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為喝彩作文

時間:2023-12-02 18:32:38 以什么為話題的作文 我要投稿

(集合)實用的為喝彩作文3篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的為喝彩作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

(集合)實用的為喝彩作文3篇

為喝彩作文 篇1

  青春是一場華麗的夢,該怎樣盡情地演繹,我們得自己定義。

  一支筆,一痕褶皺的嘆息,折疊的心跡,將在鳥兒飛過的不留下任何痕跡的天空中、罅隙中,漸漸展開。

  有人說,青春的花季總是在晴朗的天氣里用最歡樂的口氣開頭,好像永遠不知道有多憂傷的?赡侵荒苁钦嬲那啻呵暗囊欢螝g樂的插曲。

  現(xiàn)實的這片海域似乎風平浪靜,在渾濁的海水中,夾雜著微咸的海風,露出墨色的.悲哀,我們從不踏進這片海域,只會巴巴地眨著眼睛,像個“小隱士”般。風兒為什么會哭?星星為什么不說話,只跟我一樣巴巴地眨眼?(作文大全 )每天打點的內(nèi)心世界漏洞百出地暗藏斑斑點點的光輝,亮出未來的希望與輪廓,時間不停地向前翻滾,不留任何逗留的機會。

  青春是什么?

  我想,逐漸長大的我們會領(lǐng)悟到它的真諦。

  形形色色的人和事開始充斥著腦袋,在隨波逐流的現(xiàn)實中會發(fā)現(xiàn)自己的影子。別人的情感會不由自主地感染自己?粗鴦e人的痛苦和煩惱,暗想:“那會在明天侵入我的第一寸肌膚。”看著別人收獲的喜悅,暗暗斷定:“那樣的夢遙不可及!

  果真,在某個不經(jīng)意間,它在身體內(nèi)肆意地長,而曾經(jīng)殘留的美好忍不住歲月的塵封,總在夢里和我不期而遇,而我也因此助它生長。

  曾經(jīng)相信只要有心就會成功等類似的名言的我,在銅墻鐵壁的現(xiàn)實中,一切,仿佛都灰飛煙滅。

  風越刮越大,浪越掀越高,我這一片孤帆,在這現(xiàn)實的海域,該如何安身?

  雖則曙光暗淡,夢想褪色,但只有見過黑云下的壓抑,才知道雨后的彩虹是多么美妙。

  幾天幾夜的風,幾天幾夜的黑。在某個漆黑的夜間,遠方的海平面上射來一絲微弱的光,雖弱,但我相信那就是生命的契機。就像破繭成蝶最后一絲痛苦的掙扎脫變成為振翅而飛的力量,就像青蠶逝去,一絲一絲的青絲競交織成精致華麗的絲綢,這是值得喝彩的事,因為只有經(jīng)過現(xiàn)實的洗禮,在黑暗中堅強地尋求生命的契機,那才是真正的青春的契機。

  屠格涅夫說:“啊,青春,你仿佛擁有宇宙一切的寶藏,連憂愁也給你帶來安慰,連悲哀也對你有幫助。”

  青春不是一篇“文摘”,只收藏精彩,它是一個連載,無論成功與失敗,都會精彩地填滿空白。

  青春要有縫隙,陽光才照得進。

  青春就是一場夢,我們要積極體會青春的真諦,并認真地演繹。為自己定義,為青春喝彩。

為喝彩作文 篇2

  今天我們班要和五(5)班進行古詩對抗賽。這是我們?nèi)嗳硕继貏e期待的時刻,很多人都想借此機會顯擺顯擺,讓別人知道自己是多么厲害。

  我覺得我們班不太會贏,因為五班為了在比賽中獲勝,很早就偷抄我們背的詩,然后他們再背,這件事使我很氣憤。

  比賽開始了,我們一個個爭先恐后舉手,而有些人因為不好好背詩而無動于衷。第一個環(huán)節(jié)是集體合作的環(huán)節(jié),我們班的主力是我和劉臨君,我們輕松取得了領(lǐng)先的優(yōu)勢,俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”。當然,沒有其他人的幫助也不行。五班落后則是因為他們只有一個趙硯博,一個人單槍匹馬,寡不敵眾,這正應(yīng)了那句話:“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。第二個環(huán)節(jié)是讓每個班選出一個代表,說出一首詩來考對方班的人,如果對方的人背不出來,己方就能得分。我們班多數(shù)人都選擇安易來代表我們班,五班選擇了趙硯博。我心里一慌,心想:"趙硯博可是一員不好對付的猛將啊,這下糟了!卑惨妆緛砭陀悬c緊張,再加上對手是趙硯博,所以他把學過的.古詩忘得是一干二凈,說話也結(jié)結(jié)巴巴的,讓五班有的可乘之機。結(jié)果我們班節(jié)節(jié)敗退,最后輸了。

  五班的人因為勝利而驕傲了起來,還嘲笑我們,對我們做鬼臉。我認為他們下次絕對贏不了,因為驕兵必敗。

  英雄的本色就是勝不驕、敗不餒,從失敗中吸取教訓。享受失敗,才能獲得勝利的秘訣,如果我們向英雄學習,下次就一定能戰(zhàn)勝五班。讓我們?yōu)槭〉挠⑿酆炔拾桑?/p>

  記住這句話:沒有經(jīng)歷過種種失敗的人不叫英雄。

為喝彩作文 篇3

  今天下午,同學們在勞動課上做風箏。大家做的熱火朝天,那股認真勁兒拿“世界冠軍”都沒有問題。

  我和同桌也不甘落后,做起了風箏。因為我不夠靈活,只好當助手了。同桌先用紙剪了一個“弓”形的架子。我們把風箏粘在架子上,這道工序就算完成了。我看了看別的同學做的風箏,對同桌說:“該剪尾巴了吧?”可是他卻神秘地說:“我做的是新式的`,不要尾巴!笔裁?沒有尾巴的風箏,我還沒有見過呢!能飛起來嗎?這時,他仿佛看出了我的心思,一邊拴線一邊說:“要走新路嘛,為什么老模仿本人呢?到時候瞧我的!闭f著,他三下五除二,把這個風箏扎好了。

  我們到操場上去“試飛”。同學們見了,打趣的說到:“你們做的風箏咋是只‘禿鳥’!能飛嗎?哈哈哈……”我的臉火辣辣的,不知說什么好。一看,呵!那些先行者早已放起來了風箏,每個風箏都有一條五彩繽紛的尾巴,就像仙女舞動的彩色綢帶,美麗極了。“禿鳥”能飛上天嗎?我有些懷疑。同桌拉著線在前面跑,我捧著“禿鳥”在后面追。只聽一聲喊:“放!”我一松手,“禿鳥”飛起來了。同桌不慌不忙,時而拽線,時而放線,一緊一松,風箏隨著一搖一擺,升呀升呀,很快被“春風姐姐”托上了藍天。我看著天空,嘿!真帶勁。我們的“禿鳥”飛起來了,而且還要爭第一呢!

  試飛成功,同學們都為我們喝彩!我也為“禿鳥”的試飛成功而高興,又打心眼佩服同桌。我想:做風箏要有創(chuàng)新,做其它事情不也是這樣嗎?

  我出神地望著在空中自由自在飛翔的“禿鳥”,仿佛明白了什么……

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