生命為題的作文大全[3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的生命為題的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生命為題的作文 篇1

　　老師，我想謝謝你。

　　這句“謝謝”也許來(lái)的太遲。我不知，你是否能夠看見(jiàn)。不過(guò)，我還是想說(shuō)，老師，謝謝。我由衷的感激。在我短短的小學(xué)生涯中，有幸，能夠遇見(jiàn)你。

　　是你教給了我人生的道理，給予了我的童年太多的回憶。我不知道以后我會(huì)不會(huì)再回到這里，但我相信，老師送給我的，將是我長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中最漫長(zhǎng)的希冀。

　　也許，我不是您最好的學(xué)生，當(dāng)您，卻是我最好的老師。

　　今天，我又回到了這里，看著一個(gè)個(gè)學(xué)弟學(xué)妹，內(nèi)心感慨不已。

　　我真的長(zhǎng)大了，

　　不過(guò)，小荷66，卻還在。

　　老師送給我們的，都還在。

　　當(dāng)年少的喜怒哀樂(lè)漸漸遠(yuǎn)離了我們，我們不會(huì)感傷。因?yàn)槟�，我們�(cè)��?jīng)擁有過(guò)，最無(wú)暇的笑意。所以，當(dāng)我們陷入回憶的時(shí)候，我們只會(huì)緬懷那些喧嘩而燦爛的童年，而不會(huì)遺憾。

　　牽掛啊，真的很…牽掛。

　　那些，小小的我們。

　　那些，曾經(jīng)很用心教導(dǎo)過(guò)我的人。

　　還有，很可愛(ài)很可愛(ài)的宋老師。

　　還有，曾經(jīng)，一起放飛掉的紙風(fēng)箏，

　　恍如昨日。

　　多想念，那些熟悉的容顏。

　　好想看看，我親愛(ài)的同學(xué)們長(zhǎng)大的樣子。

　　那些照片已經(jīng)泛黃，但照片上的他們，依舊那么可愛(ài)。

　　時(shí)間在變化，但感情卻不會(huì)沉淀。

　　那些音容相貌一直深深烙印在我腦海，

　　我最最親愛(ài)的同學(xué)，我最最親愛(ài)的手足們。

　　我也想念你們。

　　我也謝謝你們，

　　伴我度過(guò)最美好的光陰。

　　人會(huì)變化，但回憶不會(huì)。

　　多慶幸有你們，在我最孤單的時(shí)候，將最美好的友誼送給了我。

　　那些，純粹的，不帶一絲雜質(zhì)的。友誼。

　　曾經(jīng)開(kāi)過(guò)的玩笑，

　　說(shuō)過(guò)的'笑話(huà)。

　　跳過(guò)的皮筋，

　　談過(guò)的心事，

　　吵過(guò)的架，

　　打過(guò)的賭。

　　約定過(guò)的誓言。

　　為什么長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落，美好總是在匆忙中穿梭？

　　而我還傻傻以為，

　　時(shí)間就這樣拖著，滯著，

　　只要它肯停留在那個(gè)荷塘夏夜，便永遠(yuǎn)都不會(huì)再前進(jìn)一步了。

　　倘若一切再重來(lái)一次，年少無(wú)知的你我，結(jié)果會(huì)不會(huì)有所不同？

　　但我只是在想，

　　現(xiàn)在，如果可以的話(huà)，

　　我多想用自己的一生，來(lái)?yè)Q取與你的

　　那短短片刻。

　　讓我們銘記，永遠(yuǎn)的六。

生命為題的作文 篇2

　　一張一張撕下來(lái),一張一張寄托了你的希望�！�—題記

　　我不知道已經(jīng)有多久沒(méi)有去看她了。只是童年還有那模糊的痕跡,她的臉上有著看起來(lái)亮閃閃的銀絲,有著歲月沉淀下來(lái)的痕跡。

　　“叮鈴鈴”,早晨的一聲電話(huà)鈴將我從睡夢(mèng)中吵醒,掛上電話(huà)的剎那,我愣住了。感覺(jué)世界就在瞬間將我淹沒(méi)——奶奶出車(chē)禍了。當(dāng)我火速趕去醫(yī)院時(shí),她已經(jīng)躺在了重癥監(jiān)護(hù)中心。淚水一剎那涌出。我?guī)е鵂敔數(shù)亩��?回老家拿換洗的衣服。

　　還是那幢老屋,載滿(mǎn)了我童年的味道和記憶。躊躇著走上了閣樓。走進(jìn)臥室,記憶里的味道一涌而出,是她的味道。一瞥眼,我看見(jiàn)書(shū)桌上有好幾本大大的日歷,被凌亂的撕成一張一張。走過(guò)去一瞧,日歷的正面普普通通,有著普普通通的日期,而反面的字把我愣住了:“20xx年x月,囡囡今天和父母回家。”“20xx年x月,囡囡今天打電話(huà)來(lái)讓我多穿點(diǎn)衣服�！薄�20xx年x月,囡囡今天升學(xué)考�！薄�20xx年x月,我今天看囡囡的照片了�！薄�20xx年x月,囡囡已經(jīng)三個(gè)月沒(méi)回來(lái)了�！薄�20xx年x月,囡囡已經(jīng)很久沒(méi)打電話(huà)給我了�！蔽野l(fā)了瘋似地翻動(dòng)著所有撕下來(lái)的日歷。上面是詳細(xì)的日子和我與她之間發(fā)生的事,時(shí)間到時(shí)、分。我有些不敢相信,卻又心痛地想起,在昏黃的燈光前,她是怎樣帶著老花鏡在桌前寫(xiě)下這一點(diǎn)一滴的。自己多久沒(méi)回來(lái)了,自己多久沒(méi)打電話(huà)了,是學(xué)業(yè)的繁忙,還是成長(zhǎng)的疏遠(yuǎn)與冷漠?而她,又怎樣把希望寄托在這一張張日歷上,期待著我重新做回小時(shí)候那個(gè)撒著嬌的囡囡?

　　我收拾好這一張張的日歷,這一張張載滿(mǎn)了她希望的.日歷回到了醫(yī)院。望著病床前那個(gè)頭包白紗仍在昏睡的她,眼淚又一次決堤而出。我緊緊握住她的手,默默懇求老天不要將她從我身邊帶走。

　　床上的那張臉仍是小時(shí)候疼著我、愛(ài)著我的臉,亮閃閃的銀絲,眉眼間的沉靜。我悄悄將那張飽含我心愿的最后一張日歷紙,塞進(jìn)了她的手里,喃喃道:“奶奶,你快醒醒,囡囡來(lái)看你了,囡囡不會(huì)再讓你數(shù)日歷了,快醒醒……

生命為題的作文 篇3

　　“水是生命之源，我們要保護(hù)每一滴水�！边@句話(huà)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有了水，地球就會(huì)干裂；如果沒(méi)有了水，我們?nèi)祟?lèi)就可能渴死；如果沒(méi)有了水，就沒(méi)有了我們這個(gè)美麗的世界。我們要愛(ài)惜每一滴水，愛(ài)惜地球母親每一滴眼淚。

　　我校有好多同學(xué)，一下課，就跑到水龍頭跟前，把水龍頭打開(kāi)，然后就拿水潑別人。走的時(shí)候也不把水龍頭關(guān)上，就飛快地跑。

　　我曾經(jīng)也干過(guò)這樣一件“傻”事。

　　每個(gè)禮拜，我和姐姐都要玩水，我們把水龍頭打開(kāi)，水表里的紅色三角就轉(zhuǎn)起來(lái)了。水龍頭開(kāi)得越大，紅三角轉(zhuǎn)的速度越快，付的水費(fèi)也就越多。

　　一天，我和姐姐又要玩水了，姐姐一打開(kāi)水龍頭，水表里的紅三角又轉(zhuǎn)起來(lái)了。姐姐看了，自言自語(yǔ)道：“要是水流出來(lái)，水表不走那該有多好啊！”這句話(huà)正巧被在旁的我聽(tīng)見(jiàn)了，我想了想，就說(shuō)：“姐姐，我們只要把水龍頭開(kāi)得小一點(diǎn)，水表就不會(huì)走了�！薄罢娴腵嗎？”姐姐驚訝的問(wèn)。“不信你自己試試看。”姐姐試了試，果然，和我說(shuō)的一樣。姐姐又高興又驚奇地問(wèn)：“誰(shuí)告訴你的？”“誰(shuí)也沒(méi)有告訴我。”“昨天，我洗完臉，沒(méi)有把水龍頭關(guān)緊。水一滴一滴地流出來(lái)，可水表一點(diǎn)也沒(méi)走。”我神秘地對(duì)她說(shuō)。“好，好，好！那我們快積水�！笨墒撬�一想，便皺起眉頭，姐姐說(shuō)：“這樣太慢了！”“不要緊，我們只要從早上開(kāi)始一直積到中午，不是就有許多水了？”她立刻迎上去說(shuō)：“這叫積少成多�！闭f(shuō)完，我倆發(fā)出低微的會(huì)心的笑聲。

　　這個(gè)“秘密”終于被爸爸發(fā)現(xiàn)了。

　　我們爭(zhēng)先恐后的把這個(gè)“秘密”告訴爸爸，以為爸爸會(huì)表?yè)P(yáng)我們。誰(shuí)知道，爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“你們知道你們?cè)诟墒裁磫幔窟@是偷水！”“��？我和姐姐呆住了。我們都成了小偷了，這么嚴(yán)重呀！爸爸又說(shuō)：“如果人人都像你們一樣，誰(shuí)給國(guó)家交水費(fèi)呀！你們不是偷了國(guó)家的水嗎？在說(shuō)，浪費(fèi)水也是不應(yīng)該的！”聽(tīng)了爸爸這番發(fā)人深思的話(huà)，我和姐姐的臉“唰”地一下子紅了。過(guò)了一會(huì)兒，我忽然昂起頭，指著那盆水說(shuō)：“爸爸，我們把這盆水交公吧！”“這倒不必了，以后可不能再這樣做了�！卑职謬�(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)。我們響亮的回答：“是！”

　　同學(xué)們，如果你們也是這樣的話(huà)，就請(qǐng)趕快改正吧！

　　水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水……簡(jiǎn)評(píng)：事例好象更能體現(xiàn)誠(chéng)實(shí)、守法，不能很好地反映節(jié)約用水的主題。

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