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感受的作文300字9篇（精華）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的感受的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感受的作文300字9篇（精華）

感受的作文300字篇1

　　利用寒假，我讀了《一百個探險故事》這本書。合上書，眼前總是會出現(xiàn)“江海奔騰圖、單調(diào)的黃色沙漠、高大陡峭的山峰”等等驚心動魄的探險畫面。

　　在探險中，探險者們受到過挫折，遇到過失敗，探險讓他們飽受疾病和風(fēng)雨的折磨，他們遭受了暴風(fēng)、冰山等災(zāi)害的襲擊和難以忍受的酷熱……但是他們不怕失敗，不怕挫折，仍然不斷地探索。

　　這本書給了我有兩點啟示。

　　第一點：探索是人類發(fā)明的動力，也是生活中不可缺少的一部分，生活中的每一點都是勇于探索的結(jié)果。但是，也許有人會問：什么叫探索？駕駛宇宙飛船去考察月球，這是探索，攻克一道難題，學(xué)會自己不會做的事情，這也是探索。當(dāng)然探索需要智慧，但是，更不可缺少的是勇氣。當(dāng)你遇到困難，膽怯了，退縮了。你就失去了探索的勇氣，那么就一定不能戰(zhàn)勝困難。

　　第二點：生活中有許多知識等我們?nèi)ソ獯�，等我們勇敢的去探索。正像哥倫布說的那樣：“探索是我唯一的.興趣。往前走……再往前走”。只有經(jīng)歷過探險，獲得的知識，才值得自豪和驕傲，我熱愛喜歡探險家這種戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，探險家的精神值得我們學(xué)習(xí)。

　　《一百個探險故事》真讓我受益匪淺！

感受的作文300字篇2

　　在我的人生道路上，有許多令我感觸的事，他們向天空中的流星雨般迷人；像雨后彩虹般絢麗多彩；像夜空中閃爍的繁星般令人羨慕。那是一個夏天的晚上—— “知——知——”“呱——呱——”治療的催熱聲，與青蛙的吶喊聲交織在了一起，走成了一條美妙的音符線。我躺在竹板上，數(shù)著天上的繁星，聽著美妙的.音樂，悠閑自在！忽然，我停下了數(shù)星星，心里想著：知了在這么熱的天氣里還可以那么有精神！不如去捉只知了，來探個究竟！于是，拿著手電筒，到后園子抓起知了。知了好像不怕我似的，一動不動，我就換下了速度，走了上去，抓起了。當(dāng)我抓起的時候，只是一個知了殼。我開始迷惑起來了：知了為什么會脫殼呢？知了脫殼后又是什么樣子呢？我就帶著問題繼續(xù)捉知了。問題終于解開了——我捉到了一只正在脫殼的知了，我洗洗觀察了一番，看到了脫殼后的知了，原來脫殼后的知了與原來的知了使用以顏色，幾乎同一形狀的。我想，知了脫殼是因為知了的舊殼容易破碎，會傷到肉體，所以治療才會脫殼。那次的事情至今在我的腦海中浮現(xiàn)，我感觸到了：小小的生靈竟能與人一樣，會有自我保護(hù)的本領(lǐng)！

感受的作文300字篇3

　　結(jié)束了緊張的期末考試，快樂的自由的聲音在一遍遍的呼喚著我。而我也在這個暑期之后成為了一名初中生，真正的成為了一名青少年，這一切的一切對我來說是多么的美好，但是我卻高興不起來，為什么？這不是我以前所盼望的生活嗎？

　　這一切固然很美好，但是什麼事并沒有十全十美的，在這件事的背后我要承受離別的痛了，我要和我朝夕相處的同學(xué)分開了。

　　以前常人說起離別是很痛苦的，而我卻不以為然心想：“分開就分開的有什么好痛苦的啊，反正以后還得見面�！钡沁@種離別的痛我今天深深的感受到了，它真的可以讓你好痛好痛。

　　在這次班級聯(lián)歡晚會上我們?nèi)嗤瑢W(xué)的臉上都掛著一絲憂愁，按常理說要在以前開這種晚回我們早就興高采烈得了，但是這一次我們卻都高興不出來，都坐在自己的座位上默不作聲，我們是在靜靜的享受著最后和全班同學(xué)在一起，也是我們小學(xué)時光的，最后這幾個小時。

　　放學(xué)了，而我們卻哭了，這那是離別的.眼淚，這是不舍的眼淚。

　　我會深深的記住這一幕，記住這一天，因為這是我第一次流下離別的眼淚，因為這是我第一次感受到了離別的痛。

感受的作文300字篇4

叔叔阿姨們：

　　你們好!

　　這一次春游我非常滿意，也玩的非常開心，感謝你們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備了這么好玩的地點與活動，非常感謝!我還希望下次還有更多好玩的項目，比如說游泳，劃船，running man里面的大樓撕名牌。

　　這次春游的好玩景點有很多，我最喜歡玩抓泥鰍了，泥鰍非常靈活，這里跑，那里跑，就像一個球上澆上一桶潤滑油一樣，非常光滑，每當(dāng)我看見泥地上冒泡時，我就會把手放進(jìn)泥里，然后插進(jìn)去，泥鰍就無處可逃了。我的手，就像一個堅不可摧的鐵牢，把泥鰍關(guān)進(jìn)牢里，然后啟動紅石活塞系統(tǒng)，地牢慢慢升起，在一米的高空停下，只見“哐當(dāng)”一聲，地牢底部打開了，泥鰍落進(jìn)桶里，“耶，又一個!”我感覺到了一種前所未有的'“罪惡快感”，我越“關(guān)”越有勁，不一會兒，就有四個 “犯人”落進(jìn)牢房里，被堅不可摧的鐵欄桿關(guān)入伸手不見五指的牢房里了。

　　如果還有這樣的機(jī)會，希望您們再組織一次。非常感謝!

感受的作文300字篇5

　　災(zāi)難是每個國家都有的。它有大小、有輕重。他會給人們悲痛，同時，也會讓我們變得堅強(qiáng)起來。

　　從以前的非典起，到現(xiàn)在，中華民族的大地上，不知流淌著多少人的鮮血。有件新聞，它在電視屏幕前滾動播出。它給我們的感覺是：責(zé)任，而給主人公來說是：信念。那件新聞的主題是：“5月12日14時28分，在四川所發(fā)生的地震�！�

　　那一天，我們正在勤奮的學(xué)習(xí)中，正享受著快樂。可四川的人們卻被無情的災(zāi)難壓在了廢墟當(dāng)中，奪取了多少無辜的生命。自從四川地震發(fā)生后，我的腦海內(nèi)總會浮現(xiàn)出，那些支援戰(zhàn)士們救出滿身是傷的幸存者們的情景。這仿佛要提示著我什么。這時，余震來了，時時刻刻會給他們造成困難。但是戰(zhàn)士們情緒始終高昂，不會放棄每一個機(jī)會。當(dāng)一位孩子被解救出來時，那都是一份興奮，那都是一份驚喜。讓人看到了希望。

　　在災(zāi)難面前每人都是脆弱的'�？墒怯腥藚s能對抗它，還不是因為他們有堅強(qiáng)的心靈和堅定的信心。這是讓人敬佩的，也是讓人不可超越的。他們期待著我們向他們伸出關(guān)愛、溫暖的雙手。

感受的作文300字篇6

　　不知道什么時候，春天已經(jīng)悄然而至，我懷著激動的心情，去尋找春天。

　　瞧，遠(yuǎn)處的連綿大山，不再是冬天里光禿禿、冷清清的，在溫暖的陽光下，在溫柔的春風(fēng)里，已變得生機(jī)勃勃，熱熱鬧鬧。

　　看，山邊的江水也不再像冬天那樣干枯，毫無生機(jī)，如今已綠如碧玉。小魚兒著急的躍出水面，好像在迎接春天；小鴨子們伸長脖子唱個不停，好像是在歌頌春天。

　　河堤兩岸，翠綠的柳樹使人不由自主的想起“萬條垂下綠絲絳”。就在這時，我忽然看見河堤護(hù)欄上刻著一首“芳草隨堤長，雜花滿樹生。嶺頭饒一望，回顧不勝情”的詩，使我覺得更加應(yīng)景。

　　公園里的大樹也逐漸變綠，不再像冬天那樣蕭瑟凄涼，走在公園的羊腸小道上，身邊高的、低的.，許多叫不上名字的花，已經(jīng)盛開，姹紫嫣紅，爭奇斗艷，仿佛在爭著說：“我比你漂亮”。一路呼吸著清新的空氣，沁人心脾，傾聽著小鳥的愉快歌聲，貪婪的享受著春的味道，春天發(fā)芽了…

　　啊！春天就像現(xiàn)在的我們一樣，朝氣蓬勃，時刻迎接著每一個燦爛的明天！

感受的作文300字篇7

　　“同學(xué)們請把自己的椅子拿開，今天我們要來憶哭思甜！”聽到這句話同學(xué)們都皺了皺眉頭，都說不想做這個憶苦思甜。那是因為這個憶苦思甜是讓同學(xué)們做半蹲。

　　可是誰又能不遵守老師的命令呢？就這樣，大家把椅子全推到了一旁做著半蹲的姿勢，可大家連一秒鐘的時間也忍受不了，有的跪在椅子上，有的直接蹲在地面上，還有的趁老師不注意的時候偷偷地把椅子放在后面，等腿酸的時候坐在椅子上而我也不例外，可到后來我回想起我們剛剛上過的那一課《我的戰(zhàn)友邱少云》，邱少云他在熊熊大火中都能一動不動，連聲也不吭一下，那么我現(xiàn)在的半蹲又算什么呢！就這樣我脫離了那些椅子的`“幫助”自己蹲了好久，雖然在途中我自己差一點兒就挺不過來，可我還是想著那位最值得讓人學(xué)習(xí)的邱少云，后來我通過了憶苦思甜這個鍛煉。

　　經(jīng)過憶苦思甜之后，我覺得我在這一次的鍛煉中受到了很大的啟發(fā)，文中的邱少云是在熊熊大火中與敵人戰(zhàn)斗，而我們卻只是半蹲著學(xué)習(xí)我們所應(yīng)該學(xué)的文化知識，這樣比起來，我們確實幸福多了。所以在以后的課上，我一定要把那上課時候的坐姿不端正的壞毛病改正掉，我要好好珍惜每一堂的每一個知識點。

　　這就是我經(jīng)過憶苦思甜之后的感受。

感受的作文300字篇8

　　今天上英語課，大家都十分緊張，因為明天是可怕的英語口語考試。我考肯定是小菜一碟，但我同桌——梁民民，英語是很差很差。雖然很差，但也容易教，不到一會兒，講的英語單詞，都會讀了�！罢l愿意來幫梁民民復(fù)習(xí)？”英語老師緊張的說。“老師，我來！”我自告奮勇。“那就開始吧。”英語老師說。

　　“梁民民，先背《北風(fēng)與太陽》！我來領(lǐng)讀一遍！”接著我就開始讀了。我讀得又流利又流暢，梁民民聽得津津有味，沒多長時間，梁民民就讀的跟我一樣好了�！艾F(xiàn)在背吧！”我親切的說。不一會兒，他就背得滾瓜爛熟了。

　　這給我極大的鼓舞，我又說：“梁民民，現(xiàn)在讀一遍《下金蛋的鵝》�！笨墒牵@回可沒那么順利了。他有些還不會讀，并且還拖音。這回，我怒氣沖天，狠狠的說：“快去給我讀，要不然給你‘十大板子’！”梁民民不敢怠慢，便馬上開始讀起來。讀了一會兒，他問：“趙智浩，這個單詞怎么讀？”“你上課沒聽講？這么簡單的`單詞都不會？”我非常疑惑，但又無奈，“好吧，我再給你領(lǐng)讀一遍。”

　　不久，下課了，我十分生氣，梁民民還沒背完《下金蛋的鵝》。現(xiàn)在我才體會到：當(dāng)老師的，實在是太不容易了。