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五年級(jí)作文300字【精選7篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的五年級(jí)作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)作文300字 篇1
這一天，我照常去看望我家的兩個(gè)小成員———兔子“小白”和“大白”。它們正在吃美味的兔糧，而且吃得不亦樂乎，滿嘴都是，還時(shí)不時(shí)地喝一口水。我看著看著，腦子里忽然閃過(guò)一個(gè)念頭：如果我把手指放到兔嘴前會(huì)怎么樣呢？它們會(huì)不會(huì)理我，還是不管我，被兔子咬了的感覺是怎么樣的呢？這一連串的問(wèn)題不停地在我的腦海里打轉(zhuǎn)。于是，我決定付諸行動(dòng)，便不管三七二十一，直接把手伸到了兔子“小白”嘴前，沒想到，它一見我的.手指竟然置之不理，只是看了一眼之后，便繼續(xù)吃草。見此情況，我又把手指放在兔子“大白”嘴前，還不時(shí)搖搖手指頭，來(lái)“挑釁”它，終于，大白經(jīng)不住“挑釁”了，就一口咬了過(guò)來(lái)，“��！好痛呀！”我連忙將手指從“惡心”的兔嘴里取出來(lái)，呀!都有點(diǎn)紅了，還有淺淺的牙齒印，幸好沒有出血，看來(lái)兔子的咬力不亞于烏龜！我摸摸紅腫的手，自認(rèn)倒霉。
哎！我這個(gè)“二貨”呀，經(jīng)常干些出人意料的事，給生活添點(diǎn)笑料，難怪同學(xué)們都叫我“二同學(xué)”。
五年級(jí)作文300字 篇2
冬天光著頭，春天長(zhǎng)綠衫，小鳥喜歡它。像傘不是傘，整天土里鉆，嘿嘿，大家好，猜猜我是誰(shuí)，讓我告訴你吧！我是一棵大樹。
我長(zhǎng)得枝繁葉茂，我的身材很高，足足有5米多高，而且我還十分胖，就算是10個(gè)小朋友的手圍在一起都圍不過(guò)來(lái)，遠(yuǎn)看，我就像是一片綠色的云。走進(jìn)一瞧，我的每一片葉子都十分精美，在春天，我全身翠綠。在夏天，我長(zhǎng)得枝繁葉茂；在秋天，我長(zhǎng)得全身金黃；在冬天，我便落在大地上，成為滋養(yǎng)樹媽媽的肥料。
我已經(jīng)在這附近生活了幾十年了，旁邊的小樹們都喊我大樹爺爺。記得是在九年前的'一天，一位慈祥的老伯伯把我們一家人栽到了這片森林中。每一天，小河都在叮咚作響，好像是在歡快的唱著歌。女人們每天都在小河邊洗衣服，在夏天的時(shí)候，小朋友們到河邊游泳，十分自在，可是好景不長(zhǎng)，一群伐木工人來(lái)到了，森林中大樹阿姨和大樹叔叔們?nèi)嫉乖诹怂麄兊氖窒�，可是，他們見我只是一個(gè)小樹苗，我才躲過(guò)了這一劫，小河也不再歡唱了。
過(guò)了許多年，國(guó)家決定綠化祖國(guó)，于是在我的身邊又種了一些小樹苗。小河也又開心地唱歌了。��！人們，你們不要再伐木了，好不好？不要再把悲慘的事件重復(fù)。
五年級(jí)作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)是小欖，那里的天空是湛藍(lán)的；草是蔥郁的；花是芳香的……
在小欖的鳳山公園里頭有一座郁郁蔥蔥，高得好像要頂?shù)剿{(lán)天的'綠山。山腳到山頂有一個(gè)“天梯”，它會(huì)助你登上最頂峰。我們從“天梯”開始要爬上去，每一次爬都特別緊張，不用摸手掌也可以感到手心上的汗了。
綠山很美麗，可不知為什么爬山的人卻是寥寥可數(shù)。爬山的時(shí)候，有些人扶著“天梯”的鐵鏈，顫抖的往上爬；有些人呢卻是勇往直前的跑上去；還有的人指著山中的花花草草有說(shuō)有笑……
山中綠樹成蔭，花草千姿百態(tài)，芬芳不盡。有大榕樹、雞蛋花樹、芒果樹……還有幾只可愛的小貓咪在喵喵地叫著。在這沒有一點(diǎn)兒空隙的樹葉里，射進(jìn)一絲金光，那一線金光，唯恐是黑暗之中的點(diǎn)點(diǎn)光明。
爬上了山頂，迎來(lái)的是一股清新的空氣，許多人貪婪的吮吸著山上的空氣。有一些人怕辛苦不上山，因此也感受不到這幸福的味道。山上有一座小亭是給千辛萬(wàn)苦爬上山來(lái)的人好好休息的好地方。那冰涼涼的石凳子讓人好像掉進(jìn)了冰冷冷的西瓜里，一絲微風(fēng)拂過(guò)，人們臉上掛滿了甜蜜的笑容。
這就是先苦后甜的道理吧？！爬上山來(lái)，享盡了苦頭，到了山頂，雖然已經(jīng)汗流浹背，但卻感到了千絲萬(wàn)縷幸福的味道。
五年級(jí)作文300字 篇4
周五的自然課，我們將要自己動(dòng)手制作一個(gè)小小指南針。
老師要求我們帶好拉直的曲別針和橡皮泥作為制作材料。我前一天晚上就將它們準(zhǔn)備好了，放進(jìn)書包。為了防止小組內(nèi)有同學(xué)忘記帶，我每樣材料都準(zhǔn)備了兩份。
上課了，在自然老師的指導(dǎo)下，我們馬上動(dòng)手操作了起來(lái)。我先把拉直的`曲別針拗成M形，再用U形磁鐵磁化，然后將鉛筆固定在橡皮泥上，磁針擺在鉛筆的尾端，一個(gè)指南針就做好了。正當(dāng)我對(duì)自己的作品洋洋得意時(shí)，突然我發(fā)現(xiàn)同桌竟然呆坐著，一籌莫展，桌面上一片空白。我連忙問(wèn)她出了什么事。她說(shuō)：“我的彩色曲別針外面包裹著一層塑料皮，沒有辦法剝掉，所以磁針不能磁化，看來(lái)我今天是做不成了。”我一聽如釋重負(fù)，說(shuō)：“我還以為什么大事呢。這有什么難，我?guī)Я藘筛鷦e針，送給你一根吧�！彼R上眉開眼笑，連聲道謝。我趕緊幫她借來(lái)了U形磁鐵，一起磁化了磁針，她的橡皮泥也太少了，沒辦法固定鉛筆，我馬上將自己的橡皮泥拿給她用。十分鐘后，我們的桌上就豎立起了兩個(gè)精致的小小指南針。
最后，我們小組以最快的速度完成了這個(gè)作品。老師微笑地看著我們，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
五年級(jí)作文300字 篇5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的寒假，我坐在小區(qū)最美麗的草坪上看書，這可真是一種享受��！
書中人物的悲歡離合常常使我看得廢寢忘食，我聚精會(huì)神地看著。
弟弟來(lái)到了我身邊，沒出聲，跟著我一起看書。終于，生性活潑的他遇到不認(rèn)識(shí)的字了，問(wèn)道：“哥哥，這字咋讀呀？”弟弟指著“忐忑不安”問(wèn)道�！吧舷虏话�！”，我毫不在意地回答了一聲�！吧舷虏话玻�？哦。”，弟弟應(yīng)聲道。剎那間，我意識(shí)到自己讀錯(cuò)了，急忙糾正道：“是忐忑不安�！薄办话彩巧耨R意思啊？”弟弟想要刨根問(wèn)底。我像一個(gè)大哲學(xué)家似的`，搖頭晃腦地說(shuō)道：“忐忑的意思是：心神不定。心神極為不安。形容膽怯，對(duì)事情沒有把握。忐忑不安的近義詞是：惶惶不安、坐立不安、心神不定……，它的反義詞是：心安理得、悠然自得、鎮(zhèn)定自若……�！�
一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間過(guò)得真快，在說(shuō)說(shuō)笑笑之中，不知何時(shí)已到了傍晚時(shí)分。在回家的路上，我給弟弟講了許多關(guān)于漢字的知識(shí)，如：漢字的形體演變、甲骨文的來(lái)歷、漢字古老悠久的歷史……
我給弟弟講了這么多關(guān)于漢字的知識(shí)，他又對(duì)我增加了幾分敬佩之情。嘻嘻！說(shuō)來(lái)慚愧，這些都是我剛剛從本單元的綜合性學(xué)習(xí)：《遨游漢字王國(guó)》學(xué)來(lái)的哦！
五年級(jí)作文300字 篇6
今天，我在爸爸的指導(dǎo)下做出了香濃的豆?jié){。
為了一早能喝到熱乎乎的'豆?jié){，昨晚我們就開始浸黃豆和清洗豆?jié){機(jī)。
早上起床后我就直奔廚房。按照說(shuō)明書，首先我把浸泡好的黃豆倒入豆?jié){機(jī)，然后加入清水，一直加到水位線上下兩個(gè)刻度之間。之后蓋上蓋子，插上電源，按下開關(guān)，豆?jié){機(jī)“開始工作”的燈就亮了。
可是我等了一會(huì)兒，它沒什么動(dòng)靜。我問(wèn)爸爸怎么回事，爸爸告訴我這是在加熱里面的水。又過(guò)了一會(huì)兒，它真的開始攪拌起來(lái)。不過(guò)攪了幾下又停了，我以為是完成了，可爸爸說(shuō)它是“累”了，要“休息一下”再開始工作。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，它又開始瘋狂地?cái)嚢杵饋?lái)了。這時(shí)候，我聞到了濃濃的豆?jié){香。豆?jié){機(jī)里的豆?jié){泡沫在“跳舞”，它們上下飛舞，好看極了。
大概又過(guò)了10分鐘，散發(fā)著濃郁香味的美味豆?jié){出爐了。我不顧燙，迫不及待地想嘗嘗。豆?jié){真好喝呀！即使沒有放糖，也覺得特別香甜。
品嘗著自己的勞動(dòng)成果，心里滿滿的成就感。
五年級(jí)作文300字 篇7
上個(gè)星期日，我正在電腦世界里“沖浪”，忽然聽見媽媽的叫喊聲：“潛昶，快來(lái)看。你又登報(bào)了！”我一聽到這聲音，就連忙按了快速關(guān)機(jī)CTRL+ALT+END鍵，連顯示器也來(lái)不及關(guān)，飛奔下樓。
“作文登在溫州晚報(bào)上了！”媽媽見我下樓，忙招呼我。我一看，那里有�。∥液鋈豢匆娏恕犊鞓芬蝗沼巍愤@個(gè)題目。咦？這題目“似曾相識(shí)”。我往下一看，下面果然寫著：甌海區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 孫潛昶。接著往下看，下面寫的是我到魚寮游玩的情景。老師也真是的，把我的題目《魚寮一日游》也改了。爸爸走過(guò)來(lái)，看了看，硬說(shuō)“人們的嘈雜聲，海水的喧鬧聲，在我們的耳邊縈繞”這句話是老師加上去的'。我連忙解釋：這是自己寫的！心想：“我自己寫的文章，自己還不知道嗎？”
目前，我的作文已經(jīng)登過(guò)4次報(bào)了：
1． 三年級(jí)：《驕傲的小馬》
2． 三年級(jí)：《狼怕麻雀》
3． 六年級(jí)：《圓夢(mèng)之旅》
4． 星期日這篇：《快樂一日游》
總結(jié)起來(lái)，我每次登報(bào)都是一篇比一篇寫得好，愿我更上一層樓。
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