[實(shí)用]優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用事跡吧，根據(jù)范圍的不同，事跡可分為集體事跡和個(gè)人事跡。擬起事跡來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡1

　　該同志是一位優(yōu)秀的班主任，他在教學(xué)工作中，一直堅(jiān)持以黨的路線、方針、政策為指導(dǎo)，思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。他在教學(xué)園地里默默耕耘，用心教育學(xué)生。從1997年8月至20xx年7月，他擔(dān)任班主任長(zhǎng)達(dá)二十一年，且從20xx年至今，承擔(dān)兩個(gè)不同年段數(shù)學(xué)教學(xué)，每周17節(jié)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他善于做學(xué)生的思想工作，尤其是關(guān)注那些研究困難的學(xué)生和留守兒童，既有嚴(yán)師之教，又有慈母之心，既要有良醫(yī)之術(shù)，又要有繡花之功。

　　作為一名班主任，該同志始終以愛為橋，傾心教育。他認(rèn)為“沒有愛，就沒有教育”，班主任要用自己全部的愛去關(guān)心照顧學(xué)生，關(guān)心他們的生活、健康、研究方法，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。他每天早晨早早地到校為學(xué)生開窗通風(fēng)，讓學(xué)生們一步入教室就能吸收到清新的空氣。他巡視教室，關(guān)心學(xué)生的饑寒冷暖，喜怒哀樂，對(duì)學(xué)生生病受傷時(shí)，帶他去看病。這些看起來很平常的工作，正是班主任愛心的具體體現(xiàn)。

　　班主任必須善于組織和管理學(xué)生，該同志深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。他花費(fèi)很大的心思培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。他建立了一個(gè)良好的班團(tuán)委，讓各項(xiàng)工作得以順利開展。班里的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。班主任隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作順利開展。

　　該同志不僅在工作中精耕細(xì)作，而且在生活中也是一個(gè)和藹可親的人。他總是用自己的言行去影響學(xué)生，他的一言一行都是春風(fēng)化雨，讓學(xué)生感受到他的溫暖和關(guān)愛。他用自己的行動(dòng)告訴學(xué)生，只有努力研究，才能揚(yáng)帆前進(jìn)。

　　每位班主任都會(huì)遇到后進(jìn)生，盡管他們只是少數(shù)，但他們通常具有許多缺點(diǎn)，這給班主任帶來了很多麻煩。后進(jìn)生不僅容易犯錯(cuò)，而且改正后很容易再犯。為了解決這種情況，班主任需要以寬容的態(tài)度去溫暖學(xué)生的心靈，了解后進(jìn)生的實(shí)際思想，寬容但不是包容地引導(dǎo)他們找出自己的缺點(diǎn)，并逐步改正。班主任需要與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，準(zhǔn)確找出后進(jìn)生在認(rèn)識(shí)上的差距，不要挖苦諷刺他們，而要用愛心和誠(chéng)意去感化他們，接近他們，與他們說心里話，并用恒心和耐心來轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。班主任應(yīng)該重視表揚(yáng)，注重進(jìn)步，從最基礎(chǔ)的知識(shí)入手，不辭勞苦，不言放棄，給后進(jìn)生時(shí)間和機(jī)會(huì)，為他們創(chuàng)造一個(gè)寬松的良好研究環(huán)境。班主任還應(yīng)號(hào)召優(yōu)秀生幫助后進(jìn)生，采用“一對(duì)一，一幫一”的形式，讓后進(jìn)生得到友誼之手的幫助，不斷縮小與中等生和優(yōu)秀生之間的差距。例如，xxx同學(xué)常常因?yàn)閼卸瓒�忘記做作業(yè)。雖然與他談話，他會(huì)答應(yīng)老師今天一定完成作業(yè)，但第二天檢查時(shí)卻拿不出作業(yè)來。無論是“哄”還是“嚇”，班主任都無法改變他。因此，班主任不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。后來，班主任發(fā)現(xiàn)當(dāng)他完成某項(xiàng)作業(yè)時(shí)，及時(shí)表揚(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”，幾天后，他也能像其他同學(xué)一樣享受到成功的喜悅�，F(xiàn)在，他基本上能按時(shí)完成作業(yè)了。班主任需要精通業(yè)務(wù)，小有所獲，才能更好地幫助后進(jìn)生。

　　這位同志在教學(xué)中非常用心，每節(jié)課都備得非常充分，鉆研教材，虛心聽取他人意見，吸收他人成功的`經(jīng)驗(yàn)，取人之所長(zhǎng)，補(bǔ)己之所短。她根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況因材施教，因人而異，教法靈活多樣，給學(xué)生以廣闊的思維空間，讓學(xué)生獲得成功的喜悅，取得較為理想的教學(xué)效果。由于她的出色表現(xiàn)，該同志在多次教育評(píng)選中獲得了優(yōu)秀教師、優(yōu)秀員等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　作為一名優(yōu)秀的班主任老師，她工作踏實(shí)認(rèn)真，教育班級(jí)同學(xué)的方法得當(dāng)，得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起，她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。

　　作為班主任，她每天早上到校后總是先到班級(jí)走一趟，關(guān)注學(xué)生的到校情況、缺席情況、值日生的衛(wèi)生清掃情況等等。由此她與學(xué)生和班干部接觸得多了，與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了，師生間的默契感越來越好了，班級(jí)事務(wù)和管理也越來越有序。她積極與學(xué)生交流，關(guān)愛、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系。她身先士卒，做學(xué)生的表率，以自己的行動(dòng)影響著學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生向著正確的方向發(fā)展。

　　總之，教育根植于愛，只有把愛的甘露灑在學(xué)生的心田，只有把拳拳的愛獻(xiàn)給學(xué)生，才能讓xxx的新苗健康成長(zhǎng)。這位同志用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這句話，成為了優(yōu)秀教師和班主任的典范。

優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡2

　　在過去的二十多年里，我一直從事教學(xué)工作，并擔(dān)任班主任長(zhǎng)達(dá)十四年。通過這段時(shí)間的工作經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到只要真心付出，就一定能得到學(xué)生真心的回報(bào)。在我的德育工作中，我一直堅(jiān)信真心關(guān)愛是最好的管理方式。對(duì)學(xué)生要多一些理解和尊重，讓他們保持自尊心；多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們擁有自信心；多一些耐心和細(xì)致的教育，讓他們接受真理；多一些體貼和溫暖，讓他們感受到真情。

　　20xx年秋季，我接手了一所小學(xué)六年級(jí)班級(jí)的班主任工作。這個(gè)班級(jí)人數(shù)眾多，學(xué)生基礎(chǔ)差，而且在小學(xué)五年級(jí)期間，語文和數(shù)學(xué)老師經(jīng)常更換，導(dǎo)致班級(jí)研究氛圍較差。但是，經(jīng)過一年的努力，我的班級(jí)在縣小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，排名全縣331個(gè)班級(jí)中的第132名。

　　20xx年，學(xué)校招收了兩個(gè)七年級(jí)班級(jí)，我擔(dān)任了七年級(jí)（1）班的班主任。由于本校招生生源較差，有相當(dāng)一部分學(xué)生是體育生，而且大多數(shù)是留守孩子。初一入學(xué)成績(jī)?cè)谌�縣55所中學(xué)中排名第54名。然而，經(jīng)過一年多的悉心管理，我的班級(jí)在20xx-201年上學(xué)期的'全市統(tǒng)考中取得了顯著的進(jìn)步，平均分排名全縣第33名（其中包括體育生的成績(jī)），提高了21名次，創(chuàng)造了我校歷史上最好的成績(jī)。此外，英語單科成績(jī)也排名第36名。在接下來的一個(gè)學(xué)期中，我的班級(jí)再接再厲，在20xx-201年八年級(jí)下學(xué)期期末的全縣統(tǒng)考中，我們的成績(jī)更上一層樓，排名由第33名上升到第28名。這樣的成績(jī)和進(jìn)步離不開班主任的管理和教育。

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