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五年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-03 10:01:00 五年級(jí)的作文 我要投稿

[集合]五年級(jí)作文7篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的五年級(jí)作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

[集合]五年級(jí)作文7篇

五年級(jí)作文 篇1

  早晨,好大的霧啊!我興沖沖地跑到大橋上看霧。

  大橋仿佛被烏云烘托著。橋下有幾只帆船在航行,像幾片深萍在大霧里忽隱忽現(xiàn),看不出是在水上浮著,還是在空中飄。

  岸上,較遠(yuǎn)處的一棟棟樓房,一排排廠房,一根根煙,都被濃霧掩蓋住了,灰蒙蒙的,什么也看不見(jiàn)了。近處的馬路、樹(shù)木、車輛,還依稀可見(jiàn)。太陽(yáng)也是迷迷蒙蒙的,已爬到馬頭山的.上空,它好像被一團(tuán)紫色的濃霧包圍著。這令人想起了“日照香爐生紫煙”的名句?墒翘(yáng)的下面不是廬山的香爐峰,而是馬頭山的嶺。馬頭山不像往日那樣清晰可見(jiàn),而是隱隱約約的。太陽(yáng)也失去了耀眼的光芒,像一個(gè)圓球懸掛在空中。

  霧,籠罩著大地,給我們周圍的一切都披上了一層薄紗。只見(jiàn)馬路上有一對(duì)對(duì)淡黃色的移動(dòng)的光球,那是奔向祖國(guó)各地的列車啟動(dòng)的信號(hào)。

  太陽(yáng)升到半空中了,霧慢慢變薄、變薄,終于消失了。

  大地上出現(xiàn)了原來(lái)的景象,更清晰,更美了。

五年級(jí)作文 篇2

  命運(yùn)有時(shí)會(huì)把兩個(gè)不相干的人聯(lián)系在一起。孩提時(shí),母親帶著我去哥哥家躲“計(jì)劃生育”,我在那兒生活了一年,也交上了哥哥這位朋友。他總是裝成很成熟的樣子,麥膚色的臉龐上總是掛著孩童般的紅暈。

  他和嫂嫂吵架時(shí),我總是護(hù)著嫂嫂,撒著嬌說(shuō):“你別打我嫂嫂嘛,等我長(zhǎng)大了,我買很多的糖給你!眱扇祟D時(shí)“撲哧”大笑起來(lái),我一臉茫然地望著他們。

  哥哥總是拿火機(jī)燒我那剛“冒柳”的劉海兒,我總是覺(jué)得不爽,屁顛屁顛地追著他打。最后,被他的一顆“廉價(jià)”的棒棒糖就收買了,我吃著糖上樓頂逗鴿子,或是去隔壁老吳家偷倆桃來(lái)啃。

  一年后,我和母親回家了。每年春節(jié)他都會(huì)帶著嫂嫂來(lái)我家“拜年”,我們一伙人總要玩到半夜三更才肯入睡。幾年里,短短的幾次見(jiàn)面都非常開(kāi)心。

  歲月似海,如海浪般沖刷時(shí)光。人,或許只是一個(gè)匆匆過(guò)客,而海浪卻是一支筆,在腦海中記下美好的瞬間,記下成長(zhǎng)的記憶。

  今年,他帶著嫂嫂來(lái)城里創(chuàng)業(yè),寄住我家。一天晚上,我們一行五人趁著月光偷偷跑到鄉(xiāng)下玩。雖然行程不遠(yuǎn),但總覺(jué)得黑夜在追著我們奔跑。半夜里,我們踏著月光回到家門口時(shí),我心里七上八下,忐忑不安。哥哥卻像沒(méi)事一樣的說(shuō):“別怕!闭f(shuō)著,屋里剛才還亮著的燈熄滅了,隱約還聽(tīng)到爺爺奶奶在屋里小聲地嘀咕,我提心吊膽去敲門,沒(méi)人回應(yīng),我預(yù)料的事,果然發(fā)生了。

  邊敲邊喊,無(wú)人回應(yīng),從屋里透出濃濃的煙草味。一會(huì),一個(gè)沙啞的聲音在憤怒:“知道回家了?去了就別回來(lái)了嘛?”我知道爺爺生氣了,一語(yǔ)不敢發(fā)。

  哥哥知道事惹大了,便鼓起勇氣懇求爺爺讓我進(jìn)屋。門“吱”的一聲被拉開(kāi)了,爺爺把我拽進(jìn)去,“審問(wèn)”了幾句就掄起特制的皮電線朝我身上鞭打。門外的.哥哥大聲懇請(qǐng)爺爺不要再打了,不起作用,最后哥哥直接破門而入,和我一起跪在爺爺?shù)哪_下,用溫和的語(yǔ)氣勸爺爺別再生氣了,這樣,對(duì)身體不好……

  我沒(méi)有大哭,只是眼角一直流淌著后悔的眼淚。他替我挨了三鞭子,爺爺稍微解氣了。喘著粗氣地咒罵我們,我們一直跪在地上不敢說(shuō)話,爺爺?shù)脑捜鐒σ粯哟淘谖倚睦。固?zhí)的我好面子,連認(rèn)錯(cuò)都帶著吼,只有我心里知道,我真的知道錯(cuò)了。最后,爺爺用“饒你一命”的話語(yǔ)叫我們起來(lái)。我顫抖著站起來(lái)回臥房,哥哥起來(lái)之后沒(méi)有和我說(shuō)一句話,趁著夜色回家去了。

  幾天后,我想開(kāi)了,不再去糾結(jié)此事。我想,哥哥也會(huì)理解爺爺?shù)。后?lái)有一天,手機(jī)里收到他發(fā)來(lái)的一條信息,他說(shuō)抱歉,叫我聽(tīng)爺爺奶奶的話,說(shuō)會(huì)叫嫂嫂經(jīng)常來(lái)看我們的,他還說(shuō)五年之內(nèi)他不會(huì)再來(lái)我家了……

  我愣住了,心疼了一下。一個(gè)月后,我在街頭和哥哥偶然相遇。我對(duì)他尷尬的笑笑,哥哥卻沒(méi)有任何表情,他慢慢地背轉(zhuǎn)身走了。

  看著他離去的背影,我禁不住哭了。

  從此以后,我再也沒(méi)有看到過(guò)他。

五年級(jí)作文 篇3

  辛酸的眼淚在嘴角徘徊,泛起的不僅僅是痛苦的回憶,還有那欲落未落的酸楚。

  一張張的試卷輕拂過(guò)講臺(tái),但在我看來(lái),卻是一根根鞭子慢慢的靠近我,隨時(shí)可以抽打我身,使我喘不過(guò)氣,可是我不能逃避,只能去面對(duì)?墒沁@分?jǐn)?shù)傷到了我那將要破碎的自尊心。從老師那就要噴火的嘴,我知道一定考得很差,從老師嘴中爆出了幾個(gè)子彈似的'字:60分。說(shuō)完就用那修長(zhǎng)的手指把試卷揉成一團(tuán),拋向遠(yuǎn)方,那試卷在空中劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線,啪 的一聲脆響,靜靜的躺在垃圾桶里,一滴眼淚順著我的臉頰流淌下來(lái),最終停在了我的嘴角。此時(shí)我的大腦早已一片空白,隨后,又跳出了一連串的問(wèn)題:怎么向爸爸媽媽交代?以后還有什么臉來(lái)面對(duì)同學(xué)?。

  回到家我一臉沮喪,媽媽便問(wèn):我怎么了? 我答:考試只考了60分。 什么,你給我滾! 便揚(yáng)起那帶有老繭的手,我如同條件反射,整個(gè)人蜷縮起來(lái),蹲在地上,準(zhǔn)備接受那沉重的一擊。啪 只聽(tīng)清脆一向,一個(gè)手印留在我的手臂上。我捂著臉飛奔出去,來(lái)到一條小溪邊。這時(shí),連天空也不作美,轟隆隆 打了一個(gè)山崩地裂 的雷。嘩啦啦 傾盆大雨如注而下,我被淋成了落湯雞 ,無(wú)精打采的坐在亭子下避雨,原本的清風(fēng),像媽媽在撫摸著我的臉,而現(xiàn)在變成狂風(fēng),更是想把我吹走。雨打在我的臉上,冰冷冰冷。

  這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽的叫喊聲,只見(jiàn)媽媽撐著一把雨傘在風(fēng)雨中找我。我一頭扎進(jìn)媽媽的懷抱里,眼淚如斷了線的珠子,止不住的往下落。

  到家后,我喝了一碗姜湯,媽媽拿著我的試卷緩緩走過(guò)來(lái),給我一題一題的講解,并問(wèn)我有沒(méi)有聽(tīng)懂,如果沒(méi)有聽(tīng)懂,媽媽還會(huì)再給我講一遍,直到我聽(tīng)懂為止。大豆般的眼淚落在姜湯里。

  我永遠(yuǎn)不懂得,媽媽逐漸老去的容顏下,對(duì)我深沉的愛(ài)。

五年級(jí)作文 篇4

  我是一只右手,我有一個(gè)同伴叫左手。我們兩個(gè)是好兄弟,天天幫主人做事。

  “現(xiàn)在去把房間整理好!”唉!有是那個(gè)自命不凡的大腦在發(fā)號(hào)施令了。從前,他待我們不錯(cuò),但自從小主人上了四年級(jí)下學(xué)期的“雙手和大腦要并用”這一課后,就開(kāi)始作威作福,變成像現(xiàn)在這種神氣的樣子。以前的“他”到底跑到哪里去了呢?”

  前幾天我個(gè)左手商量好,再也不聽(tīng)大腦的話了,我們要隨自己的意思去做事。今天大腦叫我們整理房間,我們理都不理,尤其我看那房間亂七八糟的,更不想整理了。腿哥哥走來(lái)走去,我們就是不肯動(dòng),急得嘴弟弟滿嘴粗話。

  “快整理啊!外婆要來(lái)了!”我一聽(tīng)是主人的“心理專家”外婆來(lái)了,急得對(duì)左手說(shuō):“兄弟呀!快整理呀!心理專家要來(lái)了!笨墒谴竽X此時(shí)卻不肯動(dòng)了,我們哥倆只好自己行動(dòng)了。但沒(méi)有大腦的指揮,結(jié)果不是把溫度計(jì)丟到垃圾桶,就是把衣服塞到書(shū)櫥里,搞得更亂了。

  沒(méi)辦法,只好央求大腦指揮。沒(méi)想到他說(shuō):“你們沒(méi)資格做我的朋友!蔽一鹈叭。

  左手說(shuō):“大腦,我們同是小主人身體的.一部分,為什么不合作呢?”

  他被說(shuō)動(dòng)了,也說(shuō):“好吧!對(duì)不起!我剛才不該說(shuō)這么粗魯?shù)脑。”大家言歸于好,把主人的房間整理干凈。

  各位兄弟,我們應(yīng)該互相合作,不分彼此,共同去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。

五年級(jí)作文 篇5

  生命對(duì)于我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō),都是唯一的,寶貴的?缮囊饬x是否體現(xiàn)出來(lái)呢?這也是我們?cè)谏鐣?huì)中乃至一生中永不乏味的話題。.

  09年注定是不平凡的一年。就在20xx年10月24日,一個(gè)再不過(guò)平凡的一天,發(fā)生了一件救人事件。那是將要開(kāi)始大學(xué)生活的,滿懷希望的`大學(xué)生。他們40多名學(xué)生結(jié)伴出游,到長(zhǎng)江某一江段野炊。本是高高興興地暢談自己的人生之夢(mèng)。然而,突如其來(lái)的危險(xiǎn)讓他們沒(méi)有完結(jié)自己的美好夢(mèng)想。

  兩個(gè)小男孩掉入了江中,他們便奮不顧身地跳入江中,救起了一個(gè)孩子。由于體力不支,剩下十來(lái)個(gè)同學(xué)手拉手搭成了一個(gè)人梯下水救人?梢脖唤疀_垮了。同學(xué)們被沖的四分五散,掉入江中。

  聞聲而來(lái)的幾個(gè)冬泳愛(ài)好者,立即下江救人。先后救出六名大學(xué)生,可當(dāng)他們?cè)俅位仡^又一次救援時(shí),陳及時(shí),何東旭,方招三個(gè)人卻消失在茫茫江面上……

  看到此時(shí),我哭了,為什么好人總是那么容易離去,他們的離逝,我們只能用哀悼來(lái)?yè)嵛渴軅男撵`。生命,這兩個(gè)字,那么沉重而敬畏。

  他們是九零后,我們和他們也僅僅是一歲只差,這一歲的那么遙遠(yuǎn)而卑微。我不曾想過(guò),自己所做的每一件事是盡到了自己最大的努力了嗎?

  我們這一代,是跨世紀(jì)的一代,希望是永不破滅的。雖然生活條件好了,但仍要肩負(fù)起自身的責(zé)任。他們,為我們開(kāi)辟了一條人生之路,讓我們懂得了,更加一步理解,詮釋了生命。生命不在于長(zhǎng)短,而在于是否活的有價(jià)值。

  生命,我們的希望。無(wú)論任何時(shí)候,它總是閃出耀眼的光芒。也許,只有當(dāng)我們讀懂了人生,也會(huì)像他們一樣用自己的身軀劃出人生最美的弧線。青春是我們的財(cái)富,在自己人生正值繁華時(shí)期,努力做好自己,幫助他人。你會(huì)發(fā)現(xiàn),以為有我們,生活變得更加美好;社會(huì)變得更加和諧;人生變得更有意義;生命會(huì)更加有價(jià)值。

五年級(jí)作文 篇6

  大家都看過(guò)許許多多的圖書(shū):有《安徒生童話》、有《愛(ài)麗絲漫游奇境》、還有《彼得.潘》……

  我也看過(guò)很多圖書(shū)呀!而且每本書(shū)里面都有我贊美的地方和欣賞的地方。還有一些書(shū)里面的圖畫(huà)畫(huà)得很好看呢!都讓我贊嘆不已。

  有一天,我心里想:每本書(shū)的作者都好有想象力哦!那我也自己創(chuàng)一本書(shū)吧!

  那本書(shū)的題目是:《小艾歷險(xiǎn)記》。作者當(dāng)然是我啦!主要人物是:小艾和小黑貓。大致內(nèi)容是:小艾去圖書(shū)館里借書(shū)。借完書(shū)以后,走在回家路上時(shí),突然,一陣風(fēng)吹來(lái),把小艾吹到了天上。等小艾醒來(lái)時(shí),她發(fā)現(xiàn)自己在天空,看到了一個(gè)“天空王國(guó)”。小艾全身臟臟的,偷偷跑進(jìn)王國(guó)里的浴缸里洗澡。洗到一半,小艾覺(jué)得自己的'身體再往下沉,最后沉到海里去了。小艾被水草纏住了,辛好被一只螃蟹發(fā)現(xiàn)了,幫她解開(kāi)了水草,還和小艾一起打開(kāi)了“貝殼門”,送小艾到一間干燥的空地?盏厮闹艿膲Χ际怯媚嗤磷龅,地上有一條條破裂的痕跡。小艾覺(jué)得自己好痛苦,就流著眼淚一直哭。嘩啦啦啦啦啦,嘩啦啦啦啦啦。眼淚變成一個(gè)池塘,把小艾沖到了一個(gè)花園;▓@里有一只小黑貓。小艾告訴小黑貓她的遭遇,小黑貓也告訴她:“只要打開(kāi)‘綠色森林’里的‘魔法大門’就可以回到自己的家了。我愿意和你一起去冒這個(gè)險(xiǎn)!

  我想,這個(gè)故事應(yīng)該很有趣的,我要把它做成一本“圖書(shū)”。

五年級(jí)作文 篇7

  總以為自己還是個(gè)小孩,也總是拿自己是個(gè)小孩理直氣壯的為做錯(cuò)事情找借口,直到有一天,聽(tīng)到媽媽對(duì)外人說(shuō):“我家的小孩不小了,都十多歲了!蔽也乓庾R(shí)到我不再是個(gè)小毛孩了。

  盡管我都上五年級(jí)了,可上幼兒園的事還歷歷在目。那時(shí)的我才兩歲半。第一天上幼兒園的時(shí)候,還挺高興的,可是去了一天,無(wú)論爸爸媽媽怎么說(shuō),我都不愿意去了。爸爸媽媽可為難了,這時(shí)幼兒園的`老師對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“你們不用擔(dān)心,這里的小孩都這樣,剛來(lái)時(shí)對(duì)環(huán)境還不太熟悉,難免會(huì)發(fā)生這種情況,過(guò)幾天就好了!

  一天、兩天、三天……一個(gè)禮拜過(guò)去了,媽要送我去幼兒園時(shí),我再也不哭了不鬧了,F(xiàn)在回想起那時(shí)的事,覺(jué)得那時(shí)的我真幼稚。

  上小學(xué)以后,因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力,我的脾氣越來(lái)越暴躁了,根本就不像以前是我了;氐郊抑袆(dòng)不動(dòng)就朝爸媽發(fā)脾氣。盡管無(wú)論我他們起早貪黑的忙著,可我總還是抱怨他們對(duì)我不好。父母看著我一天天的長(zhǎng)大也一天天的變了,不再是以前的那個(gè)乖孩子了,便常常教導(dǎo)我,試圖讓我變成曾經(jīng)的他們那個(gè)乖乖女?晌铱偸菍(duì)這些不理不睬,還老是用“我還小”做借口,告訴他們不要用那些大道理來(lái)教訓(xùn)我。我一直都認(rèn)為我的所作所為是對(duì)的,是一個(gè)小孩應(yīng)該的。每次當(dāng)我說(shuō)完這些的時(shí)候,我馬上就后悔了,因?yàn)槲曳路鹇?tīng)到父母的心在哭泣。

  不知不覺(jué)中,我都上五年級(jí)了,經(jīng)歷了許多快樂(lè)與悲傷的我,在也不是那個(gè)什么都不懂的小毛孩了。因?yàn)槲叶昧巳耸篱g的心酸,現(xiàn)在的我也才真正的理解到媽媽說(shuō)的那句話的真正含意,那是一個(gè)母親心中無(wú)限的期望。我真的想對(duì)媽媽說(shuō)一聲:“媽媽,我長(zhǎng)大了!”

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