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【精華】校園的早晨作文15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的校園的早晨作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的早晨作文1
如果你要問校園什么時候是最美的？我會毫不猶豫地回答你：當(dāng)然是早晨。
從校門口進(jìn)來，看見整個校園里的人都在忙碌，有的去旭日樓;有的去新柳樓；還有點(diǎn)在打掃衛(wèi)生區(qū)；他們把我們的校園打掃的干干凈凈，煥然一新。
校園在那里都能看到金色的陽光，從旭日樓能看到太陽的一小半。花壇里的花整整的睡了一晚上，見到清晨的陽光都“起床'了，見到小朋友們都露出了“笑臉'�；▔缘呐憳涫冀K那樣的翠綠，寒冷的.冬夜也沒能把頑強(qiáng)的它“嚇跑'，清晨的陽光又給予它新的力量。
校園的早晨時最美麗的，它標(biāo)志著又是新的一天，新的開始。
校園的早晨作文2
“啾！啾！啾！”耳邊傳來麻雀清脆的叫聲，伴隨著五色鳥木魚般優(yōu)美的旋律，令我心曠神怡。身旁的大王椰子雄壯威武的站在那里，像極了一位威風(fēng)的國王。路旁嬌艷的.花朵對著我微笑，綠油油的青草在向我招手，在這美麗的早晨，大自然正在和我道早安！
“校園的早晨”是個鳥語花香、熱鬧卻不吵雜的地方，有小鳥們優(yōu)美的歌唱比賽、花兒們?nèi)f紫千紅的選美比賽、小草們有趣的增高游戲及大樹們好玩的舉重游戲，使校園顯得生氣蓬勃�！靶@的早晨”也是和同學(xué)感情交流的時間，我們開心的和朋友談天、打球、游戲，好不快樂啊！“校園的早晨”更是我們悠游書海的時候，我們看著自己喜愛的書，細(xì)細(xì)品嘗著“書”所帶給我們的知識與樂趣，讓書帶領(lǐng)著我們到世界各地去旅游，使人在不知不覺中，心情也跟著愉悅起來了呢！
俗話說：“一日之計在于晨”，我擁有這么美好的早晨，真是幸福呢！謝謝大自然的美好，使空氣更清新；謝謝老師的指導(dǎo)，讓我們在早自習(xí)時更充實；謝謝同學(xué)的陪伴，讓我們的學(xué)習(xí)更順暢，“謝謝！”“謝謝！”原來，一個美麗的早晨是這么棒呀！
校園的早晨作文3
校園的早晨是安靜的。各種花卉和小草都醒來了，他們都舒展了身子，準(zhǔn)備迎接同學(xué)們的到來。它門被身上的小露珠打扮地神采熠熠，美麗動人。太陽從地平線上升起，把金色的光輝撒在學(xué)校的樓房頂上，電動大門上，綠色植物上……小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著。早起的門衛(wèi)正在悠閑地澆灌大棚里的花朵們。
校園的早晨是熱鬧的。沉睡著的校園被電大門緩緩的打開的.聲音喚醒了。不知什么時候，同學(xué)們說話的聲音打破了校園的寧靜，校園熱鬧起來了，“嗖嗖”，這是什么聲音?噢，是早到的同學(xué)們正拿著笤帚，掃地呢!過了一會兒，朗朗的讀書聲飄進(jìn)了我的耳朵里，再往教室里看，有的同學(xué)在收本子，有的同學(xué)在讀書，有的……
校園的早晨是緊張的。同學(xué)們和老師們都急匆匆地走著。送完孩子的家長們也掉轉(zhuǎn)車頭，“丁零”地打著鈴去上班了。腳步聲、自行車的“丁零”聲，摩托車的“突突”聲，交織成歡快和諧的交響樂。
啊，校園的早晨多美呀!
校園的早晨作文4
校園的早晨真美呀！
小鳥在空中歌唱，早到的同學(xué)已經(jīng)開始早讀，讀時書聲朗朗。與此同時操場上打掃包干區(qū)的同學(xué)們已經(jīng)把操場掃的干干凈凈，掃帚清掃地面的聲音猶如一曲動聽的歌，這歌一響起，早晨迷糊就消失的無影無蹤。這時旭日東升，太陽在地平線上冉冉升起，漸漸地，漸漸地太陽高過了樹梢。體育健兒們開始了運(yùn)動，有的在跑步、有的在打籃球、還有的.在打排球，忙得不亦樂乎。
校園的早晨真美呀！
校園的早晨作文5
校園的早晨是美麗的。星期一，我們穿著碧綠的校服在廣場上升旗旻，像一棵棵綠油油的小樹。春天，你去桃李園走一走，就會看見許多花兒競相開放，還有一些在睡覺的小花，那就是花骨朵了。夏天的早晨，你到校園里來玩耍，大樹已經(jīng)張開了綠色的大傘，不知是給你遮雨還是給你遮陽？
校園的早晨是忙碌的。老師們急急忙忙趕到學(xué)校去簽到；清潔工拿著大掃帚掃樹葉；值日生也拿著掃帚掃自己班的衛(wèi)生區(qū)。課代表們抱著一大摞作業(yè)本慢吞吞地爬樓梯，像搖搖擺擺的企鵝。小學(xué)生們背著各色書包去上學(xué)，有的`同學(xué)看了看表，哎喲喲！不好了，要遲到了！就拼命地跑，到教室里還喘著粗氣。
校園的早晨是安靜的。丁零零，上課鈴響了，同學(xué)們在教室里靜靜地聽課，靜靜地思考問題。操場上的足球門、籃球門、乒乓球臺、秋千架等，都在靜靜地等待著下課，等待我們與它們一起玩耍。
我喜歡校園的早晨，她充滿了生機(jī)，充滿了詩意。
校園的早晨作文6
我愛校園，我更愛校園的早晨！校園的早晨可美麗了！霧還沒有散盡，就早已聽到了朗朗的書聲。綠茵茵的草地上開滿了姹紫嫣紅的小花和大大小小的蘑菇，它們在草叢里就像一顆顆閃爍的.星星，眼睛，微風(fēng)一吹，還不停地眨動著，閃爍著。那棵被我們稱之為“小鳥的家‘的大樹，似乎還在沉睡之中，它打著“吱擦吱擦”的葫蘆。
哦！原來，是小鳥在樹枝上“跳舞”呢！再看看一邊的籃球場，學(xué)校的運(yùn)動健將們早早地開始了訓(xùn)練，他們的身邊有一群“拉拉隊”—-那就是那些可愛的小麻雀門，它們正唧唧喳喳地給運(yùn)動員們加油。我愛校園，我更愛校園的早晨！
校園的早晨作文7
我愛校園的早晨，因為它是忙碌的，是充實的，是安靜的。
早晨，我來到校園，白茫茫的晨霧正在減退，在流動。這時，在晨霧中已經(jīng)隱隱地出現(xiàn)了幾個人影，成群結(jié)隊的，伴隨著歡笑聲走進(jìn)了校園。不一會兒，朝霞染紅了半邊天，到處都移動著火焰般的紅領(lǐng)巾，飛舞著蝴蝶般鮮艷的`花裙。小樹醒了，沾著露水；野花醒了，她與露珠做了一個甜甜的夢；小鳥醒了，亮出清脆的歌聲，向藍(lán)藍(lán)的天空飛去。操場上，同學(xué)們正在鍛煉身體，打球的打球，跳繩的跳繩，跑步的跑步，伴隨著響亮的節(jié)奏。班級里，傳來了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲，讀書聲飛出了教室，跳出了學(xué)校，傳到一位上班族的耳邊，聽著這稚氣的童音，他們?nèi)粲兴嫉匦α�。教室門前，勤勞的同學(xué)們正在打掃教室，同學(xué)們一邊掃地，一邊哼著小曲兒或童謠，一支支美妙的歌聲串在一起，譜成了一篇最美的樂章。
是啊，一年之計在于春，一日之計在于晨，在這美好的早晨，我們踏上了人生的路程。
校園的早晨作文8
小草扭動著綠油油的身體，小花張開了鮮艷的衣裳，它們呼吸著新鮮的空氣，仿佛在高興地說：“啊！真舒服，新的一天開始了！”
一年之計在于春，一日之計在于晨。早晨，我來到學(xué)校，當(dāng)我第一步踏進(jìn)學(xué)校時，就感受到了學(xué)校的溫暖。這時，同學(xué)們陸續(xù)來學(xué)校了，我也顧不上這么多，便急忙往教室跑去。
早到的同學(xué)已在晨讀了，有的在讀課文，有的`在看書，還有的在發(fā)呆。我趕緊打開書包拿出課外書讀了起來，心想：“時光是寶貴的，可千萬不能浪費(fèi)。”
緊之后，《義勇軍進(jìn)行曲》在校園里響起來了，可同學(xué)們還是繼續(xù)看著課外書，最后，在老師的催促下，大家才整整齊齊地排好隊伍出操去了。
啊，校園的早晨是多么美麗的一幅畫呀！
校園的早晨作文9
早晨，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校，我便聞到了花的芳香，我就跟著花香來到了一個巨大無比的花壇前，花壇里有許花：月季花，菊花，太陽花等等，它們經(jīng)過一夜的休整，使自我變得是那么精神，那么美，瞧！它們張開笑臉，仿佛是在歡迎我們的來到。
我們繞過花壇，來到教學(xué)樓，便聽到從一間間教室里傳來了朗朗的讀書聲，當(dāng)我走過教室，看到了有的`值日生同學(xué)正在清潔區(qū)里認(rèn)真地打掃著清潔，有的同學(xué)在教室里交作業(yè)，還有更多的同學(xué)正在教室里讀書。
來到教室，透過教室的玻璃，我看到了操場上有的是田徑隊的同學(xué)，他們快速地奔跑著，有的同學(xué)是籃球隊的，他們在操場上打籃球；還有的同學(xué)是號鼓樂隊的，他們在吹小號，打鼓，真是熱鬧極了。
這就是我學(xué)校的早晨，花壇的美，教學(xué)樓的寧靜，還有操場的熱鬧，勾勒出了一幅學(xué)校早晨美麗的畫。
校園的早晨作文10
學(xué)校的早晨是恬靜的。整個學(xué)校僅有零零落落的幾個人，看門老頭的大掃帚不緊不慢地行進(jìn)在學(xué)校里的每條路上。太陽還沒醒呢，僅有千萬條光線以先行軍的姿態(tài)，沖破云層的阻攔，灑向?qū)W校里的每株花、每棵樹，早起的小鳥則按捺不住愉悅的心境，嘰嘰喳喳唱起了歌。
學(xué)校的早晨是熱鬧的。同學(xué)們陸續(xù)到了，校門口一下人聲鼎沸，這邊是送學(xué)生的家長到了校門口還要叮囑孩子二句，那邊是同學(xué)見面親熱地打個招呼，同時夾雜著各種交通工具的喇叭聲此起彼伏，場面煞是熱鬧。值班教師早已站在了門口，說聲教師早，踏進(jìn)學(xué)校后，學(xué)校里又是另外一份景象，同學(xué)們匆匆走進(jìn)教室，轉(zhuǎn)眼間教室里已是書聲朗朗，教室外的小鳥也懂事地閉上了嘴，拍拍翅膀飛走了。
學(xué)校的早晨是富有生機(jī)的�；ǘ湓陉柟獾�.照耀下慢慢綻放，小樹在雨水的滋養(yǎng)下茁壯成長，同學(xué)們則開始了新的一天的學(xué)習(xí)生活，新的問題，激發(fā)著同學(xué)們探索的興趣；新的知識，提高了每個人對外面大千世界的了解。
學(xué)校的早晨真美呀！
校園的早晨作文11
一小是河南油田的一個小學(xué)，每天早晨紅領(lǐng)巾廣播站美妙的語言，把校園喚醒。
校園的早晨是安靜的，校園里霧氣騰騰，小草上掛滿了晶瑩剔透的露珠，大樹是濕漉漉的，柳樹姐姐的頭發(fā)也是濕漉漉的，就像剛洗過頭一樣。一切都是濕漉漉的`。
校園的早晨又是熱鬧的，叮鈴鈴，下課鈴響了。我們像小鳥一樣沖出教室，我看見：一只只小鳥在大樹上嘰嘰喳喳地唱歌，小朋友們正在快樂地交談，有的在跑步，有的在打球，有的在跳繩，有的在健身，真熱鬧�。�
校園的早晨是忙碌的，學(xué)生們背著各色各樣的書包走進(jìn)學(xué)校，見了老師就行禮，真有禮貌，接著紅領(lǐng)巾廣播站又響起了，然后從教師里傳來了朗朗的讀書聲。
��！多美的校園的早晨！
校園的早晨作文12
清晨，紅艷艷的太陽悄悄的出來了，跟著我走進(jìn)校園，我看見校園門口人來人往、熱鬧非凡。
操場兩邊的`樹木綠油油的，粉紅的桃花掛在枝頭，好像在向我們招手微笑，操場上有的跑步，有的在跳繩，有的在跳遠(yuǎn)，有的在扔壘球，有的在跑接力，好一派熱鬧的景象。
還有一群可愛的小學(xué)生背著書包精神抖擻走向教室，準(zhǔn)備早讀。我愛熱鬧的校園早晨。
校園的早晨作文13
當(dāng)露珠送走了黎明的曙光，晨曦悄悄地來到了我們的學(xué)校。
學(xué)校的早晨，一切都像剛睡醒的樣貌，空氣清新，雨露滋潤，所有的生物顯得更有活力了。
你瞧，樹上的鳥媽媽忙著教鳥寶寶捕捉害蟲呢。剛剛蘇醒的蜘蛛就開始織網(wǎng)了。它們真勤快��！
學(xué)校里，小操場內(nèi)的那棵高大挺拔的榕樹好像正在伸懶腰似的，樹枝都彎下了腰，在這么多的樹之中，還是這棵榕樹最顯眼。微風(fēng)輕拂，偎依在樹葉上的露珠在晨光中似燭光搖曳般，星星點(diǎn)點(diǎn)。
教師宿舍樓區(qū)的花園里，假山、噴泉、荷池組成一幅精美的立體圖畫。荷池旁，那幾棵大王椰樹，挺著自我粗壯的'身軀，靜地的望著蔚藍(lán)的天空，仿佛在回味著那完美的情景。
你聽，學(xué)前班教學(xué)樓前，那一棵棵枝繁葉茂的芒果樹、婀娜多姿的紫荊樹、高高聳立的麻黃樹好像都還在睡眠中，呼嚕打得也夠大聲的了。
學(xué)校里的大操場，綠樹紅花、單杠沙池、球場跑道，每一樣?xùn)|西都一動不動，靜悄悄的，連樹葉落下來的聲音都聽得到。
天漸漸亮了，學(xué)校里響起了瑯瑯的讀書聲，勤快的值日生開始忙碌著打掃清潔區(qū)。整個學(xué)校又燃起了勃勃的生機(jī)。這自然界與人的和諧，凝聚了這學(xué)校的美麗。
我們學(xué)校的早晨真美�。∥覑蹖W(xué)校的早晨。
校園的早晨作文14
我們的校園在萊陽市，我們的校名是萊師附小。
每當(dāng)早晨來到校園，首先映入眼簾的是：校園里的大花壇、噴水池，花壇里有太陽花、向日葵、玫瑰……噴水池就是底下有很多的小孔。小孔里噴出水花。噴水池的旁邊有高大的松樹，一年四季都是綠的，我們最愛到里面玩捉迷藏。
早晨上學(xué)，校園里的同學(xué)們穿的.衣服不一樣：有的穿藍(lán)色的背帶褲；有的戴帽子；還有的穿的衣服各不相同……
我到了教室有一個同學(xué)站在講臺上，拿著粉筆，寫“讀20課東方之珠”。我們放下書包拿出語文書。突然一個老師說：“早晨讀課文是最好的時間�！蔽覀兗哟罅耸愕穆曇糇x課文。
早晨的校園真美麗！
校園的早晨作文15
今天一大清早，我踏著輕快的步伐，背著沉重的書包，哼著美妙的旋律，準(zhǔn)備去搭校車。在前往學(xué)校的路上，同學(xué)們都面帶微笑，好似早已準(zhǔn)備好要迎接這完美的早晨。我們離學(xué)校愈來愈近了，漸漸的，映入眼簾的不再是都市的高樓大廈與車水馬龍，而是由綠意盎然的花草樹木所形成的一片翠綠。
一進(jìn)校園，忍不住先深深吸一口氣，那清新的芬多精，使我全身的毛孔都暢通了！仔細(xì)聽！那是五色鳥悅耳的歌聲，彷彿在歌頌這清爽宜人的早晨，它美妙的歌聲余音繞梁，過了許久，依然在我耳邊回蕩。接著，我看見一只只小鳥，在樹與樹中間追逐、嬉戲，好似也在為了這個快樂的早晨，歡欣的慶祝呢！我走在通往教室的`林蔭大道上，徐徐微風(fēng)吹拂我的發(fā)稍，小花小草彎著腰與我道早安，大樹也向我招招手，這真是個令人愉快的早晨。
我陶醉了，陶醉在這悅耳的蟲鳴鳥叫中，陶醉在這徐徐微風(fēng)的吹拂下，陶醉在這無止盡的書海中，更陶醉在這快樂的校園早晨中。我由衷的感激，感激我的父母努力工作，讓我能夠在優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境下學(xué)習(xí)，俗話說：“一日之計在于晨”，我應(yīng)該好好的珍惜每一個校園的早晨。
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