一位老師我沒介紹，那就是我最喜歡的老師——班主任陳老師。
陳老師教起學(xué)來那是一絲不茍，嚴(yán)肅認(rèn)真。但課余時間跟同學(xué)們交流起來卻那么平易近人，熱情親切。陳老師一點也不吝嗇笑容，跟她接觸的時候，她總會給我們一種春風(fēng)拂面的感覺。她喜歡笑，聽到那個同學(xué)說了一個笑話，她必定笑得前仰后舍；聽到我們提出天真幼稚的問題，她必定忍俊不禁地笑彎了腰；看到我們滑稽的.表情和動作，她必定會哈哈大笑；看到我們有點滴進(jìn)步，她也必定會流露出欣慰的笑……她的笑聲如同金燦燦的陽光，一直投射到我們的心靈深處。
陳老師，您無私的奉獻(xiàn)像太陽，照亮了我們的心田；您諄諄的教誨像細(xì)雨，滋潤著我們的心田。教師節(jié)到來了了，我在此祝各位老師，更祝我最喜歡的陳老師：“教師節(jié)快樂！”
我喜歡的一位老師作文4
經(jīng)過了五年與老師的親密接觸，我最喜歡我們的班主任了，因為她十分慈祥、和藹可親。
我們的班主任就是鄭老師，說我們的鄭老師和藹可親，是因為她十分貼近我們的心，記得有一次：我們學(xué)校舉行了廣播操比賽，為了奪得好成績，我們十分刻苦地訓(xùn)練，練到達(dá)到我們認(rèn)為這樣去比賽已經(jīng)能數(shù)一數(shù)二的時候，我們才減少練習(xí)的時間，等著比賽那天的到來。比賽時，我們每個人都發(fā)出了我們平時的最好水平，甚至有的同學(xué)還比練習(xí)時做的好，沒有一個同學(xué)發(fā)揮不良，但是，三等獎，一個最低的獎項，還是落入了我們的.手中�；氐浇淌液�，我們每個人都憤憤不平，我們做得這么好，憑什么只給我們?nèi)泉勓�？這時，鄭老師在講臺上出現(xiàn)了，她親切的對我們說：“同學(xué)們，不要傷心了，我看你們的表演比以前練習(xí)的時候好很多呢，只要下次再努力，冠軍一定是我們的！”聽了這句話，我的心情好了很多。在今年的“唱紅歌，誦經(jīng)典”比賽中，我們?nèi)缭敢詢數(shù)氐玫搅艘坏泉�，我們每個人都感到十分自豪！
看，這就是我們和藹可親的鄭老師，她總是能在關(guān)鍵時刻向我們伸出援手。我愛您，老師。
我喜歡的一位老師作文5
記得，第一次見到您是在即將升入四年級，但您給我的印象卻是深刻的，至今記憶猶新！
您當(dāng)時有一頭齊耳短發(fā)，戴了一副眼鏡，非常的文藝清新。我還以為您是我們班哪位同學(xué)的姐姐呢！當(dāng)時我心里就在想：“您一個剛剛才大學(xué)畢業(yè)的老師能管住我們班嗎？”
說實話，上一個班主任因為我們班的“熊孩子”才剛剛調(diào)離。我們班是整個年級最糟糕的一個班，連校長都說不好管。
才第一節(jié)課我們班的“四大天王”就給了您一個下馬威，在課堂上說話，并且把鴿子帶到了教室來。您當(dāng)時把鴿子輕輕的放在手上說：“同學(xué)們，這只鴿子是多么的潔白無瑕啊，你們是想成為潔白無瑕還是想成為劣跡斑斑呢？”我們幾乎異口同聲的`回答到：“我們想向鴿子一樣的潔白無瑕”。
您在課上認(rèn)真講課，在課下就像朋友一樣和我們一起玩耍。我們班在期中考試的時候，已經(jīng)從倒數(shù)第一變成了倒數(shù)第二了，雖然這只是一個小小的進(jìn)步，但在您的帶領(lǐng)下會“更上一層樓”。我們班的“鴿子大王”王雷，在家訪的時候您對他的鼓勵，幫他修改了論文，讓他的論文登上了校報，并且獲得了“優(yōu)秀少先隊員”。從此以后，他在課上認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，在期末考試的時候他的數(shù)學(xué)成績已經(jīng)位居全年級第一了，而我們班的成績也由倒數(shù)第一升到了正數(shù)第二了。一年后，您就要離開了，繼續(xù)回大學(xué)學(xué)習(xí)了，我們都非常舍不得您。我們班的學(xué)生為您辦了一個餞別晚會，都感動的哭了。
老師，我會想您的！
我喜歡的一位老師作文6
班里的同學(xué)有的喜歡平易近人的王老師；有的喜歡和藹可親的劉老師；有的喜歡嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的.美術(shù)潘老師……而我最喜歡的卻是我的班主任——笑容可掬的潘筱春老師。
潘老師個子不高，梳著個簡潔、干凈的馬尾辮，瓜子臉上常年洋溢著陽光般的甜美笑意，高高的鼻子下面是一張妙語連珠的巧嘴。最引人注目的是：一雙“會說話”的眼睛。多年的教學(xué)經(jīng)驗，使她練成了“火眼金睛”這個工夫，有了它老師就能教育我、鼓勵我。
記得是在開學(xué)初的第一堂課，老師在課上提了一個問題，讓我們討論回答，由于那時我膽子小，如一只小得不能看見的老鼠一樣，不動聲色。所以就沒膽子跟別人討論。因為剛進(jìn)這個班我就覺得十分陌生，怕別人會笑話我，就跟同學(xué)一樣做相同的動作。這次我怯生生地舉起了手，心里默默地念：千萬不要請到我，千萬不要，千萬，千萬，不要啊！可是老天偏偏跟我對著干，老師就正好請到了我。我一抖一抖地站了起來，手里冒著汗，過了半天，才吞吞吐吐地說出了幾個字，我本以為會被罵，老師卻走過來，溫柔地說：沒關(guān)系！再試一次，相信你是最棒的，老師相信你，不要辜負(fù)我的希望哦！”我鼓起勇氣，流暢地把問題的答案說了下來。老師欣慰地笑了。
老師您是辛勤的園丁，我永遠(yuǎn)忘不了您，是您給我了鼓勵。
我喜歡的一位老師作文7
她，有一雙明亮的眼睛，從她的眼睛里，我知道她每一刻的心情。她，有一張靈巧的嘴巴，她用甜美的聲音，把知識傳授給我。她，有一雙靈巧的手，她用這雙手，寫出漂亮的字，畫出栩栩如生的畫。她，是一位美術(shù)老師，我喜歡她記得第一次聽她講課，我就對她產(chǎn)生了深刻的印象日子一天天的過去，她看到我，看到我畫的畫，都會瞇瞇地笑起來。我知道，她也對我產(chǎn)生了印象她叫我去美術(shù)興趣小組，我聽了，欣然答應(yīng)了在我們畫畫的`時侯，她很關(guān)心我們，又拿餅干給我們吃，又一個個的輔導(dǎo)我們。她真是一位好老師記得有一次，我和幾個美術(shù)興趣小組組員，到她那畫畫。她給我們每人發(fā)了一張紙，要我們畫一個同學(xué)的肖像。
一開始，大家都埋頭苦干，將一切都拋到九霄云外去了，整個校園里靜悄悄的。“刷刷刷”，只聽見作畫時的聲音。
不一會兒，我就把馮浣瑩的肖像畫了出來。其他同學(xué)也逐漸畫完了畫完了修改，修改了再畫，趁老師出去，我們就玩起游戲來了整座學(xué)校靜悄悄地，唯獨只有我們玩耍的歡笑聲在校園中回蕩著啊，她走來了。我們嚇的趕緊坐好，拿起各自的畫筆，假裝在畫畫你們不要裝了，我都看得一清二楚。你們是來玩呢？還是來畫畫的呢？”她說。
我喜歡的一位老師作文8
在我的小學(xué)生涯中，有很多位老師令我印象深刻。其中，我的科學(xué)老師更是令我終生難忘。她猶如路燈，為我照亮學(xué)習(xí)的道路；她猶如大樹，為我遮風(fēng)擋雨；她猶如雨水，滋潤我的心田。她，是我敬佩的一位老師。
她姓楊，我們班里有人叫她“楊教授”。她長著又黑又長的頭發(fā)，她喜歡讓長頭發(fā)系得高一些，可那長頭發(fā)還是垂到了她的背上。她長著瓜子臉，月牙眉下方是一雙充滿智慧的眼睛，鼻梁不高，不矮，恰到好處。她那能說會道的.小嘴令人陶醉。
楊老師的科學(xué)課總是充滿歡聲笑語。一次，有一個同學(xué)問老師：“金魚鱗片為什么是金色的？”她回笑：“因為它從小吃金子長大的。”全班笑得人仰馬翻。有個同學(xué)問：“老師，為什么有一次打雷后在自家院里發(fā)現(xiàn)了一個紅色的電球，不大，過了一會兒才消失�！崩蠋熁卮穑骸澳鞘抢咨翊驑層玫淖訌��！比嘈Φ枚亲犹�。
不僅僅是上課，課間也因她而變得更加愉快。有一次的課間她問大家：“猴子最怕什么線？”大家都一臉疑問�！捌叫芯�，因為它沒有（香蕉）相交�！比啾�。
楊老師給我繁重的學(xué)習(xí)生活帶來了一絲色彩，是我最敬佩的老師。
我喜歡的一位老師作文9
在我的記憶里，我喜歡的老師很多，但我最喜歡的還是我剛轉(zhuǎn)入星韻學(xué)校上二年級時的語文老師——盛老師。
她中等身材，留著一頭烏黑的長發(fā)，有時扎個馬尾辮，有時留著披肩發(fā)，看上去很精神很有氣質(zhì)。她時常愛穿淺色的衣服，打扮得總是清爽得體。一雙炯炯有神的大眼睛好像會說話，透著光芒，就像在傳授我們知識，又像個攝像頭關(guān)注著我們每位同學(xué)，只要哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽講總也逃不過她的眼睛。
盛老師的課總是那么生動那么有趣，她時常想出各種各樣新的`學(xué)習(xí)方法讓我們能更快更牢的掌握新知。盛老師說著一口流利的普通話，她的閱讀很有特色，語調(diào)抑揚頓挫，她時常在完成學(xué)習(xí)任務(wù)后給我們讀課外書，有時還讓我們參與其中和她分角色朗讀，仿佛我們也身臨其境了，她讓我們感受到了讀書的快樂。
盛老師不但課上的好，還很關(guān)心我們每一位同學(xué)，不管成績好壞，在她眼里我們都是她的孩子，她都會承擔(dān)著做媽媽的職責(zé)，對大家噓寒問暖。每逢有同學(xué)生日到了，盛老師都會提前為他送上最溫暖地祝福。
這就是我喜歡的盛老師。雖然她現(xiàn)在不教我們了，但我會時常想起她，她的一頻一笑都深深地留在我的記憶里。
我喜歡的一位老師作文10
進(jìn)入初中以后，我認(rèn)識了許多老師，但令我印象最深的是這樣的一位老師，她走路帶風(fēng)，她做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，她從不拖泥帶水，她關(guān)愛學(xué)生。她就是我的班主任——李欣李老師。她大概40多歲，經(jīng)常扎著一個短小的馬尾辮，穿著簡潔大方，讓人感覺十分清爽、利索。
李老師是一個教學(xué)有方的老師。她教我們語文，在語文課上，她教我們?nèi)绾文煤霉P練好字；讀書要邊讀邊做批注，這樣讀過的書才能印象深刻。老師也教我們許多閱讀的`方法。在李老師的言傳身教之下，只要我讀書時沒拿筆，就會覺得少了點什么。是李老師讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
李老師也是一個關(guān)心學(xué)生的老師。記得我剛進(jìn)入七年級，對這個新學(xué)校很陌生，加上自身性格內(nèi)向，我就特別想家。李老師知道后，就關(guān)心地問我一些生活問題：在學(xué)校吃飯、住宿習(xí)不習(xí)慣，學(xué)習(xí)上有什么困難等等。在李老師噓寒問暖地關(guān)心下，慢慢地，我在學(xué)校也習(xí)慣了，還交了很多新新朋友。
李老師干起活來總是身先士卒，是我們大家的榜樣。每當(dāng)新學(xué)期要來臨的時候，李老師會親自出馬，幫我們打掃教室，布置板報，讓我們擁有一個干凈、漂亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。
有時，李老師為了豐富我們的學(xué)校生活，經(jīng)常會舉行一些活動，比如：班級歌唱比賽，小組朗誦，課前的唱歌……這既鍛煉了我們的膽識，也讓枯燥無味的校園生活變得豐富多彩！
我喜歡這位教導(dǎo)有方、關(guān)心學(xué)生、身體力行的班媽。
我喜歡的一位老師作文11
正所謂“嚴(yán)師出高徒”，我就有這么一位嚴(yán)厲的老師。她長得很漂亮，看起來很溫婉很親切，但是在實際的學(xué)習(xí)課堂上她卻對我們很嚴(yán)厲。不過我們都很喜她，她就是我最喜歡的語文老師王老師。
王老師的課堂很有吸引力。她不會像其他老師那樣一整節(jié)課對著課文或者投影一字不漏地念；也不會像有些老師把課堂當(dāng)作任務(wù)來完成；也不會像那些放任差生不理會的老師那樣，對成績比較差的.學(xué)生不理不問。她在課堂上充滿熱情，泛讀課文，朗誦詩詞都是她的魅力所在。她會跟我們一起討論問題，一起專研某個學(xué)習(xí)點，她會把我們當(dāng)做孩子一樣看待無論我們的成績是好還是壞。
她的課堂很嚴(yán)厲。她會用自己的方式來管理紀(jì)律，一個眼神就能讓全班安靜下來。俗話說：“三等人靠手，二等人靠嘴，一等人靠眼神�！蓖趵蠋熅褪悄苡孟难凵駚韺⑽覀児茏〉囊坏热恕，F(xiàn)在回想一下她在生氣的時候的眼神，我的手都會起雞皮疙瘩�；蛟S這就是她的魅力所在吧。
我覺得她就像我的啟蒙老師一樣，用她的言行舉止影響著我，渲染著我，我很欽佩她。這讓我的內(nèi)心強烈想要成為跟她一樣優(yōu)秀的語文老師。
我喜歡的一位老師作文12
我在小學(xué)階段遇到過許多好老師，他們傳授我知識，教了我許多做人的道理。然而使我印象最深的當(dāng)數(shù)我的英語老師劉丹！
劉丹老師是三一學(xué)校沖刺班的教學(xué)校長。在沒上她的課之前，我幻想她長什么樣子，啥性格，有什么不一樣的教學(xué)方式。我想能當(dāng)上教學(xué)校長的人一定是教了很多年，非常有資歷的老老師吧！甚至在來上課的路上我幻想著這樣一個場景：一位40多歲的女人，一臉嚴(yán)肅地在講臺上講著什么，學(xué)生在下面正襟危坐，安安靜靜地聽。
到了快上課的時候，我越發(fā)期待了。這是一場由家長和學(xué)生一起參加的公開課，我和媽媽都去了。當(dāng)我進(jìn)到教室的一剎那，我愣了一下。只見講臺上沒有我想象的中年女人，而是一個散發(fā)著活力的美女。她扎了一個馬尾辮，笑瞇瞇眼睛，圓疙瘩臉，笑得時候像是一朵綻放的'玫瑰花。我真的不敢相信她是一位老師，于是怯生生的問道：“這是劉丹老師的班嗎？”立馬后排有家長回應(yīng)道：“是的！”我有點尷尬，恍惚間胡亂找了一個位置坐了下來。
隨著上課鈴響起。劉丹老師操著一口流利的英式英語，介紹起了自己。她的聲音優(yōu)美動聽，似春風(fēng)拂面。她講課風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，讓大家都融入到課堂中。我仿佛神游在知識的海洋之中了，直到下課那刺耳的下課鈴聲響起，才把我從中剝離出來。
從那以后，我便喜歡上了劉丹老師，也正是她的教誨讓我的英語成績突飛猛進(jìn)。這就是我最難忘的老師劉丹老師！
我喜歡的一位老師作文13
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師。我最喜歡的老師是李老師。李老師長的很漂亮。大眼睛晶瑩透亮，穿的衣服也很時尚。李老師從一年級就教我們語文，她教我們讀書、寫作文......我們是柔嫩的花朵，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們在遼闊的海中游暢。
李老師不僅教我們知識，還教我們做人。我清楚的記得，上《梅花魂》這一課時，老師教我們懂得了一個道理――做一個中國人無論在怎樣的境遇里遇到多少磨難，受到這樣的欺凌，到應(yīng)頂天立地，不能低頭折節(jié)。
老師教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞，當(dāng)我們不懂時，老師就給我們解釋的清清楚楚。李老師是多么負(fù)責(zé)。有時還給我們講一些作者的故事，我們聽的'津津有味。那故事就像豐富的晚餐，一點一點的成為我們健康成長的營養(yǎng)。
李老師――您的心靈如雪花般純凈；你的人格像青松般高潔；您的青春似火種將永遠(yuǎn)燃燒。
李老師，我們永遠(yuǎn)愛您！
我喜歡的一位老師作文14
現(xiàn)在，我已是小學(xué)五年級的學(xué)生了。在小學(xué)我遇到了許許多多的好老師：有的嚴(yán)肅認(rèn)真，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的多才多藝……而令我最喜歡的還是我的班主任——趙老師。
趙老師中等身材，有一雙炯炯有神的眼睛，烏黑的長發(fā)束在腦后，顯得既干練又親切。
趙老師是我們的語文老師，她講課生動形象，井井有條，就像帶我們進(jìn)入了五彩斑斕的世界，讓我們展翅在知識的宇宙，遨游在智慧的海洋。記得有一次，她給我們講關(guān)于盲童女孩的課文，為了讓我們切身地感受盲童生活的艱難，她讓我們試著閉上眼睛，去做一些基本的動作：比如給老師送書、拿書，通過這樣的生動學(xué)習(xí)，使我們真正了解了課文的`內(nèi)涵。
趙老師管理課堂也自有一套，如果有人在她的課堂上思想開小差，她并不會大聲地點出那個同學(xué)的名字，而是用她的眼神暗示那個開小差的同學(xué)，讓他馬上集中注意力。這樣既不使同學(xué)難堪，又可以讓他跟上學(xué)習(xí)的步伐，還可以不耽誤全班同學(xué)的學(xué)習(xí)時間。
趙老師的體育業(yè)不差，跑步、登山、游泳……她樣樣都行。在她的影響下，我們班同學(xué)都愛上了體育鍛煉。幾年下來，因生病耽誤課的同學(xué)少只又少。
這就是我心目中的好老師，一位完美的好老師，我很高興能遇到這樣一位良師，與她牽手，天天向上。
我喜歡的一位老師作文15
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個稱號還是屬于我的語文老師——于老師。
我們語文老師的頭發(fā)像細(xì)長的綢帶一樣，還有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一對靈敏的耳朵，我們聽不見的聲音，我們語文老師都能聽見，我們語文老師還有一雙能說會道的嘴巴，每天給我們說個不停。
我們的.語文老師有很多優(yōu)點，比如：她溫柔，字寫得好，等等等等。
有一次，老師檢查作業(yè)，我撒謊說我寫了作業(yè)，只是沒帶而已。下課了，我心想：我應(yīng)該做一個知錯就改不撒謊的好孩子，于是，我來到了辦公室，對于老師說：“我對您撒了謊，其實我沒有寫作業(yè)�！庇诶蠋熣f：“你真是個好孩子。”我悶悶不樂的說：“我對您撒了謊，不就是壞孩子了嗎？怎么還說我是好孩子呢？”于老師說：“承認(rèn)錯誤就是好孩子�！蔽覍蠋熣f：“嗯，我再也不撒謊了。”
說完，我就走了，在回教室的路上，我心想：老師不僅溫柔，而且還負(fù)責(zé)任。我又想：我說到不撒謊，我一定要做到，這樣還是好孩子�；氐浇淌液�，我感覺我有個這樣的語文老師，真是幸福呀！
還有一次，我發(fā)燒了，我?guī)Я怂�，可是沒有杯，語文老師到辦公室，拿了她的杯子，給我吃藥，我吃完了藥，感覺有一點暖暖的感覺。這時，老師給我媽媽打了電話，老師把我送到媽媽面前，媽媽把我接走了。晚上，老師打電話問我好一點了嗎？我對老師說：好點了。
這時，我心想：老師，您是那么慈祥，那樣和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會忘記。
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