小學(xué)勞動教育實施方案范例(15篇)
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)勞動教育實施方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)勞動教育實施方案1
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動，讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐，體驗勞動所帶來的快樂，從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年xx月xx日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面：
低年級(1—2年級)：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的`餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2.學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3.學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3—4年級)：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2.學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3.和爸爸媽媽一起對自己的家進行一次衛(wèi)生大清掃;
4.做一份“勞動最光榮”手抄報，每班上交五份。(上交時間：x月x日之前)
高年級(5—6年級)：
1.在父母的協(xié)助下，會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2.學(xué)會整理自己的“小天地”;
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗勞動的甘苦。
小學(xué)勞動教育實施方案2
勤勞苦干是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。為了讓學(xué)生從小積極參加勞動實踐，進步勞動的能力，培養(yǎng)獨立生活的能力，能以積極的態(tài)度對待勞動，理解勞動創(chuàng)造美好生活的道理，經(jīng)研究決定舉行學(xué)校第九屆“勞動小能手”比賽活動。
一、活動主題：
做和樂少年陽光下成長
二、活動時間：
20xx年4月21日-20xx年5月11日
三、活動目的：
1、通過活動，進步學(xué)生勞動能力，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣;
2、通過活動，使學(xué)生在勞動實踐中體驗，在勞動中感悟;
3、通過活動，增進校園環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)。
四、宣傳
橫幅：xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽
方屏：熱烈祝賀xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手比賽活動隆重舉行!
人人爭做勞動小能手靈感，不過是“頑強地勞動而取得的'獎賞”
橫幅(自行車棚下)xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手炒拿手菜比賽
橫幅(綜合樓下的柱子)xx實驗小學(xué)第九屆勞動小能手做水果拼盤比賽
橫幅
五、活動安排：
第一階段：活動預(yù)備(4月20——4月29日)
1、舉行第九屆“勞動小能手”啟動儀式;
2、班級制定爭當(dāng)小能手計劃(根據(jù)本方案，結(jié)合班級實際制定);
3、宣傳發(fā)動，修建良好的勞動氛圍(班級利用展現(xiàn)園地、黑板報、櫥窗宣傳)
第二階段：組織實施(4月29日-5月5日)
1、根據(jù)不同年級學(xué)生的勞動能力，分年段確定勞動小能手比賽內(nèi)容;
2、各中隊展開一次以勞動為主題的教育活動;
3、班級要舉行一次學(xué)生“勞動筆記”、“勞動心得體會”展覽評選活動;
4.各班刊出一期“我愛勞動”為主題的黑板報或展現(xiàn)園地;
5、5、1開始，一至三年級各班展開“我能做家務(wù)”主題實踐活動;四至六年級展開“本日我當(dāng)家”主題實踐活動。
第三階段：現(xiàn)場比賽(5月6日)
1、分年段、分場地，按選手編號次序展開勞動比賽;
2、比賽內(nèi)容：
一二年段：
�、俅┬７⒄巯导t圍巾、系鞋帶;
②整理書包;
�、壅斫淌遥驋咝l(wèi)生;
三四年段：
�、傧纯觳捅P;
�、卺斺o扣;
③搓湯圓;
�、苷斫淌遥驋咝l(wèi)生;
五六年段：
①炒拿手菜;
�、诎溩�;
③做水果拼盤;
�、苷斫淌�，打掃衛(wèi)生;
其中整理教室，打掃衛(wèi)生;穿校服、折系紅圍巾、系鞋帶;整理書包等比賽項目的參賽選手由學(xué)校隨機抽取產(chǎn)生。
第四階段：總結(jié)表彰(5月11日)
1、以各項目、各年級段為單位，一等獎?wù)?5%，二等獎?wù)?5%，三等獎若干。
2、評選“優(yōu)秀組織獎”若干名(視參賽情況確定)，個人項目一等獎計5分，二等獎計3分，三等獎計1分，集體的每個項目以個人項目的1、5倍計分。
六、活動要求
1.一個勞動比賽項目每班級派6名學(xué)生參賽(炒拿手菜、搓湯圓項目每班派3名)，班主任通知參賽選手按時到指定地點參加比賽。
2、各位班主任認真組織好賽前的勞動練兵活動，做好指導(dǎo)工作。
3、各班級在學(xué)�；顒臃桨傅幕A(chǔ)上，創(chuàng)造性地展開其他各類勞動實踐活動。
小學(xué)勞動教育實施方案3
一、指導(dǎo)思想
以相關(guān)文件為指導(dǎo)，全面貫徹落實教育方針，堅持立德樹人，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合素質(zhì)。學(xué)校將勞動教育貫穿學(xué)校、家庭、社會各方面，從“自我服務(wù)”“班級勞動”“家務(wù)勞動”和“公益活動”四方面培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念，實現(xiàn)以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美；為常態(tài)化開展勞動教育活動，形成學(xué)生勞動實踐評價機制，深入做好學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，制定本方案。
二、建立勞動教育機制
（一）學(xué)校制定了勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑，各班根據(jù)學(xué)校實施方案及班級實際情況制定本班計劃、具體落實。
�。ǘ┳⒅貙W(xué)科XX,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、品德與社會、美術(shù)等學(xué)科的特性，在教學(xué)中加強學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng)，傳遞正確勞動教育觀念。
三、開展常態(tài)化勞動教育活動
（一）自我服務(wù)。結(jié)合“人人有事做，事事有人管”班級精細化管理，從班級實際物品分工管理，讓學(xué)生人人參與,如：合理、有序、整齊擺放教室物品，衛(wèi)生清掃后及時整理勞動用具；主動維護黑板、課桌、講臺、教學(xué)儀器；取營養(yǎng)餐、發(fā)放、收取營養(yǎng)餐垃圾工作；日常垃圾分類，宿舍個人內(nèi)務(wù)整齊有序等；普及環(huán)境美化知識，讓學(xué)生認領(lǐng)班級花盆綠植并進行養(yǎng)護，在勞動中享受快樂，勞動課教師進行細化分工，有勞動人員、監(jiān)督人員，記錄人員、量化人員等，本周之內(nèi)完成班級分工表。
�。ǘ┌嗉墑趧�。學(xué)生以組為單位，成立勞動小組，做好每天兩次早晨、中午打掃環(huán)境區(qū)和教室衛(wèi)生工作，組長負責(zé)衛(wèi)生區(qū)的打掃與維護，確保班級、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生干凈。班主任親自指導(dǎo)教給學(xué)生基本的技能。學(xué)生將平日學(xué)會的勞動技能運用到班級值日中，在勞動中鍛煉自己。
（三）家庭服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生以實際行動踐行“孝親、敬老、愛幼”的美德思想，從家庭小事做起，從身邊小事做起,參與家庭勞動。一是走讀生，讓家長和學(xué)生共同確定孩子每天適當(dāng)?shù)某Ｒ?guī)家務(wù)勞動量，由家長負責(zé)督促檢查，形成固定的家務(wù)勞動崗位。二是住宿生利用周六日、節(jié)假日期間，為學(xué)生布置適合學(xué)生身心年齡的實踐活動，規(guī)定時間內(nèi)學(xué)會做某一件事。三是每學(xué)年利用五一，十一假期幫助家庭做一些力所能及的家務(wù)。一學(xué)期安排一張勞動項目表，確定每個月新學(xué)的一項勞動本領(lǐng)，由家長作指導(dǎo)，讓孩子月月有所收獲,要求按照時間節(jié)點完成，并在每一項完成后有簡短收獲或感悟，如在低段獨立完成買家庭日用品任務(wù)、學(xué)會正確掃地、疊被子等，高段完成做一頓飯的任務(wù)、洗碗、洗衣服等，在實踐中進行勞動教育，讓學(xué)生在勞動中磨煉、成長，在勞動
中體悟個人的幸福生活。形成班級勞動教育課程。
（四）公益活動和簡單的生產(chǎn)勞動。學(xué)校以“研學(xué)旅行”為載體，組織公益活動，創(chuàng)造機會讓學(xué)生積極參加學(xué)校、家庭、社區(qū)組織的助老助殘、綠化美化公益勞動。每年寒暑假,父母要創(chuàng)造機會讓學(xué)生走進田間地頭，體驗勞動的`智慧與文化，讓家長對活動進行及時反饋。
四、宣傳評價
每月底，勞動教師要以圖文并茂總結(jié)性的形式匯報班級學(xué)生的勞動情況，上交學(xué)校；學(xué)期末每個學(xué)生將自己一學(xué)期的幾項勞動情況以圖文形式（A4紙）在班級展示，擇優(yōu)上交學(xué)校。
在學(xué)生建立起正確的勞動觀念的同時，應(yīng)教育他們懂得勞動的果實來之不易。勞動光榮，不能輕視體力勞動。讓孩子在與父母共同承擔(dān)家務(wù)勞動的過程中，逐步建立勞動觀念，養(yǎng)成勞動習(xí)慣。
小學(xué)勞動教育實施方案4
一、指導(dǎo)思想。
勞動和勞動技術(shù)教育是中小學(xué)教育不可或缺的重要組成部分，是全面貫徹落實教學(xué)方針、實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生整體素質(zhì)的基本途徑。為深造學(xué)員良好習(xí)慣培養(yǎng)教學(xué)工作，制定本方案。
二、各項教育活動安排。
1、愛綠色護綠色活動教學(xué)。
(1)學(xué)校在國旗下的講話中呼吁所有老師和學(xué)生：每個人都參加植樹節(jié)的綠色護理、綠色養(yǎng)生系列活動，盡力美化、凈化環(huán)境。
(2)中高年級可開展環(huán)�；顒�。各班組織開展校內(nèi)植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。
2、自立勞動、家務(wù)勞動教育：
(1)各班將勞動教育納入班級主題教育活動，與家校結(jié)合教育評估工作，利用家校向家長和學(xué)生宣傳勞動教育的重要性，以家校聯(lián)系卡的形式建立學(xué)生家庭自理勞動、家務(wù)勞動基地。
�。�2）依據(jù)不一樣年級的學(xué)生能力，以星級評價等形式開展：成年人不用吃飯，自身整理房間，認可菜名，挑選菜品清洗，清理衛(wèi)生等家務(wù)勞動實踐活動。
3、班級勞動。
(1)進行班級值日等日常勞動指導(dǎo)，確保所有學(xué)員參加班級勞動，勞動到位。
(2)每月開展一次學(xué)校大掃除活動，提高學(xué)生的勞動意識，指導(dǎo)學(xué)生的勞動技術(shù)。
4.課堂教學(xué)。
三至六年級綜合實踐教師認真落實勞動和技術(shù)教學(xué)目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動資料，提交德育所。
5、節(jié)日教育。
各班五一期間，開展誰是最可愛的人主題班組會，學(xué)會唱歌勞動最光榮，朗讀粒粒辛苦等活動。
三、家庭、學(xué)校教育實現(xiàn)八不要。
1.不要把勞動作為懲罰手段。例如，不按時工作，處罰清潔。
2.不要用免勞動來鼓勵孩子。例如，今天的作業(yè)是正確的`，掃地的任務(wù)是免除的。
3、不要在孩子面前鄙視勞動。例如，現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，將來會撿垃圾。
4、干燥不好，不要。例如，不要洗，不要洗。
5、不要因為一次失誤而斥責(zé)如何打破碗，真是笨蛋。
6、不要以成年人的標準要求孩子。比如十分鐘了，一個還沒完，我做了三個。
7、不要否認孩子的勞動成果。比如看你洗的襪子，和沒洗一樣。
8、不要在孩子面前說討厭勞動的話。比如居委會讓大家掃雪，我不去。
小學(xué)勞動教育實施方案5
家務(wù)勞動是引導(dǎo)娃娃從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣與勞動能力，扣好人生第一�？圩拥闹匾緩健楦玫呐嘤哇`行核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據(jù)相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進學(xué)生形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使學(xué)生明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為學(xué)生終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育學(xué)校。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標，決定成立勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：
組長：XXX（總負責(zé)）
副組長：XXX（負責(zé)具體組織實施）
成員：XXX、XXX、XXX教導(dǎo)處各學(xué)段主任、一至六年級班主任
三、實施要求
1、從學(xué)生的健康人格成長角度來實施。讓學(xué)生了解勞動不僅僅是一種謀生手段，還是使他們?nèi)姘l(fā)展的必經(jīng)途徑。
2、通過確立正確的`價值觀、教育觀，有創(chuàng)造性地去推進勞動教育，并將勞動教育和其他科目的學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，形成綜合學(xué)習(xí)的課程形態(tài)，讓勞動教育成為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、鞏固學(xué)習(xí)成果的重要渠道。
3、不同年級的學(xué)生安排符合其年齡及能力的勞動內(nèi)容，低年級要求會穿戴衣物、整理文具、做簡單家務(wù)等勞動，中年級要協(xié)助家長熟悉家務(wù)勞動、做好個人衛(wèi)生，高年級要會做更復(fù)雜的家務(wù)，如烹飪、洗漱、做農(nóng)活等。
四、勞動教育的途徑
（一）勞動教育課程設(shè)置。自設(shè)立勞動基地開始，便開始設(shè)置勞動實踐課，每月兩課時、每學(xué)期總計八課時。期初由每班班主任擔(dān)任任課教師。自2022年春起，開始使用統(tǒng)編印的勞動課教材，并由專任老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。今后，學(xué)校將會繼續(xù)實施勞動教育課程，并結(jié)合“開心農(nóng)場”勞動實踐方面進行針對性教育。
(二)勞動實踐活動安排。
1、自2022年春成立“開心農(nóng)場”伊始，每年春、秋兩季均會舉行春季播種活動和秋季采收活動。此項活動將會繼續(xù)延續(xù)，時間為每年5月舉行春季播種活動，每年10月舉行秋收活動。
2、每年勞動節(jié)，大隊部制定勞動節(jié)活動方案，讓學(xué)生認識勞動的重要性、尊重勞動、動手體驗勞動，接受鍛煉，磨煉意志。
3、每學(xué)期設(shè)立“食堂幫廚周”：讓學(xué)生幫助食堂工作人員，完成飯菜分配、收送餐具等活動。通過幫廚，讓學(xué)生體會到勞動的意義并珍惜每一粒糧食。
4、每年寒暑假開展“家務(wù)小能手”、“小小勞動者”等主題實踐活動，讓學(xué)生在勞動中學(xué)習(xí)知識，在勞動中收獲快樂。
5、不同年級日常勞動教育具體操作：
①1-2年級：堅持自己穿(疊)衣物，系鞋帶，系紅領(lǐng)巾,整理書包和文具，每周一次鋪床和疊被子，每周一次給花草澆水。(每完成一項，家長填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
�、�3-4年級：幫助父母做簡單家務(wù)，如掃地、拖地、收拾餐具、擦拭桌子、整理書柜書桌等，并做好個人衛(wèi)生，如定期洗澡、洗頭、剪指甲等。(每完成一頊，家長填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
�、�5-6年級：定時完成房間打掃、清洗自己衣物、學(xué)著烹飪2-3道菜肴、幫家里每天清潔碗筷等。對學(xué)校功能室和校園清潔區(qū)主動積極清掃和擦拭。(每完成一項，家長填寫微信記錄清單上傳學(xué)校)
具體實施過程需要做到“四結(jié)合”：
(1)課內(nèi)外結(jié)合；
�。�2）校內(nèi)外結(jié)合；
�。�3）體力勞動和腦力勞動結(jié)合；
�。�4）日常勞動和集中勞動相結(jié)合。
�。ㄈ﹦趧映晒故�。
將學(xué)生參加勞動實踐課或其他課程中勞動教育部分內(nèi)容、參加“開心農(nóng)場”播種或采摘活動內(nèi)容和勞動教育實踐活動內(nèi)容以文字和影像資料的形式記錄和呈現(xiàn)，每學(xué)期最后一月舉行一次勞動成果展示。
（四）勞動教育宣傳。
除去的勞動教育課程和實踐活動外，大隊部會以升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站、班隊會、語音播報、錄制抖音等方式宣傳勞動教育知識，并相關(guān)農(nóng)業(yè)平臺向?qū)W生進行農(nóng)業(yè)知識宣傳。
�。ㄎ澹﹦趧诱n程課外拓展。
每學(xué)期設(shè)置勞動相關(guān)少年宮活動課程，如橡皮章雕刻、種子畫、植物標本和折紙等，通過美育和勞育相結(jié)合的方式讓學(xué)生得到提升。
�。┘议L勞動教育課堂。
讓家長配合學(xué)校開展勞動教育，每學(xué)期邀請一位家長朋友，為學(xué)生介紹自己的職業(yè)，讓學(xué)生了解職業(yè)、體驗職業(yè)，從而認識職業(yè)、增加社會知識和經(jīng)照。
五、勞動教育的評估
采用家長微信清單反饋和學(xué)校評價反饋（即勞動態(tài)度、勞動習(xí)慣、勞動技能、勞動質(zhì)量）的方式綜合考量，進行考核評估。
勤勞是民族的傳統(tǒng)美德。今后，學(xué)校會立足于學(xué)校教育、家庭教育和社會教育相結(jié)合，讓學(xué)生積極參加勞動實踐，在勞動中學(xué)習(xí)知識、在勞動中感受生活樂趣、磨練意志品質(zhì)、讓學(xué)生意識到依靠雙手可以創(chuàng)造出美好生活。
小學(xué)勞動教育實施方案6
勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)廣大青少年的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要方式。為貫徹落實向青少年提出的“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國”的號召，落實立德樹人根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，特制定本計劃。
一、指導(dǎo)思想
以強化學(xué)校的德育教育功能，在綜合實踐活動中將勞動技術(shù)教育課程落到實處，不斷提高全校學(xué)生基本生活技能為重點，組織動員廣大少年兒童積極參與家務(wù)勞動，全面培養(yǎng)他們的勞動意識和良好的生活習(xí)慣，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。給學(xué)生從小埋下熱愛勞動的種子，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建目標
傳承與發(fā)展學(xué)校，不斷調(diào)整和發(fā)展勞動教育的內(nèi)涵與途徑，以學(xué)校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，探索出一條符合我校實際的勞動教育基地創(chuàng)建途徑，努力建成具有學(xué)校的勞動教育實踐基地。通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
三、途徑和方法
�。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo):組建勞動教育實踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。 組長：XX
副組長：XX
成員：各學(xué)科任課教師、校本課程輔導(dǎo)教師、班主任。就學(xué)校勞動教育基地建設(shè)作了整體規(guī)劃，提出并實施了以“以學(xué)校、家庭和社會資源為載體，實踐育人，創(chuàng)建勞動教育實踐基地學(xué)�！钡墓ぷ魉悸�。
（二）各年級段的教育目標
因?qū)W生在不同年齡階段對勞動的理解不同，勞動實踐能力也有差異，我校針對不同學(xué)段的學(xué)生，確定了主要勞動教育內(nèi)容，落實勞動教育。
1.一年級學(xué)生，以認識身邊的勞動為主。在日常的校園學(xué)習(xí)生活中，學(xué)校以培養(yǎng)“紅領(lǐng)巾小主人”為目標，引導(dǎo)班級設(shè)定各類管理小崗位。一年級學(xué)生由教師示范引領(lǐng)，將一招一式教給學(xué)生——班級中有哪些勞動內(nèi)容、怎么做，讓學(xué)生跟著教師認識勞動、學(xué)勞動、一起勞動，在家庭日常生活中，則請家長帶領(lǐng)孩子認識和體驗勞動。學(xué)生在觀察中與簡單的動手實踐中，逐步了解身邊的勞動的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡易的勞動技能。在引領(lǐng)、示范的同時，尊重勞動、勞動最光勞等理念。
2.二、三年級學(xué)生，以參與勞動教育為主。學(xué)校要求學(xué)生努力做到刻對自己的一言一行負責(zé)。在家庭里，每天清晨，為父母奉上一杯熱茶，自己的事情自己做，如疊被子、整理房間等。學(xué)校要求學(xué)生每日進班主動擔(dān)起“護綠使者”職責(zé)。同時，通過“溫馨教室”創(chuàng)建活動，組織'指導(dǎo)學(xué)生共同設(shè)計教室環(huán)境，營造幽雅、健康的教室文化，讓學(xué)生切身體驗勞動創(chuàng)造美。勞動最美麗的信念也逐漸烙在學(xué)生的心中。
3.四、五年級學(xué)生，以創(chuàng)造性勞動教育為主。讓學(xué)生通過學(xué)校公共區(qū)域衛(wèi)生包區(qū)、包片，體認勞動艱辛和勞動創(chuàng)造的快樂，引導(dǎo)學(xué)生分享自己的勞動成果及欣賞他人的'勞動成果,養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。鼓勵學(xué)生創(chuàng)新勞動思維，努力“變廢為寶”，進行初級的“創(chuàng)造性勞動”。
各學(xué)段的勞動教育內(nèi)容并非截然不同，各有側(cè)重。通過認知勞動、參與勞動、創(chuàng)造性勞動，學(xué)生們的勞動技能不斷豐富、勞動習(xí)慣不斷鞏固，勞動教育扎實落實。
（三）實施模式
將勞動教育納入“大德育”教育范疇，將勞動教育和綜合實踐活課程、校本課程整合，依托多元課程，推進勞動教育。探索“課程+活動”的實施模式。
1.遵循傳統(tǒng)，落實日常勞動教育
學(xué)校一直以來堅守傳統(tǒng)的常規(guī)勞動教育，同時開設(shè)每周一節(jié)校園勞動課，布置每周一次主題家庭勞動作業(yè)，讓勞動教育有效落實到日常生活學(xué)習(xí)的點滴中。
2.打造優(yōu)質(zhì)勞動實踐活動平臺
近年來，我校通過“大主題、小實踐”落實策略，建設(shè)了“知行園快樂農(nóng)場”，積極開展太空種子種植大賽，每年圍繞幾種太空植物種植為主題，通過開展“項目式學(xué)習(xí)活動”和“日常種植體驗”相結(jié)合的方式構(gòu)建種植課程，開展多層次、多類型的勞動教育活動，讓孩子們在課程中親近了自然，近距離以生態(tài)體驗方式感知生命成長歷程，體驗了勞動快樂，分享了收獲的喜悅。該基地在增強學(xué)生的勞動觀念、培養(yǎng)生活和生存技能、促進學(xué)生全面發(fā)展方面收到了較好成效。
我們將繼續(xù)開辟多個勞動實踐活動基地，如木工坊、陶藝坊、紙藝坊、3D打印工作室、創(chuàng)客實驗室、編程實驗室、科技創(chuàng)新作品陳列室等，給學(xué)生搭建更多的勞動實踐活動平臺。
3.依托社團，開發(fā)科技類實踐課程
近年來，我校以社團活動為載體，開發(fā)了創(chuàng)客、木工坊、3d打印、創(chuàng)意搭建等綜合實踐活動項目。
4.在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中實施勞動實踐教育
打破傳統(tǒng)的勞動觀念，通過啟發(fā)探索式勞動實踐教育方法，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜情境中發(fā)展解決問題的能力。
5.積極開設(shè)校本勞動課程，并與地方課程建設(shè)相結(jié)合。 每周三和周四下午，學(xué)校開設(shè)的電子百拼、手工制作、剪紙等校本選修課程，廣受學(xué)生的歡迎。并且逐步形成了學(xué)校一大教學(xué)。
6.與節(jié)日相結(jié)合，依托學(xué)校德育活動，把勞動教育落到實處。
與節(jié)日德育活動結(jié)合，開展主題突出、形式多樣的教育實踐活動。如：元宵節(jié)開展手工花燈制作活動，學(xué)生用廢棄物制作花燈;植樹節(jié)開展“認領(lǐng)綠植”活動；學(xué)雷鋒月，組織學(xué)生到體育公園、社區(qū)等開展志愿者服務(wù)，清掃衛(wèi)生死角；三八婦女節(jié)開展“關(guān)愛媽媽”活動，倡導(dǎo)孩子為媽媽洗洗襪子，幫媽媽做家務(wù)勞動等；五一勞動節(jié)，在全校范圍內(nèi)開展“我是自理小達人”為主題的班級勞動技能大賽，根據(jù)年級制定不同的勞動技能目標，分別設(shè)有整理書包、戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、認識蔬菜、學(xué)會摘菜、疊衣服、釘紐扣、穿衣服等項目比賽；端午節(jié)學(xué)校舉行“濃情端午，‘粽'傳文化”包粽子比賽；建隊日舉行“隊旗飄揚夢想，勞動創(chuàng)造未來”全校勞動技能比賽；元旦開展“包水餃”比賽讓師生體會勞動的艱辛，提高師生的勞動熱情，收獲勞動的快樂。
7.評價創(chuàng)新，提供勞動教育不竭動力
集�；顒�，以勞潤德：開學(xué)初抽“集福卡”，實施過程集“勞動�！�，以每月“集福”主題活動推進勞動教育。
別樣�；�，以評促德：每位學(xué)生別有一枚含有二維碼的校徽，通過掃描校徽，對學(xué)生進行點贊，家校瞬時溝通，顯性呈現(xiàn)，大數(shù)據(jù)分析，為勞動教育提供強大的評價動力。
四、保障措施
為了確保我校創(chuàng)建勞動教育實踐基地工作的順利開展,我們將建立下列保障措施：
（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師要積極參與學(xué)校的建設(shè)中，要把創(chuàng)建我校勞動教育實踐基地工作列入學(xué)校的重點工作,扎扎實實地做好每一個環(huán)節(jié)，使每一個環(huán)節(jié)都體現(xiàn)學(xué)校的。
（二）校長直接分管，教導(dǎo)處將勞動教育納入課程計劃管理，任課教師按計劃上課。各成員做好研究和指導(dǎo)工作,確保學(xué)校勞動教育實踐基地工作得以順利進行。
勞動教育的最終目的是讓學(xué)生擁有幸福生活的能力。我校重視在學(xué)生中倡導(dǎo)“尊重勞動、勞動最光榮、勞動最偉大、勞動最美麗”的理念，在學(xué)生心中埋下“以勞動托起夢”的種子。以學(xué)生發(fā)展為中心，努力完善勞動課程體系，優(yōu)化課程實施載體，嘗試多元化勞動課程，深耕勞動，厚植素養(yǎng)。我們將在學(xué)習(xí)中持續(xù)深化認識，在實踐中不斷總結(jié)得失，進一步明晰不同年級勞動教育的目標和內(nèi)容，豐富教育平臺，構(gòu)建課程體系，努力建設(shè)有學(xué)校的勞動教育基地，有力推進勞動教育更扎實有效地開展!
小學(xué)勞動教育實施方案7
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實全國教育大會精神，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，貫通中小學(xué)各學(xué)段，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，積極探索具有義安特色的勞動教育模式，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、活動目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
統(tǒng)籌區(qū)域多樣化勞動教育資源，推動建立課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的勞動教育體系；推動創(chuàng)建一批區(qū)級勞動教育實踐基地和勞動教育達標（示范）學(xué)校；中小學(xué)勞動教育常態(tài)深入開展，形成學(xué)校、家庭、社會普遍重視勞動的教育氛圍。通過勞動教育，使學(xué)生能夠理解和形成馬克思主義勞動觀，牢固樹立正確的勞動價值觀，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神，具備基本勞動能力，形成良好勞動習(xí)慣，為終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
（二）各學(xué)段基本目標
1、小學(xué)低年級：要注重圍繞勞動意識的啟蒙，讓學(xué)生學(xué)習(xí)日常生活自理，感知勞動樂趣，知道人人都要勞動。
2、小學(xué)中高年級：要注重圍繞衛(wèi)生、勞動習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生做好個人清潔衛(wèi)生，主動分擔(dān)家務(wù)，適當(dāng)參加校內(nèi)外公益勞動，學(xué)會與他人合作勞動，初步養(yǎng)成手腦并用的勞動習(xí)慣，懂得一份耕耘一份收獲的道理，體會到勞動光榮。
3、初中年級：注重掌握日常生活中的基本勞動知識和勞動技能，加強家政學(xué)習(xí)，開展社區(qū)服務(wù)，適當(dāng)參加生產(chǎn)勞動，承擔(dān)校園和社區(qū)的部分勞動任務(wù)，培養(yǎng)服務(wù)集體、服務(wù)社區(qū)責(zé)任意識，初步養(yǎng)成認真負責(zé)、吃苦耐勞的品質(zhì)和職業(yè)意識。
4、高中年級：中等職業(yè)學(xué)校重點是結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)，增強學(xué)生職業(yè)榮譽感，提高職業(yè)技能水平，培育學(xué)生精益求精的.工匠精神和愛崗敬業(yè)的勞動態(tài)度。
三、主要途徑
�。ㄒ唬┮哉n堂教學(xué)為主陣地，將勞動教育融入到教育教學(xué)全過程。
課堂是傳播勞動知識和技能，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀點、勞動習(xí)慣和勞動情感，形成勞動能力的主渠道，是實現(xiàn)有效勞動教育教學(xué)的主戰(zhàn)場。
1、五育融合，構(gòu)建課程體系。構(gòu)建完善的勞動教育課程體系，把勞動教育與德育、智育、體育、美育相融合，納入人才培養(yǎng)全過程。將勞動教育融入學(xué)生學(xué)習(xí)生活中，充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，開展豐富多彩的“畫”勞動、“唱”勞動、“寫”勞動、“演”勞動、“算”勞動等活動，提高學(xué)生勞動素養(yǎng)。
2、保證課時，分類分段實施。落實課程設(shè)置要求，優(yōu)化綜合實踐活動課程結(jié)構(gòu)，設(shè)立勞動教育必修課程，確保勞動教育課時每周不少于1課時。按照《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》要求，分學(xué)段分年級開設(shè)家政、烹飪、手工、園藝等相關(guān)的綜合實踐課程；同時利用道德與法治、語文、科學(xué)、歷史、物理、化學(xué)、生物、信息技術(shù)、少先隊活動課等課程開展有針對性的勞動觀念和技術(shù)教育。
3、開發(fā)課程，凸顯時代特色。充分利用學(xué)校和實踐基地資源，結(jié)合學(xué)校實際，大力開發(fā)校本勞動課程，組織開發(fā)具有地域特色的課程。
�。ǘ┮詫嵺`體驗為主方向，將勞動教育落實到學(xué)生學(xué)習(xí)生活全過程。
1、豐富活動，培養(yǎng)勞動觀念。各學(xué)校根據(jù)自己獨有的特征，因地制宜一校一品，構(gòu)建具有區(qū)域特色的勞動教育育人體系。精心設(shè)計開展好勞動教育“十個一”活動，為學(xué)生提供體驗勞動教育的平臺，以“上好一節(jié)勞動課、建設(shè)一個勞動基地、種（養(yǎng)）好一畝三分地、學(xué)會一門勞動技術(shù)、實施一張校園服務(wù)作業(yè)表、開展一場勞動分享會、組織一期手工勞技展演、建立一支勞動志愿服務(wù)隊、參加一次勞動社會實踐、爭當(dāng)一次勞動之星”等為實施路徑，積極構(gòu)建勞動教育實踐體系，增強學(xué)生勞動意識、勞動技能和勞動安全教育，提高勞動教育實效。
2、集中體驗，培育勞動精神。推進家校攜手“四步走”，即學(xué)校發(fā)布清單—家庭完成—校園比賽—家校共評。家長指導(dǎo)家務(wù)勞動，學(xué)校賽事互學(xué)互鑒。各學(xué)校每學(xué)年設(shè)立勞動周，精心組織，以集體勞動為主，創(chuàng)造性開展勞動周活動，培養(yǎng)學(xué)生勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻的勞動精神。
3、拓展基地，奠基勞動能力。學(xué)校要積極創(chuàng)造條件建設(shè)學(xué)生勞動實踐基地，開辟校園小農(nóng)場，進行種植勞動，使勞動教育日�；�、常態(tài)化、系統(tǒng)化。區(qū)教體局將命名一批義安區(qū)中小學(xué)勞動教育基地，各學(xué)校要組織學(xué)生參加區(qū)級勞動體驗基地、研學(xué)實踐基地等勞動體驗活動，引導(dǎo)學(xué)生弘揚勞動精神、崇尚勞動，為學(xué)生的終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
�。ㄈ�(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的勞動教育主渠道，合力實施勞動育人。
圍繞“自己的事自己做、學(xué)校的事爭著做、家里的事主動做、社會的事幫著做”“定崗位、定任務(wù)、定目標”，在學(xué)校、家庭、社會合力開展。實現(xiàn)校內(nèi)公益勞動日常化、小區(qū)勞動經(jīng)�；�、家庭勞動清單化、社會勞動多樣化。
1、家庭勞動清單化。鼓勵學(xué)生積極參加日常家務(wù)勞動，根據(jù)學(xué)生年齡特點制定家庭勞動任務(wù)清單，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，開展以孝親、敬老、愛幼等主題家庭勞動日活動。每年學(xué)會1至2項衣食住行日常生活技能。
2、校園勞動多樣化。堅持學(xué)生值日制度，合理組織學(xué)生參加校園勞動，通過手工制作、非遺傳承、團隊日活動、主題教育活動、志愿服務(wù)活動等多種方式加強勞動教育。
3、社會勞動志愿化。積極開展校外勞動實踐和社區(qū)志愿服務(wù)，要積極搭建平臺，與社區(qū)、農(nóng)場等場館和教育基地開展合作，大力開展社區(qū)志愿服務(wù)、勞動研學(xué)、職業(yè)體驗活動，拓展勞動教育的途徑，讓學(xué)生在勞動中增強社會責(zé)任感。
四、工作要求
1、高度重視，提高認識。勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。各學(xué)校要充分認識勞動教育在學(xué)校教育中的重要地位，建立健全勞動教育制度，制定詳細的勞動教育方案，營造良好的勞動教育氛圍。
2、多措并舉，強化師資。建立專兼職相結(jié)合的勞動教育師資隊伍。各學(xué)校要采取多種措施，通過兼任教師，聘請行業(yè)專業(yè)人士實施勞動教育，進行專項培訓(xùn)，強化每位教師的勞動意識、勞動觀念，提升的自覺性，提高勞動教育專業(yè)化水平。
3、加強宣傳，營造氛圍。充分利用國旗下講話、宣傳櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站、微信公眾號等大力宣傳辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡，弘揚勞動光榮、創(chuàng)造偉大的主旋律，旗幟鮮明地反對一切不勞而獲、貪圖享樂、崇尚暴富的錯誤觀念，營造全社會關(guān)心和支持勞動教育的良好氛圍。
4、加強督導(dǎo)，注重評價。將學(xué)校勞動教育實施情況納入教育目標考核體系，納入中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)內(nèi)容，區(qū)教體局以“四不兩直”的方式，對全區(qū)中小學(xué)的勞動教育課程開設(shè)進行督查開展勞動教育質(zhì)量監(jiān)測，強化反饋和指導(dǎo)。根據(jù)有關(guān)評估考核結(jié)果，以“以獎代補”的形式表彰一批特色學(xué)校。
小學(xué)勞動教育實施方案8
勞動課程是九年義務(wù)教育的重要課程之一，搞好勞動課程教學(xué)工作可以讓學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此，為了搞好本學(xué)期的勞動教育，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析。
本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)良好。但是，思想教育浮躁，很多同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生的勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況。
1.學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得很好，但不喜歡動手操作，勞動態(tài)度要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排。
本勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動
�、谑止ぶ谱�
③生活常識。這些內(nèi)容不僅要注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特和接受能力，而且具有思想、科學(xué)、實踐和趣味性。
四、教材的重難點
手工制作這一部分，本學(xué)期共19周，安排16小時，每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排。
通過我對班級情況的理解和對教材內(nèi)容的熟悉，根據(jù)《新課程標準》和《勞動教育大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課程的教育工作做了以下安排。
通過理解，班里的大部分同學(xué)都是獨生子女，過于習(xí)慣吃飯張嘴，衣服伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況。
1.對學(xué)生進行良好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造者，勞動最光榮，講述愛勞動的.小故事，培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。
2.認真學(xué)習(xí)新課程標準和勞動教育大綱，熟悉教材內(nèi)容，準備全部課程。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，還要重視學(xué)生掌握勞動技能和培養(yǎng)各種能力。所以在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)員的主體作用，引導(dǎo)學(xué)員掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，學(xué)員掌握簡單的勞動方法，同時學(xué)會創(chuàng)新，為學(xué)員營造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)員在學(xué)習(xí)過程中掌握知識，提高技能，培養(yǎng)品德。
改變過去單一理論測試的評價制度。
3.本學(xué)期應(yīng)從三個方面評估學(xué)生的勞動。
①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)
�、谔幚韯趧诱n的態(tài)度
③家務(wù)勞動。
也就是說，從學(xué)生平時的值日、義務(wù)勞動等情況定等級；
第二方面，從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)來評定等級；
第三，從家長反映在家的勞動情況來評定等級，最后進行綜合評定，全面調(diào)動學(xué)生對勞動的熱愛。
4.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5、經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學(xué)期的教育中，以上整體規(guī)劃完成勞動課堂教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
小學(xué)勞動教育實施方案9
孩子的勞動觀念要從小培養(yǎng)，只有樹立勞動觀念，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣，才能讓孩子熱愛勞動。那么作為一名小學(xué)教師，應(yīng)該如何有效地培養(yǎng)學(xué)生的良好勞動習(xí)慣呢？我結(jié)合自己幾年的教育實踐，談幾點粗淺的看法。
一、以勞動技術(shù)教育為主陣地，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
1、探索新的教學(xué)方法，促進學(xué)生勞動意識的提高。勞動課的教學(xué)要以學(xué)生為主體，通過學(xué)生的實踐，提高勞動技能。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合教授勞動知識技能和培養(yǎng)勞動習(xí)慣，通過勞動實踐活動培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的思想、耐勞的精神和對工作的責(zé)任感，培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
2、開展有目的性的活動，促進學(xué)生提升勞動力。例如，在小學(xué)生中定期舉辦自立能力測試、勞動名人競賽、今天我可以在家中隊主題會等活動，讓孩子參加實踐。在學(xué)校繼續(xù)開展小雞行動系列活動，培養(yǎng)學(xué)生五自能力，舉行盛大的頒獎儀式，提高學(xué)生榮譽感。學(xué)生通過參加這些活動和勞動實踐，豐富了課余生活，增加了對勞動的興趣，同時自立能力、動手能力也得到了很好的鍛煉和提升。
3.注重勞動過程的監(jiān)督和評估。在確定勞動教育目標、內(nèi)容的同時，還要建立必要的監(jiān)管機制。例如，采用制定學(xué)校家庭勞動教育反饋等有效手段，重視學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過程中，從不到會議的各種需求，踏實，真正落實勞動教育。
二、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的`勞動習(xí)慣。
1、開展多種形式的課外活動。課外活動是課堂教學(xué)的延伸和補充，是小學(xué)勞動教學(xué)的有機組成部分。豐富多彩的勞動實踐有助于培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。通過開展課外活動培養(yǎng)小學(xué)生良好的勞動習(xí)慣潛力很大，一是緊密聯(lián)系教學(xué)實際，開展活動目的明確，策劃性強，不加重學(xué)生負擔(dān)；二是注意班級大掃除、少先隊組織的參觀考察活動等與其他活動相結(jié)合。
2.組織學(xué)生參加社會實踐活動。深入社區(qū)開展各種實踐活動。我們可以通過節(jié)假日團隊、紅領(lǐng)巾專項行動團隊等形式，定期帶領(lǐng)學(xué)員參與社區(qū)勞動，參與社會公益勞動，為提升學(xué)員勞動技能創(chuàng)造條件。這些社會活動的開展不僅可以擴大學(xué)生的視野，還可以積極培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，促進學(xué)生在家工作態(tài)度的變化，在學(xué)校認真值班，在社會上自覺遵守文明規(guī)則。
三、學(xué)校教育結(jié)合家庭教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
1、要打破家庭教育的障礙。學(xué)校要指導(dǎo)家庭教育，幫助家長克服思想障礙，糾正家長的教育思想，不斷增強對孩子的勞動教育意識。
2、搞好家長學(xué)校，提升家教水平。引導(dǎo)家長嚴格要求自己，不斷提高自身素質(zhì)，改善家庭教育的方法，提高家庭教育水平。
四、健全家校統(tǒng)一的評價體系，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣。
當(dāng)然，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力是一個長期而艱巨的過程，需要大量的精力和心血。在學(xué)校、家庭、社會的共同努力下，我們的學(xué)生一定能在勞動實踐中學(xué)會勞動，學(xué)會生活，學(xué)會創(chuàng)新，最終成為對社會有用的人。
小學(xué)勞動教育實施方案10
深入貫徹落實相關(guān)文件精神，明確中小學(xué)生勞動教育的內(nèi)容、途徑和具體要求，現(xiàn)就結(jié)合我校實際，特擬寫此方案。
勞動教育是全面貫徹教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行核心價值觀的有效途徑。近年來，勞動教育存在諸多薄弱環(huán)節(jié)和問題，中小學(xué)生勞動機會減少、勞動意識缺乏，出現(xiàn)了一些學(xué)生輕視勞動、不會勞動、不珍惜勞動成果的現(xiàn)象。為此，我校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從小培養(yǎng)勞動習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
一、明確勞動教育的主要目標
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。
二、堅持勞動教育的.基本原則
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
1.堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。
2.堅持有機融入。有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。
3.堅持實際體驗。讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.堅持適當(dāng)適度。根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
三、實施步驟和策略。
1.講解說教，形成熱愛勞動導(dǎo)向。
通過班隊課、綜合實踐課、家長會等多渠道，對學(xué)生進行勞動意識強化教育。如:利用班隊會，開展以熱愛勞動為主題的班隊會，展開討論，深入理解什么叫“勞動”？怎樣做才算是熱愛勞動。教師可以給學(xué)生講古代名人愛勞動的故事，還可以講近代名人的勞動故事，再是選擇我國傳統(tǒng)文化中有關(guān)愛勞動、良好行為習(xí)慣等內(nèi)涵的古詩文，對學(xué)生進行傳統(tǒng)美德教育，使學(xué)生從小在朗朗的誦讀中受到我國傳統(tǒng)美德熏陶，體會自己的行為，增強誠信意識。同時爭取家長的支持，使學(xué)生和父母共同努力形成良好的行為習(xí)慣。
2.榜樣激勵，引導(dǎo)熱愛勞動理念。
小學(xué)生具有模仿榜樣的特點。其一教師的言行舉止、思想品質(zhì)，是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣，教師的言行對學(xué)生起著不可估量的潛移默化的作用。教師在教育工作中應(yīng)以身立教，以德育德，以行導(dǎo)行，用愛和誠感染學(xué)生，用言和行引導(dǎo)學(xué)生，用自身的勞動行為來為人師表;其二我們要充分利用現(xiàn)實生活中有關(guān)熱愛勞動的典型案例、典型人物、先進人物，通過報告會、座談會，上門參觀、走訪等形式，感受勞動對一個人成長的重要。
3.家校配合，共造熱愛勞動的環(huán)境
�。�1）開展校內(nèi)勞動。
在學(xué)校日常運行中浸入勞動教育，積極組織學(xué)生參與校園衛(wèi)生保潔和綠化美化。開辟專門區(qū)域種植花草，讓班級、學(xué)生認領(lǐng)責(zé)任區(qū)域，予以精心呵護。大力開展與勞動有關(guān)的興趣小組、社團活動，進行手工制作、班務(wù)整理、書包整理、隊角裝飾等實踐活動。廣泛組織以勞動教育為主題的班隊會、手工勞技展演，提高學(xué)生的勞動意識。
�。�2）組織校外勞動。
將校外勞動納入學(xué)校的教育工作計劃，安排一定時間的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、服務(wù)業(yè)實習(xí)等勞動實踐。充分利用勞動教育實踐基地、綜合實踐基地等資源，開展社會實踐活動，組織學(xué)生參與勞動實踐。
�。�3）鼓勵家務(wù)勞動。
教育學(xué)生自己事情自己做，家里事情幫著做，弘揚優(yōu)良家風(fēng)，參與孝親、敬老、愛幼等方面的勞動。學(xué)校應(yīng)安排適量的家務(wù)勞動的項目化學(xué)習(xí)內(nèi)容、有關(guān)勞動的家庭作業(yè)，針對學(xué)生的年齡特點和個性差異布置擇菜、洗碗、洗衣、掃地、整理等力所能及的家務(wù)。
4.強化措施，規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣,還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸,及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。以少先隊活動課、勞技課為抓手，根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中分層次、有梯度地對學(xué)生進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)與訓(xùn)練。每學(xué)期的勞動訓(xùn)練有重點、有要求，有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的勞動習(xí)慣，我們注意采取學(xué)生自我管理（文明衛(wèi)生崗值日制度）、自我評估（學(xué)校、家庭評比表）等方法，進行自我教育，發(fā)揮的學(xué)生主體能動作用。除了每天輪流的常規(guī)值日外，學(xué)校每周五下午為固定的大掃除時間，每到這一天，老師們都
能精心組織，學(xué)生全員參與，促進和強化學(xué)生將養(yǎng)成的勞動習(xí)慣由自覺狀態(tài)走向自主、自動，把外顯的動力逐步內(nèi)化為個性品質(zhì)，逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
小學(xué)勞動教育實施方案11
為進一步貫徹落實發(fā)揮學(xué)校在勞動教育中的獨特作用，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,造就高素質(zhì)勞動者和接棒人，提高學(xué)校勞動教育工作水平，構(gòu)建符合本校實際的勞動教育課程體系，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹教育方針，堅持立德樹人,堅持培育和踐行核心價值觀。以實踐為主，與德育、智育、體育、美育相融合，具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展變化和學(xué)生生活實際，貫穿家庭、學(xué)校、社會各方面，注重教育實效，創(chuàng)新體制機制，實現(xiàn)知行合一，促進學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。
二、活動目標
1、學(xué)習(xí)勞動知識,掌握基本生活勞動技能。
2、激發(fā)勞動熱情，培養(yǎng)勞動習(xí)慣，樹立尊崇勞動、勞動光榮的價值觀。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長：XXX
副組長：XX
成員：XXX、XXX、XXX、XX
四、勞動教育機制
1、學(xué)校制定勞動教育實施方案，明確勞動教育的目標與途徑,各年級根據(jù)學(xué)校實施方案及年級實際情況制定年級勞動方案。
2、注重學(xué)科浸入,科任教師根據(jù)語文、數(shù)學(xué)、道德與法制、美術(shù)等學(xué)科的特性,在教學(xué)中加強學(xué)生勞動觀念和勞動態(tài)度的培養(yǎng),傳遞正確勞動教育觀念。
五、活動原則
實踐性原則、廣泛性原則、快樂原則
六、主要內(nèi)容
�。èD）教學(xué)
活動形式：召開班會課（道德與法治課）
主講人：班主任
活動內(nèi)容：班主任利用線上班會課（道德與法治課）時間結(jié)合本班學(xué)生實際，上一節(jié)勞動教育課。教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。
（二）實踐
活動形式:線上、線下相結(jié)合
活動內(nèi)容：
1、每位學(xué)生每天至少完成自己所在年級段家務(wù)勞動。
2、每天結(jié)束家務(wù)勞動后，學(xué)生要主動向父母匯報完成的情況與心得體會,家長耐心聽取并應(yīng)給予建設(shè)性的意見，及時反饋。
3、每位學(xué)生要以每周填寫一張“家務(wù)勞動情況記錄表”的形式進行活動記載(如家中沒有打印設(shè)備，可自制表格)，每周要進行自我小結(jié)，家長要對孩子一周的家務(wù)勞動情況進行積極客觀的評價,形成良好互動。
(三)各年級勞動建議
—年級
�。�1）會正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)洗襪子、紅領(lǐng)巾等小件衣物。
�。�3）學(xué)習(xí)用掃把掃地，倒垃圾等。會將垃圾分類。
(4)學(xué)習(xí)疊衣服、褲子、襪子等。
(5)飯前盛飯、擺碗筷,飯后收拾瞞干凈桌子。
(6)學(xué)習(xí)擇菜，會洗水果。
(7)會收拾自己的書桌，會分類整理自己的學(xué)習(xí)用品，會分類整理自己的玩具。
(8)當(dāng)客人來訪時，學(xué)會招待客人。
(9)堅持每天自己洗漱,并會將洗手臺和地面上的水漬擦干。
(10)給父母或長輩做些表達孝心的事：捶捶背、揉揉肩等。
二年級
(1)會正確佩戴口罩及處理。
(2)學(xué)習(xí)用拖把拖地，練習(xí)把地拖得又快又干凈。會把垃圾分類處
理。
(3)學(xué)習(xí)清洗簡單的小衣物如帽子、自己的小內(nèi)褲。
(4)堅持飯前幫家人盛飯、擺碗筷。堅持飯后收拾、擦桌子、并學(xué)
習(xí)洗碗筷。
(5)學(xué)會分辨蔬菜的好壞，剔除蔬菜中不能吃的部分。會洗葉菜類及根莖花果類的蔬菜。
(6)學(xué)會拌一個涼菜。
(7)學(xué)會整理自己的書柜、書架。
(8)堅持自己的衣褲自己疊放,學(xué)會疊被子。
(9)學(xué)習(xí)系鞋帶。
(10)種一盆花，并進行照料。 三年級
�。�1）會正確佩戴口罩及處理，會消毒通風(fēng)。
（2）會用洗衣機洗衣服,臟衣服會按顏色分類清洗。
�。�3）學(xué)會疊衣物并將洗好的衣物分類擺放或分給家人。
(4)飯前盛飯、擺碗筷。飯后收拾、擦桌子、洗碗筷。
(5)會刷洗自己的鞋子,幫家人擦皮鞋。
(6)會用針線縫扣子。
�。�7）會安全使用烹飪工具，炒簡單的菜。
�。�8）整理自己的書柜、書架。
(9)會種植花草、養(yǎng)護小動物。
(10)自制分類垃圾桶,分類處理垃圾。 四年級
(1)會正確佩戴口罩及處理，會消毒通風(fēng),會自測體溫。
(2)自己種植一種植物或為家里的花草、植物修剪整理。
(3)學(xué)習(xí)簡單編織,縫制沙包、香包,有條件的學(xué)習(xí)剪紙、篆刻等技藝。
(4)整理自己的衣櫥衣物。
(5)堅持每天幫家人洗一次碗。
(6)幫家長買菜、購物。獨立當(dāng)家一天。
(7)能自己洗頭發(fā)。
(8)用包裝紙等包裝禮物、制作書皮等。
(9)會預(yù)備飯菜(洗菜、摘菜、簡單切菜、切熟食
(10)學(xué)會簡單家常菜的制作方法(制作有造型的冷拼盤、煮面、煮餃子等。
五年級
(1)會正確佩戴口罩及處理，會消毒通風(fēng)，會自測體溫,監(jiān)督家庭成員居家防疫。
(2)堅持每次用完衛(wèi)生間后及時打掃衛(wèi)生間。會刷洗馬桶。
�。�3）堅持每天幫家人盛飯，飯后一起收拾桌子。
�。�4）學(xué)會整理換季衣服。
�。�5）堅持每天整理自己的書桌、書柜。
�。�6）新學(xué)燒兩個菜。學(xué)會制作簡單面食。
(7)為家人準備一次早餐。
(8)從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并能創(chuàng)造性地解決問題，小創(chuàng)意、小發(fā)明、小制作等本現(xiàn)新意。
(9)能帶動身邊的人能按照垃圾分類的原則進行垃圾分類處理。
六年級
(1)會正確佩戴口罩及處理，會消毒通風(fēng)，會自測體溫,監(jiān)督家庭成員居家防疫。
(2)會用常見的'洗滌用品和洗滌常識，選擇合適的方式清洗自己的衣物、刷洗旅游鞋、會換床單被罩。
(3)整理自己的房間、定期清理衣柜和寫字臺、能確定并揀擇出不再使用的物品請父母進行處理,養(yǎng)成良好的整理與收納的好習(xí)慣。
�。�3）能在家長的指導(dǎo)下，學(xué)會安全使用家用電器。
�。�4）每天能主動洗碗，主動參與垃圾分類。
(5)能掌握簡單勞動工具的使用方法,能主動為家里的花草、植物等澆水、修剪,了解農(nóng)作物及植物的特點。
(6)堅持每天洗碗及清理灶臺。
(7)新學(xué)燒兩個菜,并了解健康飲食的重要性。
(8)學(xué)會制作簡單面食。
(9)為家人準備一次早餐。
七、活動要求：
1、各部門、各年級根據(jù)學(xué)�；顒臃桨�，明確任務(wù)和職責(zé)，落實到位。
2、利用升旗儀式、班會課、生物課等時間，動員、指導(dǎo)開展勞動實踐活動,培養(yǎng)尊崇勞動、勞動光榮的思想感情。
3、德育處、團委、年級、班主任要動員、倡導(dǎo)多種形式開展班級勞動課、勞動周、社區(qū)和社會勞動實踐活動，加強家庭勞動教育，營造人人參與、熱愛勞動的氛圍，提升勞動技能，構(gòu)建勞動網(wǎng)絡(luò)。
4、各相關(guān)部門、班主任、教師做好活動影像、文字材料的收集,及時分享。
八、評價與獎勵
1、日常勞動衛(wèi)生與“無塵教室”活動結(jié)合，納入常規(guī)先進班評比。
2、評選”勞動之星"、”勞動小能手”、優(yōu)秀勞動班集體，成績納入常規(guī)先進班評比。
3、每學(xué)期開展一次勞動教育總結(jié)會，統(tǒng)表彰相關(guān)教職工及學(xué)生，有關(guān)結(jié)果通過學(xué)校公眾號、校報、學(xué)校宣傳欄等途徑展示。
小學(xué)勞動教育實施方案12
勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據(jù)《阿城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生寒假勞動教育指導(dǎo)建議》文件精神，結(jié)合學(xué)校實際，特制定本實施方案。
一、明確教育目標，加強組織領(lǐng)導(dǎo)
通過勞動教育，提高學(xué)生的勞動素養(yǎng)，促進他們形成良好的勞動習(xí)慣和積極的勞動態(tài)度，使他們明白“生活靠勞動創(chuàng)造，人生也靠勞動創(chuàng)造”的道理，培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。統(tǒng)籌資源，構(gòu)建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創(chuàng)建成勞動教育特色學(xué)校。為了有序、有效推進工作實施，實現(xiàn)既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學(xué)勞動教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。具體名單如下：組長：xx副組長：xx成員：教導(dǎo)處各學(xué)x主任、一至六年級班主任
二、堅持基本原則，發(fā)揮育人功能
充分發(fā)揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創(chuàng)新，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。堅持思想引領(lǐng)。勞動教育既要讓學(xué)生學(xué)習(xí)必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學(xué)生形成健全人格和良好的思想道德品質(zhì)。堅持有機融入。要有效發(fā)揮學(xué)科教學(xué)、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學(xué)生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養(yǎng)成勞動習(xí)慣，提高動手能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。堅持適當(dāng)適度。要根據(jù)學(xué)生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內(nèi)容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學(xué)生人身安全。
三、抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，開展教育活動
1、學(xué)習(xí)生活技能，提高自理能力。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)年齡特點，學(xué)習(xí)力所能及的生活技能，利用這個寒假學(xué)會1-2項，培養(yǎng)生活自理能力、勞動觀念和勞動態(tài)度，提高勞動教育實效性。
2、協(xié)助家務(wù)勞動，減輕家長負擔(dān)。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合疫情期間的'特點，協(xié)助家長開展家務(wù)勞動，承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動，學(xué)習(xí)做好清潔衛(wèi)生，消毒防疫工作。弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。
3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導(dǎo)學(xué)生開展各種興趣勞動，創(chuàng)作各種手工作品，促進手眼協(xié)調(diào)、手腦協(xié)調(diào)能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。
4、利用家訪，轉(zhuǎn)變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學(xué)習(xí)、生活和未來長遠發(fā)展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務(wù)勞動的指導(dǎo)者和協(xié)助者，形成勞動教育合力。
四、勞動成果展示，評選勞動達人
1、確立學(xué)生勞動評價方式，評價內(nèi)容包括參加勞動次數(shù)、勞動態(tài)度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關(guān)事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。
2、開學(xué)后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星” “家務(wù)勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學(xué)校的“勞動小能人”。
3、把教師對學(xué)生的勞動教育和班級（勞動）管理情況與績效考評相結(jié)合，有效增強老師們對學(xué)生勞動教育的主動性和積極性。
4、上交形式：
1）每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學(xué)后上交美篇文本。
小學(xué)勞動教育實施方案13
一、指導(dǎo)思想
勞動和勞動技術(shù)教育是小學(xué)教育不可缺少的組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質(zhì)教育、提高學(xué)生總體素質(zhì)的基本途徑。我校深刻認識勞動技術(shù)教育的育人價值與功能。勞動技術(shù)教育具有培養(yǎng)勞動技術(shù)技能、技術(shù)素養(yǎng)的主要功能，同時還具有以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞益美和以勞創(chuàng)新等促進學(xué)生全面發(fā)展的綜合功能。為了貫徹有關(guān)文件精神，結(jié)合我校培養(yǎng)的勞動者教育，開展課程建設(shè)的要求以及近年來我校開發(fā)“勞動與技術(shù)”校本課程的經(jīng)驗，制定《勞動教育實施方案》。
二、總體目標
勞動技術(shù)是一門涉及面廣，融知識性、技術(shù)性、實踐性及教育性于一體的綜合學(xué)科，在培育人才中發(fā)揮著重要作用。學(xué)校規(guī)定在1-2年級開設(shè)“家庭勞動微課程”，發(fā)動家長引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的生活小事，培養(yǎng)簡單的生活技能。如：掃地、拖地、疊被子等。在3-6年級開設(shè)“勞動技術(shù)課”，將勞動技術(shù)融入學(xué)校課程體系。另外，根據(jù)實際情況，在全校學(xué)生中錯位開展種植園、勞動微生活等實踐性較強的實踐課。做到所有活動貫穿小學(xué)6個年級。在勞動技術(shù)教育中既要利用傳統(tǒng)技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)，又要使學(xué)生掌握一定的高新科技知識，具有科技意識和創(chuàng)新精神，更好地完成勞動技術(shù)教育的教學(xué)任務(wù)。
三、具體措施
1.加強學(xué)習(xí)，確立勞動教育的地位。
每學(xué)期初組織教師進一步學(xué)習(xí)教育方針，認識“五育”發(fā)展的整體性和全面性；學(xué)習(xí)相關(guān)文件，從培養(yǎng)目標的高度，更多理解勞動教育的重要性和迫切性。學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》，明確勞動教育的目的、任務(wù)和要求。學(xué)習(xí)各地勞動教育的先進經(jīng)驗，增強教育工作的時代感。
同時，利用家長會，宣傳勞動教育的意義和勞動教育的重要性，要求家長協(xié)助學(xué)校開展這方面的教育。做好“三保證”：我們把勞動教育列入工作計劃，學(xué)期結(jié)束時對學(xué)生一學(xué)期的勞動成績進行三維評估。要訂好勞動教材做到人手一冊，一人一份，保證勞動教育材料。三要建立勞動教育檢查制度，保證勞動教育的正常性。從而確立了勞動教育的地位，促進了勞動教育的順利開展。
2.因地制宜，開辟勞動教育基地。
勞動基地是進行勞動教育的物質(zhì)保證。我們除在勞動課中認真進行愛勞動的教育和手工勞動實踐外，還從實際出發(fā),因地制宜，促進勞動基地的開辟與建立。
首先，利用我校現(xiàn)有的勞動教育基地。我校的食堂、每學(xué)年開展學(xué)生幫廚活動；我校的陽光農(nóng)場、一米菜園，每學(xué)年安排學(xué)生實踐體驗。近幾年來，我們把這項工作作為學(xué)生進行勞動鍛煉的一項任務(wù)。學(xué)校的綠化帶、花壇和草坪，我們將其劃分給班級包干，負責(zé)衛(wèi)生保潔工作。
其次，我們經(jīng)常組織學(xué)生到社區(qū)參加公益性勞動，將社區(qū)作為校外的勞動教育基地，由各年級學(xué)生輪流做好公益服務(wù)工作。
此外，積極倡導(dǎo)學(xué)生在家做到自己的事情自己做，父母的事情幫著做，還通過定期的問卷調(diào)查，及時了解情況，使勞動教育落到實處。在經(jīng)費保障方面，我校每年開辟專項資金進行勞動工具購置、勞動場地布置、勞動活動舉辦等，每年保證相關(guān)經(jīng)費不低于一萬元。
學(xué)期經(jīng)費計劃：勞動工具（掃帚、鋤頭、釘耙、鐵鍬）約4000元；各班勞動園地圍欄、班牌2000元；土地平整、除草1000元；種子：500元；各類展板、宣傳板1000元；其他費用約1500元。
3.組織師資，開展研究，提高勞動教育質(zhì)量。
積極開展教學(xué)研究，努力提高勞動課教學(xué)的'質(zhì)量，培養(yǎng)專業(yè)負責(zé)的師資隊伍，是優(yōu)化勞動教育的關(guān)鍵。我校組織教師認真學(xué)習(xí)《勞動教學(xué)綱要》；深刻領(lǐng)會綱要對各年級學(xué)生進行勞動教育的具體要求。以校本教材為依托，舉行了勞動教學(xué)公開課，課后，重點討論研究勞動課教學(xué)的基本模式。另外，我校根據(jù)學(xué)年度勞動教育整體規(guī)劃部署，聘請部分有經(jīng)驗的學(xué)生家長、農(nóng)技員進校，為學(xué)生現(xiàn)場提供示范和講解。
學(xué)校勞動教育總負責(zé)人：總務(wù)主任。勞動場地策劃、活動組織：后勤人員以及各班班主任。
4.各班要結(jié)合自己的實際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實。要求：每班進行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實踐活動，進行一次勞動技能競賽活動，組建一個勞動興趣小組。并及時整理活動的過程性資料，學(xué)期末，學(xué)校將評選勞動先進班集體。
5.學(xué)校定期開展全校學(xué)生征集“勞動小竅門”、“勞動金點子”，組織學(xué)生開展種植園成果分享會，“小小豐收節(jié)”、“美食節(jié)”等貼近學(xué)生勞動實際的活動，多措并舉，培養(yǎng)學(xué)生在勞動中實踐、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、感悟等能力。
6.每學(xué)期，3-6年級各班組織學(xué)生開展“學(xué)一種勞動技術(shù)”、“寫一篇勞動收獲體會”活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
7.在高年級舉行“我愛勞動”主題演講競賽，激發(fā)勞動教育情趣。
8.學(xué)期末開展評選最佳“勞動能手”等活動。
9.在假期開展“繽紛的暑假”家庭勞動教育實踐活動，各班、各年級、學(xué)校組織報道。
勞動教育是一項任重道遠的德育工程，近年來，我校的勞動教育開展了豐富多彩的活動，也收獲了殷實的教育成果，通過多種形式的勞動教育，讓學(xué)生感悟勞動，熱愛勞動，深切感受到勞動的樂趣。
小學(xué)勞動教育實施方案14
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析本學(xué)期六年級共xx人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點、課時安排本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分；
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動；
�、谑止ぶ谱�；
�、凵钚〕ＷR。這些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實踐性和趣味性。
四、教材的重難點是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時，每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。
通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況。
1.對學(xué)生進行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的'小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2.認真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標準》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。
改變過去單一的理論測試的評價制度。
3.本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。
①平時的勞動（如值日、義務(wù)勞動）
②對待勞動課的態(tài)度
�、奂覄�(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級；第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級；三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
4.結(jié)合學(xué)校的實際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟嵺`活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
小學(xué)勞動教育實施方案15
我們學(xué)校立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，研究和探討少年兒童良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成與勞動意識培養(yǎng)的關(guān)系，主要從以下幾個方面來實施：
一、活動目的
1.從小培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識及其良好的行為習(xí)慣，促進學(xué)生健全人格的發(fā)展。
2.通過研究，提出小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)方案和不良習(xí)慣的矯正方案，做到良好習(xí)慣的培養(yǎng)和不良習(xí)慣的矯正相結(jié)合，促進學(xué)生的健康成長。
3.教師從理論與實踐的結(jié)合上探討小學(xué)階段學(xué)生勞動意識的形成、范圍及培養(yǎng)途徑。
二、實施過程
1.創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
熱愛勞動是我國公民道德建設(shè)實施綱要的重點內(nèi)容，是做人的基本道德準則，因此除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍外，在班級也可以創(chuàng)設(shè)熱愛勞動的環(huán)境氛圍。如班級的布置上，班級黑板報、班訓(xùn)、專欄、條幅等都可以圍繞熱愛勞動的內(nèi)容。班里可開展一些有關(guān)勞動的活動，種種實踐活動，會使我們的“小皇帝”，“小公主”們再也不嬌氣了，個個成了愛父母，愛班級，愛學(xué)校，愛勞動的好兒童。同時班上還可以開展以“勞動”為主題的中隊會；開展“學(xué)習(xí)身邊人，評點身邊事”的演講；開展“我家愛勞動小故事”創(chuàng)編和講故事比賽；評選“班級勞動之星”；舉辦“勞動主題手抄報”等多種形式對學(xué)生進行熱愛勞動教育，使“熱愛勞動、勞動光榮"思想意識扎根學(xué)生心里。
2.創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境。
小學(xué)生生活的主要環(huán)境是家和學(xué)校，除了在學(xué)校接受教育外，家庭教育也很重要，有道是：父母是孩子的第一任老師。對學(xué)生進行勞動教育，也是如此，需要家長的密切配合。因此我們可利用家長會建議家長在家做到：
�。�1）給孩子機會，讓他們嘗試勞動。當(dāng)孩子對某件事感興趣時，家長要及時引導(dǎo)，大膽放手，讓孩子在實踐中學(xué)會勞動。
�。�2）給孩子一段時間，學(xué)會勞動。家長要有足夠的耐心，等待孩子學(xué)會勞動。開始會出現(xiàn)幫倒忙的現(xiàn)象，家長要接納孩子從不會到會的漸進過程。
�。�3）給孩子良好的物質(zhì)空間，自主勞動。從小培養(yǎng)孩子愛勞動很重要，所以家長要為孩子創(chuàng)造適合他們勞動的空間。比如低矮的家具放置孩子的物品，讓孩子自己取放收拾，充分發(fā)揮自主勞動的積極性。
�。�4）給孩子良好的心里空間，享受勞動。要讓孩子感受勞動的快樂，以鼓勵為主。
�。�5）給孩子一個方法。學(xué)會勞動。家長開始要教給孩子勞動的技巧，使孩子能勝任勞動�？梢杂糜螒虻目谖且龑�(dǎo)孩子進入角色。
�。�6）給孩子一個要求，貫徹到底。提出要求和任務(wù)，成員要形成統(tǒng)戰(zhàn)線，堅持貫徹到底。
�。�7）給孩子一個規(guī)則，體味勞動。制定一個勞動獎罰規(guī)則，讓孩子看到自己勞動帶來的榮譽，也能體驗懶惰帶來的后果，促使孩子最終愛勞動，自覺勞動。
3.強化措施，規(guī)范勞動行為。
在學(xué)生對勞動有一定理解的基礎(chǔ)上，教師不但要做出榜樣，還要及時地規(guī)范學(xué)生的勞動行為。一是要加強預(yù)防，防微杜漸，及時糾正不良行為。二是要及時鼓勵表揚。三是要循序漸進。根據(jù)低、中、高年級學(xué)生不同年齡及心理特點，在學(xué)校教育、教學(xué)各個環(huán)節(jié)中按照本課題研究內(nèi)容的指標體系，分層次、有梯度地對學(xué)生進行良好習(xí)慣的行為訓(xùn)練。每學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練有重點、有要求、有落實、有檢查、有總結(jié)。為了使學(xué)生形成穩(wěn)定的習(xí)慣，行為訓(xùn)練要反復(fù)進行，持之以恒，訓(xùn)練內(nèi)容滾動進行。在訓(xùn)練中，注意采取學(xué)生自我管理(紅領(lǐng)巾文明衛(wèi)生崗值日制度)、自我評估(學(xué)校、家庭評比表)等方法，進行自我教育，發(fā)揮學(xué)生主體作用。評估時間：每天自評，每周互評，每月班主任小結(jié)，期末總結(jié)表彰，達到及時反思、不斷強化的目的，促進良好習(xí)慣的形成。
4.充分利用好綜合實踐課
本學(xué)期的綜合實踐課，安排了研究性學(xué)習(xí)和勞動教育兩方面內(nèi)容。本學(xué)期的勞動教育主題是“變廢為寶”。隨著人類環(huán)保意識日益增強，資源的循環(huán)使用越來越受到重視。保護環(huán)境，保護地球，已刻不容緩。“廢物利用”就是保護環(huán)境的好方法之一，讓我們發(fā)現(xiàn)身邊許多的寶。一點巧思、一份創(chuàng)意、一些實踐就能給那些隨處可見、平凡無奇的廢品賦予新的生命，讓學(xué)生切身感受到“垃圾是放錯地方的資源"。通過開展這些活動，使學(xué)生在收集廢棄物品的過程中，知道不同類型的廢棄物品可以有不同的作用，從而感受到人類與自然環(huán)境的密切聯(lián)系，知道環(huán)境保護的重要性，使環(huán)保意識深入兒童幼小的心靈。
三、學(xué)生評價工作安排
�。ㄒ唬┛疾炫c探究的評價
小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價是一種多元的激勵性評價。通過評價，以激發(fā)學(xué)生的興趣、鼓勵學(xué)生的好奇與探索精神，使學(xué)生對研究性學(xué)習(xí)始終保有愉悅的情感體驗。
�。�1）評價的一般原則
�、僬嬖u價。小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價重在發(fā)現(xiàn)和肯定學(xué)生身上所蘊藏的潛能，所表現(xiàn)出的閃光點，鼓勵學(xué)生每一步的想象、創(chuàng)造和實踐，激勵和維持學(xué)生在探究過程中的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
�、谥匾曔^程。研究性學(xué)習(xí)的評價重視對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價和在過程中的評價，關(guān)注學(xué)生在過程中的動手實踐和參與、體驗情況，強調(diào)讓學(xué)生在過程中通過自評、互評來改進學(xué)習(xí)。小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價不強調(diào)學(xué)生掌握知識的數(shù)量，評價結(jié)果也不宜給出數(shù)值成績。
③重視體驗。研究性學(xué)習(xí)的評價關(guān)注學(xué)生在探究過程中親自參與探索性活動、開展人際交往，以及解決實際問題過程中所獲得的感悟和體驗，而不是一般的接受別人所傳授的經(jīng)驗。
（2）評價的主要內(nèi)容
�、賹W(xué)習(xí)態(tài)度。主要指學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)中的主動性和積極性，可以通過學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的時間、次數(shù)、認真程度、行為表現(xiàn)等方面來評價，如學(xué)生是否認真參加課題組每一次活動、主動提出設(shè)想和建議，認真觀察思考問題、積極動手動腦、認真查找相關(guān)資料、準時完成學(xué)習(xí)計劃、不怕困難堅持完成任務(wù)。
②合作精神。主要對學(xué)生在參與小組及班級活動中的合作態(tài)度和行為表現(xiàn)進行評價。如學(xué)生是否能積極參與小組活動，主動幫助別人和尋求別人的幫助，認真傾聽同學(xué)的意見,樂于合別人一起分享成果，在校組中主動發(fā)揮自己的作用等。
�、厶骄烤窈蛯W(xué)習(xí)能力�？梢酝ㄟ^對學(xué)生在提出問題、解決問題過程中的表現(xiàn)及其對探究結(jié)果的表達來評價。如是否敢于提出問題，以獨特和新穎的方式著手解決問題和表達自己的學(xué)習(xí)結(jié)果；是否善于觀察記錄、能夠綜合運用相關(guān)的資料、積極采用多種多樣的方法、生動形象地表達自己的學(xué)習(xí)過程與結(jié)果等。
（3）評價的具體措施
小學(xué)研究性學(xué)習(xí)的評價是多元評價，其形式可以多種多樣。評價者可以是教師，也可以由教師和學(xué)生共同參與，甚至可以以學(xué)生為主，研究性學(xué)習(xí)的評價方法應(yīng)靈活、多樣，比較常見的有：
①學(xué)習(xí)過程檔案。這是學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的檔案記錄，可以記錄學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的`時間、次數(shù)、內(nèi)容和行為表現(xiàn);可以包括觀察日志、討論過程、訪談記錄、探究計劃和結(jié)論,收集到的資料、作品；還可以包括自己的感想、別人的評價等多方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程檔案能比較充分的體現(xiàn)學(xué)生參與研究性學(xué)習(xí)的過程，展示個人獨特的風(fēng)格。檔案材料的積累也有助于學(xué)生獲得成功和滿足感，并為師生對研究性學(xué)習(xí)活動進行調(diào)整和反思提供依據(jù)。
�、谡故九c交流。展示和交流可以綜合的評價學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)果。它要求學(xué)生在別人面前進行演示或生動的表演，可以充分展示自己的獨特性和表達能力。在展示與交流中，學(xué)生也能學(xué)習(xí)他人的研究成果，激發(fā)起進一步探究的欲望。展示和交流可以采用學(xué)生的繪畫、制作、文章展示，以及口頭演說、討論會等多種方式。
�。ǘ┰O(shè)計與制作學(xué)習(xí)活動評價 1.評價原則
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價以發(fā)展性評價激勵性評價為根本宗旨，凡參與勞動與技術(shù)的學(xué)習(xí)與實踐活動，完成或基本完成所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，都應(yīng)當(dāng)予以肯定。對那些勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出，成績優(yōu)異，或有所發(fā)明與創(chuàng)造的應(yīng)給與特別鼓勵。勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的考核等級一般分為優(yōu)秀、合格、不合格三種�？己说慕Y(jié)果應(yīng)當(dāng)計入學(xué)生素質(zhì)報告單，作為綜合評價的依據(jù)之一
2.評價內(nèi)容
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價是對學(xué)生多方面發(fā)展目標的整體性評價。評價內(nèi)容主要有：勞動態(tài)度與勞動習(xí)慣、知識的學(xué)習(xí)及其應(yīng)用、設(shè)計與操作技能、實踐與創(chuàng)造能力、學(xué)習(xí)的成果質(zhì)量等。在全面評價的同時，尤其要注意學(xué)生的態(tài)度與習(xí)慣、學(xué)生的技術(shù)意識形成等方面的評價。
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價過程本身就是學(xué)生受教育的過程，同時也是學(xué)生主動學(xué)習(xí)的過程。評價中采取自我評價、相互評價、小組評價、班級評價等多種方式。要吸引教師、家長以及其他人員積極參與評價工作。
勞動與技術(shù)學(xué)習(xí)的評價應(yīng)當(dāng)注意結(jié)果性評價與過程性評價相結(jié)合，既要關(guān)注學(xué)生技術(shù)學(xué)習(xí)與技術(shù)操作的結(jié)果，也要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的發(fā)展和變化；既要關(guān)注學(xué)生在是、知識和技能方面的心得與創(chuàng)新，又要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)活動中所表現(xiàn)出來的態(tài)度和情感的進步與發(fā)展。
評價應(yīng)當(dāng)刪繁就簡，方法應(yīng)當(dāng)靈活多樣。可以采用產(chǎn)品展示、作品評定、撰寫心得體會、相互交流、專題活動、日常觀察、學(xué)期考核等多種樣式。
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