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農(nóng)村作文500字8篇（通用）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的農(nóng)村作文500字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
農(nóng)村作文500字 篇1
農(nóng)村，如果失去你，誰(shuí)來(lái)代替？
田野里，金黃的油菜花夾雜在綠油油的麥田中，組成了一幅美麗的春色畫卷。清香的泥土氣息不時(shí)地隨風(fēng)撲鼻而來(lái)，讓人感覺(jué)宛若吃了仙人果般的沁人心脾。在湛藍(lán)天空的映襯下，梧桐樹(shù)綠得更加青翠了。小麥綠得像碧玉一般，清風(fēng)拂來(lái)，此起彼伏，又宛若一望無(wú)際的大海中的波濤。傍晚，皎潔的圓月溫柔而多情地窺探著這個(gè)被綠色環(huán)繞的鄉(xiāng)村，這時(shí)，它仿佛是熟睡的.嬰兒。村里偶爾幾句農(nóng)夫的夢(mèng)語(yǔ)，小孩夢(mèng)醒時(shí)發(fā)出的啼哭以及母親邊吟唱搖籃曲哄孩子入睡的聲音------無(wú)不滲透出鄉(xiāng)村的安謐和溫馨。
但這所有的一切，都在悄悄地改變------
道路旁的房子在哭泣；以往的鳥(niǎo)兒歌唱，現(xiàn)在的鳥(niǎo)兒在嘆息，飛機(jī)的轟鳴聲淹沒(méi)了鳥(niǎo)兒的歌聲；彌漫在樹(shù)林里的晨霧在哀求，漫天的廢棄吞噬了他的神秘和美麗；鄉(xiāng)村閃耀的燈火，變成了城里七彩霓虹，高風(fēng)殘?jiān)�，悲傷而惋惜地凝望著這即將消失的鄉(xiāng)村，凄涼的月光籠罩著整個(gè)世界。
清晨，一個(gè)在田間散步的農(nóng)民伯伯，閉上雙眼，仿佛在吮吸著泥土的清香，享受著大自然賦予他的但又即將失去的恩賜。他緩緩地蹲下來(lái)，輕輕地?fù)崦G油油的小麥，仿佛在與它深情告別。小麥看到他，便使出全身的力氣，興奮地?fù)u擺著身體。而老伯只是嘆息，他知道，這片沃土即將變成煉油基地。
農(nóng)村，你永遠(yuǎn)是我心目中無(wú)可替代的家鄉(xiāng)！
農(nóng)村作文500字 篇2
他，來(lái)自一個(gè)偏遠(yuǎn)的小村莊，經(jīng)過(guò)他的一番打拼，終于走出鄉(xiāng)村，成為一家大公司的職員。雖然他一直很刻苦工作，但是總有一種莫名的自卑感，他藏起了自己說(shuō)了二十多年的家鄉(xiāng)話，取而代之的是略帶生硬的`普通話。
每次離開(kāi)家，他總以自己工作忙的名義叮囑家人別去公司找他，他不愿意讓別人知道他是農(nóng)村人，還有他的土里土氣的父母。
那天，天氣驟然變冷，他不禁打了好幾個(gè)寒顫。工作閑暇之余，他剛想走到窗邊關(guān)上窗戶，便遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一個(gè)熟悉的身影，正向他的公司這邊走來(lái)——是母親。
他的臉剎時(shí)鐵青，眉毛縮成一團(tuán)，他的腦子里不斷浮現(xiàn)著同事們看見(jiàn)他的母親后，在背后對(duì)他指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子。于是，他二話沒(méi)說(shuō)，箭步一般的飛奔下樓。
他看見(jiàn)了他的母親。她被一身粗制濫造的棉衣包裹著，頭發(fā)被風(fēng)刮的亂蓬蓬的，懷里緊緊抱著一個(gè)用棉布扎起的包裹，她見(jiàn)兒子過(guò)來(lái)，便趕忙向前迎著，還沒(méi)等她說(shuō)話，他便嗔怪著，
“媽，你咋來(lái)了，我不是說(shuō)過(guò)，沒(méi)事不要來(lái)嗎？你的這身打扮，同事該怎么看我，領(lǐng)導(dǎo)該怎么看我？我對(duì)你說(shuō)，你要下次再來(lái)，我干脆不干了，凈受些窩囊氣�！�
“娃兒，娘看天冷了，想給你送點(diǎn)衣裳。娘知道了，下次不來(lái)了。”他看見(jiàn)母親的眼角紅紅的，本想安慰，誰(shuí)知，迎面來(lái)了他的經(jīng)理，他想把母親拉走，可是來(lái)不及了，他的臉剎時(shí)火辣辣的，他恨不得一下子鉆進(jìn)地洞里去。經(jīng)理一步步逼近，他趕忙對(duì)母親說(shuō)，“公司有事，我得回去。”便抽身離開(kāi)。
等到他回到家，偶然間聽(tīng)到母親說(shuō)，“你不是說(shuō)你們公司只有你一個(gè)農(nóng)村人嗎？那天你剛走，來(lái)了一個(gè)好像也是你們公司的，我們說(shuō)了一會(huì)話，沒(méi)想到，穿著那么新的西裝，說(shuō)起話來(lái)比我還帶農(nóng)村味兒�！�
他頓時(shí)愣住了，原來(lái)，他們都是農(nóng)村人。
農(nóng)村作文500字 篇3
我的老家在農(nóng)村。
我的學(xué)校在城市。
在農(nóng)村，碧藍(lán)的天空中常見(jiàn)得鳥(niǎo)兒踩著云彩飛過(guò)，一路唱著歌。這里的泥土資源超豐富，田地不需發(fā)愁，想吃什么種什么。在農(nóng)村，一碗胡辣湯只要一元錢，在城市，卻要三元錢。
農(nóng)村的孩子上農(nóng)村的學(xué)校，作業(yè)很少，平時(shí)自由自在，在土地上跑來(lái)跑去，身上沾滿泥，大人也不會(huì)訓(xùn)斥，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，此是多么的常見(jiàn)。大人們忙著干農(nóng)活，小孩兒們寫完作業(yè)后想干什么干什么。
在農(nóng)村，科技不怎么發(fā)達(dá)，家里頂多有臺(tái)電視。在城市就大不一樣啦！
城市里，盡是高科技。那學(xué)校來(lái)說(shuō)，教室里的教學(xué)裝備很全，門的開(kāi)關(guān)都不需要鑰匙，拿個(gè)牌兒一刷便可。計(jì)算機(jī)教室的電腦，一個(gè)班中每人皆有一臺(tái)還多余不少。
學(xué)校都是名牌學(xué)校，老師都是名牌教師，教學(xué)方法獨(dú)特，效率高。同學(xué)們的成績(jī)都很優(yōu)秀，彼此不分上下。
但作業(yè)可不少，小學(xué)還好，一到初中，作業(yè)量那是飛速上升，七門功課。
城市的孩子很羨慕農(nóng)村的孩子，自由自在；農(nóng)村的孩子又羨慕城市的孩子，高科技多。
如果城市與農(nóng)村換一換。
城市人變農(nóng)村人。潔癖高的人雖羨慕卻老弄臟自己的.衣服，沒(méi)有電腦玩，下雨后道路泥濘，自己的名牌鞋子被弄得滿身臟兮兮，難免會(huì)懷念自己在城市中的豪華房屋。
農(nóng)村人變城市人。孩子會(huì)迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)很多，雖有高科技、豪華房屋，卻自己不適應(yīng)。農(nóng)村人中文化低的人在沒(méi)有田地的城市，就業(yè)困難，解決不了溫飽，不小心摔倒的話，沒(méi)有柔軟的泥土，到處是瓷磚，疼痛會(huì)翻倍。
兩者不可換，不同的人適應(yīng)不一樣的環(huán)境，再能強(qiáng)求？
農(nóng)村作文500字 篇4
去年暑假的一天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“小奕呀，我們一起去鄉(xiāng)下探望你的舅公吧，也好讓你在農(nóng)村呆幾天，體驗(yàn)一下農(nóng)村生活！”
說(shuō)實(shí)在的，我真不想去。舅公家那低矮的瓦房，又沒(méi)有空調(diào)，這酷熱的天怎么過(guò)呀？唉，做小孩子真煩，大人才不管你要不要去呢，就像我媽，她說(shuō)什么都要把我拉去，無(wú)奈，被媽媽拉上了車。
下車了，我發(fā)現(xiàn)不是記憶中的那條熟悉的小路，而是一條平整寬闊的水泥路�！巴膬鹤哐�？以前的路好象不是這樣的.，我們會(huì)不會(huì)走錯(cuò)路呢？”我拍著腦袋問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)的，走吧�！�
一路上，一幢幢樓房鱗次櫛比。我隨著媽媽來(lái)到了一座漂亮的三層樓房前。媽媽說(shuō)：“我們到了�！蔽也唤麊�(wèn)道：“舅公家不在這兒吧，他家可不是這樣的呀！”媽媽又笑了。這時(shí)，舅公正好從屋里走出來(lái)了，說(shuō)：“呦，你們已經(jīng)來(lái)了呀，我正想來(lái)接你們呢，來(lái)，快進(jìn)來(lái)！”舅公把我們迎進(jìn)屋內(nèi)。
哇，舅公家裝飾得簡(jiǎn)直比我們家還漂亮！“來(lái)，快到這間屋里涼快一下。” 舅公說(shuō)著把我們領(lǐng)進(jìn)了二樓的一個(gè)房間。我走了進(jìn)去，高興地叫了起來(lái)：“舅公，這里也裝了空調(diào)�。 � 舅公笑著說(shuō)：“是啊，去年就裝上了�！蔽易谏嘲l(fā)上，享受著空調(diào)的涼風(fēng)，愜意極了。
這哪里是我記憶中的農(nóng)村啊，真沒(méi)有想到，農(nóng)村變化得這么快，要我在這里體驗(yàn)生活，我太樂(lè)意了。
農(nóng)村作文500字 篇5
我呢，有三個(gè)愛(ài)好，一是釣魚(yú)，二是種植，三是研究昆蟲(chóng)，但在這個(gè)彌漫著學(xué)習(xí)緊張氣息的生活中，好像一個(gè)都做不到。
假如生命可以重來(lái)，我一定要生在農(nóng)村。也許有人覺(jué)得我很笨，農(nóng)村生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)一點(diǎn)兒也不好，可在我眼中，卻是別有一番趣味。
我是多么希望一天醒來(lái)，世界都改變了。
我坐在湖邊，水面清澈似明鏡，魚(yú)線在水面上若隱若現(xiàn)，釣魚(yú)真是一件令人愜意的事。半晌，水面泛起了層層漣漪，我凝聚在魚(yú)漂上，一個(gè)下沉，我猛地一提，一條不停擺著尾巴的大鱸魚(yú)讓我目不轉(zhuǎn)睛，我微微一笑，提著魚(yú)桿和放魚(yú)的水桶，開(kāi)心地走回了家。
又是美好的一天，不用讀書，不用上學(xué)，不用寫作業(yè)，很顯然，這在我現(xiàn)在的生活中無(wú)疑是不可能的，但若是在農(nóng)村，我可以過(guò)得隨心所欲，悠閑自在。
來(lái)到家前的田里，正在耕種的`隔壁家王叔叔向我打招呼，“今天又有這么肥的魚(yú)釣上呀，真厲害！”“那是當(dāng)然的�！眮�(lái)到家中，我沖上床，窗戶上射來(lái)陽(yáng)光，床雖然硬硬的，但我還是躺得無(wú)比享受。我有點(diǎn)兒無(wú)趣，就一個(gè)翻身下了床，去看看山上的果樹(shù)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，蟬蟲(chóng)鳴叫，樹(shù)木叢生，這是我最常來(lái)的地方。我來(lái)到樹(shù)林里，找到我親手種的那棵樹(shù)，是長(zhǎng)大了不少啊，我欣慰極了，一只小蜘蛛落到我手上，我想它一定是游俠吧，我拿了片樹(shù)葉，把它放上去，再放上枝頭，下了山。
我是那么想要這樣的生活啊，我不愿每個(gè)周末學(xué)習(xí)班，周一到周五都要忙著上學(xué)，如果生命可以重來(lái)，我一定要生活在農(nóng)村。
農(nóng)村作文500字 篇6
秋收后的茭白田，紅彤彤的燈籠，遠(yuǎn)處的高山，形成了一幅新春元宵圖。這是哪兒？
這兒就是前路，一個(gè)散發(fā)著活力的新農(nóng)村。
慕義橋下，花壇中，花朵五顏六色，萬(wàn)紫千紅，美麗極了！
慕義橋，慕義橋?yàn)槿资皹�，建于清道光十二年�?832年），東西向橫跨漳河。橋全長(zhǎng)53米，寬3。50米，高8。10米，三孔等跨均8。60米，橋墩迎水面有分水尖，橋面設(shè)橋欄，橋額題“慕義橋”三字，落款“道光十二年”。橋東側(cè)設(shè)有供路人祀神、休憩的橋亭建筑，平面長(zhǎng)方形，與拱橋垂直布置；中為通道，兩側(cè)各有一座三開(kāi)間硬山頂建筑，左右相向，對(duì)稱布置，山墻觀音兜形式，建筑石柱木梁，用材較大，雕刻豐富。
走上慕義橋，向四周望去。近處的小亭，遠(yuǎn)處的青山，青山上云霧環(huán)繞，婉如仙境一般。
向左望，正應(yīng)和了那句詩(shī)：“小橋流水人家”。翠綠的河水，像一塊名貴的翡翠，又像一條美麗的絲巾，系在大地的身上。
走過(guò)橋，來(lái)到了橋頭的小屋里。從窗戶向外探，紫紅的梅花，翠綠的香樟樹(shù)，紅素黑我的`小亭子，遠(yuǎn)處的故橋，仿佛回到了古代，在花園里散步。
圓圓的燒餅，像十五的月亮
過(guò)了涼亭，看見(jiàn)了一個(gè)銅像，他是誰(shuí)？
向左看，才知道他是前路村人民的祖先，難怪他們?nèi)绱司粗厮?/p>
新農(nóng)村新格言，向新的方向進(jìn)發(fā)。
不忘初心，繼續(xù)前行。希望我們中國(guó)的新農(nóng)村越來(lái)越發(fā)達(dá)。
農(nóng)村作文500字 篇7
學(xué)生寫不出語(yǔ)句優(yōu)美的作文來(lái)，其主要原因就是學(xué)生的腦海中詞匯量太少，平時(shí)又不注意積累而造成的。也許有許多教師認(rèn)為，農(nóng)村學(xué)校的孩子受經(jīng)濟(jì)能力的制約，他們不可能像城市里的孩子那樣，可以購(gòu)買許多與作文有關(guān)的書籍。其實(shí)不然，在我們的語(yǔ)文教材中，除了每篇課文中有許多精美的詞句，在單元練習(xí)中，也會(huì)安排許多優(yōu)美的詞句讓學(xué)生識(shí)記，而這一部分內(nèi)容，卻沒(méi)有引起許多教師足夠的重視，造成學(xué)生寫作文時(shí)詞匯匱乏，寫出來(lái)的作文干巴巴的，沒(méi)有一丁點(diǎn)文采。如果我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，提前讓學(xué)生注意積累這些詞匯，那么學(xué)生在寫作文時(shí)，語(yǔ)言描述也就會(huì)給人一種非常精彩的感覺(jué)，學(xué)生的作文表達(dá)水平也會(huì)在積累中得到提升的。比如，本教材的每一單元的練習(xí)中都會(huì)安排一個(gè)欄目，有的單元叫“誦讀與感悟”，有的叫“誦讀與積累”，有的叫“誦讀與欣賞”。在這一欄目中，有許多優(yōu)美的詞句都是可以作為學(xué)生作文積累的素材的。我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，就可以充分利用這些素材來(lái)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀，并達(dá)到理解與背誦的程度，從而提升學(xué)生的作文水平。例如這一冊(cè)教材的《練習(xí)4》中的“誦讀與積累”，它所呈現(xiàn)給學(xué)生的是對(duì)京劇人物形象描寫的.成語(yǔ)，像感人肺腑，惟妙惟肖、動(dòng)人心弦、活靈活現(xiàn)等詞語(yǔ)，我們?nèi)绻寣W(xué)生積累下來(lái)，不僅可以用在描寫戲曲人物的身上，就是平時(shí)其它的描寫，也可以運(yùn)用。再比如，《練習(xí)7》中的“誦讀與積累”，它呈現(xiàn)給學(xué)生的是摘自《古今賢文》中的“讀書篇”內(nèi)容，有許多句子與詞語(yǔ)都是我們寫作文時(shí)經(jīng)常要用到的，如果我們讓學(xué)生給積累下來(lái)，又何愁學(xué)生的作文水平提高不上去呢?
農(nóng)村作文500字 篇8
十月一日國(guó)慶節(jié)，媽媽說(shuō)要帶我去農(nóng)村的四姑姥家玩，我聽(tīng)了高興得手舞足蹈。我們開(kāi)著車子，一路高歌，很快來(lái)到了四姑姥家所在的農(nóng)村——王家村。
一踏進(jìn)村子，我們發(fā)現(xiàn)四面環(huán)山，山上樹(shù)木蔥郁，色彩斑斕，還有一片片成熟的.莊稼。這里空氣清新，令人心曠神怡。
飯后我和媽媽來(lái)到山上，山坡上的野菊花漂亮極了，有黃的，有粉的，還時(shí)不時(shí)有蜜蜂和蝴蝶來(lái)訪！
“媽媽，看太美了，快給我拍張照�！蔽衣勚ㄏ悖粝铝嗣篮玫乃查g。
我們又往上走，看見(jiàn)有許多栗子樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了栗子桃，像一只只小刺猬在樹(shù)上棲息。很多栗子桃已經(jīng)裂開(kāi)了，我走近一看，咦？里面怎么什么都沒(méi)有呢？栗子呢？媽媽看到了，說(shuō)：“哎！你發(fā)什么呆呢？你看地上都是栗子，趕緊撿吧�！迸叮瓉�(lái)在這里��！看著一個(gè)個(gè)油亮亮的栗子，好討人喜歡呀！我撿呀撿呀，不知不覺(jué)就撿半袋子了。哎呀！地上全剩栗子桃了，這可怎么辦呀？
這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽拿起鐮刀，先是用背兒敲幾下，栗子桃就咧開(kāi)了嘴，然后媽媽又用刀尖把栗子挖了出來(lái)。我連忙說(shuō)：“我也要挖栗子！”沒(méi)想到這事看似簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻難，我試了幾次都失敗了。后來(lái)在媽媽的耐心指引下，我成功地戰(zhàn)勝了栗子桃，取出了一顆顆可愛(ài)的栗子寶寶。太陽(yáng)落山了，我們戀戀不舍地下山了。
吃著甜甜的栗子，看著與大自然親密接觸的照片，我心里回味著這一次難忘的農(nóng)村之旅。如果有機(jī)會(huì)，我還想再來(lái)一次。這里山美水美，而且樂(lè)趣無(wú)窮。
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