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書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文1
在成長(zhǎng)的道路上,書(shū)籍一直是我最好的伙伴。他們?cè)谖译y過(guò)的時(shí)候安慰我,在我失望的時(shí)候鼓勵(lì)我。它們讓我每天都感到充實(shí)和快樂(lè)。我愛(ài)書(shū),書(shū)讓我進(jìn)步,書(shū)和我一起成長(zhǎng)!
小學(xué)的時(shí)候,我不喜歡讀書(shū)。當(dāng)時(shí)我經(jīng)常想:讀書(shū)有什么好?最好是看電視。但是慢慢的,在老師的帶領(lǐng)下,我漸漸對(duì)閱讀產(chǎn)生了興趣,從開(kāi)始看繪本,到有拼音的書(shū)。初三的時(shí)候,我從讀書(shū)的邊界線(xiàn)慢慢漂到了書(shū)海,成了讀書(shū)人。每天總會(huì)聞到書(shū)的清香,書(shū)里的世界豐富多彩。進(jìn)入《童眸》,感受七十年代孩子的美好生活;《火印》年,我恨日本人,佩服雪兒;《吃狼奶的羊》中動(dòng)物豐富的感情和堅(jiān)強(qiáng)的意志打動(dòng)了我;高爾基的《童年》中阿萊莎的悲劇人生引起了我深深的同情;,精神科幻小說(shuō)《地心游記》中的一篇作文,值得學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,書(shū)離不開(kāi)我,我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)也是靠上一段樓梯。近600天每天都在看書(shū)打卡!妒酚洝 《上下五千年》 《三國(guó)演義》讓我知道更多的歷史故事!短圃(shī)三百首》 《宋詞三百首》讓我更上一層樓的詩(shī)。沈的動(dòng)物小說(shuō)帶給我精彩的動(dòng)物故事和做人的道理。曹文軒的作品帶給我們的是純粹的美和情感。閱讀已經(jīng)成為我的精神食糧。讀書(shū)的過(guò)程也讓我明白了堅(jiān)持的力量和堅(jiān)持的價(jià)值。我從一個(gè)懵懂的.孩子成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活,熱愛(ài)讀書(shū)的少年,就足夠了。也為我的寫(xiě)作積累了很好的單詞和句子,為我的寫(xiě)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
今天,我就要離開(kāi)母校,進(jìn)入新的學(xué)校,進(jìn)入夢(mèng)幻般的青春。但是,我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí),因?yàn)闀?shū)是知識(shí)的源泉,智慧的寶庫(kù),和我一起成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文2
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!痹(shī)圣杜甫也有一句膾炙人口的名言:“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”是啊,書(shū)籍給我?guī)?lái)的是精神上的成長(zhǎng),它將成為陪伴我一生的朋友!
在我很小的時(shí)候,父親就給我買(mǎi)了一個(gè)書(shū)柜,里面裝滿(mǎn)了各種各樣的圖書(shū)。父親曾教導(dǎo)我:“多看書(shū),才能讓自己的知識(shí)更加豐富,讓自己的文采更加優(yōu)美,讓書(shū)籍去陪伴你一輩子吧!”
就這樣,我把父親教導(dǎo)的話(huà)銘記在心,努力讀書(shū),讓自己的文筆寫(xiě)得更好!真是有志者事竟成。過(guò)了兩個(gè)多月,書(shū)柜里至少有二十多本書(shū)全被我津津有味地“吃”了一遍。
每到周未,我便到學(xué)校圖書(shū)館借閱書(shū)籍。就是因?yàn)槲胰缱砣绨V般的讀書(shū),我獲得了大量的課外知識(shí)。從小學(xué)四年級(jí)開(kāi)始,父母還給我報(bào)了國(guó)學(xué)閱讀班。每當(dāng)老師讓我們把文言文翻譯成白話(huà)句子時(shí),我總會(huì)順利的'脫口而出,這難道不是閱讀帶給我的收獲嗎?
有一次,老師讓我們以“春”為題目寫(xiě)一首五言絕句,大多數(shù)同學(xué)都寫(xiě):“春過(guò)花兒紅,風(fēng)來(lái)柳飄飄!边@樣寫(xiě)多沒(méi)意思,真是千篇一律。我靈機(jī)一動(dòng),順手提起筆來(lái):“冬臨春來(lái)報(bào),鶯歌燕舞迎。但有美酒在,只惜懷故鄉(xiāng)。”果然,國(guó)學(xué)老師給這首詩(shī)評(píng)了個(gè)“優(yōu)秀”,讓我很有成就感。
我喜歡讀書(shū)。在學(xué)校里,讀書(shū)學(xué)習(xí)是我的天職,在老師孜孜不倦的教侮下,我的羽翼漸漸豐滿(mǎn);在家里,上網(wǎng)與朋友們談天說(shuō)地,侃侃而談,是我人生一大樂(lè)趣;鍛煉在操場(chǎng),享受狂奔的歡愉;遨游在書(shū)海,享受文學(xué)的樂(lè)趣。
沒(méi)錯(cuò),書(shū)籍陪伴我成長(zhǎng)。它是世界的一扇窗,人們就是透過(guò)這許許多多窗口去認(rèn)識(shí)世界,與書(shū)者交流。書(shū)就是一艘艘船,它將載著我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文3
著名作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”對(duì)啊,書(shū)是一為朋友;也是一位特級(jí)教師,它會(huì)給予你無(wú)窮的知識(shí)。喜愛(ài)閱讀或并于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)的人,都走上了成功的道路。
在我小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,根本不把書(shū)當(dāng)成朋友和教師,我總認(rèn)為,書(shū)籍是那么枯燥而又乏味,又怎能是你獲得成功呢?那時(shí),媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū),可我卻是一目十行的在看,吸引我的不是內(nèi)容,而是一些附加的'圖片。當(dāng)我在看書(shū)的時(shí)候,并不是自己主動(dòng)去看的,而是媽媽一直在督促著我,我在看的時(shí)候也總覺(jué)得,我很不自由,媽媽老是讓我看書(shū),簡(jiǎn)直就像我是一個(gè)犯罪分子,而媽媽卻是監(jiān)獄長(zhǎng),一直看守著犯罪的人。
就這樣,一直過(guò)了三年。當(dāng)我是四年級(jí)時(shí),作文水平有了很大的提高,也明白了“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)的深刻含義。原來(lái),多閱讀書(shū)籍,作文水平就可以提高,也會(huì)讓人明白很多刻骨銘心的道理。
我現(xiàn)在,已經(jīng)是一名五年級(jí)的學(xué)生了。漸漸地,我已經(jīng)把書(shū)籍當(dāng)成一盞照明燈,讓它為我的未來(lái)點(diǎn)起光芒了。我也已經(jīng)做到了手不離書(shū)的好習(xí)慣。在家里,我要去上廁所的時(shí)候,我的手了總會(huì)有一樣?xùn)|西,那就是——書(shū);在我完成作業(yè)或空閑時(shí),也會(huì)看一會(huì)兒書(shū)……有時(shí)候,在我在看書(shū),到了最投入時(shí),媽媽又來(lái)叫我吃飯,而我就會(huì)拖口而出:“媽媽?zhuān)纫幌拢蚁劝堰@個(gè)內(nèi)容看完再吃,或者,還是你先去吃飯吧!笨傊谖铱吹淖钔度霑r(shí),沒(méi)有一個(gè)人可以讓我嗎上停止,就這一點(diǎn),爸爸媽媽都奈何不了我。
“書(shū),書(shū),書(shū),我愛(ài)你!你是多么偉大:可以讓在黑暗的邊緣的人擺脫困境:可以讓我們向自己的未來(lái)發(fā)奮圖強(qiáng);可以讓人踏上成功的道路;可以……”其實(shí),你只要每時(shí)每刻都拿著書(shū),那么這個(gè)世界就會(huì)很精彩。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文4
一縷書(shū)香透過(guò)碧紗,氤氳縈繞過(guò)往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴漸漸浮現(xiàn),似乎在我的成長(zhǎng)中,書(shū)籍一直陪伴著我。
尚為稚子之時(shí),我只知玩樂(lè),讓自己開(kāi)心便是最重要的事,直至那日媽媽遞給我的那本彩色繪本,在我心底埋下種子,從此,我愛(ài)上了書(shū)籍。
年華偷換,轉(zhuǎn)眼數(shù)載春秋,我已不是只能抱著彩色繪本孩童,現(xiàn)今的我可博覽群書(shū)。通過(guò)書(shū)籍,我可以與古今圣賢進(jìn)行穿越時(shí)空的心靈對(duì)話(huà);向孔孟討教仁義之禮,與莊子探求生存之道,跟孫子討論兵法之見(jiàn)。通過(guò)書(shū)籍,我還了解了一個(gè)個(gè)偉人,蘇軾經(jīng)歷“烏臺(tái)詩(shī)案”后并未放棄生的希望,他一衰煙雨任平生,雖在官場(chǎng)經(jīng)歷了風(fēng)雨卻見(jiàn)識(shí)了人間風(fēng)光;貝多芬經(jīng)歷無(wú)數(shù)坎坷,但在他的.交響曲中,黑暗裂了縫烏云去無(wú)蹤,世界恢復(fù)了清明。他們的故事教會(huì)了我善良與堅(jiān)強(qiáng),這些是書(shū)籍帶給我的。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng),見(jiàn)證我的晨昏憂(yōu)樂(lè),在我需要時(shí)化身明燈為我照亮前方,曾經(jīng)有段時(shí)間我在數(shù)學(xué)上屢屢受挫,終于無(wú)數(shù)次反抗無(wú)效后我放棄了,我不敢再去嘗試。偶然間,翻開(kāi)一本書(shū),它讓我了解了司馬遷的故事,他遭受宮刑,卻奮筆疾書(shū)數(shù)十載,成就了“史家之絕唱,無(wú)韻之《離騷》”,也成就了不朽的輝煌、是啊,歷史流轉(zhuǎn),煙波浩渺幾千年,多少人一路荊棘做出偉大的貢獻(xiàn),而我所經(jīng)歷的不過(guò)滄海一粟,我有何資格消沉,放棄!
往事如煙,流年清灑,我邁出了成長(zhǎng)路上的大步,而書(shū)籍一直伴我成長(zhǎng),當(dāng)初心頭的種子已開(kāi)出美麗的七色花,代表著堅(jiān)強(qiáng),勇敢,善良……而這一切是在書(shū)籍的熏陶下成長(zhǎng)的。
未來(lái)還長(zhǎng),書(shū)籍將始終伴我成長(zhǎng)。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文5
記不得是什么時(shí)胡候開(kāi)始,爸爸媽媽教我看書(shū)識(shí)字。日久天長(zhǎng),我漸漸地愛(ài)上了書(shū),書(shū)成了我真摯的朋友,看書(shū)也成了我成長(zhǎng)的好伙伴。
書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的羅盤(pán);書(shū),是知識(shí)的海洋;書(shū),是智慧的寶庫(kù)。書(shū),能幫助我們揭開(kāi)大自然的.奧秘,戰(zhàn)勝一切困難。古人云:書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉?梢(jiàn)讀書(shū)在人們心中的重要性。
我蹣跚學(xué)步的時(shí)候,爸爸給我買(mǎi)了《看圖識(shí)字》、《兒童畫(huà)報(bào)》等少兒讀物,我一頁(yè)一頁(yè)地翻著,一點(diǎn)一點(diǎn)地“啃著”,一幅幅的畫(huà)面意思終于被我弄明白了:這幅畫(huà)的是小朋友在玩“老鷹捉小雞”的游戲,那幅畫(huà)的是小朋友們?cè)诳鞓?lè)地拍皮球……
上小學(xué)一年級(jí)了,媽媽給我買(mǎi)了《看圖識(shí)字》、《讀讀想想報(bào)》。有時(shí)候,稍有不順,我急起來(lái),就把書(shū)給撕了?墒菋寢尣](méi)有責(zé)怪我,而是耐心地教我看圖識(shí)字,把書(shū)中的故事講給我聽(tīng)。直到我弄懂為止,如有不懂時(shí),媽媽仍不厭其煩地回答我。
升到五年級(jí)了,我讀懂書(shū)更多了,有《365夜故事》、《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》……讀了這些書(shū),使我知道了女?huà)z補(bǔ)天,黃帝是我們祖先等神話(huà)傳說(shuō)。
有時(shí)候,我看到一本精彩的書(shū),書(shū)中的情節(jié)太吸引人,我會(huì)一直看下去,舍不得放下,甚至?xí)䦶U寢忘食地看下去。
有時(shí)候,當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,我會(huì)找出《鋼鐵是怎樣煉成的》,書(shū)中的保爾柯察金仿佛會(huì)告訴我,怎樣去面對(duì)困難,使我找到了戰(zhàn)勝困難的勇氣。
幾年來(lái),書(shū)一直陪伴著我。書(shū)像一只風(fēng)帆,把我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,伴我遠(yuǎn)航;書(shū)給了我啟迪;書(shū),陪伴在我刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上;書(shū),是我一生中最好的伙伴,伴隨我探索、追求科學(xué)的奧秘。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文6
從小學(xué)到初中,書(shū)籍一直陪伴著我。
小時(shí)候,我就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的閱讀欲望。沒(méi)事的時(shí)候,我總喜歡捧著一本好書(shū)坐在陽(yáng)臺(tái)的長(zhǎng)凳上津津有味地閱讀,暖洋洋的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照在身上,身邊再配上一杯香茗,真是說(shuō)不出的愜意。我從小就享受這種過(guò)程——這種能夠自由汲取新鮮知識(shí)的過(guò)程,而不光是學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上一些死板的課文,所以漸漸地,我的思維也因此而拓寬,思路更加開(kāi)闊,書(shū)籍為我打開(kāi)了一扇一扇知識(shí)的大門(mén),豐富了我的學(xué)識(shí)。
隨著年齡與閱歷的增長(zhǎng),我手中的書(shū)也從最開(kāi)始的《童話(huà)寓言故事》變成《金庸群俠傳》,又變成四大名著,最后到《魯迅散文集》。在這些書(shū)中或許有讀不懂的字詞,但隨身常備的`字典總能給予我最需要的幫助,這又加強(qiáng)了我的自主學(xué)習(xí)能力和動(dòng)手能力。通過(guò)閱讀這些書(shū)籍,我開(kāi)始了對(duì)這個(gè)世界的第二次認(rèn)識(shí)。我開(kāi)始自己去思索,去懷疑,去發(fā)現(xiàn)。我不再盲目的相信媒體,我對(duì)各種事情也有了自己的看法,所以書(shū)對(duì)我的成長(zhǎng)有著不可或缺的作用。書(shū)籍陪伴著我的成長(zhǎng),我的成長(zhǎng)也離不開(kāi)書(shū)籍的幫助。
在書(shū)籍的海洋中,我見(jiàn)識(shí)過(guò)《西游記》中孫悟空的機(jī)智勇敢,《三國(guó)演義》中曹操的梟雄風(fēng)范,《水滸傳》中梁山好漢的豪爽與不羈,《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉的風(fēng)流倜儻;我被卡西莫多的善良所感動(dòng),明白了美丑無(wú)關(guān)外表,我和魯迅一起在“仙臺(tái)”讀書(shū),因?yàn)槿毡救说姆侨诵袨槎x憤填膺,我又沉醉于基督山伯爵的傳奇生活而不能自拔?梢哉f(shuō),書(shū)籍一直陪伴著我、影響著我的思想和行為。
書(shū)籍會(huì)陪伴我的一生,它將是我一生的良師益友。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文7
從幾歲開(kāi)始,書(shū)籍就伴隨在我們的身邊,陪我們一起成長(zhǎng)。繪圖,文字,成了我們生活中必不可少的事。知識(shí)的倉(cāng)庫(kù),智慧的源泉,深深刻在我們的'腦子里,永不磨滅。
書(shū)籍帶我們遨游宇宙,走向未來(lái)?垂糯耍腔鄣慕Y(jié)晶;未來(lái)之夢(mèng),美好的憧憬。
讀書(shū),可以讓人的精神放松,讓一天緊張的心情放松下來(lái);讀書(shū),可以開(kāi)闊人們的眼界,了解更多的事物;讀書(shū),可以增加人們的智慧,讓思維更加活躍。讀書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù),不計(jì)其數(shù)。
讀書(shū)不僅要“讀”,而且要“記”,有句俗語(yǔ)曾說(shuō):“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)!”邊讀書(shū)邊做摘抄是有好處的,它可以幫助你把看到的東西記下來(lái),并運(yùn)用在日常生活中。
多讀課外書(shū),可以學(xué)到以前所沒(méi)學(xué)到的知識(shí)。
有一次,學(xué)校舉行期中考試。聽(tīng)說(shuō)題有點(diǎn)難度,我不由得緊張起來(lái)。這時(shí),老師把試卷發(fā)下來(lái),我便開(kāi)始答題。前面都做的都不錯(cuò),可最后一道附加題卻把我難住了。原來(lái)上面問(wèn):“你知道少數(shù)民族中有哪些盛大的節(jié)日?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)!
這可怎么辦呢?平時(shí)也不知道什么節(jié)日呀!我急地抓耳撓腮。到底該寫(xiě)什么呢?我想著。唉,到底寫(xiě)什么呢?正當(dāng)我冥思苦想的時(shí)候,突然,一個(gè)主意在我腦中一閃而過(guò):我原來(lái)讀過(guò)一個(gè)民間習(xí)俗故事,上面曾簡(jiǎn)單的敘述過(guò)一件事:“在緬甸有一個(gè)節(jié)日叫火把節(jié),小伙子和姑娘們會(huì)拿著火把跳舞一直到天亮。”
有了,就是它!我飛快的將這個(gè)答案寫(xiě)了上去,沒(méi)想到真對(duì)了?梢(jiàn),讀書(shū)真的有很大的好處。
從那以后,我一直堅(jiān)持讀書(shū),并做好摘抄,因?yàn)闀?shū)籍對(duì)我們有很大的幫助。
從此以后,我便愛(ài)上了一句名言:“書(shū)到用時(shí)方恨少,是非經(jīng)過(guò)不知難!”
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文8
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!蔽艺J(rèn)為書(shū)是伴我成長(zhǎng)的好伙伴。
記得小時(shí)候剛上幼兒園,媽媽就從書(shū)店買(mǎi)了一些識(shí)字書(shū),《寶寶樂(lè)翻翻》《看圖識(shí)字》……給我讓我看。放學(xué)了,媽媽就找出書(shū),放在我面前,讓我翻著看圖片,過(guò)了一會(huì)兒,我翻到了一個(gè)漂亮誘人的蛋糕時(shí),我的口水直流,每天放學(xué)回家我都會(huì)看會(huì)書(shū),天長(zhǎng)日久,圖片都看完了,上面的.知識(shí)我也懂了,就沒(méi)了“新鮮”勁,不愿再看。
后來(lái)上了小學(xué),媽媽知道我不會(huì)只看圖片了,就又去書(shū)店買(mǎi)書(shū)給我看。這次買(mǎi)了作文書(shū)、故事書(shū)、《唐詩(shī)三百首》……“買(mǎi)了這么多書(shū),這回可算夠我吃了!”我高興的說(shuō)到。
每次把作業(yè)做完后,我都會(huì)津津有味的啃起來(lái),“啃“了《哥哥在電梯里》讓我淚流滿(mǎn)面;“啃”了《西游記》讓我浮想聯(lián)翩;“啃”了《爆笑蟲(chóng)子》讓我笑的前俯后仰……
你想不想聽(tīng)一段我夜間“竊讀”的事?想聽(tīng)就把耳朵豎起來(lái)吧!在一個(gè)漆黑的夜晚,我在床上翻來(lái)翻去,怎么也睡不著。怎么辦呢?有了!“先‘吃飽’在說(shuō)!蔽乙匝咐撞患把诙倥艿焦褡永镎沂蛛娡玻柚鹿,東摸西摸終于找著了,然后,輕手輕腳的找到我一直念念不忘的《白雪公主》,最后,打開(kāi)手電筒,照著書(shū)上的字,津津有味的看起來(lái),我如饑似渴地?fù)湓谶@精神糧食上,貪婪的享受著書(shū)中的美味。時(shí)間慢慢流淌,我在書(shū)里徜徉。從爸媽臥室里傳出‘咔嗒’聲,不用說(shuō),肯定是爸爸出來(lái)上廁所,我趕緊關(guān)了手電筒,藏好書(shū),便倒在床上佯裝睡得正香,以便迎接老爸的檢查。果不其然,馬桶的沖水聲還沒(méi)停,便開(kāi)門(mén)檢查了,爸爸看我睡得正香,便輕手輕腳的走了。
讀書(shū)讓我收獲了寶貴的財(cái)富,長(zhǎng)大的不只是身體,也是心靈。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文9
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩,自我識(shí)字起,書(shū)好象是我形影不離的好朋友。我對(duì)“她”有一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。
從我還是一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的小毛娃時(shí),爸媽就經(jīng)常給我講那些讓我難忘的、開(kāi)心逗樂(lè)的.故事。雖然我有些還聽(tīng)不太懂,但一個(gè)個(gè)鮮明的故事人物就記在我的腦海里,當(dāng)時(shí)好象使我受益匪淺。
自我開(kāi)始上學(xué)的時(shí)侯,就十分喜歡看書(shū),我無(wú)意的看了一下我的書(shū)柜,那一騾一騾的書(shū),堆的就像小山似的。好象我的閱讀量十分廣泛,不知還是我的書(shū)柜布置比較散漫呢!不過(guò)我還是經(jīng)常喜歡讀一些國(guó)內(nèi)外的兒童小說(shuō),讓我最感興趣的那就是名人勤學(xué)的故事,那些故事真是讓我感到驚嘆不已,那些故事“同時(shí)”也激勵(lì)了我。讓我感到:我們應(yīng)該要好好學(xué)習(xí),天天向上。
有時(shí)下課的時(shí)候,我總想拿著一本書(shū)做在位子上靜靜地看。頗有一番“兩耳不聞窗外事”一心只讀“圣閑”書(shū)的架勢(shì)。為此,在學(xué)校同學(xué)們“賜了”我綽號(hào)“小書(shū)呆子”。聽(tīng)到這個(gè)稱(chēng)呼,我心里正是百思不得其解。咳!書(shū)呆子這三個(gè)字是有一定份量的。不過(guò)我還是暗自心樂(lè),是我虛偽嗎?還是……
書(shū)籍的確是伴我成長(zhǎng),讓我懂得更多的知識(shí),讓我知道了什么真正是棟梁之才,怎樣才能為社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn),讓我們大家的生活更加和諧、美好。
如果有人要問(wèn)我:我的志愿是什么,我想我會(huì)“大膽”地說(shuō):發(fā)奮讀遍人間書(shū),努力識(shí)盡天下字。將來(lái)用我們所學(xué)的書(shū)本理論發(fā)揮到社會(huì)的實(shí)踐。
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文10
我最喜歡讀的一本書(shū)是《伊索寓言》,而且百讀不厭,因?yàn)檫@本書(shū)使我在人生成長(zhǎng)道路上學(xué)到了許多做人的道理。
《伊索寓言》給我印象最深的故事是“擠奶姑娘”和“守財(cái)奴”。故事中的擠奶姑娘,頭頂一罐牛奶,然后她就對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)美好的'想象。由于完全沉浸在想象中,所以頭上的牛奶罐掉了下來(lái),一切都消失了。這個(gè)寓言告訴我,一味不切合實(shí)際的空想,是不會(huì)給自己帶來(lái)任何好處的。所以讀完這個(gè)故事后,我懂得了不能只靠空想自己的未來(lái),我們必須要付出實(shí)際行動(dòng),一定要讓美好的想象都變成現(xiàn)實(shí)。
“守財(cái)奴”這個(gè)故事中的主人公得到了一大塊金子,但他不用,而是把它埋在了一個(gè)隱蔽的地方,每天都去看一遍,但有一次被人發(fā)現(xiàn)了,并被那個(gè)人偷走了,他的鄰居得知后,對(duì)他說(shuō):“別再難過(guò)了,用一塊石頭代替金塊埋在那里,這與你真正有金塊的感覺(jué)沒(méi)什么不同,反正你擁有金塊時(shí)也從沒(méi)使用過(guò)!蹦莻(gè)人覺(jué)得有道理,于是就照他鄰居說(shuō)的辦了。這個(gè)寓言說(shuō)明,擁有財(cái)富,如果根本不使用,就等于沒(méi)有。我不由得想到了貧困地區(qū)的人民和青海玉樹(shù)災(zāi)區(qū)人民,他們多么希望有財(cái)富的人能幫助他們度過(guò)難關(guān)!如果我擁有一大筆錢(qián),就先拿出來(lái),捐給希望工程。因?yàn)楫?dāng)我們坐在寬敞的教室里學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí),災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)小朋友們還在那里受著煎熬,我多么希望他們能和我們一樣。
這本書(shū)對(duì)我非常有好處,使我懂得了許多做人的道理。其實(shí)只要我們用心去讀,每一本好書(shū)都會(huì)讓我們受益匪淺。今后,我還要不斷地閱讀和收獲,讓有益的書(shū)籍伴我成長(zhǎng)!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文11
禾苗因?yàn)橛辛擞晁砷L(zhǎng);魚(yú)兒因?yàn)橛辛撕K砷L(zhǎng);雄鷹因?yàn)橛辛颂炜斩砷L(zhǎng)······而我因?yàn)橛辛藭?shū)籍而成長(zhǎng)。
書(shū)籍,是我成長(zhǎng)的伙伴。它從我小就陪伴著我成長(zhǎng),直到現(xiàn)在。可以說(shuō),它是我最好的朋友,每次我得到一本書(shū),總是愛(ài)不釋手,直到看了很多遍,才戀戀不舍地把它珍藏到我的書(shū)櫥里。
在很小的時(shí)候我就很愛(ài)看書(shū),看的都是圖畫(huà)、帶拼音和文字的圖畫(huà)書(shū),也是它們,讓我從一字不識(shí)到牙牙學(xué)語(yǔ)。但是,我隨之漸漸的長(zhǎng)大也開(kāi)始看一些帶拼音的漫畫(huà)書(shū)、小人書(shū)。
直到我上了小學(xué),我才開(kāi)始讀一些古今中外的名著!遏敒I孫漂流記》就是我讀的'第一本名著,讀完后,我覺(jué)得很有意思,他讓我明白了不論遇到什么挫折與困難都要去戰(zhàn)勝它,這樣你才能勇往直前的道理,這更加讓我對(duì)讀書(shū)感興趣。
每到我有新書(shū)時(shí),我都會(huì)仔細(xì)的閱讀,直到能說(shuō)出大概意思,分析了人物的性格后,才又會(huì)把它們珍藏到我的書(shū)櫥里。所以,書(shū)籍在我人生的道路上一直伴隨我到現(xiàn)在。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”,“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等關(guān)于書(shū)的名言,我都很喜歡,因?yàn)樗鼈兡芨嬖V我很多道理:看書(shū)要看好書(shū),讀的好書(shū)多了,寫(xiě)作文時(shí)就會(huì)很輕松。好書(shū)不要只讀一遍,要多讀,讀上很多遍,才能完全理解一本書(shū),其中的好處會(huì)很多。直到現(xiàn)在我每天依然堅(jiān)持讀作文,俗話(huà)說(shuō)的好:“活到老,學(xué)到老!”。
這個(gè)伙伴會(huì)天天陪著我,每當(dāng)我寂寞時(shí),看一看書(shū),就覺(jué)得有了一個(gè)伙伴,不寂寞了。著名作家高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!”我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我成長(zhǎng)的伙伴——書(shū)!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文12
像小鳥(niǎo)飛過(guò)森林,像河水流進(jìn)大海,我每回憶起我的讀書(shū)生活,就禁不住涌起愉悅之感。
在小時(shí)候,那時(shí)我還不會(huì)讀書(shū),就只能吵著外婆給我講故事。那個(gè)時(shí)侯我聽(tīng)得津津有味。讓我學(xué)到了許多故事。 漸漸的我上小班了,那些外婆給我講的故事已經(jīng)不能使我滿(mǎn)足了。這時(shí)我也學(xué)會(huì)了一些字,我拿起一本《小紅帽》開(kāi)始讀,好多字都是我不認(rèn)識(shí)它,它卻認(rèn)識(shí)我。這時(shí)我看不下去了,只得吵著媽媽一邊手指著書(shū),一邊給我念。念完了《小紅帽》媽媽就告訴了我不要隨便與陌生人說(shuō)話(huà)。
慢慢地我上了中班,好奇心也跟著緊追不舍。于是我拿起《小紅帽》讀起來(lái),雖然還是有些字不認(rèn)識(shí),但心中非常開(kāi)心,我還記得好多媽媽 給我念過(guò)的`地方。這次讀這本書(shū)又讓我學(xué)會(huì)了好一些字!這時(shí)我上大班了,心愛(ài)的《小紅帽》還跟著我,這個(gè)時(shí)候我發(fā)現(xiàn)字的上面有像字母一樣的東西,這是什么呢?我搔著頭皮想。于是我把《小紅帽》又丟到了一邊。
這次我上小學(xué)一年級(jí)了,因?yàn)闊o(wú)聊又把《小紅帽》翻來(lái)看,這時(shí)我想起當(dāng)年我對(duì)這拼音發(fā)愁的場(chǎng)面我就非常愉快,因?yàn)楝F(xiàn)在我認(rèn)識(shí)這像字母一樣的東西拼音,F(xiàn)在我上五年級(jí)了,在這XX年里我看過(guò)許許多多的書(shū),而這本《小紅帽》更是翻看過(guò)許多遍,F(xiàn)在,我看見(jiàn)了這本書(shū)就想起了它從小到大陪伴我的過(guò)程。在這樣的生活中是離不開(kāi)書(shū)的,讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)吧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文13
書(shū)中的我,沉靜,像一名老者;書(shū)中的我,是急躁的,想迫不及待地汲取知識(shí);書(shū)中的我,是饑餓的,就如"囫圇吞棗"那般,我迫不及待的想"吃"完這本書(shū)。
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!"是的,就如同高爾基先生對(duì)這句話(huà)的見(jiàn)解;是的,書(shū)會(huì)使我們進(jìn)步;是的,書(shū)籍,是我們成功的關(guān)鍵!一位成功人士是在書(shū)籍的培養(yǎng)下,滋潤(rùn)下,走向成功。根據(jù)計(jì)算,世界著名的企業(yè)家比爾·蓋茨先生,一年算下來(lái)要讀五十本書(shū)。那我們還有什么理由不去讀呢?
"書(shū)籍會(huì)沁養(yǎng)人的心靈"是的,下面來(lái)讓我來(lái)大家講一個(gè)故事吧:“曾經(jīng),有一個(gè)小女孩,在一次演講競(jìng)賽中失敗了,但這個(gè)小女孩并沒(méi)有氣餒,她繼續(xù)努力著,讀書(shū),最終,在一年后的一次演講競(jìng)賽中,她終于取得了勝利!"這個(gè)小女孩為什么會(huì)取得成功呢,沒(méi)錯(cuò),是因?yàn)樗沾罅康拈喿x書(shū)籍,練就了她沉穩(wěn)的性格,遇事冷靜的思考,使她被書(shū)香所感染,最終成就了她!
很多人對(duì)讀書(shū)都不以為然,認(rèn)為沒(méi)有什么作用,那他們可是吃大虧了!書(shū)籍的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了這些,我們是身在福中不知福!書(shū)籍,是我們一生的.伴侶,我們的一生都要伴隨著它,就像有的人已經(jīng)是中年人了,為什么整天還要看書(shū)呢?那是因?yàn)樗麄兪?明智"的人,他們知道書(shū)籍的重要性,知道書(shū)籍的好處,所以,他們?cè)谧x書(shū)的同時(shí),身心也感受到了愉快,心情就會(huì)舒暢,便會(huì)開(kāi)開(kāi)心心一整天了,總結(jié)至此,還是因?yàn)樗麄冎罆?shū)籍的"內(nèi)涵"。
書(shū)籍,伴我成長(zhǎng);書(shū)籍,是全世界的營(yíng)養(yǎng)品;是的,它是我的精神食糧!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文14
每個(gè)人的成長(zhǎng)路上,都離不開(kāi)陪伴。它在你沮喪的時(shí)候,能為你帶來(lái)歡樂(lè);在你彷徨的時(shí)候,能為你指明方向;在你受傷的時(shí)候,能給予你安慰;在成功的時(shí)候,能為你送來(lái)祝福。說(shuō)起那陪伴我成長(zhǎng)的東西,當(dāng)然是非書(shū)籍莫屬了。
其實(shí),小時(shí)候的我是不喜歡書(shū)籍的。去超市買(mǎi)書(shū)時(shí),那一排排令人眼花繚亂的.長(zhǎng)方體小怪物令我恐慌不已。翻開(kāi)那一個(gè)個(gè)長(zhǎng)方體小怪物的身體,無(wú)一例外都是密密麻麻的黑色小方塊,集中注意力看時(shí)會(huì)使我頭暈?zāi)垦!T谀赣H的要求下,我也曾逼迫自己去閱讀,但始終靜不下心來(lái),集中不了注意力。從此便見(jiàn)到書(shū)就恐慌,連我自己都懷疑自己是不是得了“讀書(shū)恐懼癥”了。
我對(duì)書(shū)籍改變態(tài)度是在讀三年級(jí)時(shí)。那時(shí)的我要學(xué)習(xí)寫(xiě)作文,而第一次的作文題目就是“我最喜歡的一本書(shū)”。剛聽(tīng)到這消息,宛如晴天霹靂,立即感到眼前一片漆黑。這個(gè)語(yǔ)文老師又特別兇,看來(lái),我是逃不過(guò)這次了!我為不想看書(shū)磨蹭了半天,實(shí)在沒(méi)有時(shí)間了,便百般無(wú)聊地跑到書(shū)房隨手拿了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書(shū),在媽媽的“威逼利誘”下,坐在椅子上胡亂翻了起來(lái)。在無(wú)數(shù)次放下書(shū)又拿起書(shū)的過(guò)程中,我逐漸被吸引了。什么“山的味道”“海的味道”,可真有趣!
自這以后,我就喜歡上了閱讀。一個(gè)個(gè)黑色小方塊在我眼中全部變成了絢麗多彩的泡泡,帶我的思想去遨游。我喜歡在一個(gè)晴朗的午后,坐在椅子上,手里捧著一本書(shū),邊品味著茶,邊嗅著書(shū)墨的清香。陽(yáng)光正暖,歲月靜好。
讀書(shū)是一種美麗的享受,是書(shū)籍,讓我的世界更加豐富多彩。在這里,我想借這個(gè)機(jī)會(huì),對(duì)一直陪伴我的書(shū)籍說(shuō)一聲:“謝謝”!
書(shū)籍伴我成長(zhǎng)作文15
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!
從我牙牙學(xué)語(yǔ)到現(xiàn)在,我就是從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的。上幼兒園的時(shí)候,我大字不識(shí),只知道看圖畫(huà),每幅圖都引發(fā)我無(wú)限的遐想,令我愛(ài)不釋手。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我特別喜歡看爸爸媽媽小時(shí)候看的畫(huà)書(shū),除了看圖畫(huà),還可以看一行小字。每次我都看得津津有味,翻頁(yè)的時(shí)候小心翼翼,像呵護(hù)寶貝一樣生怕把它揉皺。二年級(jí)的時(shí)候,我的識(shí)字量逐步增加,也擁有了更多的.書(shū):《中華成語(yǔ)故事》,讓我懂得了一個(gè)個(gè)成語(yǔ)的道理;《十萬(wàn)個(gè)為什么》讓我初識(shí)了大千世界;《小愛(ài)迪生》激發(fā)了我的好奇心,提升了我的動(dòng)手能力……
三四年級(jí)的時(shí)候,中外名著、報(bào)紙刊物都是我的最?lèi)?ài)。為了有更多時(shí)間讀書(shū),我給自己制訂了讀書(shū)計(jì)劃,合理地安排好每天的讀書(shū)時(shí)間和讀書(shū)內(nèi)容。遺憾的是計(jì)劃總趕不上變化,只要一捧起書(shū)我就忘了一切。我仿佛身臨書(shū)境,看見(jiàn)了祖國(guó)壯美的山河,聽(tīng)見(jiàn)了主人公朗朗的笑聲,感受著愛(ài)的滋潤(rùn)……每看完一本書(shū),我都在書(shū)上批注得滿(mǎn)滿(mǎn)的,把優(yōu)美詞句摘錄在本子上,甚至?xí)痴b,有時(shí)心血來(lái)潮還把文字的內(nèi)容勾勒出一幅精美的圖畫(huà)。
五六年級(jí)的時(shí)候,我從書(shū)中汲取的知識(shí)越來(lái)越多,寫(xiě)作水平提高很快,真所謂讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!去年暑假,我寫(xiě)了一部小說(shuō)《綠水緣》。我給小說(shuō)中的每個(gè)人物都起了個(gè)詩(shī)情畫(huà)意的名字,賦予他們有血有肉的身軀,在書(shū)中展現(xiàn)著他們的性格特點(diǎn),通過(guò)一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事,歌頌了人世間的真善美。董老師看了我寫(xiě)的小說(shuō),對(duì)我的想象力和文字功力提出表?yè)P(yáng),她期盼我能夠成為文學(xué)界的一顆新星。
我是吃飯長(zhǎng)大的,也是讀書(shū)長(zhǎng)大的,書(shū)籍無(wú)時(shí)無(wú)刻都在伴我成長(zhǎng)!
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