老師我想對(duì)你說(shuō)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編為大家整理的老師我想對(duì)你說(shuō)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
徐老師,您陪伴了我們六年,六年來(lái),您默默地陪伴著我們,培育著我們,您像媽媽一樣。
徐老師,您像園丁,一絲不茍地培育著祖國(guó)未來(lái)的.花朵,讓我們開(kāi)得更艷,開(kāi)得更美。
徐老師,您教會(huì)我們理解美段,教會(huì)我們深情朗讀,教會(huì)我們筆下生花。
徐老師,您不但在學(xué)習(xí)上幫助我們,還教會(huì)了我們做人。
徐老師,您告訴我們要相互幫助,告訴我們安全玩耍,告訴我們文明用語(yǔ),還告訴我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
徐老師,您腳扭了,您也堅(jiān)持上課,為了我們不比別班差,您再不舒服,也不在家中休息。
徐老師,您就像電燈,在我們迷茫時(shí)為我們引路;徐老師,您就像春雨,在我們憤怒時(shí)為我們降溫;徐老師,您就像朋友,在我們傷心時(shí)為我們分擔(dān)……
徐老師,明天就是老師節(jié)了,祝您節(jié)日快樂(lè)。
徐老師,對(duì)不起,我們老是會(huì)讓您生氣。我們?cè)诏偱,在樓梯口玩耍時(shí),會(huì)讓您生氣,雖然有些不高興,但我們明白,您是在為我們的安全著急。
徐老師,對(duì)不起,我們老是會(huì)讓您生氣。我們上課時(shí)不發(fā)言,不舉手,不認(rèn)真思考回答問(wèn)題,會(huì)讓您生氣,雖然覺(jué)得您有些討厭,明明不會(huì)還叫我們回答,但我們明白,您是在為我們學(xué)習(xí)著急。
徐老師,我們可能有時(shí)會(huì)讓您生氣,請(qǐng)您原諒。
徐老師,明天就是你們的節(jié)日了--教師節(jié)。希望您過(guò)得開(kāi)心,祝您節(jié)日快樂(lè),天天開(kāi)心。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
親愛(ài)的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識(shí),是您教會(huì)了我做人,老師我有很多話想對(duì)您說(shuō)。
記得有一次,在上課的時(shí)候,我在講話,并沒(méi)有在專心致志地聽(tīng)老師講課,結(jié)果老師留了作業(yè)。放學(xué)之后,我拿起作業(yè)本。一看,什么都不會(huì),只好不寫作業(yè)了。爸爸回到家,問(wèn)我:“作業(yè)寫完了嗎?”我心緒不寧地說(shuō):“寫完了!钡诙煸缟,我來(lái)到學(xué)校。老師對(duì)我們說(shuō):“大家把作業(yè)都交上來(lái)!蓖瑢W(xué)們紛紛把作業(yè)交了上去,而我卻低著頭慢慢地交到老師面前,我心里想:“老師會(huì)不會(huì)發(fā)火,我好害怕。”而老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō):“你為什么沒(méi)有寫作業(yè)呢?”我說(shuō):“因?yàn)槲疑险n沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講,不會(huì)寫,所以才沒(méi)寫作業(yè)!敝螅蠋熌闷饡,給我講了一遍,我并沒(méi)有聽(tīng)懂,但是,老師卻沒(méi)有責(zé)怪我,而是認(rèn)真地給我又講了一遍,很難理解,老師又給我講了好多好多遍,我終于會(huì)了,我感覺(jué)老師已經(jīng)口干舌燥了,老師的所作所為讓我很感動(dòng)。
我心里默默地對(duì)老師說(shuō):“您含辛茹苦地教我們知識(shí),我們沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的'時(shí)候,您一而在再而三地讓我們好好學(xué)習(xí),離小學(xué)畢業(yè)只有一步之遙,在這里,我想對(duì)您說(shuō),老師您辛苦了。
這就是我想對(duì)老師說(shuō)的所有的話,您把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們,而我們犯了錯(cuò)誤,卻是您一一為我們承擔(dān),老師您辛苦了。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
記憶中有很多很多色彩斑斕各不相同的故事,有的讓你快樂(lè),忘記了悲傷,讓心靈變得清澈透明;有的讓你憤怒,可回憶起來(lái)又會(huì)讓你對(duì)小時(shí)候的這些舉動(dòng)覺(jué)得可笑。更多的.是像您在我們班任教的時(shí)候一樣,雖然時(shí)間短暫,但卻常常忍不住回憶起來(lái)
那是剛開(kāi)學(xué)的一天,一切都與往常一樣,樹(shù)木在風(fēng)中搖擺著枝條,幾只小麻雀在操場(chǎng)上尋找食物。早自習(xí)開(kāi)始了,班里的同學(xué)來(lái)得格外的早和齊,還沒(méi)到7:40,教室里已是密密的坐滿了一大片,焦急地朝門外張望,等待著新老師來(lái)到班上。不一會(huì)兒,您走了進(jìn)來(lái)。課上沒(méi)有死板教條的規(guī)定,在互動(dòng)中您就無(wú)形中把知識(shí)要點(diǎn)教給了我們,成了我們的孩子王”。從那以后,我們就盼著英語(yǔ)課快點(diǎn)兒到來(lái),恨不得把鐘撥得飛快。英語(yǔ)課上同學(xué)們總是最積極最認(rèn)真的,一串串歡聲笑語(yǔ)飄滿了校園。一次,您生病了,可為了我們的課程進(jìn)度不被落下,您啞著嗓子,忍著劇痛,為我們上完課,卻沒(méi)有半句怨言,更沒(méi)有休息一下,按時(shí)改完了試卷和作業(yè)。
期末考試時(shí),因?yàn)槲覀冎滥聦W(xué)期將不再教我們了,想拼盡全力考到一個(gè)好成績(jī)送給您。我也努力改掉粗心的毛病,認(rèn)真仔細(xì)地審題,終于考到了一百分的好成績(jī),許多同學(xué)迎頭趕上,九十八、九十九的高分也層出不窮。
到了分別的時(shí)候,我努力抑制自己的眼淚,悄悄把禮物放在了講臺(tái)。許多同學(xué)也揣著親手制作的感恩信小心地放上講臺(tái)。那一刻,千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:梁老師,謝謝您!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
張老師,當(dāng)我來(lái)到你的班上時(shí),我總是感到無(wú)比好奇,這個(gè)老師教得怎么樣,是好還是壞呢?我的腦海里有無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)。
后來(lái),我漸漸地喜歡上您的課。因?yàn)槭悄虝?huì)了我閱讀如何答題,教會(huì)了我如何寫作文。在二三年級(jí)的時(shí)候,我的作文和閱讀能力極差,經(jīng)?凼畮追,這讓我很惱火,內(nèi)心也很焦急,不知道該怎么辦才好。媽媽以前也給我報(bào)過(guò)很多補(bǔ)習(xí)班,但不管是作文還是閱讀,樣樣都沒(méi)提高,還是和以前一樣,媽媽急得如熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。但自從遇見(jiàn)您后,我的閱讀和作文提高很快,現(xiàn)在作文只扣一分或兩分,閱讀最多也只扣四分或五分,F(xiàn)在對(duì)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心了!真心感謝您的教導(dǎo)!
記得以前前每當(dāng)考完試,語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)時(shí),卷子上扎眼的分?jǐn)?shù),在我眼中不斷放大。老師念分?jǐn)?shù)時(shí),我感覺(jué)有許多雙眼睛都在盯著我,我心里難過(guò)極了,低著頭趴在桌上,恨不得找一條地縫鉆進(jìn)去;氐郊液,我痛定思痛,暗自下定決心,下次一定要考出好成績(jī),讓同學(xué)們刮目相看。
現(xiàn)在自從上了您的`課之后,我的語(yǔ)文成績(jī)提高很快,前不久又迎來(lái)了一次語(yǔ)文考試。因?yàn)槲以诩液煤脧?fù)習(xí),加上您教導(dǎo)有方,最后功夫不負(fù)有心人,獲得了前三名!試卷發(fā)下來(lái),老師和家長(zhǎng)都紛紛表?yè)P(yáng)了我,同學(xué)們也向我投來(lái)了羨慕的眼神。我心里美滋滋的,如同抹了蜜般,心中的欣喜當(dāng)然不言而喻!
張老師,是您教會(huì)了我閱讀和作文,是你讓我重新找到了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心,謝謝您!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
如果我是一株小樹(shù)苗,那么您就是滋潤(rùn)我的陽(yáng)光,如果我是一顆星星,那么您就是我身旁的月亮。盡管如此,可我心中也有很多難言之隱!
您還記得嗎?當(dāng)您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí),我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠(yuǎn)留在我的記憶里,回蕩在我耳邊。您那張神奇的'嘴,把一道道很復(fù)雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。
老師,自從進(jìn)入初中以來(lái),您就一直無(wú)微不至的照顧,關(guān)心每一個(gè)同學(xué),我只是您培養(yǎng)眾多的小樹(shù)苗中的一棵,您對(duì)我自是很關(guān)心,但是,老師您不知道,我內(nèi)心的真實(shí)想法。從開(kāi)學(xué)以來(lái)到現(xiàn)在,我知道我自己成績(jī)下降的許多,我不想讓您失望,可是,我卻始終找不到方法。
老師,也許我讓您失望了,我可能不是您教得最好的學(xué)生,但我會(huì)努力,但是,老師請(qǐng)您不要對(duì)我繼續(xù)失望,我自己也不想,我堅(jiān)信:師生同心,其利斷金。請(qǐng)您和我一起找方法,好嗎?
自從上學(xué)期,您找我談過(guò)話后,我每天都在反省自己,可是,老師請(qǐng)您不要以為我不努力。
老師,現(xiàn)在我其實(shí)真的很害怕,害怕您不再收我為學(xué)生,如果一個(gè)斷翅的小鳥(niǎo)還會(huì)飛翔嗎?
您常說(shuō),您不會(huì)放棄任何一個(gè)人。
老師,謝謝您,謝謝您的寬容,您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn),老師,謝謝您!
老師,如果我是一滴水,那么您就是大海;如果我是云朵,那么您就是天空;如果我是一片樹(shù)葉,那么您就是一棵大樹(shù)!
老師,您辛苦了!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
在剛剛開(kāi)學(xué)不久,在我們第二節(jié)的數(shù)學(xué)課,老師跟我說(shuō)了一些人生的大道理。
我第一次跟她接近,我覺(jué)得她很善良,是個(gè)樂(lè)于助人的老師,每當(dāng)我上課不專心的時(shí)候,她都會(huì)用眼睛看一看我,如果她看了我?guī)状味疫走神的話,她就會(huì)把我叫出去,到講臺(tái)的左邊坐著認(rèn)真的聽(tīng)她講課。到了下課她就會(huì)把我叫到辦公室里聊一會(huì),叫我上課不要多講話,要認(rèn)真聽(tīng)課。她很認(rèn)真的叫我,雖然我很聽(tīng)話的,但是我有一個(gè)缺點(diǎn)就是,我不會(huì)的數(shù)學(xué)練習(xí)題我都不會(huì)問(wèn)她,不懂就要自己弄懂了,自己欺騙自己,又怕老師會(huì)罵自己,我覺(jué)得自己非常笨,整天想著玩耍,而不去認(rèn)真的復(fù)習(xí)和鞏固知識(shí),每當(dāng)考試的時(shí)候都是亂寫一通。
老師曾找了我好幾次談心,但我還是聽(tīng)不進(jìn)去,在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候有時(shí)會(huì)開(kāi)小差和心不在焉的,老師有時(shí)把我罵一會(huì),我真的覺(jué)得對(duì)不起她,有一位這么好的老師,是我的幸運(yùn)。有時(shí)候老師很生氣的罵還有細(xì)心的教我,老師說(shuō)我是很調(diào)皮的女孩子,有時(shí)數(shù)學(xué)老師上課也會(huì)講故事給我們聽(tīng)的,我們也覺(jué)得上數(shù)學(xué)課很快就過(guò)去了,雖然我們接近她的生活只有一年多的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,我們的'數(shù)學(xué)老師已經(jīng)老了,頭發(fā)已經(jīng)變得白白的頭發(fā)了,過(guò)幾年就退休回家養(yǎng)老了,我很敬佩他這么老也會(huì)堅(jiān)持下去的教學(xué),無(wú)論有多么困難也會(huì)堅(jiān)持下去,她就像我的父母教導(dǎo)自己兒女一樣細(xì)心地教導(dǎo)我們。
她說(shuō)的每一句話都對(duì)我的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的作用,所以今后我要好好珍惜上數(shù)學(xué)課的時(shí)間。謝謝您,我親愛(ài)的老師!您既是我們的良師,又是我們的益友。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
時(shí)間如流水般飛逝。眨眼間,我已與各位老師相處了將近三個(gè)星期了。三個(gè)星期的時(shí)間,說(shuō)長(zhǎng)夜不長(zhǎng),說(shuō)短也不短?傊齻(gè)星期的時(shí)間已足以讓我了解各位老師了。
語(yǔ)文老師是一位美麗的女老師。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,并且很尊重我們,不會(huì)占用我們的我們的課間時(shí)間。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您在講課的時(shí)候速度還可以再稍微快一點(diǎn)。
數(shù)學(xué)老師一位帶點(diǎn)小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道,所以對(duì)于這位老師,我是熟悉的不能再熟悉了。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您在上課時(shí)還凱焱再講快一點(diǎn),盡量下課不要拖堂,在上課時(shí),盡量不要抽煙?
英語(yǔ)老師是一位和藹可親的的女老師。對(duì)待每一位同學(xué)持已認(rèn)真態(tài)度,對(duì)作業(yè)的批改更是認(rèn)真,簡(jiǎn)直讓我無(wú)話可說(shuō)。
政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時(shí)我們總是笑聲連連,而且他下課就下課,很少拖堂,我想,我們班上的`每位同學(xué)都很喜歡這個(gè)政治老師。
歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時(shí)講的內(nèi)容都很豐富,用一個(gè)個(gè)精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):您上課時(shí)還可以使課堂更活躍。
物理老師是一位嚴(yán)厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實(shí)驗(yàn)來(lái)帶領(lǐng)我們進(jìn)入課堂。但,老師,我想對(duì)您說(shuō):實(shí)驗(yàn)還可以再多做一點(diǎn)。
化學(xué)老師也就是我們的班主任,一位嚴(yán)厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí),已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但,我一直有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)您:為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了,而我們卻不是?
體育老師是一位高大的男老師,轉(zhuǎn)管學(xué)校體育,他嚴(yán)厲起來(lái)可是很可怕的!但,老師,我想對(duì)您說(shuō):體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟?
老師,我想對(duì)您說(shuō)……
老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
千言萬(wàn)語(yǔ),卻不知道想要對(duì)你說(shuō)什么。你在同學(xué)們心目中有著母親般的溫柔,又有著父親般的嚴(yán)苛。你的諄諄教誨,你的苦心栽培,我們都銘記在心。從牙牙學(xué)語(yǔ)到學(xué)有所成,你在我心中留下了不可磨滅的形象。
不知什么時(shí)候開(kāi)始,您就變成了我們的偶像。您是偉大的,如果沒(méi)有您,我們就不能成長(zhǎng),您那無(wú)盡的焦慮和汗水都是為了我們。
老師,您如我們?nèi)松囊粋(gè)匆匆過(guò)客,直至我們長(zhǎng)大成人,也許會(huì)把那兩個(gè)字忘卻吧!每次交作業(yè)本給您,總能隱約看到那烏黑的.頭發(fā)中摻雜的白發(fā),真讓人心疼!當(dāng)每次看到您批改作業(yè)時(shí),那焦慮的心情,手上的紅筆不停地劃差,才知道您對(duì)我們有多失望。每次看到您一次次被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng),才知道我們有多差勁。您不僅不責(zé)備我們,還處處幫助我們,這樣的恩情,我們?cè)跄芡?/p>
老師,您還記得嗎?在一個(gè)冷得刺骨的早晨,透過(guò)窗戶,隱約看見(jiàn)您風(fēng)塵仆仆地從家里到學(xué)校。據(jù)說(shuō)那時(shí)您家離學(xué)校很遠(yuǎn),您要頂著這嚴(yán)寒的早晨到學(xué)校,是多么不易。今天,您來(lái)得很晚,教室里沒(méi)有您的指引,當(dāng)然是非常吵鬧的。依稀記得您火冒三丈,大發(fā)雷霆地讓我們圍著操場(chǎng)跑10圈。當(dāng)時(shí),我覺(jué)得你真冷酷,太無(wú)情同學(xué)們要么凍得手通紅,要么臉蛋通紅。這樣還不夠,就讓我們?cè)诓賵?chǎng)上讀書。
老師,我理解您的心情,是我們不夠好,是我們對(duì)不起你的悉心教誨。
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。這句千古名言,更讓我們了解您。我也不知道能為您做什么,但是我由衷地感謝您。“老師,您辛苦了”,我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望,在不久的將來(lái),我們不僅能茁壯成長(zhǎng),還能將自己所期盼的,逐一實(shí)現(xiàn)。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
大家都說(shuō),一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生們感激不盡。老師啊,我們是您親手栽種的桃李,我們的萌芽、生長(zhǎng),無(wú)不沐浴您的陽(yáng)光雨露。
四年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天,您第一次面對(duì)我們,是那么親切,那么和藹,使我們一下子就喜歡上您。以后我們就愛(ài)上您的.語(yǔ)文課,因?yàn)槟傆修k法讓我們認(rèn)清字母、拼音那些既陌生又熟悉的朋友,神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)綻放著笑臉的音節(jié);也總有辦法叫那些方塊漢字排成隊(duì),神奇地把它們變成一個(gè)個(gè)優(yōu)美的成語(yǔ);更有辦法,讓每一節(jié)語(yǔ)文課都活躍起來(lái),燃起同學(xué)們的激情。
9月10日是教師節(jié),大概是平時(shí)老師太累了,希望老師可以在這天好好休息吧,即使您擁有“火眼金睛”,也暫時(shí)放下那對(duì)我們操碎了心的習(xí)慣吧!
隨著知識(shí)的增長(zhǎng),我們漸漸地愛(ài)上了童話。在這萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié),您帶我們到學(xué)校去“找春天”。我們聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌聲,聞著花朵的芳香,感受陽(yáng)光的溫暖,當(dāng)然也帶回了寫作的靈感。老師,您真像童話中的仙子,這兒一指,那兒一點(diǎn),我那平平淡淡的童話就充滿了生機(jī)。童話中長(zhǎng)出小草,開(kāi)出小花,小魚兒騰出浪花。
老師,老師,我想對(duì)您說(shuō):您像一把金鑰匙,帶我們走進(jìn)了知識(shí)的殿堂;您的溫暖、您的博愛(ài)給予了我們快樂(lè)、進(jìn)步;您是大海,我們是貝殼,是您給了我們五彩繽紛的色彩;您像雨水,澆灌了我們這群小花小草!
老師,花兒以它馥郁的芳香,作為對(duì)哺育它的大自然的回報(bào)。我就以我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步表示感謝吧!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
在五年的小學(xué)生活中,有許多難忘的老師幫助我們學(xué)習(xí),和我們一起在知識(shí)的海洋中游泳。但是我最喜歡的老師是杜老師。
你有一頭黑發(fā),鼻子上戴著一副大眼鏡,玫瑰色的'嘴角掛著一絲微笑。
我記得有一次,你讓我們?nèi)ノ覀儗W(xué)校的操場(chǎng)玩滑梯。一聽(tīng)說(shuō)要去玩滑梯,我們都沖出教室,跑到操場(chǎng)上。我和嘎嘎幾乎同時(shí)到達(dá)滑梯。我們沒(méi)有讓任何人打架。周圍的同學(xué)看到這一幕,都不敢上前勸我們。他們不得不偷偷溜走告訴你。
過(guò)了一會(huì)兒,你來(lái)了,你看到我和嘎嘎已經(jīng)不吵了;看見(jiàn)我胳膊疼;我看見(jiàn)我的同學(xué)站在我們旁邊,一動(dòng)不動(dòng)。你讓我和嘎嘎和你一起去醫(yī)務(wù)室。一路上,我和嘎嘎都沉默了,誰(shuí)也不理誰(shuí)。
到了空蕩蕩的醫(yī)務(wù)室,你沒(méi)有罵我們,而是先打開(kāi)藥箱,把藥拿出來(lái),敷在我的傷口上,關(guān)切地問(wèn)我現(xiàn)在怎么樣了。
然后,你找了個(gè)空教室,叫我們坐椅子。你讓我們思考了幾個(gè)問(wèn)題:我們?yōu)槭裁匆臣埽恳院笤趺崔k?你還讓我們告訴對(duì)方答案,并道歉。我們想了想,把自己的答案告訴了對(duì)方,互相道了歉,握著對(duì)方的手,從此成為了最好的朋友。
如果我是一棵小草,你就是栽培我的土地。如果我是一條小魚,你就是養(yǎng)我的清水;如果我是一棵小樹(shù),你會(huì)滋潤(rùn)我的雨露。謝謝你,你用汗水培養(yǎng)了我!
老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
老師,您一定不會(huì)忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧!
“同學(xué)們,這節(jié)美術(shù)課不上了,改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課,自己回家折折就行!蹦鷦倓傉f(shuō)完,同學(xué)們便嚷嚷開(kāi)了:“上個(gè)星期的美術(shù)課就沒(méi)上!薄昂貌蝗菀着蝸(lái)了一節(jié)美術(shù)課,又被數(shù)學(xué)課給占了。”……
其實(shí)我們也知道數(shù)學(xué)課重要,這學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間也緊張,應(yīng)該以主課為主;我們也知道老師也不容易,是為了我們好,把教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)講得詳細(xì)一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課,因?yàn)閷W(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學(xué)期的一次美術(shù)課,您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的'一位同學(xué),畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上,然后,您讓同學(xué)們辨認(rèn)。老師您還記得嗎?官濤畫同桌陳文文,同學(xué)們說(shuō)畫得不像,比她本人胖了一些。官濤低著頭說(shuō):“我想陳文文長(zhǎng)的這樣會(huì)更漂亮!薄肮痹谟淇斓男β曋薪Y(jié)束了那節(jié)美術(shù)課,給我們留下了深刻的印象。
老師,我覺(jué)得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,而且還會(huì)發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力,有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們?cè)趯W(xué)習(xí)古詩(shī)《村居》時(shí),課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩(shī)所描繪的情景,畫一幅風(fēng)景圖,僅僅十幾分鐘的時(shí)間,一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競(jìng)放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看:地上青草茵茵,堤上楊柳蔥蘢,枝條搖曳,遠(yuǎn)處山巒清晰可見(jiàn),蔚藍(lán)色的天空飄著朵朵白云,白云下面鳶鶯競(jìng)飛……
老師,如果沒(méi)有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng),我們能做到這些嗎?我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
老師,有人說(shuō):“您是蠟燭,燃燒自己照亮別人。”有人說(shuō):“您是園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵!边有人說(shuō):“你是春蠶,吐出錦緞獻(xiàn)給別人!钡俏乙f(shuō):“您是母親,用愛(ài)培育著我。”
您的愛(ài)是溫暖的。有一次,在寒風(fēng)呼嘯的早晨,由于我睡過(guò)頭了,衣服一穿就沖著家門,走在大街上,我把頭埋得低低的,口里不停的哈氣,不禁加快了前進(jìn)的`步伐。
到了學(xué)校,我已經(jīng)是“遍體鱗傷”了,我的耳朵和手凍得發(fā)白,臉凍的通紅,坐在座位上瑟瑟發(fā)抖。就在我感到寒冷和不安的時(shí)候,您來(lái)了。您沒(méi)有往日的威嚴(yán),身上散發(fā)出慈母親的光芒,您關(guān)切地問(wèn)我:“陳宣午,你又起遲了吧,你凍成這個(gè)樣子,怎么不跟老師說(shuō)呢?”說(shuō)著,便要脫下大衣給我披上。我流淚了,心中感激不盡了。
放學(xué)了,我剛準(zhǔn)備把大衣還給您時(shí),您卻拉下大衣,輕聲對(duì)我說(shuō):“路上很冷,小心感冒!”說(shuō)罷,您便急匆匆地走了。望著您單薄的身影,發(fā)現(xiàn)我的淚水已經(jīng)結(jié)成冰了。
同時(shí),您的愛(ài)也是嚴(yán)厲的。有一次,我的考試成績(jī)是98分,錯(cuò)了一道填空題,雖說(shuō)是微不足道的題,但是您當(dāng)場(chǎng)打了我一頓。我不禁在心里埋怨您:“不過(guò)是一道小題而已,至于嗎?”
可是,經(jīng)過(guò)幾天的思考,我也能慢慢的理解您了,您怕我下一次再錯(cuò)類似的題,所以打我,讓我記住教訓(xùn)。我在心里又不禁感激您。
老師,謝謝您,謝謝您陪我度過(guò)了六個(gè)春秋,謝謝您,老師!我永遠(yuǎn)會(huì)記住您的。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我們心田的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。
記得有一次小考試,我只考了79分,數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室,生氣的對(duì)我說(shuō):“你看看你考的這一點(diǎn)點(diǎn)分,在后天的月考很難上90分,所以你必須把你的狀態(tài)調(diào)整到最好!蔽衣(tīng)了老師的話,拿著這張比巨石還要重的試卷帶會(huì)教室,深深地思考了一個(gè)中午。
三天之后,月考成績(jī)出來(lái)了,同學(xué)們前呼后擁的跑到講臺(tái)桌前,迫不及待的想要知道自己的'成績(jī),而我呢?則一直在教室外徘徊,不敢去問(wèn)自己的成績(jī),而其間,有幾個(gè)看完成績(jī)的人從教室里出來(lái),對(duì)我說(shuō):“趙恒聰,你中大獎(jiǎng)了!蔽乙詾樗麄?cè)谡f(shuō)笑,便沒(méi)有理會(huì)。“叮鈴鈴!”上課鈴響了,我跑回教室里。老師讓課代表念成績(jī),那時(shí),我真想找條地縫鉆進(jìn)去。可當(dāng)念到我的成績(jī)時(shí),我驚呆了,我既然考了94。5,而且是全班第二。我高興極了,恨不得讓全世界都知道這個(gè)消息,而老師卻沒(méi)有說(shuō)什么。
我想知道老師為什么什么也沒(méi)有說(shuō)呢?又過(guò)了一天,我便什么也知道了。第二天又來(lái)了一次小測(cè)試,成績(jī)出來(lái),我考了七十多。原來(lái)老師不愿意讓我變得毛躁,所以什么也沒(méi)有說(shuō)。
老師,當(dāng)了您六年的學(xué)生,我明白了:原來(lái)陽(yáng)光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。
老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
一個(gè)交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開(kāi)了母校,突然間消失在了自己的生活中,怎能放的下心,不對(duì)老師產(chǎn)生依依不舍的情呢?
王老師從我二年級(jí)時(shí)一直教到了四年級(jí),傳授了我許多新知識(shí)。鞏教了我一年級(jí)時(shí)所學(xué)的,教我四年級(jí)知識(shí)的功勞多半在王老師身上。可如今,王老師離開(kāi)了,再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角,老師我都想對(duì)你說(shuō):“王老師,三年時(shí)光不是夢(mèng),你在課堂上的一舉一動(dòng)、一顰一笑不會(huì)從我腦海中逝去,你的音容笑貌已刻在我心上!”是。⊥趵蠋熢鷮(shí)了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的`基礎(chǔ),讓我為未來(lái)做了打算,轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實(shí)是比登天還難!
記得那一次,班里的一位女同學(xué)生病了,四肢無(wú)力,難受得沒(méi)法說(shuō),一個(gè)勁的哭。班長(zhǎng)焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒(méi)有猶豫,二話不說(shuō)的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中,女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來(lái),臉色蒼。王老師怔了一下,但很快反應(yīng)過(guò)來(lái),繼續(xù)向前走?墒,在快到醫(yī)院時(shí),王老師一個(gè)不小心踩到了一塊小石子,腳下打滑了,跪了下去。王老師這時(shí)單腿著地,背上的女同學(xué)輕聲說(shuō):“老師,痛的話就放我下來(lái)吧!”王老師聽(tīng)了,沒(méi)有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去,去陪她看病,直至她將鹽水掛完。
老師我想對(duì)你說(shuō):“你處在一個(gè)平凡的崗位上,卻干著不平凡的事。你將愛(ài)無(wú)私的揮灑給我們,讓我們健康成長(zhǎng)。你像陽(yáng)光一般,將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上,讓我們盡情地生長(zhǎng),沐浴。老師你真?zhèn)ゴ螅 ?/p>
老師我想對(duì)你說(shuō):“謝謝你,謝謝你的教育之恩!”
老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
老師,對(duì)不起,請(qǐng)你原諒我。自從一次考試后,我心里一直有點(diǎn)不踏實(shí),因?yàn)槲矣幸粋(gè)錯(cuò)誤,沒(méi)有跟老師說(shuō)。
那一天陽(yáng)光明媚,空氣清新。“叮鈴鈴”考試馬上開(kāi)始了,我懷著緊張的心情來(lái)到考場(chǎng),過(guò)了五分鐘左右開(kāi)始考了!岸b,叮鈴”考試總算過(guò)去了,我的心也漸漸落下來(lái)了。
過(guò)了幾天后,我又開(kāi)始緊張了,因?yàn)榭荚嚨脑嚲硪l(fā)下來(lái)了,“咚,咚,咚”我的心幾乎快要跳出來(lái)了,終于試卷發(fā)下來(lái)了,哈!竟然只有一個(gè)錯(cuò)誤。我看了看組里其他人的其他人基本上都是錯(cuò)六七條。嘿嘿,這一次沒(méi)有我考得好當(dāng)然是你們運(yùn)氣太差。當(dāng)然,試卷發(fā)下去后肯定少不了評(píng)講,正當(dāng)老師講的津津有味時(shí)我發(fā)現(xiàn)我有四道計(jì)算題錯(cuò)了,但是老師并沒(méi)有看出來(lái)。我深深懷疑老師為什么沒(méi)有看出來(lái),難道老師的眼睛不好使了?
老師評(píng)講完后就讓我們加快訂正,我把那道錯(cuò)題訂正好后一直在想該不該去交。忽然我的大腦里出現(xiàn)了兩個(gè)答案,一個(gè)是天使:“如果去交的話,那么原先錯(cuò)的會(huì)被查出來(lái)!笨晌也⒉幌脲e(cuò)的更多!如果不交,那么我的`分?jǐn)?shù)就暫時(shí)保住了。但是我不能不誠(chéng)實(shí)守信呀!我想來(lái)想去,決定不交,畢竟瞞得了一時(shí),卻瞞不了一世。消息總會(huì)被知道的到了放學(xué)那份卷子依然放在我的書包里,回到家后,我將答案改了改,并沒(méi)有打叉,當(dāng)時(shí)我心里很陰沉,仿佛許多雙眼睛狠狠盯住我不該這么做。
現(xiàn)在我終于知道我不應(yīng)該這么做,老師,我想對(duì)您說(shuō)對(duì)不起老師,請(qǐng)您原諒我可以嗎?
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