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本來我可以作文(合集)
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的本來我可以作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
本來我可以作文1
我曾在書中看過這樣一個故事：一位頭發(fā)濃密的女人一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己只剩下一根頭發(fā)，她高興地說：“太好了，我今天可以扎馬尾了！”到了第二天早晨，女人發(fā)現(xiàn)自己一根頭發(fā)都沒有了。她仍舊高興地說：“我再也不用因為每天扎頭發(fā)的事兒苦惱了�！�
看了這個故事，我頗有感觸，不是這個女人本身，而是她樂觀積極的處世態(tài)度。
心態(tài)決定一切。
現(xiàn)實中的人們大多拘泥于小事，因為這些小事一蹶不振；因為生活中的不如意，甚至放棄希望。他們的一生，不論過往，不論以后，他們終將與成功無緣。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我認為人的一生不可能是一帆風順的，經過磨礪的人生才如繁星般璀璨。勇往直前，永不停歇，不論結果如何，你也要敢于嘗試，不要在大好的時光學會給事業(yè)、學業(yè)甚至人生畫上句號。
人生是你的舞臺，你必須要學會表演！
愛迪生，愛因斯坦，貝多芬……他們小的時候也是不被人看好，被老師稱為“完全沒有學習天賦”，可他們不在乎，不拘泥于別人的評價，只是拿自己的.雙手去創(chuàng)造屬于自己的成功，拿自己的雙腳去攀登一座叫“成功”的山峰，拿自己的心去閃耀這個世界。
或許我們不是唯一，但我們可以努力上進，積極樂觀地去做一個獨一無二的自己！
小小的花朵可以肆意芬芳，不起眼的草芽兒可以頑強生長，涓涓的泉水可以滋潤土地。而你，還在等什么？等待時光褪去你年輕的容顏，等待你的美夢成為“美夢”嗎？
人生是一場戲，你是其中的一個角色，你不應該只亮出給別人看，也得亮給自己看。
從現(xiàn)在開始，做一個積極進取的人，做一個更好的自己吧！
本來我可以作文2
對于去年的夏天，我的腦海中只浮現(xiàn)出一個字——熱，無處躲藏的熱。七月中旬，蟬聲聒噪，太陽將它最熱烈的一面展示給人類，我機械般輾轉在不同的輔導班之間，麻木度日。那天中午，我準時地走出輔導班，接著跟太陽打了個照面。陽光灼目，我迅速瞇起眼睛緩解眼珠的刺痛感，整個世界仿佛要熔化，樹葉被烤得失去了水份，單薄地掛在枝條上。一輛輛汽車在我面前呼嘯而過，急不可耐地往家中奔去。我輕輕皺著眉頭，鼻尖上冒出密密的汗珠，心里有些煩躁。
就在我心灰意冷的那一瞬，一輛綠色的出租車緩緩地駛來。我連忙招呼，像溺水者抓住救命繩索那樣奔向出租車。一開車門，一股涼爽的空氣撲面而來，我迅速地登上車，讓自己置身在這一片冰涼之中，心中的燥熱瞬間被安撫。出租車向目的`地緩緩地行駛，我安靜地坐在車里望著窗外，一幕幕景色在我眼前掠過，說不出是熟悉還是陌生。突然間，一位老人闖入了我的視線，她背上背著一個小孩，右手牽著一個小孩，左手在拼命向出租車招手。她的臉上掛滿汗水，眼睛在陽光下睜不開，繼成一條縫，但依然擋不住她那求救般的眼神。司機鳴笛示意車上有人，那一瞬間，我想立刻喊停下，讓他們上來，但那兩個字卡在嗓子里，發(fā)不出聲來。
我猶豫了。我不知道我下去后需要等多久才能再等到一輛，我也不想置身在那烈陽之下受陽光灼燒。在我的思想爭斗間，車已經停在了家門口，我恍惚地下了車，腳上仿佛有千斤重，我木木地站在家門前一動不動。陽光照射著我，熱量包圍著我，臉上汗珠頻頻滑落，這熱我無處可躲，像是在進行什么儀式，也仿佛是對我的懲罰。那一中午我站了許久，也想了很多，本來我可以停下，但可惜車開的太快，我想的太多。
本來我可以作文3
這天，老是說要帶我們去校園外晨跑，老師給我們指出了一條路線。他會帶著我們從校門口出發(fā)，然后帶著我們往離校不遠處的群山跑出。
班上的同學們整齊的站好了隊，就等待著老師帶著我們起跑了。接著就在老師的帶頭下，我們開始往山上跑了去。一開始每個人都興致盎然，渾身上下都透著一種期待，并且每個人往前跑的步伐都顯得很輕松。不過，隨著時間一點一點過去，也隨著山路越發(fā)陡峭，于是越來越多的同學都停下了步子，選擇了休息。
但是，我并沒有選擇休息，因為在這次開跑之時，我就給自己定下了一個目標，那就是一路跑，不停留。所以，不管中途我看到了有多少同學都停下了步伐，我都沒有停下來。我大口大口喘著氣往前跑著，漸漸地我超越了一個又一個同學，最后與我一起向前跑步的不過就剩下了班上兩三位同學而已。我們相互鼓勵，一起朝著前方跑去，我們的目標是看到那輪初生的太陽。
可是奔跑中的我越來越感覺自己跑不動了，并且老師一開始也沒有告訴我們終點在哪兒。終于，在一個小上坡前，我停下了腳步，我抬頭看著這個上坡，并不覺得跑過這個上坡我就能看到那輪晨陽了。雖然我停了下來，但是之前與我一起向前奔跑的同學們并沒有停下來。等到他們跑上了這個上個坡，也等到他們拐過坡上的`彎。我聽到了他們發(fā)出的驚呼聲，他們說好美麗的晨陽。
聽到他們的歡呼聲，我心里很后悔，尤其是這時身后的老師也跑了過來，老師對我說上了這最后一個坡，拐個彎就是一個開闊的平地，上面也就是終點了。聽著老師這話我心里更是五味陳雜，原來終點已經離我這般近了，只要我堅持那么一會，我就能夠實現(xiàn)自己的目標了。本來我還可以堅持的，可是我卻在終點前停下了腳步……
本來我可以作文4
九月的驕陽高掛在頭頂，薔薇花爭相綻放、簇擁梢頭，粉的絢麗，紅的妖冶，白的素雅。伴著絲絲沁人花香，我與村里的同齡孩子們踏入新的中學，處處都是新鮮與好奇，早已按捺不住怦怦跳動的心。
十月的秋風微微吹拂，中學生活不再像白紙般陌生。每晚夕陽如泡沫般殆盡時，我便背著沉重的書包從田間的小路走回家。在村頭，總能望見父親擺弄薔薇，畫面很不和諧，一個勤勞耕種的莊稼漢哪里會照料花草。正沉思著，父親便大喊一聲：“回家吃飯了！”嗓門大得驚飛了電線桿上的麻雀，驚散了水面的波紋。飯桌上，父親問起學業(yè)。我只敷衍的回了幾句：“老師教的我都會，你放心吧，不會考差的�！蹦赣H聽后，喜悅從嘴角延伸到眉間，喚醒了層層的魚尾紋。而父親聽后卻猛吸一口煙，望著院子里的薔薇發(fā)呆，我一臉茫然。
后來的中學生活過得渾渾噩噩，我結交了幾個好朋友，整日你追我趕、玩樂嬉鬧。雖然成績闖過幾次“紅燈”，卻也保持在前十名。只是父親似乎察覺出我的退步，時常愁眉苦臉。
初三的寒假在皚皚大雪中降落，意料外的是成績從前十名掉到倒數(shù)十名。我拿著沉重的.成績單，恨自己不能像薔薇花般綻放。父親走到跟前，猛吸一口煙，然后嘆了口氣，領我到后院。
如銀的月光潑滿了整個庭院，院里薔薇凋零，孤立在冷風中，久久不愿離去。“這花當初多神氣，終究落了。”此時。我才注意到父親微微彎曲的脊梁和那黝黑干瘦的臉。父親依舊猛吸一口煙，而我感慨良多。
夜里我做了個夢，夢見冰天雪地里，薔薇花開得明艷，都咧嘴笑呢。父親對我說，我永遠都是他心中綻放的薔薇……
在那以后的日子里，我努力著，細細咀嚼薔薇的哲學。我在前進著，就像薔薇冬天過后又是一片絢麗！
本來我可以作文5
四周的氛圍很幽靜，一張又一張疲憊不堪的臉出現(xiàn)在課堂上，個個都無精打采的樣子，如同被雷劈打過的花。
上節(jié)課是我們最害怕的課，班主任的嘛？——no，是體育課！
記得初一的時候，我們聽見體育課便渾身都是勁，但是現(xiàn)在一聽見，腿都在發(fā)軟，能躲就躲。整節(jié)體育課無休息，活動量越來越大。上一節(jié)體育課就把我一周的精力全部吸光了。
上課鈴已拉響，只見大家一拐一拐地回到教室，以往喧鬧的歷史課現(xiàn)在出了奇地安靜。課堂上只有老師的聲音，我時不時地應和上兩句。上課時間過去一半時，完了，眼皮開始打架，身體慢慢松懈下來，“目似瞑，意暇甚”，轉過頭看看：哇！已經倒下一部分人了，要不我也睡會哇？
一只眼睛說，你不許睡，不許睡；一只眼睛說，你睡吧！睡吧！
腦子開始進入戰(zhàn)斗：要不睡會吧？五分鐘怎么樣？——不，你不許睡，歷史可是要中考的哇！
眼睛進入糾結模式，突然有聲音問我：“難道你把初中讀完就不讀了哇？難道歷史睡覺就可以學好的嗎？上天是公平的'，你不努力就可以考好了嗎？不可能，異想天開！”想到考高中，精神又來了，身子挺了起來，看著書，跟著老師走。
我真的很慶幸，想睡覺的時候能把眼睛再次睜開。因為在這個時候，我已經戰(zhàn)勝了自己，可能只是五分鐘，但是真的受益匪淺。
面對糾結，一定要三思而后行，我們不要因為一時的錯誤選擇，而耽誤了一生的步伐。走好每一步，就像做選擇題，你可以直接a、b、c、d隨便選，但也可以走心地去選。
我驕傲，我再次睜開了雙眼！
本來我可以作文6
閑暇的午后，約友溪邊垂釣。
小小的意外，終是到達小溪附近的十字路口，低頭看了看時間，已超出約定時間十余分鐘。頷首，發(fā)現(xiàn)恰是紅燈，拿出手機安撫不斷發(fā)信息催促的好友。
一個身影緩緩地向紅綠燈路口走去，抬頭只見紅燈閃爍，一青年男子低頭看著手機，踏上斑馬線。心里輕嘖一聲，看手機也就算了，還闖紅燈，該說是大無畏？隨即就低頭在手機屏幕上打著字。
“砰”——一聲悶響令我頓住了打字的手指，有些呆愣的目光上移，看到先前的.那個男子右手握住屏幕微亮的手機，倒在地上。一輛紅車停在不遠處，但兩側的車道仍有轎車飛馳而過，后邊還有輛黑車轎車鳴著喇叭，似在不滿前車擋住了前路。
視線轉回看那男子因疼痛而扭曲著的五官，內疚感悄然漫上心間：我本來可以攔住他……本來……他會沒事。本來，我可以……
逃也似地離開，對溪邊的友人輕提此事，神色中帶著幾分愧疚。
天，淅淅瀝瀝的下了點小雨，無心釣魚，與友人在溪邊走走便回家罷。
工廠的排污口直通河道，一些黃色液體持續(xù)匯入河道，襯著黃昏的夕陽，看到如此不堪的一幕，便與一旁的人唏噓：“這……什么素質……”看到不遠處漂浮的魚尸，烏黑的河水使人的心情越發(fā)地沉重。
我道：“不是第一次了。也沒有人去舉報�！庇讶溯p嘆：“是啊，又有誰會去淌這渾水。”
踏著淺淺的積水，回家路上，在街角撞見面熟的獨居老人跌倒在地上。路上人大多行色匆匆，偶爾有人駐足打量卻又轉身將“關我屁事”寫在臉上快步走開。
大概我就是其一，繼而又想起層出不窮的碰瓷事件，稍稍停留便走開了。
幾天后，聽聞居委會大媽是那獨居老人逝世后，我愣住了。
本來，我可以……
本來我可以作文7
知難而退，并不是什么壞事。這也是我想說的，本來我可以堅持，但我卻選擇放棄。
記得一篇新聞報道過，一家五口，因為救一個人而全家死亡。如果是我，我絕對不會去救人。因為我知道，自己做不到。我想他們，明明知道自己做不到，為什么還要去做。我認為這樣做是，愚蠢的。
那次，我們小區(qū)舉行萬人馬拉松比賽。有小孩，有夫妻，殘疾人，當然，還有我。
到了比賽現(xiàn)場，可謂是人擠人。這是，裁判說，開始。所有人像脫韁的野馬，飛奔了出去，我也不例外�！荣愡^了三分之一，我漸漸體力不支了，但，聽見他們的加油聲，看看周圍的人，一個坐在輪椅上的老太太。看到這一幕，我咬咬牙，又飛奔了起來。比賽過二分之一，我忍不住，吐了起來。大部分人和我一樣，我看了看一眼，地下的嘔吐物。嘔！但，我又看見那個老太太，手推著輪椅前進，鮮血，一滴，一滴的.滴了下來。我的心震了一下。我想，我可以堅持。
最后，我放棄了。我知道，我做不到。有些人會用鄙夷的眼神看著你，還有人，會嘲諷的的說，哦呦，怎么就放棄了，還有一半勒，才跑多久.....仿佛有一只手，狠狠的捏著我的心臟。很重，很重的墜著，我好像有點后悔了。但我放棄了。因為，我確實做不到，即使我努力了。
我到終點等著獲勝者，到了，一個接一個的。但，醫(yī)生都在忙著打生理鹽水。
看吧，我認為，有時候放棄也不是什么壞事，反而我會覺得，我做到了，我付出過，我不遺憾。每天進步一小步，知難而退。本來，我想堅持。
本來我可以作文8
那天，是一次母親對兒子恨鐵不成鋼的教誨，卻勾起了我對您的愧疚與懊悔。
周日的一個正午，太陽有些懶散的掛在天上，我的英語老師訓斥著她的兒子和學生，老師帶著哭腔向她的兒子傾訴著肺腑之言，我的心也跟著這些教誨為之動容。偷偷看那個高大的`兒子，他戴著耳機悠閑地聽著音樂，一副毫不在乎的神情，讓我心痛。
我真覺得他沒有做到一個學生、甚至是一個兒子對老師、母親起碼得尊重，可憐天下父母心，哪個母親想看著自己的子女走向墮落？
講真的，一切收獲必須要有自己心甘情愿的付出，就像你身上有一道傷口，你的父母、親人竭盡全力給予你最好的良藥，但你不去服用，又有什么用呢？
我想起了以前對您的那一次爭吵與頂嘴。
那天晚上，我貪玩游戲被你責備，本來就是我有錯在先，但心中卻充斥著不服與叛逆，我開始了我的第一次頂嘴，讓您不得不放棄那一次對我的教育。
本來那天我可以保持沉默并且聽您的管教，可我偏偏選擇了反叛，有了第一次，就有第二次、第三次。我曾見過您在背后默默地流淚，我居然還有“活該”的惡念，每每想起都是無限愧疚與懊悔。
上帝給予每個人平等的母愛，每個母親都想自己的孩子出人頭地，給予他或她一個最好的環(huán)境，可我們這群孩子們呢？總會認為父母是對立的大魔頭，是上天專門派過來折磨我們，讓我們沒有自由地去生活。
試問，哪個天才能天天靠自由的娛樂就取得好的前程？父母們處處為了孩子，可我們就在他們恨鐵不成鋼的責備中反咬一口。想到我的母親，我?guī)е诤蓿雽μ煜碌哪赣H們說：“謝謝您！”
本來我可以作文9
“現(xiàn)在有五個‘素質特長生’的名額，有特長和興趣的同學可以來我這里了解報名�！崩蠋熢诜艑W前宣布了這個消息。
我陷入了沉思：雖然這個名額每年都有，但如果在第一年就得到，給人的感覺肯定會不一樣吧？！別人會想：哇，他好厲害�。“�，真讓人向往啊！可是，像我這樣成績中等的，即使有舞蹈特長，恐怕報了名也是白搭吧？！我還是別去丟臉了！
我望向窗外，陽光灑在墻瓦上，我手上身上感覺暖暖的，好像是在鼓勵我要勇敢嘗試。但我還是怕這怕那。
一直想一直想，猶豫半天，我最后還是想去試一下。
抬頭，看到陳睿和阮一倩跑向老師那兒了。我背上書包緩緩向他們走去，裝作不經意的.樣子，站在老師身后聽他們說話。
過了一會兒他們兩人各拿了一張報名表走了。
我終于鼓起勇氣向老師報名。但老師的話至今讓我印象深刻：名額已經沒了。
名額已經沒有了！
我呆住了！回過神來，我強擠笑臉向老師揮手道別。走在樓梯上，感覺書包更沉了些，手扶著的扶桿也冰冰的。我縮回手，心中思緒繁雜：太好了，不用去丟人了！為什么我要猶豫呢？機會被別人搶去了！其實我也不稀罕什么特長生！為什么我那么不自信呢？我其實并沒那么差嘛……
我不愿再想下去了。一個人靜靜走出校門，低著頭，踢著小石子，一不小心踢偏了。我感覺自己就如同那石子一般，明明可以往前方走的，卻偏了方向。
等著爸媽來接的時候，我一直望著橋下河中的花，它們開得如此鮮艷，而我卻是那么黯淡！我就是這么一個不自信的人！
以后，我再也不要因為不自信而錯過任何機會了！
本來我可以作文10
太陽毒辣地曬著跑道，我站在1000米的起跑線上，無奈地望望遠處寬闊的運動場，又轉過頭瞟了眼身邊的同學，發(fā)現(xiàn)他們個個摩拳擦掌，信心十足。我心里不由地緊張了起來，深深地吸了一口氣，抬頭望了望天空。
隨著老師的一聲令下，我憋足一口氣，飛快地沖了出去。第一圈還算輕松，可從第二圈開始，我難以克服的400米“界線”又出現(xiàn)了，它像一個巨大的怪物拖拽著我，令我窒息。這時，有許多同學從我身邊不斷超過。我臉上雖帶著堅毅的神情，但渾身是掩蓋不住的疲憊。我偷偷地向后看看，發(fā)現(xiàn)還有不少同學正咬牙堅持著，試圖超越我。我突然覺得不甘心，不想就這樣被一個個的同學打敗，不能就這樣的放棄。不！無論如何也要堅持下去。
我精疲力盡地向前跑去，終于跑完了第二圈�？墒沁�未來得及高興，更加嚴酷的第三圈緊隨其后，體力隨著時間在流失，我又累又乏，勉強邁著沉重的腳步。與其說是在跑，不如說是在“競走”，我的嘴大大的.張開，大口大口喘著粗氣，我無力的做著垂死的掙扎。極度的疲乏像潮水一樣從身體各處涌來，我強打精神，決不讓疲倦把我淹沒，我憑借著一種奇怪的心理，找回了一些力量。每一步都是煎熬，每一步都是挑戰(zhàn)。
近了，近了，我終于跑過了終點！這時，名次已不重要，重要的是我終于了堅持下來。我坐在跑道上大喘著氣，這時沒有鮮花，沒有掌聲，只有喜悅洋溢在臉上，幸福的汗水流淌在臉上。
本來我可以選擇放棄，但我卻選擇了堅持。我為我的選擇感到自豪！
本來我可以作文11
快樂是染色劑，無色的花朵經它一染，變鮮艷無比；快樂是橋梁，陌路的人們由它連接，變得熟悉親切；快樂是香甜可口的果實讓人止渴生津，快樂是漆黑夜里的明燈讓人尋到歸途，快樂是……
很久前，快樂是一杯泡好的幽香的淡茶，是一本好書，可以讓我靠在涼涼的藤椅上，坐在奶奶家院子里那顆桃樹下打發(fā)一下午的時間，沒有喧囂，只有寧靜。再或者是和弟弟妹妹坐在桃樹下的嬉戲打鬧，感受著充滿花香的春風。下雨時可以穿著雨衣欣賞著那如同細絲的春雨和絢爛美麗的彩虹。那時，我很開心�？赡切┟篮�，快樂的時光終究還是成為了美好的回憶。
隨著年級的增長，增高，學習負擔變得更重了，這種快樂的生活也不復存在了。每天埋在那一道又一道的題里，做完一道，再做下一道，每當我累時，也就休息一兩分鐘。我也不敢說累，因為我知道，每次說完后，都會聽到那一句話：沒事的，我沒聽見過有幾個人是因為學習而累死的`，快寫吧！我只好接著做題，每當進步時，我只會獲得一句簡單的鼓勵我的話；退步時，我會獲得那套老舊的批評。即使受到鼓勵，我只是臉上裝作很開心的樣子，心里卻一點也不愉悅。
快樂是種心情，笑容只不過是臉上的表情，不一定能代表內心的快樂�？鞓肥前l(fā)自內心的，真正的快樂，不過是一種簡單的發(fā)自內心的感覺。我可以刻苦耐勞，我也可以臥薪嘗膽。但是真正能夠讓我快樂的，簡單的不過是那瓦藍色的天空上，偶爾飄過幾片好看的云。
本來我可以作文12
教室里座位上，我安靜地做著自己的作業(yè)。周圍聲音嘈雜，但我卻沒有勇氣去喊一聲“安靜”。因為在我心中，我們班本來就該是這樣的。
恍惚間，我仿佛又回到了去年。去年班里也有人在自修課時高喊“安靜”，而我呢？我是被要求“安靜”的那個。現(xiàn)在，我又有什么資格和膽量去讓他們安靜呢？他們應該也會說，你又不是什么好學生，憑什么管我們？
如果我去年努力了，那我今天會不會可以爬到四五樓去上課�。磕抢锏膶W習環(huán)境應該比這里好很多吧？這些想法突然在我的腦海里出現(xiàn)了。
搖了搖腦袋，強迫自己回到現(xiàn)實。但是，無法集中心神。各種“如果”“倘若”的想法還是不斷出現(xiàn)在我的腦海里。
我開始回顧的我初二的生活。生活很簡單：上課發(fā)呆，下課玩鬧，作業(yè)亂寫，回家玩手機。這四句話就足以概括我整個初二的學習生涯了。
初二的我總把希望放在初三上：反正我現(xiàn)在不努力都可以考那么好，初三如果努力的話，一年應該可以追上他們好學生的.。
但是現(xiàn)在的我覺得當時真是太“聰明”了：我哪來的底氣覺得自己可以高枕無憂？我哪來的自信認為自己初三一定能出類拔萃？現(xiàn)在我很想用力扯著當初的自己的耳朵吼：“你努力一年怎么了？初三加上初二最多就兩年，你怕什么！又累不死的！”
只可惜我沒有穿越時空的力量！
雖然本來我可以更出色，但我卻因為懶惰自大而害了自己！
算了，反正都過去了。與其把精力都浪費在于事無補的懊悔自責上，不如把心思放在現(xiàn)在還沒過去的時間上。亡羊補牢，還有一年，能往上一步是一步。
那就從下一節(jié)英語課開始吧。
本來我可以作文13
逆風而行，絕不放棄。
有熱血在胸口，有信仰在身后，好男兒不屑做蜉蝣。最強大的武器，它便是斗志。本來我可以放棄，但我絕不放棄，鼎力前行。
區(qū)區(qū)的體育測驗，不足為之緊張，但是放棄，卻是大多數(shù)同學的首選。
雄風瘋狂的拍打著中原大地，站在黃土高原之上，寒風凜冽，但陣陣狂風，吹不滅我們心中的斗志。
哨聲驚動南飛雁。同學們能量聚集，像野馬在平原上奔馳，又似離弦之箭，飛奔而去。風，依舊吹著，黃沙飛舞，滿天塵灰，莫名其妙的有一種戰(zhàn)爭前夕之感。
黃土上，印滿了我們每位同學的腳印，路邊的幾株小草也被我們的汗水所浸染。
我飛快的奔馳著，汗水從臉頰劃過，心中升騰著必勝的信念。五百米了，五六位同學已選擇了放棄，但我不會放棄。六百米了，又有同學停了下來，我，依然堅持著。
我的體力已不支，我大口地不顧形象地呼吸著，雙臂在腰間緩慢的擺動，雙腳已經沒了知覺，只是有規(guī)律的'在快速交替著。
八百米了，已有近一半同學停了下來，我是不是可以放棄了……
不！決不可以！
我們的腳下是黃土大地，我們的前方是勝利的曙光，我們的身后是堅定的信仰，我們還有什么理由放棄！
是的，選擇放棄也沒什么大不了，只是一次小測驗而已，但是我堅信我會咬牙堅持下來，因為我是一個有信念的熱血青年。
一千米，成功了，我成功了！太陽也為我露出了勝利之光。
在這個世界上選擇了堅持，就選擇了成功；因為，我來過，我奮斗過，我堅持過，我不在乎結局。
本來我可以作文14
“嘶——”的一聲，讓我的腦子里一片空白：我竟然把班級從學校圖書館借來的《三國演義》撕破了！
我慌了！我向四周環(huán)望，生怕別人看見這一幕。我放佛看見了圖書管理員那鐵一般的臉，又仿佛看見了班主任那兇神惡煞的眼神，還仿佛看見了自己那被罵的狗血噴頭的.慘狀。
于是，我悄悄地將書放進了書架隱秘的一角。我又特意去了趟廁所，生怕有人發(fā)現(xiàn)我在“犯罪現(xiàn)場”。
整個下午我都無精打采的。
“陽陽，你怎么了？你怎么無精打采的？”冬冬喝著水問我。
“沒什么……”我隨便應了一聲。
時間轉眼即逝，一下子到了下午第四節(jié)課，班主任叫我抱著書跟她到圖書館歸還。
管理員檢查了一下，抽出那本《三國演義》，對我們班主任說：“你們班有書損壞了�！�
老師說：“我會回去查。遲一點給你答復。”
老師轉過頭問我：“你知道這是誰干的嗎？”
我強裝鎮(zhèn)定地說：“不知道�！�
回到班里，老師的臉冷了下來。我看了一眼窗外，天也漸漸的黑了下來。
“這是誰撕破的書？”老師冷冷地問。
全班沉默。
“怎么辦？怎么辦？承認了吧！父母教導我們要做好孩子！不承認算什么男子漢！男子漢都是問心無愧的！”“不要承認！承認會被罵的！反正事已經過去了，沒有人會知道的！”我心里的小天使與小惡魔打了好久的架，最終還是邪惡戰(zhàn)勝了正義。
因為沒有人承認，老師也不能強求，我們只好做了賠償。
在回家時，原本美好的藍天白云變得黑沉沉的，風咆哮著。我耳邊始終響著老師“做人要誠實”的教導，但我的腳步還是沒有轉回學校的方向。
唉，一失足成千古恨！本來我可以承認錯誤，我卻因自己的膽怯而逃避了。這雖是小學四年級的事，但我始終忘不了。
本來我可以作文15
秋日暮起時分，金色的光暈在一點點落下，橘黃的燈光在微風中輕輕搖曳，若隱若現(xiàn)，帶著深深的失落，黃昏如約而至�；氐郊�，心里一直因為下午那場競選比賽攪得心緒不寧。我含淚對自己搖搖頭，霎時所有的委屈涌入心頭，想到落選時的無人安慰，于是毅然放棄了最后一場復活賽。
帶著一點點的落寞，借口出門散心。在偌大的小區(qū)里左拐右拐，看見一條陌生的雜草叢生的小徑，遠遠見似有一點橘黃，是幾個不規(guī)則的，向外擴散，陽光般的小點兒。我心中一喜，疾走至徑前原來是菊！在這無人問津的小徑上，卻開得如此艷麗，如同吸取了秋日精華，小小的穗一點點落下，似金色的瀑布般精致而富有古典的`美感。我不禁有些惋惜，這么美的菊卻無人欣賞，大有“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮”之感。
落日的余暉真真切切地灑在這幾盆菊上，霎時清香四溢，流光溢彩。我眼前一亮，忽得明白過來：這幾盆菊不畏世俗眼光，依舊在這無人問津的偏僻小徑中綻放得如此絢爛，從花開至花落，那么一絲不茍，從不錯過任何一個細節(jié)。是否她們也明白終有一天會因為今天的努力綻放，而驚艷世人呢？就如今日的我幸運闖入這片小天地一樣。
正當我尋思著，細細碎碎的腳步聲由遠至近，接著是高高低低的贊嘆聲：嘆菊之美，為自己現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這些菊而深感遺憾我微微一笑，側過身，走過菊，發(fā)現(xiàn)菊的影子在落日余暉下拉得很長，很長。
秋風又起。這一次，我終于再次站上舞臺，緩緩講述起一個故事，一個很美的，關于那幾盆菊的故事，不被人發(fā)現(xiàn)，活出自己，同時也為為自己而活，不驕，不躁，不放棄，迎著朝陽等待自己的機會，并用最美的方式告訴自己本來我可以放棄，卻也可以綻放
本來我可以作文16
有些事情，本來自己咬咬牙堅持一下就過去了，卻每次都輸給了自己的膽小懦弱，意志力差。
“爸爸媽媽你們等著瞧吧，總有一天，我的成績一定會比現(xiàn)在好，我會加油的”我在心里暗暗發(fā)狠。在英語成績再一次退步后，爸爸媽媽狠狠的說了我，還對我說，我要不想上了，就趕緊回老家，省得在這邊浪費時間，浪費金錢。記得上次我信誓旦旦的在爸爸媽媽面前說：“我保證，我的英語成績很快就會升上去，不會在退步了，請你們相信我”。爸爸媽媽看我一臉誠懇的樣子，最終說他們相信我，愿意在信我一次。可這次呢，我非但沒有進步，反而又下降了十分淪落到了不及格的地步，高老師和李老師都對我有些失望，我也很想取得好的成績，讓爸媽開心，成為老師的驕傲，可這終歸只是愿望，至今沒有達到。老師說：“學習文科最主要的就是背誦，不背記下來，那個知識點，永遠都掌握不了，考試的時候就只能干瞪眼，什么辦法都沒有。”我聽了后，覺得自己應該努力一把，青春不努力怎能是青春呢。
每天晚上，作業(yè)要是早寫完，就多背會書，要是作業(yè)寫完了已經很晚了，就少背會，這只是我最初的'計劃。沒實施幾天，就變了，我寫完了后，就想看課外書，于是英語書扔在一邊，碰我不碰，真的堅持不下去。我想這次的英語成績下降肯定是因為自己沒有背，要是堅持下來了就好了。
學習與跑步一樣都需要強大的意志力，只是唯一不同的是學習是一段漫長而又遙遠的過程，跑步跑累了，咬咬牙堅持，自己的小目標也就實現(xiàn)了，那學習，不也一樣嗎，堅持幾年，不也能成功嗎？
本來我可以作文17
你去了！
在這樣的一個下午，你悄無聲息的被人帶走了——掙扎，可毫無反抗力的你��！就這樣身不由已地被人帶走。
當我發(fā)現(xiàn)你走了時，我的眼前一片模糊。你應知道，我離不開你，我又是如此的依賴你，你又知道。
還很清晰地，記得那個灑滿陽光的下午，我在蕓蕓眾生中發(fā)現(xiàn)了你，一雙朦朧已久的眼睛立刻變得明亮起來。當我把你捧回來，為你用綠色小盒筑個小屋時，那是怎樣的欣喜喲，從此，我們倆形影不離；每天，你伴我看書學習，那模糊記號，立刻變成清晰字體；你伴我玩耍，那看不清的遠方，立刻變得清楚，使我享受生活的樂趣；你伴我笑，你伴我思考，你伴我哭……，你和我緊緊地連在了一起，你和我一起，咀嚼著生活，體驗著生命的意義。
如今，你去了，我的世界立刻的變得模糊起來，整整一個下午，我都在到處尋找你，可是，直到現(xiàn)在還是沒有見到你。
——哦，我離不開你，我舍不得離開你呀。我知道，你也離不開我。只是，可愛的你，你在哪里？誰能告訴我，告訴我，到底是誰將你帶走了。
你在哪里？
我憤怒，為什么剛和你小別，你就慘遭如此強手？
我惱恨，為什么有的人心底如此狹隘齷齪？
我焦慮：如今的你在何方？
我祈禱：世界熱愛和平的人們和人們的愛心讓你能趕快回到我身邊。
真的：你——我的朋友，一副銀白色的.眼鏡，悄悄的走了，帶走了我的云彩，本來我可以不想你，不再找你，但是，我還是期待你能早早在我的眼前重現(xiàn)，我知道，你還會回來，在星星的晚上，在我的夢里……
本來我可以作文18
風在窗外如野獸般發(fā)出陣陣的怒吼，雨如一粒粒黃豆擊打著窗戶。夏天的雨就是如此猛烈，樹葉子被雨水洗得發(fā)亮。屋內令人感到十分的憋悶。我懶洋洋地靠在椅子上，看著桌上一本本的作業(yè)發(fā)呆，仿佛失去了魂魄。
我是一個特別文靜的學生。我總是積極的完成老師布置的作業(yè)。上課時同學們都昏昏欲睡，而我還在學習的前線奮斗�？墒�，在考卷發(fā)下來的時候，我發(fā)現(xiàn)我的付出和回報是不成正比。老師上課講的內容，我漸漸地也聽不明白了。我開始選擇逃避，想要放棄。后來我索性開始不聽課了。
慚慚我長大了，知道了學習的重要性，可我想再努力也還是晚了，曾經荒廢的時光拖了我的后腿，就是再努力，也好不到哪去。此時我正在為我的未來擔憂。我想了半天，最終還是嘆了口氣：“就這樣吧，將來的事將來再考慮，再怎么堅持也沒意義�！�
屋里太悶了，我走出屋子來到陽臺。忽然我的`余光瞥到了花盆里的一個石頭，它在動！雖然微弱，但我清楚的看到一株小草，它擺脫了約束，用它那柔嫩的葉子舉起了那塊石頭。
我深深地受到震撼，這株小草為了自己能生存下去，才有了移開石頭的魄力。它努力地活了下去，我的心微微一震。我也不是應該如此嘛？學習，不也是為了使自己生存下去嗎？難道我可以因為學習困難就放棄學習嗎？
我回到屋里繼續(xù)寫著我的作業(yè)。雨停了，小草繼續(xù)舒展著它的身軀，向著陽光野蠻地生長著。雨后的景色是那樣的美麗。小草在狂風暴雨前，不但沒有放棄，而是活出了它的姿態(tài)。我本想放棄，但它們給予了我向前的勇氣和力量。從今往后，不管遇到什么困難，我一定會堅持到底，永不放棄！
本來我可以作文19
每個人都有放棄的時候，但有一些人偏偏就不放棄，這是什么呢？
那一次，在數(shù)學課上，老師出了一道題，讓我們自己思考，我想了一下，便有一種小沖動：想上臺演板。但因為我的害怕，就決定放棄，于是我就在草稿紙上寫了出來，這時我再看的'時候還是沒有人舉手，我在心里進行了一場激烈的爭斗，最后我還是小心翼翼的舉起了手，老師一眼就看到了我用手意示了一下讓我上臺，我便不安的走上了講臺，拿起了粉筆寫了起來，就在快寫完的時候我便感到不安，因為我第一步算式好想就有錯誤。我站在臺上不知所措，于是我就埋怨自己：我當時為什么要舉手？在臺下當觀眾多好，不用想，也不會尷尬，
可我又一想我為什么要放棄？我都上來了還能講什么呢？我要把它完成。于是我按照我自己的答案把它寫了出來，不管它是否正確……
還有一次，在一次聚餐中，小寶（是二姨家的小兒子）讓我給他拼一個積木玩具，但那個積木非常復雜，我也沒辦法拒絕他，于是就開始動手了，盡管有說明書，但要拼好上百個小零件可不是一件簡單的事，我已經盡了全力打造拼它但沒有任何的進展，而小寶卻用一幅期待的眼神看著我，仿佛我就是它的救星，所以我就沒有拒絕他。我又后悔了，我為什么當時要答應他呢？我要不放棄吧，但我又有什么理由去放棄呢？于是我又開始拼了起來。
本來我可以放棄，但我為什么還要繼續(xù)下去呢？我也不知道為什么……
本來我可以作文20
驕陽下，窗前端正地坐著一位少年，抿著雙唇，神情堅毅，眉頭微皺。那因天氣炎熱與神態(tài)專注而凝聚成的汗水，正一滴一滴地劃過臉頰。他的手隨著腦海中每一次垂落的筆畫而揮舞，墨水也凝聚成了剛勁有力的每一橫，每一豎，于是，一個個端正的`字拼接而成了……
回首從前，那個每次練完字手都不能動彈的自己，那個寫出一手工整、美觀字體而高興得手舞足蹈的自己，那個聽到父母的鼓勵、老師的贊揚而緊握雙拳，高喊“加油！”的自己，那個有夢想，肯堅持的自己……于是，在自己日復一日的努力下，字不再龍飛鳳舞，反而一個個都像極了正襟危坐的大臣們，端正整齊。但，也只不過是稍稍有點起色，在仍需趁熱打鐵之時，所有人的稱贊，都違背了“忠言逆耳”這一條框，硬生生將我吹捧上了天。我開始學會了偷懶，學會了撒謊，甚至于學會了嘲笑。我開始又哭又鬧，怎么樣都不再去練字了。
這樣夜郎自大的代價，終于在學業(yè)沉重之際，化作令人膽寒的惡夢，開始了……現(xiàn)在，每天因作業(yè)繁多和內心浮躁，像是僅在一瞬間被打回原形：低著頭，歪著身子，手在一張張作業(yè)紙上來回穿梭，飛速呈現(xiàn)出由一個個“小畫”組成的張張大作。當自己竭力想恢復從前時，卻發(fā)現(xiàn)，不過僅是延長了寫“小畫”的時間而已……
如今，重拾起了當初的信仰，當初的動力，再一次去練字了。只是，在時間甚長而效果甚微的“失衡天平”中，我又該如何抉擇？依舊放棄嗎？不知該如何回答自己，只是再一次捫心自問：當初，為何自己不堅持……
本來我可以作文21
本來我可以追，追那“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”的自我放逐；追那“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的遠大抱負；也可以追那“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！弊孕艌�(zhí)著！
我曾經讀過一篇文章，題目是《人生不是奧林匹克》，書中講的是不能以一個追趕者的眼光去看待世界，否則只會與別人的差距越拉越大。
仔細想來，又甚是，我小學時的'學霸總是提前做完作業(yè)，課上得很輕松，成績依舊遙遙領先。反之，那些整天埋頭苦干的人，幾度連作業(yè)完成都是困難重重。
林清玄先生追求清歡，所謂“人間有味是清歡”；魯迅先生追求真理，不與“正人君子”們計較；保爾柯察金追求革命，即使全身癱瘓也不曾放棄……
有時候，追求別人的思想，汲取對自己有益的東西，是很好的方法，許多成功人士的取長補短，筑就了他們的成功。
不同年齡段的人所追求的東西也不相同，孔子有云：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩�！币驎r而追求正確的東西，也很重要。
不要刻意追求，這也是我很少“追”的原因。就像寫作文一樣，背下一篇范文，再原封不動地照搬照抄，不但對自己無益，還盜取了他人的勞動成果，實在是“一舉兩失”。
人的一生那么短暫，我們到底在追求一些什么呢？也許直到最后我們都不知道自己在一條路上走得是否有意義。
本來我可以追，追求我想要的東西；本來我可以追，追求卓越的自己；本來我可以追，追求超脫世俗的快意……
但我沒追！因為，我要追求最真實的自己。因為，那樣才是有意義的一生。
本來我可以作文22
直到現(xiàn)在，仍有一件一直讓我后悔的事情。一件本來我可以咬牙堅持，卻選擇了放棄的事。
記得三年級的時候，我第一次看見柳琴。也許是緣分，當我第一次看到它時，便喜歡上了它。再一聽它發(fā)出的美妙的聲音，我便愛上了它。那時，我就暗暗下定決心要學柳琴。當我和媽媽說這件事時，她竟然毫不猶豫地答應了我。于是，我就從三年級時開始學起了柳琴。
在學習柳琴的過程中，剛開始還覺得很有趣，但學到后面就覺得越來越無趣，因為重復。也就只有在學新曲子的.時候又提起點興趣，然后又隨著重復而消失。于是，這樣的心理一直伴著我到小學畢業(yè)。
畢業(yè)之后，我想到初中學習任務會加重，壓力也會越來越大，而且可能每天寫作業(yè)都會寫到很晚，以至于我沒時間練琴……所以，我又跟媽媽說，我不想學了。當時，爸爸媽媽知道我的想法后，一直苦口婆心地勸我別放棄，后來老師也知道了，也一直鼓勵我堅持學柳琴。我猶豫不決，可最后，我還是放棄了。
現(xiàn)在，我開始后悔當初做的那個決定了。后悔當初為什么沒有考完十級再放下，而是只考過了七級就果斷地放棄了�，F(xiàn)在再想重新學，也已經很難了……如果當初沒有放棄的話，也許現(xiàn)在柳琴就是我的一技之長了。我能在每天繁重的學習之余吹一曲，也能在開心的時候吟一首，給自己也能給別人帶來快樂。
本來，當初可以咬牙堅持下來的事，我卻選擇了放棄�；蛟S，人就是這樣，只有犯了錯，才會明白其中的道理。我也懂得了：以后不管做什么事都要有始有終，不能半途而廢，不能失去之后才懂得珍惜……
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