【薦】成長(zhǎng)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我家門(mén)前種著棵小樹(shù)，我日日看著它，卻奇怪它怎么不長(zhǎng)大。問(wèn)問(wèn)媽媽?zhuān)嬖V我，“小樹(shù)的成長(zhǎng)是慢慢的，就像你每天變化不大，卻在長(zhǎng)大�！�
我聽(tīng)懂了媽媽的話，這就像我每天從課堂里學(xué)會(huì)的字，個(gè)字兩個(gè)字……慢慢的我就會(huì)讀許多書(shū)了。我只是個(gè)小學(xué)生，不愛(ài)聽(tīng)大人說(shuō)那句：“你是個(gè)小孩子，你懂什么！”其實(shí)，我懂的東西可多了。
比如說(shuō)，作為個(gè)小學(xué)生，要盡到的責(zé)任有很多。應(yīng)該愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)。我喜歡讀課外的.書(shū)，那些天馬行空的句子仿佛帶我游覽了圈外面的世界。老師說(shuō)，如果在學(xué)習(xí)上碰到什么不懂的地方，可以向同學(xué)請(qǐng)教，也可以詢(xún)問(wèn)老師，不能憋在心里，不然永遠(yuǎn)都會(huì)搞不懂。這是學(xué)校的學(xué)習(xí)，而我也喜愛(ài)自己在家的學(xué)習(xí)，捧著書(shū)本做個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，向爸爸媽媽請(qǐng)教。
除了獲取書(shū)本上的知識(shí)，勞動(dòng)也是個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。在家中，可以自己動(dòng)動(dòng)手，收拾家務(wù)。在學(xué)校，應(yīng)有自覺(jué)地把值日做好，不能拖拖拉拉，也不能不做值日。
愛(ài)勞動(dòng)是個(gè)好品格。幫家里做些家務(wù)，既鍛煉了自己的動(dòng)手能力，又會(huì)讓父母很開(kāi)心，這不是個(gè)很好的打算嗎？勞動(dòng)是種付出，付出總能有所回報(bào)，幫著家里人做家務(wù)，能收到爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)，看到爺爺奶奶欣慰的笑臉，我覺(jué)得我的勞動(dòng)很值得。
愛(ài)祖國(guó)，更是少先隊(duì)員應(yīng)盡的責(zé)任。我們的祖國(guó)媽媽為我們創(chuàng)造了這么美麗的大自然，我們當(dāng)然應(yīng)該好好保護(hù)它們�？吹接行┤嗽趤y踩草坪、亂摘植物時(shí)，我總?cè)滩蛔∠敫嬖V他們:“你們這樣做是不對(duì)的，植物也是有生命的，如果你們是它的話，你們?cè)摃?huì)多疼呀!你們這樣把它們弄死了，它們就會(huì)慢慢枯萎，就沒(méi)有點(diǎn)價(jià)值了!但是，它們活在這個(gè)世界上就是為了給大自然添份色彩��！”
每天生活在這片土地上，祖國(guó)母親撫育、供養(yǎng)著我們，如果他日我成人了，希望能為祖國(guó)母親做些力所能及的事。
我懂得這么多道理，也將這些道理用在了自己的生活里。我就像家門(mén)口的那棵小樹(shù)，也許每天看起來(lái)都差不多，但是每天其實(shí)都不同，因?yàn)槲以谠�，在成長(zhǎng)。
這就像是扣衣服的扣子，我們得先扣好人生的第顆扣子，才能更好的把下顆扣子扣得更好，更牢。
成長(zhǎng)的作文 篇2
我來(lái)到人生的的花季，感受春天的美好，生活就像軟綿綿的沙灘，一路走來(lái)，或踏實(shí)或跌撞，身后留下一串串或深或淺的腳印。而今回顧來(lái)路，成長(zhǎng)的足跡在陽(yáng)光下顯得分外清晰。
成長(zhǎng)的腳印有時(shí)是那么的淺，那是年幼無(wú)知的我留下的足跡。小時(shí)候的我一不留神就會(huì)摔倒。不過(guò)，每當(dāng)我摔倒后向父親投去求助的目光時(shí)，他總不肯向我伸出援手。我每每委屈得“哇”的一聲痛哭起來(lái)，在我嚎啕大哭時(shí)，父親告訴我：“勇敢的孩子是不哭的�！边@樣過(guò)了一段時(shí)間后，每當(dāng)我摔倒時(shí)，剛想張開(kāi)嘴大哭就想起父親的話，這時(shí)雖然淚珠一直在眼眶里打轉(zhuǎn)，但我一直努力不讓它溢出。我對(duì)自己說(shuō)：“我勇敢，我不哭�！北憔o咬嘴唇，一手撐著地，一手扶著受傷的膝蓋，勇敢地站了起來(lái)。①現(xiàn)在我才懂得，父親看似殘酷的做法，是在培養(yǎng)我戰(zhàn)勝困難的勇氣。因?yàn)檠蹨I是軟弱的告白，父親是用最簡(jiǎn)單淺顯的語(yǔ)言告訴了我“男兒有淚不輕彈”的道理�；赝莾簳r(shí)留下的一串串淺淺的腳印，我才理解了父親的良苦用心。
成長(zhǎng)的腳印有時(shí)是那樣的深，那是我克服困難、堅(jiān)定地邁向前方時(shí)留下的足跡。上學(xué)時(shí)我十分膽小，偶爾被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，便支支吾吾，臉蛋發(fā)熱，皺著眉頭，低著頭，只害怕自己一抬頭便會(huì)與老師失望的眼神和同學(xué)嘲笑的目光相遇。直到有一次，老師又一次指名讓我發(fā)言，我懷著忐忑不安的.心回答問(wèn)題，明顯感到自己的聲音有些顫抖，度過(guò)了這個(gè)世界上最漫長(zhǎng)也是最短暫的幾分鐘后，四周竟掌聲雷動(dòng)，老師也向我投來(lái)了欣喜的目光，這次回答問(wèn)題時(shí)獲得的意外成功使我認(rèn)識(shí)到“我能行！”之后，我要求自己要大膽舉手，我明白勇氣就像擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光，有了勇氣，我的人生之路才可能陽(yáng)光燦爛。所以，②我雖然擔(dān)心自己的回答可能會(huì)驢唇不對(duì)馬嘴，但我滿(mǎn)懷熱情，鼓足勇氣，將手臂高高舉起。盡管回答并不是最完美的，但每一次回答我都可能收獲一份驚喜，③更重要的是我因此漸漸擁有了勇氣，擁有了自信。
人生路上，成長(zhǎng)的腳印一串串，有時(shí)蜿蜒迂回是曲線，有時(shí)筆直向前似直線。而今我人在初三，開(kāi)始一心追逐理想，不摻任何雜念，邁出的腳步便穩(wěn)當(dāng)，留下的串串腳印便如直線。
當(dāng)我回顧這一切的時(shí)候，感到那些腳印就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，串起了回憶，奏響了人生的進(jìn)行曲。
成長(zhǎng)的作文 篇3
感恩是一種美德，感恩是一種溫暖人心的愛(ài)，感恩也是一種溫馨。
感恩父母，感恩老師，感恩親人。學(xué)會(huì)感恩，在生活中種下感恩的果實(shí)，逐漸開(kāi)出感恩的花——有一顆善良，感恩的心。
媽媽對(duì)我的愛(ài)是一雙手套。我的手每年都會(huì)給我買(mǎi)一雙手套來(lái)保暖。媽媽這段時(shí)間都會(huì)陪著我，我非常感動(dòng)。這時(shí)我突然想起都會(huì)想起這樣一句話。
感恩不是錢(qián)財(cái)，成績(jī)和食物可以代替的，付出可以是無(wú)私的，但感恩也可以是無(wú)私的`。媽媽無(wú)私的付出，我貪婪的擁有。他從不求回報(bào)，包容著我，我也在悄悄的回報(bào)，從沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，所說(shuō)的每一句話，所做的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)細(xì)微的眼神，都包含了濃濃的愛(ài)意。從這一切中我懂得：在成長(zhǎng)的路上要堅(jiān)強(qiáng)，要勇敢，要自信，學(xué)會(huì)面對(duì)各種困難，挫折。堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，自信在成長(zhǎng)中筑造。
感恩的果實(shí)在自己的行動(dòng)下播種，卻在成長(zhǎng)的道路上開(kāi)放，讓我早成長(zhǎng)的道路上看到更美麗的風(fēng)景。懂得付出是多么辛苦。
感恩是多一點(diǎn)陪伴，是多一點(diǎn)關(guān)心，是多一點(diǎn)快樂(lè)，在成長(zhǎng)的道路上，感恩是我們的職責(zé)，是我們必須完成的使命。感恩從心開(kāi)始，讓愛(ài)溫暖彼此。
感恩的花，開(kāi)在成長(zhǎng)的路：感恩的花，凋落在人生的盡頭。
成長(zhǎng)的作文 篇4
我讓媽媽給我準(zhǔn)備了一張稿子。一頁(yè)紙有四百多字呢!對(duì)于一個(gè)八歲的我，怎么能完完整整地背下 來(lái)呢?我?guī)缀蹩煲艞壛�。這時(shí)，媽媽安慰我說(shuō)：“做任何事情都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。”我似懂非懂 地點(diǎn)點(diǎn)頭。
于是，我下定決心，以定要把稿子背下來(lái)。當(dāng)同學(xué)們?cè)谧呃壬贤嫠ｆ覒驎r(shí)，我默默地坐在教室里的椅上背誦稿子；當(dāng)中午吃完午飯回到教室時(shí)，我就拿出那皺巴巴的稿子開(kāi)始背；當(dāng)媽媽睡熟時(shí)，我躺在床上還想著沒(méi)背熟的.故事。就這樣，日積月累，我終于能把稿子背得滾瓜爛熟。
星期四下午，廣播里播放了一個(gè)通知：請(qǐng)參加紅色經(jīng)典小故事比賽的同學(xué)馬上到會(huì)議室集中。排了一會(huì)兒隊(duì)，輪到我背誦故事了，前面有許多老師，可是我一點(diǎn)兒也 不緊張，我鄭重地說(shuō)：“大家好，我是四(5)班的……”我把故事一字不漏地背下來(lái)了。過(guò)了好幾天，老師向班里的同學(xué)們宣布：“素妍，這次講故事獲得了三等獎(jiǎng)！‘’頓時(shí)班里像沸騰了一樣，拍起了那美妙的節(jié)奏——掌聲。之后，我還拿到了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
這就是我的成長(zhǎng)故事，小朋友們，你也來(lái)講一講你們的成長(zhǎng)故事吧！一定會(huì)佷有趣的。
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